Il nostro punto di partenza Introduzione Materiali e Metodi Risultati Discussione Bibliografia.
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Il gioco nell’età prescolare analizzato col metodo osservativo
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indice
Il nostro punto di partenza Introduzione Materiali e Metodi Risultati Discussione Bibliografia
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1. Il nostro punto di partenza
Lettura e analisi di articoli scientifici e testi di riferimento :
BAUMGARTNER E. , Il gioco dei bambini JANE WAN LAWICK-GOODALL. , The Behaviour of Free-living
Chimpanzees in the Gombe Stream. PETER LA FRENIERE, F. F. STRAYER and ROGER GAUTHIER,
The Emergence of Same-Sex Affiliative Preferences among Preschool Peers: A Developmental/Ethological Perspective.
VONNIE C. MCLOYD ,The Effects of the Structure of Play Objects on the Pretend Play of Low-Income Preschool Children
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2 . introduzioneQuesto progetto di ricerca si basa sulla realizzazione di una
tassonomia che sarà il primo step del metodo utilizzato : quello osservativo.
Tipo di osservazione “osservazione etologica”
Oggetto di osservazione il comportamento dei bambini in
una situazione di gioco libero
Per arrivare a …... Una conclusione che smentisca o confermi un ipotesi di partenza
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Ipotesi :
1. bambini e bambine tendono a comportamenti ludici differenti; i bambini dimostrano di preferire giochi con maggiore attività fisica,mentre le bambine tendono a riprodurre una routine familiare e quindi prediligono il gioco di finzione.
2. specialmente nella prima infanzia, esistono delle preferenze sessuali : i bambini preferiscono giocare con persone dello stesso sesso; perché rivedono in “loro”, loro stessi.
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Volendo smentire la prima ipotesi abbiamo predisposto un ambiente tipicamente femminile
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3. Materiali e Metodi
Soggetti
Sono stati osservati 8 bambini divisi in 2 gruppi composti da 4 ; I GRUPPO :Raffaele - sesso maschile, età 5 anniIole - sesso femminile, età 4 anniJessica - sesso femminile, età 4 anniGabriel - sesso maschile, età 4 anni II GRUPPO :Davide - sesso maschile, età 5 anniKekko - sesso maschile, età 5 anniGiulia - sesso femminile, età 3 anniCecilia - sesso femminile, età 3 anni
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Materiali
Per quanto riguarda le riprese sono state utilizzate :- 2 videocamere-Panasonic SDR- H40-Camera Samsung-Cavalletto per videocamera-Taccuino per appunti Per il settaggio e la frammentazione dei video in fotogrammi è stato utilizzato
il software The Observer XT 10 Per quanto riguarda invece i materiali per la realizzazione dell’ambiente
strutturato sono stati utilizzati :-Cucina giocattolo-Attrezzi da cucina (pentole, piatti, posate, vari utensili )-2 divanetti-Bambolotti-Tavolo-4 sedie-Tovagliette per la colazione-Banco ortofrutta giocattolo
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MetodoIl metodo utilizzato è quello osservativo
Primo Step scelta del dato da osservare
Secondo Step realizzazione della tassonomia
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Terzo Step realizzazione dei video : 4 riprese di circa 30 minuti ciascuno
Quarto Step utilizzo del softwareThe Observer XT 10
Quinto Step esportazione dati in Excel
relativi alla frequenza
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3 . Risultati
Gruppo 1
Primo giorno gruppo 2
Secondo giorno gruppo 2
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media
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4 . Discussione
Nel primo gruppo netta distinzione tra maschi e femmine. I bambini maschi scelgono il gioco di finzione, di conseguenza l’ipotesi iniziale è smentita.
(CVD)
Seconda ipotesi confermata in quanto esiste la preferenza di genere nella scelta del partner.
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Nel secondo gruppo risultati analoghi al primo gruppo. Differenza nel tipo di gioco, sempre di finzione ma più dinamico. Di conseguenza anche in tal caso la prima ipotesi è smentita.
Anche in questo caso la seconda ipotesi è confermata.
La predisposizione dell’ambiente non ha influito sui bambini maschi, che nonostante si siano trovati dinanzi a giochi prettamente
e tipicamente femminili, si sono saputi adattare e hanno giocato ugualmente
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5 . Bibliografia
BAUMGARTNER E. (2002), Il gioco dei bambini, Carocci Editore S.p.A., Roma, cap. 5-6
JANE WAN LAWICK-GOODALL. (1968), The Behaviour of Free-living Chimpanzees in the Gombe Stream. Reserve Gombe Stream Research Box 185 Kigoma, Tanzania, Volume1 (1968).
PETER LA FRENIERE, F. F. STRAYER and ROGER GAUTHIER, The Emergence of Same-Sex Affiliative Preferences among Preschool Peers: A Developmental/Ethological Perspective.Child Development,Vol. 55, No. 5 (Oct., 1984), pp. 1958-1965
VONNIE C. MCLOYD ,The Effects of the Structure of Play Objects on the Pretend Play of Low-Income Preschool Children, Child Development,Vol. 54, No. 3 (Jun., 1983), pp. 626-635
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Chimento Giuseppe 142945Donato Marina Gerarda 143560
Falcone Giorgio 143525Vanni Francesca 144157