Я I J H = J : F - vgsa.ru€¦ · Профиль «Бухгалтерский учет,...

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Великолукская государственная сельскохозяйственная академия»

Экономический факультет

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

МАРКЕТИНГ

Направление подготовки 38.03.01 Экономика

Профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Квалификация (степень) – бакалавр

Великие Луки 2019

2

УДК 658.8(073)

ББК 65.291.3р30

Р13

Рассмотрена и рекомендована к использованию заседанием кафедры

«Экономика, менеджмент и торговое дело» (протокол № 1 от «28» августа

2019 г.), учебно-методической комиссией экономического факультета ФГБОУ

ВО Великолукская ГСХА (протокол № 1 от «29» августа 2019 г.).

Автор-составитель:

П.Н. Кондратьев – к.э.н., доцент кафедры «Экономика, менеджмент и

торговое дело».

Рецензенты:

И.Г. Виноходова – к.э.н., доцент, заведующий кафедрой «Финансы и

бухгалтерский учет»;

М.И. Линев – директор ООО «Завод ЖБИ - 2».

Рабочая программа дисциплины «Маркетинг» разработана в соответ-

ствии с учебным планом по направлению подготовки бакалавров 38.03.01 Эко-

номика, профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Дисциплина базовой части – Б1.Б.21.

Предназначена для обучающихся очной и заочной форм обучения.

3

СОДЕРЖАНИЕ

1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ....................................... 4 1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины ........................................... 4 1.2 Место учебной дисциплины в структуре ОПОП ВО ................................. 4 1.3 Требования к результатам освоения дисциплины ..................................... 4 1.4 Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья ........................................................ 5 2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ...................................................................... 7

2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы .............................................. 7 2.2 Разделы, темы дисциплины и виды занятий ............................................... 7 2.3 Содержание разделов и тем дисциплины .................................................... 9

3 ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ОБУЧАЮЩИХСЯ ................................................................................................ 11 3.1 Темы практических занятий и использование образовательных

технологий в учебном процессе ....................................................................... 11 3.2 Задания для самостоятельной работы обучающихся............................... 12

4 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ И ПОРЯДОК АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ .......... 14 4.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования .............. 14 4.2 Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций ..................... 14 4.3 Типовые контрольные задания ................................................................... 15 4.4 Порядок аттестации обучающихся по дисциплине ................................. 16

5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................ 18 5.1 Литература .................................................................................................... 18 5.2 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы ...................................... 18

6 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................................... 20

4

1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины

Цель дисциплины – формирование у обучающихся научного представ-

ления о маркетинге как о современной философии бизнеса и практической де-

ятельности организации АПК в условиях рыночной экономики.

Задачи дисциплины:

изучение теоретических и методологических основ маркетинга;

усвоение понятийного аппарата дисциплины;

формирование целостного представления о комплексе маркетинга и

его элементах;

приобретение знаний и умений по проведению маркетинговых ис-

следований.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре ОПОП ВО

Учебная дисциплина «Маркетинг» входит в базовую часть – Б1.Б.21,

изучается в 4 семестре при очной форме обучения, в 3 год при заочной форме

обучения.

Дисциплина базируется на входных знаниях, умениях и компетенциях,

полученных обучающимися в процессе изучения дисциплин «Микроэконо-

мика», «Макроэкономика».

Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изуче-

ния дисциплины «Экономика организации».

1.3 Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование результатов

обучения, представленных в таблице 1.

Таблица 1 – Результаты обучения, соотнесенные с общими результатами осво-

ения образовательной программы Код компе-

тенции

Результаты освоения

ОП

Перечень планируемых результатов обучения по

дисциплине

ОК-3 Обладает способно-

стью использовать ос-

новы экономических

знаний в различных

сферах деятельности.

Знать:

основные понятия, категории маркетинга, его

характерные черты в современных условиях.

Уметь:

понимать, анализировать и обосновывать вза-

имосвязь основных понятий и категорий мар-

кетинга;

применять базовые знания в области марке-

тинга.

Владеть:

5

Код компе-

тенции

Результаты освоения

ОП

Перечень планируемых результатов обучения по

дисциплине

способностью использовать экономические

знания в области маркетинга в конкретных си-

туациях, условиях и задачах профессиональ-

ной деятельности.

ОПК-2 Обладает способно-

стью осуществлять

сбор, анализ и обра-

ботку данных, необхо-

димых для решения

профессиональных за-

дач.

Знать:

сущность и значение информации в марке-

тинге;

основные методы, способы и средства полу-

чения, хранения, переработки маркетинговой

информации.

Уметь:

осуществлять сбор, анализ данных, необходи-

мых для решения поставленных маркетинго-

вых задач, использовать информацию, полу-

ченную в результате маркетинговых исследо-

ваний, для осуществления эффективных

управленческих решений.

Владеть:

современными методами сбора, обработки,

анализа, интерпретации маркетинговой ин-

формации, необходимой в процессе принятия

управленческих решений.

ОПК-4 Обладает способно-

стью находить органи-

зационно-управленче-

ские решения в про-

фессиональной дея-

тельности и готов-

ность нести за них от-

ветственность.

Знать:

сущность управленческих решений, их значе-

ние и роль в деятельности маркетолога.

Уметь:

анализировать внешнюю и внутреннюю мар-

кетинговую среду организации, выявлять ее

ключевые элементы и оценивать их влияние;

находить управленческие решения в области

товарной, ценовой, сбытовой и коммуникаци-

онной политики.

Владеть:

навыками поиска управленческих решений в

сфере маркетинга.

1.4 Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц с огра-

ниченными возможностями здоровья

Обучение по дисциплине лиц, относящихся к категории инвалидов, и

лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом осо-

бенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и со-

стояния здоровья таких обучающихся.

В случае возникновения необходимости обучения лиц с ограниченными

возможностями здоровья в Академии предусматривается создание специаль-

ных условий, включающих в себя использование специальных образователь-

ных программ, методов воспитания, дидактических материалов, специальных

6

технических средств обучения коллективного и индивидуального пользова-

ния, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучаю-

щимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индиви-

дуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания Академии и

другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образова-

тельных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

При получении высшего образования обучающимся с ограниченными

возможностями здоровья предоставляются бесплатно учебная литература, а

также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков.

С учетом особых потребностей обучающимся с ограниченными возмож-

ностями здоровья обеспечивается предоставление учебных, лекционных мате-

риалов в электронном виде.

7

2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 2 – Распределение объема дисциплины по видам работ

Вид учебной работы

Всего часов/зачетных единиц

очная форма

обучения

(4 семестр)

заочная форма

обучения

(3 год)

Аудиторные занятия (всего), в том числе: 56 10

Лекции 18 4

Практические занятия всего, в том числе: 38 6

в активной форме 10 4

в интерактивной форме 28 2

Самостоятельная работа (всего), в том числе: 52 94

Работа с литературой, Интернет-источниками 22 64

Выполнение практических заданий 8 20

Подготовка к практическим занятиям 22 8

Контрольная работа - 2

Вид промежуточной аттестации (зачет) - 4

Общая трудоемкость часы

зачетные единицы

108

3

108

3

2.2 Разделы, темы дисциплины и виды занятий

Таблица 3 – Распределение учебного времени по темам и видам учебных заня-

тий (очная форма обучения)

№

п/п Наименование тем дисциплины

Лек

ци

и (

час

.)

Прак

тичес

ки

е

зан

яти

я (

час

.)

Форм

а те

кущ

его

кон

трол

я

Сам

ост

ояте

льн

ая

раб

ота

(час

.)

Ви

ды

и ф

орм

ы с

а-

мост

ояте

льн

ой

ра-

боты

1 РАЗДЕЛ 1 Теоретические основы марке-

тинга 8 18 Т 22

1.1 Тема 1 «Социально-экономическая сущ-

ность маркетинга» 2 4 Д, ПЗ 5

РЛ, РИ,

ПД

1.2 Тема 2 «Маркетинг и окружающая среда» 2 4 КС, ПЗ 6 РЛ, РИ.

ПКС

1.3 Тема 3 «Маркетинговая информация и мар-

кетинговые исследования рынка» 2 6 КС, ПЗ 6

РЛ, РИ,

ПКС, ПЗ

1.4 Тема 4 «Изучение поведения потребителей.

Сегментация рынка» 2 4

КС,

ДИ, Т 5

РЛ, РИ,

ПКС

2 РАЗДЕЛ 2 Комплекс маркетинга и его

элементы 10 20 Т 30

2.1 Тема 5 «Товар и товарная политика в марке-

тинге» 2 4

Д, ПЗ,

КЗ 6

РЛ, РИ,

ПД, ПЗ

8

№


Лек

ци

и (

час

.)

Прак

тичес

ки

е

зан

яти

я (

час

.)

Форм

а те

кущ

его

кон

трол

я

Сам

ост

ояте

льн

ая

раб

ота

(час

.)

Ви

ды

и ф

орм

ы с

а-

мост

ояте

льн

ой

ра-

боты

2.2 Тема 6 «Цена и ценовая политика в марке-

тинге» 2 4 КС, ПЗ 6

РЛ, РИ,

ПКС

2.3 Тема 7 «Система распределения и товаро-

движения в маркетинге» 2 4 К, КЗ 7

РЛ, РИ,

ПК, ПЗ

2.4 Тема 8 «Маркетинговые коммуникации и

стимулирование сбыта» 2 4 КС, ПЗ 5

РЛ, РИ,

ПКС

2.5 Тема 9 «Контроль и оценка эффективности

маркетинговой деятельности» 2 4 ПЗ, Т 6 РЛ

Всего 18 38 За 52 ПЗа

Таблица 4 – Распределение учебного времени по темам и видам учебных заня-

тий (заочная форма обучения)

№


Лек

ци

и (

час

.)

Прак

тичес

ки

е

зан

яти

я (

час

.)

Форм

а те

кущ

его

кон

трол

я

Сам

ост

ояте

льн

ая

раб

ота

(час

.)

Ви

ды

и ф

орм

ы с

а-

мост

ояте

льн

ой

ра-

боты

1 РАЗДЕЛ 1 Теоретические основы марке-

тинга 1 2 Т 40

1.1 Тема 1 «Социально-экономическая сущ-

ность маркетинга» 0,5 - - 8 РЛ, РИ

1.2 Тема 2 «Маркетинг и окружающая среда» 0,5 1 КС 12 РЛ, РИ.

ПКС

1.3 Тема 3 «Маркетинговая информация и мар-

кетинговые исследования рынка» - - - 10 РИ, ПЗ

1.4 Тема 4 «Изучение поведения потребителей.

Сегментация рынка» - 1 Т 10 РИ, ПЗ

2 РАЗДЕЛ 2 Комплекс маркетинга и его

элементы 3 4 Т 52

2.1 Тема 5 «Товар и товарная политика в марке-

тинге» 0,5 1 ПЗ 10

РЛ, РИ,

ПЗ

2.2 Тема 6 «Цена и ценовая политика в марке-

тинге» 0,5 1 ПЗ 12

РЛ, РИ,

ПКС

2.3 Тема 7 «Система распределения и товаро-

движения в маркетинге» 0,5 - - 10

РЛ, РИ,

ПЗ

2.4 Тема 8 «Маркетинговые коммуникации и

стимулирование сбыта» 0,5 1 ПЗ 9 РЛ, РИ

2.5 Тема 9 «Контроль и оценка эффективности

маркетинговой деятельности» 1 1 Т 11 РЛ

Подготовка контрольной работы КР 2 ПКР

Подготовка к зачету За 4 ПЗа

Всего 4 6 98

9

Обозначения форм текущего контроля:

Д – обсуждение докладов;

ПЗ – выполнение практических заданий;

КС – круглый стол;

К – коллоквиум;

КЗ – выполнение кейс-заданий;

ДИ – деловая игра;

КР – контрольная работа;

Т – тестирование;

За – зачет.

Обозначения видов и форм самостоятельной работы:

РЛ – работа с лекционным материалом;

РИ – работа с рекомендованными источниками;

ДЗ – выполнение домашних заданий;

ПД – подготовка докладов и сообщений;

ПК – подготовка к коллоквиуму;

ПКС – подготовка к участию в круглом столе;

ПЭ – написание эссе;

ПКР – подготовка контрольной работы;

ПЗа – подготовка к зачету.

2.3 Содержание разделов и тем дисциплины

Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий

РАЗДЕЛ 1 Теоретические основы маркетинга

Тема 1 «Социально-экономическая сущность маркетинга»

Сущность маркетинга и его роль в экономике. Цель, задачи, принципы

маркетинга. Функции, виды маркетинга. Этапы возникновения и развития

маркетинга. Основные маркетинговые концепции.

Осваиваемые компетенции: ОК-3.

Тема 2 «Маркетинг и окружающая среда»

Общее представление о маркетинговой среде. Основные факторы мар-

кетинговой микросреды. Основные факторы маркетинговой макросреды. Ос-

новные методы анализа маркетинговой среды.

Осваиваемые компетенции: ОК-3, ОПК-2, ОПК-4.

Тема 3 «Маркетинговая информация и маркетинговые исследова-

ния рынка»

Характеристика маркетинговой информации и ее классификация. Ме-

тоды сбора, обработки и анализа информации. Цели, задачи, основные направ-

ления и этапы маркетинговых исследований. Процесс маркетингового иссле-

дования и его основные этапы.


10

Тема 4 «Изучение поведения потребителей. Сегментация рынка»

Типология потребительского поведения. Основные принципы и фак-

торы поведения потребителей. Сущность и цель сегментации рынка. Виды сег-

ментации. Основные принципы сегментации рынка. Критерии и методы сег-

ментации рынка. Выбор целевых сегментов.


РАЗДЕЛ 2 Комплекс маркетинга и его элементы

Тема 5 «Товар и товарная политика в маркетинге»

Классификация товаров и его коммерческие характеристики. Жизнен-

ный цикл товара и характеристика его стадий в маркетинге. Конкурентоспо-

собность товара и методы ее оценки. Конкурентоспособность товара и методы

ее оценки. Марка и марочная политика. Управление ассортиментом. Позици-

онирование товара: сущность и основные стратегии.


Тема 6 «Цена и ценовая политика в маркетинге»

Сущность, функции и виды цен. Ценовые стратегии. Методы расчета

цен. Виды скидок и условия их применения.


Тема 7 «Система распределения и товародвижения в маркетинге»

Сущность сбытовой политики. Организация товародвижения. Каналы

распределения, их виды и функции. Торговые посредники в системе сбыта.


Тема 8 «Маркетинговые коммуникации и стимулирование сбыта»

Стимулирование сбыта: сущность, направления и формы. Сущность,

виды и средства рекламы. Основные методы и техники, способствующие по-

вышению уровня продаж. Связи с общественностью (PR), ярмарки и выставки.


Тема 9 «Контроль и оценка эффективности маркетинговой деятель-

ности»

Сущность маркетингового контроля и его основные направления. Аудит

маркетинга. Понятие и показатели качества и эффективности маркетинга.

Принципы эффективности управления маркетингом. Поиск резервов повыше-

ния эффективности управления маркетингом.

Осваиваемые компетенции: ОК-3, ОПК-2.

11

3 ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

3.1 Темы практических занятий и использование образовательных тех-

нологий в учебном процессе

Учебный план по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, про-

филь «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» предусматривает по дисциплине

Б1.Б.21 «Маркетинг» проведение практических занятий с использованием ак-

тивных и интерактивных образовательных технологий (табл. 5).

Таблица 5 – Темы практических занятий и использование образовательных

технологий в учебном процессе

№

п/п Название

Часы / Зачетные

единицы Вид используемых образова-

тельных технологий (форма

проведения занятия) Очная

форма

Заочная

форма

1 РАЗДЕЛ 1 Теоретические ос-

новы маркетинга 18 2

1.1 Тема 1 «Социально-экономи-

ческая сущность маркетинга»

2 - Обсуждение докладов

2 - Выполнение практических за-

даний в микрогруппах

1.2 Тема 2 «Маркетинг и окружа-

ющая среда»

1,5 1 Круглый стол

2,5 - Выполнение практических

заданий в микрогруппах

1.3

Тема 3 «Маркетинговая ин-

формация и маркетинговые ис-

следования рынка»

2 - Круглый стол

4 - Выполнение практических


1.4

Тема 4 «Изучение поведения

потребителей. Сегментация

рынка»

2 - Деловая игра


1 1 Тест по темам 1-4

2 РАЗДЕЛ 2 Комплекс марке-

тинга и его элементы 20 4

2.1 Тема 5 «Товар и товарная по-

литика в маркетинге»

2 - Обсуждение докладов

1 1 Выполнение практических

заданий

1 - Выполнение кейса

2.2 Тема 6 «Цена и ценовая поли-

тика в маркетинге»



заданий

2.3

Тема 7 «Система распределе-

ния и товародвижения в марке-

тинге»

1 - Коллоквиум

3 - Выполнение кейсов

2.4

Тема 8 «Маркетинговые ком-

муникации и стимулирование

сбыта»




2.5

Тема 9 «Контроль и оценка эф-

фективности маркетинговой

деятельности»

2 - Выполнение практических за-

даний в микрогруппах

2 1 Тест по темам 6-9

12

№

п/п Название

Часы / Зачетные

единицы Вид используемых образова-

тельных технологий (форма

проведения занятия) Очная

форма

Заочная

форма

Всего 38 / 1,1 6 / 0,2

3.2 Задания для самостоятельной работы обучающихся

Таблица 6 – Перечень разделов и тем дисциплины для самостоятельной ра-

боты Темы для самостоятель-

ной работы обучаю-

щихся

Виды и содержание самостоятельной работы

РАЗДЕЛ 1 Теоретические основы маркетинга

Тема 1 «Социально-эко-

номическая сущность

маркетинга»

1. Закрепление и систематизация знаний по теме 1: работа с

конспектом лекции (обработка текста); проработка главы 1

учебника [1], статей сайтов [2], [4].

2. Подготовка доклада и презентации по теме «Основные

этапы развития и современные концепции маркетинга».

Тема 2 «Маркетинг и

окружающая среда»



учебника [1], статей сайта [5].

2. Подготовка к обсуждению вопросов в формате круглого

стола.

Тема 3 «Маркетинговая

информация и марке-

тинговые исследования

рынка»


конспектом лекции (обработка текста); проработка глав 4-5

учебника [1].


стола.

3. Выполнение практического задания.

Тема 4 «Изучение пове-

дения потребителей.

Сегментация рынка»



учебника [1], проработка статей сайтов [2], [4], [5].


стола.


РАЗДЕЛ 2 Комплекс маркетинга и его элементы

Тема 5 «Товар и товар-

ная политика в марке-

тинге»


конспектом лекции (обработка текста); проработка глав 8, 10-

13 учебника [1].

2. Подготовка доклада и презентации по теме «Товар и товар-

ная политика в маркетинге».


Тема 6 «Цена и ценовая

политика в маркетинге»


конспектом лекции (обработка текста), проработка глав 14-17



стола.

13

Темы для самостоятель-

ной работы обучаю-

щихся

Виды и содержание самостоятельной работы

Тема 7 «Система рас-

пределения и товаро-

движения в маркетинге»




2. Подготовка к коллоквиуму по теме «Каналы распределения

товаров и услуг».


Тема 8 «Маркетинговые

коммуникации и стиму-

лирование сбыта»





стола.

Тема 9 «Контроль и

оценка эффективности

маркетинговой деятель-

ности»


конспектом лекции (обработка текста).

14

4 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ И ПОРЯДОК АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

4.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования

Таблица 7 – Этапы формирования компетенций

Код компетенции Этап формирования компетенции очной

формы обучения (заочной формы обучения)

ОК-3 4 (3)

ОПК-2 4 (3)

ОПК-4 4 (3)

4.2 Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций

Таблица 8 – Показатели компетенций по уровню их сформированности (зачет)

Показатели компетен-

ции (ий)

Критерий оце-

нивания Шкала оценивания

Уровень сформиро-

ванной компетен-

ции

Знает

(соответствует таблице

1)

Знает Зачтено высокий

Зачтено повышенный

Зачтено пороговый

Не знает Не зачтено недостаточный

Умеет


1)

Умеет Зачтено высокий



Не умеет Не зачтено недостаточный

Владеет


1)

Владеет Зачтено высокий



Не владеет Не зачтено недостаточный

Таблица 9 – Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций

со шкалой оценивания и уровнем их сформированности Показатели

компетенции

(ий)

(дескрипторы)

Критерий оценивания

Уровень

сформирован-

ной компе-

тенции

Знать (соответ-

ствует таблице

1)

Показывает полные и глубокие знания, логично и ар-

гументированно отвечает на все вопросы, в том числе

дополнительные, показывает высокий уровень теоре-

тических знаний

высокий

Показывает глубокие знания, грамотно излагает ответ,

достаточно полно отвечает на все вопросы, в том числе

дополнительные. В то же время при ответе допускает

несущественные погрешности

повышенный

Показывает достаточные, но не глубокие знания, при

ответе не допускает грубых ошибок или противоречий,

однако в формулировании ответа отсутствует должная

связь между анализом, аргументацией и выводами.

пороговый

15

Показатели

компетенции

(ий)

(дескрипторы)

Критерий оценивания

Уровень

сформирован-

ной компе-

тенции

Для получения правильного ответа требуются уточня-

ющие вопросы

Показывает недостаточные знания, не способен аргу-

ментированно и последовательно излагать материал,

допускает грубые ошибки, неправильно отвечает на

дополнительные вопросы или затрудняется с ответом

недостаточ-

ный

Уметь (соот-

ветствует таб-

лице 1)

Умеет применять полученные знания для решения

конкретных практических задач, способен предложить

альтернативные решения анализируемых проблем,

формулировать выводы

высокий

Умеет применять полученные знания для решения

конкретных практических задач, способен формулиро-

вать выводы, но не может предложить альтернативные

решения анализируемых проблем


При решении конкретных практических задач возни-

кают затруднения пороговый

Не может решать практические задачи недостаточ-

ный

Владеть (соот-

ветствует таб-

лице 1)

Владеет навыками, необходимыми для профессио-

нальной деятельности, способен оценить результат

своей деятельности

высокий

Владеет навыками, необходимыми для профессио-

нальной деятельности, затрудняется оценить результат

своей деятельности


Показывает слабые навыки, необходимые для профес-

сиональной деятельности пороговый

Отсутствие навыков недостаточ-

ный

4.3 Типовые контрольные задания

На промежуточную аттестацию выносятся следующие компетенции,

формируемые дисциплиной:

ОК-3 – способность использовать основы экономических знаний в раз-

личных сферах деятельности;

ОПК-2 – способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных,

необходимых для решения профессиональных задач;

ОПК-4 – способность находить организационно-управленческие реше-

ния в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответствен-

ность.

Для оценки сформированности компетенций в фонде оценочных средств

по дисциплине приводятся задания, позволяющие выявить уровень знаний,

умений, навыков и (или) опыта деятельности у обучающихся, осваиваемых

программу подготовки в бакалавриате.

16

Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом преду-

смотрен зачет, который проводится в форме устного ответа.

Примерный перечень вопросов к зачету:

1. Сущность маркетинга и его роль в экономике.

2. Функции маркетинга.

3. Виды маркетинга.

4. Общее представление о маркетинговой среде.

5. Основные факторы маркетинговой микросреды и макросреды.

6. Характеристика маркетинговой информации и ее классификация.

7. Методы сбора, обработки и анализа информации.

8. Цели, задачи и основные направления маркетинговых исследований.

9. Процесс маркетингового исследования и его основные этапы.

10. Сущность и цель сегментации рынка.

11. Принципы и виды сегментации рынка

12. Критерии и методы сегментации рынка.

13. Выбор целевых сегментов.

14. Позиционирование товара на рынке.

15. Типология потребительского поведения.

16. Основные принципы и факторы поведения потребителей.

17. Мотивация поведения потребителей и принятие решений о покупке.

18. Классификация товаров и его коммерческие характеристики.

19. Жизненный цикл товара и характеристика его стадий в маркетинге.

20. Марка и марочная политика.

21. Управление ассортиментом.

22. Функции, виды цен и особенности их применения.

23. Методы расчета цен.

24. Ценовые стратегии.

25. Виды скидок и условия их применения.

26. Сущность сбытовой политики.

27. Организация товародвижения.

28. Каналы распределения, их виды и функции.

29. Торговые посредники в системе сбыта.

30. Классификация методов и средств стимулирования реализации про-

дукции.

31. Виды и средства рекламы.

32. Связи с общественностью (PR), ярмарки и выставки.

33. Сущность маркетингового контроля и его основные направления.

34. Понятие и показатели качества и эффективности маркетинга.

4.4 Порядок аттестации обучающихся по дисциплине

Для аттестации обучающихся по дисциплине используется традицион-

ная система оценки знаний. Оценивание обучающегося представлено в таб-

лице 10.

17

Таблица 10 – Применение системы оценки для проверки результатов итого-

вого контроля Оценка Критерии оценки

Зачтено

не имеет задолженностей по дисциплине;

имеет четкое представление о современных методах, методиках и техноло-

гиях, применяемых в рамках изучаемой дисциплины;

правильно оперирует предметной и методической терминологией;

излагает ответы на вопросы зачета;

подтверждает теоретические знания практическими примерами;

дает ответы на задаваемые уточняющие вопросы;

имеет собственные суждения о решении теоретических и практических вопро-

сов, связанных с профессиональной деятельностью.

Не за-

чтено

не имеет четкого представления о современных методах, методиках и техно-

логиях, применяемых в рамках изучаемой дисциплины;

не оперирует основными понятиями;

проявляет затруднения при ответе на уточняющие вопросы.

18

5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1 Литература

(основная)

1. Григорьев, М. Н. Маркетинг : учебник для прикладного бакалавриата

/ М. Н. Григорьев. – 5-е изд., перераб. и доп. – Москва : Издательство Юрайт,

2019. – 559 с. – (Бакалавр. Прикладной курс). – ISBN 978-5-534-05818-5. –

Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: https://biblio-

online.ru/bcode/431782 (дата обращения: 20.08.2019).

(дополнительная)

2. Карпова, С. В. Маркетинг: теория и практика : учебное пособие для

бакалавров / С. В. Карпова. – Москва : Издательство Юрайт, 2019. – 408 с. –

(Бакалавр. Академический курс). – ISBN 978-5-9916-2661-3. – Текст : элек-

тронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: https://biblio-online.ru/bcode/425233 (дата

обращения: 20.08.2019).

3. Кузьмина, Е. Е. Маркетинг : учебник и практикум для академиче-

ского бакалавриата / Е. Е. Кузьмина. – Москва : Издательство Юрайт, 2019. –

385 с. – (Бакалавр. Академический курс). – ISBN 978-5-9916-9118-5. – Текст :

электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. – URL: https://biblio-online.ru/bcode/433090

(дата обращения: 20.08.2019).

(методическое обеспечение дисциплины)

1. Методические указания для практических занятий по дисциплине

«Маркетинг» направление подготовки 38.03.01 Экономика / подготовил П.Н.

Кондратьев. – перераб. и доп. – Великие Луки: РИО ФГБОУ ВО Велико-

лукская ГСХА, 2018. – 33 с. – Текст : непосредственный.

2. Методические указания для самостоятельной работы по дисциплине

«Маркетинг» направление подготовки 38.03.01 Экономика / подготовил П.Н.

Кондратьев. – перераб. и доп. – Великие Луки: РИО ФГБОУ ВО Велико-

лукская ГСХА, 2018. – 21 с. – Текст : непосредственный.

5.2 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Интернет-ресурсы

1. eLIBRARY.RU : научная электронная библиотека : сайт. – Москва,

2000. – URL: https://elibrary.ru (дата обращения: 16.07.2019). – Режим доступа:

для зарегистрир. пользователей. – Текст: электронный.

2. Генеральный директор : персональный журнал руководителя : офи-

циальный сайт. – Москва. – URL: https://www.gd.ru/ (дата обращения:

20.07.2019). – Текст : электронный.

3. Единое окно доступа к образовательным ресурсам : Бесплатная элек-

тронная библиотека онлайн : официальный сайт. – Москва. – URL:

http://window.edu.ru/ (дата обращения: 20.07.2019). – Текст : электронный.

https://biblio-online.ru/bcode/431782




https://elibrary.ru/

https://www.gd.ru/

http://window.edu.ru/

19

4. Коммерческий директор : профессиональный журнал коммерсанта :

официальный сайт. – Москва. – URL: https://www.kom-dir.ru/ (дата обращения:

20.07.2019). – Текст : электронный.

5. Маркетинг – PowerBranding.ru : официальный сайт. – Москва. – URL:

http://powerbranding.ru/ (дата обращения: 20.07.2019). – Текст : электронный.

6. Научная электронная библиотека «КиберЛенинка» : сайт. – Москва,

2013. – URL: https://cyberleninka.ru/ (дата обращения: 20.07.2019). – Режим до-

ступа: для зарегистрир. пользователей. – Текст: электронный.

Программное обеспечение

1. Microsoft Office Professional Plus 2013.

2. Операционная система семейства Windows 7.

3. Среда электронного обучения Русский Moodle 3KL.

https://www.kom-dir.ru/

http://powerbranding.ru/

https://cyberleninka.ru/

20

6 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа – 2-279а.

Оснащена: специализированная мебель, переносной мультимедийный проек-

тор NECNP52, ноутбук HP Compag, переносной экран на штативе Lumien Eco,

доска классная.

Учебная аудитория для проведения занятий семинарского типа – 2-295.

Оснащена: специализированная мебель, переносной мультимедийный проек-

тор NECNP52, ноутбук HP Compag, переносной экран на штативе Lumien Eco,

доска магнитная.

Учебная аудитория для групповых и индивидуальных консультаций – 2-

295. Оснащена: специализированная мебель, переносной мультимедийный про-

ектор NECNP52, ноутбук HP Compag, переносной экран на штативе Lumien

Eco, доска магнитная.

Учебная аудитория для текущего контроля и промежуточной аттестации

– 2-295. Оснащена: специализированная мебель, переносной мультимедийный

проектор NECNP52, ноутбук HP Compag, переносной экран на штативе Lumien

Eco, доска магнитная.

Помещение для самостоятельной работы – 2-280. Оснащено: специализи-

рованная мебель, 10 ПК, переносной мультимедийный проектор Epson, выход

в Интернет, доска классная, доступ в электронную информационно-образова-

тельную среду организации.

Я I J H = J : F - vgsa.ru€¦ · Профиль «Бухгалтерский учет,...

Documents

Transcript of Я I J H = J : F - vgsa.ru€¦ · Профиль «Бухгалтерский учет,...