˘ ˇˆ˙ - eng.uaeu.ac.ae · ˘ˇ ˆ ˛˙˝ ˛˚ ˜ ˛ ˘ ˇˆ˙ ˝ ˛ ˚ ˜ ˙!" ˆ ˙ˇ˘ ˙ ˝...

14
!" ! "# $ % Co-relationship between art and architecture should raise the value of architecture, and become strongest as a science supporting human potentialities and creative abilities. Sometimes, the cooperation between art and architecture reaches a desired level that aims at absolute form and attains artistic beautification. In this case it is transformed from a human science to become a branch of the fine arts. Virtually, there is no objection to beauty as a human objective, on the one hand, there is architectural beauty based on; functions, principles, conditions, integration of the formations, as well as the quality of scales, ratios and, color relationships. On the other hand, there is the architectural work that aims at reaching absolute artistic and fine art based on trends, schools of fine art, and styles. The latter does not measure up to the pragmatic benefits that are the main objective of functional architecture. Teaching is the orientation of architecture students towards familiarity with principles of design function. The principles of fine arts come after to develop the innovation skills. There are many schools oriented in the academic architectural field; the first approach concentrates on developing the way of thinking and the other learning fine arts. Basically, there is another way of learning which aims at cooperation between developing the way of thinking and identifying the principles of fine arts together. Teaching architecture design needs to concentrate on, thinking, principles, and skills, because skills develop innovation. Teaching of architecture design ideally should aim towards establishing the basics of thinking first, and developing the skills later in advanced level of learning according to the abilities of each student. This paper discusses the concepts of innovation, skill, and talent, and searching for role of architectural teaching. This paper introduces some of the architectural trends and presents the principles and differentiation for each. The main objective is teaching the way of thinking as a main task of architecture design studio, as well as teaching about trends in the theoretical courses such as theory of architecture and history of architectural thinking. Frequently, by using different design trends, students will have the opportunity to broadly express their skills in design in a more logical and systematic way. Finally, the paper builds a systematic approach to architectural design, teaching in architecture design studio. &’ ( &’ )* + )’ , -##’ . /$0 ++ 01 0#1 2 0 3 ##4 0 .# / * 05 # #1 6.7 /8 ", 9" &: ; : < 6.7 0, = > &: # > ! * -1? 9" @1 -# $9 # ! . $9 -"< = A/ )’ , # ! 8) &: +< B)7 # : &’ 8 B# A/ 6.7 < $#8 B#5 + 1 # 0’ , &’ ) "4 C - 1? ! , A B/ = < 24 / # 01 $ ( 7 = ! 1 1 . # : 0 0 D+ E 0 /# - 0#1 &: + A/ E* F # F F D7 F :’ $/ -/ ! , &’ = C G-* A 8 B8 = 0 C $7 F . - 0 . 7 / B)7 A /24 C , * $ % F F # F 9: / &’ . ##4 0 /#0 #/ 7 B#5 "$ # 81 $ H)8 = 8 G7 / 8 24 0 8< ; $ /# 9 , &’ ", &: + 0, = 0, $ H)8 # -2 ?# 1 / &: * 1 . 9 0 )6.7 0 B#’ < - = 1 I ?# . 0J 0 ! 8< A , - K$ &’ $ 0 8< H)8 0 ; &: 0 L# L F C = D M/# $ H)8 # . &:

Transcript of ˘ ˇˆ˙ - eng.uaeu.ac.ae · ˘ˇ ˆ ˛˙˝ ˛˚ ˜ ˛ ˘ ˇˆ˙ ˝ ˛ ˚ ˜ ˙!" ˆ ˙ˇ˘ ˙ ˝...

����������� ����������� ���������������������

���������������� �

��������������� ��������������� ����������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������

������������ ������������������������������������������

��

��������� ��!"������������ ���������� ���������� �����

�������������������������� ������� �����������

������ ���! �������"#��� ��$������������%�

Co-relationship between art and architecture should raise the value of architecture, and become strongest as a science supporting human potentialities and creative abilities. Sometimes, the cooperation between art and architecture reaches a desired level that aims at absolute form and attains artistic beautification. In this case it is transformed from a human science to become a branch of the fine arts. Virtually, there is no objection to beauty as a human objective, on the one hand, there is architectural beauty based on; functions, principles, conditions, integration of the formations, as well as the quality of scales, ratios and, color relationships. On the other hand, there is the architectural work that aims at reaching absolute artistic and fine art based on trends, schools of fine art, and styles. The latter does not measure up to the pragmatic benefits that are the main objective of functional architecture. Teaching is the orientation of architecture students towards familiarity with principles of design function. The principles of fine arts come after to develop the innovation skills. There are many schools oriented in the academic architectural field; the first approach concentrates on developing the way of thinking and the other learning fine arts. Basically, there is another way of learning which aims at cooperation between developing the way of thinking and identifying the principles of fine arts together. Teaching architecture design needs to concentrate on, thinking, principles, and skills, because skills develop innovation. Teaching of architecture design ideally should aim towards establishing the basics of thinking first, and developing the skills later in advanced level of learning according to the abilities of each student. This paper discusses the concepts of innovation, skill, and talent, and searching for role of architectural teaching. This paper introduces some of the architectural trends and presents the principles and differentiation for each. The main objective is teaching the way of thinking as a main task of architecture design studio, as well as teaching about trends in the theoretical courses such as theory of architecture and history of architectural thinking. Frequently, by using different design trends, students will have the opportunity to broadly express their skills in design in a more logical and systematic way. Finally, the paper builds a systematic approach to architectural design, teaching in architecture design studio.

��&�'� ��� ���� ��� ��(��� &�'� � �)� �*�� +����� �)'� ��,� -��#��#'� ��.�� ����� �� �� �/���$� 0��++ �� �� ���� 01��� ������0�#1���2���0��3�� �����#��#4����� ��������0���.�#���/� ����*��05�����#����#1����������6�.7���/��8����",�� 9��"�

�������� ��&�:� ; ��:�� ����� <6�.7�� 0,�=�� ���� �� ��� ��� ������ �������>&�:� �#����� �������� >��! �*�� -�1�?�� 9��"����������@�1���-��#����� �$9 ������#����! ���.����� �$9 �������- ����"<�����=�� ������ ���A �/�����)'���,

����#��! ������8�)��&�:�+���<���B��)��7�����#����:�&�'���� �����8��B#����������A �/���6.7��<��$��#8�B#5��+�� 1#������0'� �����,�&�'�� �)�� ���"4����C���-�������1�?�������� ����! �,��� ��������A � ��B��/��= �� ������� ���

����<��� 2���4�� �/�� ���#��� 01��� �� �$��� ��� �� ��� ��(�� � �7���� =�� ���� ��� ���� ! ���� 1�������1���� �.��� ���#��:�0��������0���D+����E ��0�� ��/#����-��������0�#1��� ��� ��&�:�+������A �/����E �*��F�#���F�F� ��������� ����D��7�

F�:���'�������$��/�����- ��/���! �,�����&�'�= �� ���������C���G�- �����*���A � �����8�B��8�= �� ������� ����0����C���������� ��$����7��F�.����-��� ����0�����.�����7����� ��/�������������B��)��7����A �/��2���4����� ����C�����,� �����*����� ����$�%F�������F��#��F9�:��/� ��&�'���.���������#��#4����� ���0���/#���0���� ����#/����7��B#5���� "$�#�

��� ��8�1�� �$���� H)8=�� ���� ��� ���� ��� �8��� G7��� �/����� ��8������ 2���4�� 0��� �� �8���<�� ; ��� ��$� ����/#����� ��9 ����� �����,�&�'� �",������ ��������� ��&�:�+����0,�����= �� �������� ������� ��0,��$����H)8� #���

�-2������?#���1���/��������&�:�������������� �����*������������1�����.������ ���9��0��� �)�6�.7��0����B#'��<��-�= �� �����1���I������� ��� ��?#� �.��0�J �0��������� ����! ������� �8���<���A � ������,�-���� ���

���������� �������������K� $��&�'� $��0�� �8���<���H)8�0��; ��&�:�������������0��L#���������L���F����C�= �� �������� ������� ���D���������M/#����� ���$����H)8� #����.�����&�:��

H� ����,��9����"8�

������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������ ��������������� ����������� ������������

�#��$ ������%��&������"�������� �

��#8�; ��/�������8������2���4��0�����0���A 9 ��<��-�2���4��innovation��8�N��:6�1�����+������ O����P"�-����� @����������

�����&# ��� ��+���#4�� ���������6QN��R� -� <'�6����<�0����BS����%B#�7��&�� ������� ��� ������� ��� �/#:� �J � ��<�� 0���� � �)��� -

A �"�����,�-����'����������8��� 1����@�"�A �"�������������� ���F�������B� ����,�-&# ���K��-�0������L$���0��D���������:��8

-F�8�?�D��#4�-�T���(����:����= ,�@�"�������(��L$��������! ��7�����T���! �#���&�:�F�GU�� B� ��� -� ����.�� ��� ���2���4��

����= "����I���� �/�B� ��O�����+�����D��#'����:�D��4�0��*�������� �� �� �7��� B���� -������ -� �8���C������ ����� �������/�������� ��'� ��� ����������G��� F�-� ����:� �8� � #�������

�.����/��:���� ��<�0�����/�������8�������A ����/����skill��/#C�N��$� � #� ��,� �#/����� A ��7��� ����:��,� ���������01����%

= "���� ������0��@+�� �/�����"�NQ��R� ���A �� ��8����talent��/#C�N� ��$� �,� 0��#4�� L�� �$����� �� ����&�:� ��.���

�$����NQ��R���0��#4���/��������,�&�:���� ���/�����0)'���B������7�� ���7� &�:� �,-�L�� �$����� �$� &�:� ��� ��� ��8����� ��,�

�0��#4��F��#8)F���.:��%-�@�"�A �"���� �$�&�:�2���4�� ��� �� ��#���� B� ��� �. ����#� ��<��� �/����������� L$����� ��� F��"���������

���8������2���4��0�����0��� �$9 ���0���� ��/����� ��.��� �)8����#����/������

�'���()������� �

�� �2���4���������/��@�"������������������ ���� ���D��#'��������� -�� ��� 0�� ���.��� ���� �/-��������� 7���� 0�� �/���

�G�������*���- �/���)'�0����������/#5������ ���H)8�0������������/������"���0�1����N� %&�'V �7� -���/�����C��<�2���4��0,�0'�����WA G������:'��6�"���:�0:���:�B#��-�������������*��

� �. ��� ���� ! �#��� 08)0������D��7�� �/��������� �/������� 0���� -�� ��� 0�� ������ �1�� -�&�'� �"�� ���0,����:��0��0����� 2���4��

��7���L�,� ������8�� >����)��� ���:4��� �J 7���preparation-�0�+���� ���*��incubation-� X�J �����*���; ������%

illumination-����*���/?�verificationNQ��R����� � "������D��#4�B#8)������7�����0:�V 7��� ���#:����"����������0��#4�

@�"����7-��?�� 0���� -?#���� 2����<��� @�.��� ��� ,���� �/�����T���(����*��� ������*���/����Y��#�G�����7������C���-��#����

� �:�9 ��� ��� ������ ��U����0������ �. ��%��8�� -��/���� �#���� -2���4�� ��� ��7�� �8,-� ��� ���*�� &:������08)�0,� &�'� 0��#4��

� ���; ������������ �� ��F���7��F9�"�0������� ����7�� ��,X�J �� ���*���; �����%�A �� �7,� <� -� $���� �(� �?7���/�� -

� �1��� ; ��� 0���� &���"���� � ��"� )�C�� &���� -�. ��� ���X�J ��� 08)������ �/��U�0���-�6����� � �)� � ���� ���08)��� ���

6������/#����3�� �����7������/���-����8������8?�#��������?7���0�#��-��8���� ���&�:,�0��G'�2���4���7��-��/#:�0���.���N'�/#������� �)� ��+�� -! ���7,� ��� -��7� -�1G��� ��� ��

���. �������"�������QN��R����������7�����/��Y� �������7������,� ���*�� �/?�� ��/��/������/��� �:����� �/��"� )��������-�� ��

�0�#1��� E ���� ���0��@�/�#<���7����B��/���F�.��� ���� �� ���08)���0��6�������������*�������B� ��������:�9 �������3�� ���B��� �(�� = )��� ��"���� �:����� ����� ���#��-������� <� ���� ��� H)8

�� ����������/#�����������,��.������2���4������:��7�����U���0�D��7��2���4�&�'�:����/�����G������.G����:��-�C��8� ������7��

��/����&�'�D���7<����

�'�%��&������"����

��8���������0��#4��L���-��7������������8���0��#'�����:��-�&�� ��8��� H�#:� 0���� 0,� = �� ����������&�'� �/���7�� &�:� �.����

L$��0,� &# ��� -��8�����= "���� �. ��� ��� 0����-� ��,��/�����/���. ��� ! ���� ������ ��� 6���� ����-�� 0,� &# ����0���� <� ��8����

� �/������� $���� ���� 0�� ��8� �/��BF���%� �/���#�� 0���� 0�������,�8����� 0����� �/���� ���#1��� �� ��� �:���'� ��G���� ����� &� �

:*�� ��� 0���� ��8��� &�:� +���� �������<� �:������ ��#1��� ����/��<'���������&�'��� ��0,�0����= )����8���8�����= �� ����

�= )����8�8����� ��� ���� ��#��� -��������������� �� �������(� <������������ ����<�� �)8�� -����� <� B#������� �,� ���7�-��8������(�= �� ������ ����B ��6�.��= )�����"����������V �

�-X��#���/�����0,���� ����0�����G�� <����� �#8� ��/����0��� = �� ���� ������� ��� ��������� ���/������� 7���freehand

sketching����7��������� ���:'�� �������� ���� &�'� ���*��� ��)�1#��� ����7�A ��������� -�L����� ����� �������� ; :�&�7�

��� &�:� A �"4��� @9� ��� )�1#�D��7��L�� �� ������ �/�� &�'�0��Z�� �# ������� �/���� ��,� ��� �����67��/�#�������������B�

�T��L$���&�'� �?#���� �(� B�������7�� -�� �� ���0,� B��:���1���8�/?'�� � �)�� -6���� &�:��?#���� ����� ��:� �/�� &�'� D��7�

� -������� �[�� ��� ,� �/��� 7��� �������� ������������ ��.#��� L�@�1���0���*����9?������&�'� �J ����:��<��A �"��������H)/��

�������B�������$�= �� �����"����#:� ��/����-��/��������������,� ����� ��� ��/����/�.� ��� ������ �:��$�� ! �,� �/�� �/�� ��

�/�� @�#�:<�� 0��� -� ���#�� ! �,� ; � ��/����� ������ >�� %������@�#����� ���� ���� �:�J ���� �� ����� ���.G���� �� ��-��9�� 0��

�T���� L$������ ���� ���� 9������ ��� %��/#�+����� �� ���� �����/���'����7��� $���� ��� %���1���� ���8C�� �:���� ���� L�

���� �����2���4�������:�0����$9 ���@�J �&�:�= �� �������� ������� ��

�� ��������������� ����������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������������������

� &�:� �#����� �.�#��� ������������ ��� %� � &�:���������?#����������������%&�:��� ���6�"����� ������G������

�#* ��$ �"� �����������������

��� ��������:�&�'�A � �����.#��8���7��A �8� �/��-��?#����/����� ���#�� �� .�� 0���7�����",�/���)� � ��� <����-��7�� �� ��

���?#����.�������-��$��/���0����������8��� ����%��� ��������������� ������%�����"�%�

0���9���.#��0��.���&�'��"4��0������ �������� ����0����$9 ����; �����8��� ���A �"���<��Q�R>���� ���.��; ����&�:��/��

� ���� ���� ��� ��.�� �/���� -�� ���&�'�� ������� -�6�� ��C�� �/�7�� ��G���� J �7����� ! ��.���� @�.�4�� -�G�� ! ��������*��; ��� -

���� ����#������� ���+���-�T���������.�����#��A �"���<����� ���0���������� ���� ����A �"����&�:�B��$�&�:���� ����� �/��&�:

� ���� �� BT��:'�G�� -�8� �/��� ! ������ 6��� >�D��#��<�� �"$�#����� @�.��<��� @�� .��<����7������� ����� -���*�� ��G����

9�"�����7�-M������� ����T����- ���

��������F��G�� �*�� A ����� <� = �� ���� ���� ���� ��� ���� -���0���:�����)���*��/�����0:�A ������������ �������M/#���H������Z��H���<��-�; � ���<,��" �8���<�� �#���4��� ��.���L������������! �������T�8�@�J :,���9����0������#:&�:�����@���%

�0��� T�"��� �8���<��H)8Q��>R�

��� H�������7���� �"$�#����?�#��� +debate� >� ��� ��.���1�������way of thinking-�?#����M/#������� ��2�����&�:���� ��B#,�&# ����

� ����:� ������ &�:� �#�������� �����7��� ��� �� ����� 6����-�#��������8<� ��/���� ������� -� <�� ; ��:��� �����7�����.����.�#��� %���1��<��&�:� �.��� �/����0��� �������; ��X���'�&�:

� ��8����� 0�&�7������� ��� #��� ���� �/���� �"�&�'� ��� ���� �� .���J �#-� ���� ��� ��� �� &�'� ���J 4��� �:�J �������<�� �G����������� ��� 2���4�� �#8� ��1����&�:��#����� �� ��� �9�� 0����C����,����� ��/�����������8��������/��L�����

���� H����� 0�.������ ��� ���prompt� >� ���� �����.#&�'��������0�����7��������J �:��1����0�����#8��-�������� ��'�&�:���$��(

��1����B� �����%��,�<�B#,������B������'���7���B#�����:����0�0����1���� 6��� 0:� �� ����� 0,� ������� ��� ��.�� D��7�� = �� ����

� 2���4�� ��C���� -������ ���.G�� ��/��� �8������� �� �$� B��� 0��������7� �� ������ <� ������� 0��� �)'�� � 1���� �)� ���������#

�2����� &�:� �#������ ��� ��� � ������ ��� L������ ���.��� ����*����$9:�B��! �������#�G������������������� ��/�����,��8�����%

���7���H)8��1���6�#��0���+������&�:����0�.���F��T������ ������@���

� ��� �� �G�� ���� ����� �$9:� �/�� ����� �,� ��� ����+����� �8�)����&�:��� �������"�����/����7������.����������������8��%�

V 7�����E ����0,�H���<����7� ,�� ���0,�0��� ����*��-�#����:��&�'��*��E �,����&�7�-���� ������� �������� ���M/#����2������/��:�

�$�*���������9�������0����������:*���� ������:����8���#:� ��:���4�� ��.��� &�'� �#�1���� ��� �)'� �/���7�� �/�� ?#� �/��

��� ������ ������ �� ������$,��9���#�&�'�2�����0���� �#8�MT�����#� �� �� -��� ��� � ������ ��� �� ��� ���$,� �9�� ���:,����������� 1�������9������:������'�0��� 1����0�:�������9���

����@�� 7'�&�'�D��7��<��,��8��-�7�����0���������)���,������ �)�0�� ���� ����%��#�G���H���<����7� ,���#������ ����&�'�0�����

� L� ����#�� �/1� ���F����:�-F���0�� 2���4�� &�:� ������ �/��� �����L�� B��� �� �.��� �,� B���/�� �,� B���$� �,� H������ 0��� F��,� �������E ��� -���7<�� �/�� ?#� �/��� F�J �,� ����� -= �� ���� ���� �������0��&#�,� �7�� 1���� B���� �� ��������0,�H���<�� �)8���7� ,

��� ��/����� ��.��� = �� ���� ������� 0�� ��������; ����� �8�F�J �,����������#%��� ���8��#8���������-�+�����0�#1��� �����,�

��-F�:����0����0,����������� ��0�����/#��@<U8�2�#�$<������/��������� �� ��� 0C��� �/��� 0�� = �� ���� �� ��� 0,�� -2���\ ��8?#�

������.G���0����1��<��&�:��#���&�:��.��� �.����� ����0,����8����B��������

� 0,� &�'� �"�� ��7��� L$��0+������0�������� 0�8���<�� 9������� -� 0,� ���� ��/#�� ��� )�]�� �.�0:��Z�-����4�� �[���� ��89���������� B�$�� B��� -���� -� ��������� ��� ���� ��7��@�#G,0,� ��������� H����+������ H������ �:�� @�#�� ���B���$������ ��� �1� ���7����:'

�����������B����= )���������A �/���0�����8�B���$�&�:�����:<���8�����&�:�+���<��0�����#��#�G���������%��-0���0����� ���

��#8��-��� �����B��3�����.���� �#8�0����0,����� ��.���������<��� �� �����3�� ��?#�����.�#���� ��1����� �������7*�������&�:

��/����0,�� -� �������� @�.���� ��.��0,����������0�� �1���2���'��B���� �� �9�� 0��� -����)��� ���� ���� B���.G�� -B��@�$� �9�

�� ������6���������0���L����= )���B������� ���>0�.��������1������ ��� ��0�#1�����/����� ��8���������� ����<��� ���.����0���� 0,� 0�

�F�+�����F�/������ �����= �� �������� ���������"�%�

�#�����, -�� �&)��.�������������������

�:� �� ����� F��T��� �/#CN0����:�N-0Z������:<�� ��� )�*�� L��F����#� ����� �� � ��� ������@�#�����������F���/������.���0�����

V 7��������&�:�F�+������'#��/�B�7� ����:��01������

H� ����,��9����"8�

������������������������������������������������������������������ ������������������������������������������������ ��������������� ����������� ������������

�#�/ ����0$ �"� ��+���������������

I������ ��@�.�<��0�����������:���-�0��0����+����A �#� ��������)8�@�$����+�����8N��.�����= )���@�"���; ���/��������

��.���,�V �7��0,�0��������"���<��@�"��,�H8���&�:���7�������B��'>�� �)8� �/�� /?�� ����� �������� �,� B:�#� ��7�#� 0�@�"��NQR��

��7��/��)��7������ ���� �����/#����+��������"*��0�� � ��#��������F��1�?��F���8�6.7���C"#��0,����D���7��I��������&�:�! �#���

� �/#,� ����-D���7<������� �� ��� #����#��#4�F�J �,� #����0���0���8������,��:+#�� �#8�0,��Z���0�7��F�+��������0,�0����F����<0����

� �/J ��0����<� ���� -+����������$��������+�����0,� ���� -�/����,�-�/����C���� ����0��K����:,����.�� ���*��; �����7�� ���#:�@�#�� 0����7��� ��7�� � :���� �#������ 8�?��&�'� 0�?#�� ���#:

G���.������ ! ���$<��� ���.���� H�# �� �)8�� -�/��eclectics���C�� V �7��-E �*�� ���� ���� ����:<�� ��$� B��� ��8�?��� ����"���� ���# ��

� 0��� �G� 0��� �,� H����� ����� 69�'� �J �*������ F<���0�������+��Q���R�

0�� ������� ������������������.������ ������ ���)#��I���������#� #��� ��#������� �8����! �#����0������L�� �@9 ���@�#����-����� 0����

+����/#�������/��-��$�.�#��<'�-�K�0����&�'�0����0��+�����0,����� ������7�����/��+�����L����0����B�������0.��� �����

0�� ��� ��� /?� -0�#1���� ���Z�� ��� ����� -":� L�������

��7����[�����= ��#����������� ��������&�'��:���� ��7� /?�������1���� /?� ��:�#� ��� �G��� � �� �G� -���������:����<��

� �G��7��� ��7��� E ��:�modern movement������0��� ���� ��#1��� �G���� ��������� �G��LJ ������7������� �����! �,� ; ��

��@�#���#:���1�������#�����6��#������#����6������������@�������8,���7����6�.7�����:����<������ ��������8<���8�T���^ � ����7��� �

! �#��� �������������������7�G�,�0�����-�/��� �� ������7���H)8�:�/#�� ���� �� ! ����-� ����.������the futurists����������'�������_������ %�� ���� +�&�:���#.������7��� ���",��

��.�#<��������������:����DeStijl��������������%���-��#��8���������01���Art Nouveau�����1�����8�Victor Horta�����

_������%� � ���� ������ -the Cubists������#����#9. ���� -Rationalist���T�"#4���Constructivist����������� ��7�<����

� �� ���� �8)�� &�:� +��� 6�����= �������abstract

expressionism� �� �����! ��8������ �Bauhaus������#���,��8�T����! ������ ����� %Walter Gropius��������������% +��� ��1�?���� �8)�� &�:�functionalism������������%QR������ ��! �����&�:����� ��������G��7�����7�����.�

� ! ��C�� ��1��������������� � %��G�,��0�1����� %Sullivan��N��"���1�?����L������ N�����������%-��� ��� %WrightN���"���

�7���P"��1�?������N���������%-�0���! ������#���*����������� � ���Mies van der Rohe�� �8� "�N�$*�G�*�� �8�N-�

��B��+������ %Le CorbusierN�0������ ^ � ��� ��K�B���� N������

�������� �� �� �

������������� ��� ��������������

���� ������������������������ ������������ ��!��� �

"����������#$����%&����'�� �

����(��)*����+������ ��

������������ �,�+�����* "�*#��*�-�.����#���"�/�+�0���1�$��������(��)*��"�2���3�.�(�� .0��4/�#����5�� !��(��6�7 ����+������ ��

������8��3�.�(�� .0�9:#;�����<#����= �

� �/�+�0�� �<1�# �

������ � ����� � �

>��� ����?/ >��� ���@����"�*#������5�������:#�����

�-�.�A����BC�;#�����D ������B*������

4��$�� �E�&���"�������

���D/#� �-���������*������F��G����� � �����%&������$)�����?D���

�F������B�H

�(!�#0���$��/����� ��������:��>��� �������� ���`V 7��������:'�0�a

�(!�#������ ������� �� �8����`V 7��������:'�0�a

���� �����2���4�������:�0����$9 ���@�J �&�:�= �� �������� ������� ��

�� ��������������� ����������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������

��� �%H)8�#�� ��� ���� ���� ����� ��� �/���.�� ��� �/�� ! �������-� ��7��� &�:� �8+���� 0�����:����<��social and

philanthropic movements� -� -�/#���� ��8�%Haward��N�#��������.T��7��N��= ��� %PerryN����������#����N�QRR� -�/.����

��������� ������T�������:�������,���

�$�/��� G9G��G��7�����7���H)/���� ���.�#��8������,��>���%,�B#��.�1�����#��#4���� "�� ��$� ����� ������:����CIAM�%��� �����

������%� -��� %,0��������� L����� ���� M8�#�� F������ �.�1�� �1��� �)8B �� A �� ��� <�� �#��#4�-� ������������ � %Jane Jakobs����

� �� �������N� %0,� ��� ��� 6�.7�� �.�1�� �� ��� �)8��.�.7��N-���� %,�0! �#��� D���7�� ������ L������ <� H�7�� =�� ���� ��� ���� �� @����)8�

! ����� J ��0�)���-�������@���:�0����.�#<����#:���+<� ��8�����#/��������� ���8��/������,��>���F9��0,�����0���0������

� 0��������� 0��#/���0��� ��������#���������B� ����� ���_����F�������7���1�?����L������"����D��)����D)��#�B��:����= �� �����#��#4���������0�� ���7�� ����)�C��<�=�� ����0,����H���:��

�#��#4������������"�����T�����0����$9 ���][��

0���/�8� -E �,���8�)���� 0�� ��� ��� � �#ISM� ��������� ��&�:��1�������������:���0��������T���� �� �����������/#��>����J ��

� �� �����natural�organism������-������%! #�������@�+�*������� L�� �/�$9:� ��� � ���� ���� �8)�expressionalism�

�����-����� %�#����������� �� ��T�"#4��constructivism��������_������%0�����3�� ��� �1����������"*��0����J ����7��

��1����������-6�#����-@�"#4��-��?#��%�������������� ����new

expression ism����������� %�6.7�� = )��� �8� @�"#4���������� -��#7#���� ������� &�:� ����:<�� -���"���� �������

�#��������� �.�������"���� 0������ +�/�� ��8)�����V ��7���modernism������_������� %H�# ��� 0Z������7����#9.:�

�������������������7�����@9�������<��+����&�:���� ��<������A ��+��� �� � ����8)��� �� � �G��7���postmodernism��������%

�J�+����� -�G��7�����7��������������������B����0���C��A ��+��-���� ����",��L��0����.���� ����-�1��������������/���:,���/�

��7�� ��#� 0���� 0���� �G������ &�:� ��� �� ���#8� ��?#� �������.�����������new classicism��������%��G�����7����� ��������*��

� ��1���� ����� ��U�� �G��7�������.���� -��",� &�:� ����:<��0�� �� ��#������"C�� �/#:� �� ������J �������� ��1����� ��0��� L����

= ���.����� V ��7��F� ���modernism� b�classicism���Deconstruction�������� %A �����= ���.���� V ��7�neo -

modern��,�����T�"#4��� �����post constructionism���� ��&�:���� 0���� �G��7��� ���������� �������&� $,�� ���/�� �$9:�<� -

�#8)����������&�:�F�+�������:����<����� �����8��-����������"��

��7�� �� ���J �������� %�������� -�1�?����� ��"��� 0��������/��� ?#����� ��89���T����� 0:� ! � #���� ��"��� �7�� &�:� +������7��� ��� ���L���@9 ��������0���/���� ��7������T+��-�����@�.�<�

evolutionary�������� %��7��� ���� -���T� � #:� �������� ������#������ �� ���0�� ��1��<��� -����#���� ��@9�������7������ ���

B�����"���� �������.�������J :�% ][��

�'������������������� ��

����:����� ���N��/��������A �/���������'�%���T����"������7����������7��8)�1#��� -�-��?#������:�0:���:� �#8� ���� ������� ��&�:�

�����<��L#� �����.��������7�������0������<�����1������7�0������7��-�8� ������� ��1���� 0�� M��#� P"� L#� ��������:� 0�� @+����� ���� �� ��� ����&�'�L�,� ��:� ���� ���� ���� ��� 2���� ��:� ����:� >�:4�� ��preparation����1���� ��7�%� -0�+��<����� ��'

���7��� ����'� ����� ������ ���"���� � %incubation-��#��<���� �$��� ������7� ������ &�:� �#������%�illumination6.7���� -��

� ��G4��� �/�� ���� A �������� �.������� ������7�&�'� ��� �����%�verificationQ��R� ���D��7�H)8���&�'�� ����� ���?#�� &�'� ���� ��#���� ��1�-2���� ��1�� B.���� ���� �� ��� ! ����� -���7� V �7

� #����� %Broadbent������ ���������� %F��/#����� �� ���� ����� ������� ��1���� &�:����������� %pragmatic-� ! �.����iconic-�

��B���^ �.#�<�=)����#�#�.��canonical���������; 1��="�������� �� ���� �/��"� �/� ���7�&�'� ���� ���� ����:� Q�R��&# ���'�3�� ,� B#

��.��-�� �������&�'���� ����0�����/:�������7����� ���������

�'����������-1�������

� ���Z��&�:���� �����#.����� ���0,�/?��J �����0.����T��,�0�� �#������ ��� �8�� � �����.��-��$� B���/#� ���� ���� ���� �?#�

� @�#���� ��� ���������� ��?#*���6������@�#���� ������ �@�"#4����/���/�����7����:����%� ��:�@�#���� � �� ������� �#�����0��

���"#� = �7�� ������ �#��*� -� ��'��� ��� �T���� ���� �#������ 0� ������ ���� -@�#���� <����� 3�� ,��� �� ������ �/ �� ��� ���� E �$� �������; *��� H������� c�#���� %� 0��#4�� E �$���������

� ��1#���� ��� ��� ������� ��(��� �:+#����� %�@�#���� E �$������������0���������� ����� ��@�J '��A ���� �1������A � ���7�%��-���?#����:��A � ��0�J �=�� ����B�� ���6��������

���#��#'� %��.����� E �,�� ���� �������������� ��.�� ���� ���� ���0��B�� 7����; ��6�������� ��� �:�"�������.����������?#���

0��.�.7��1��������L$���L����� ���-� �/����� ��� �����*���������d@�#�F��������F���"�� B� ��� �+1$� 0��� �� ������[��� ���L����M/#����

�*�� �7����� ��� �� ��� �� ��� ��� �� ��� �1�?���&��������� 0��-�0����V �7�A �/�����- ���*��� �����*��� ��1�������������� ��

H� ����,��9����"8�

������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������ ��������������� ����������� ������������

�L�����1��������1�����.����G ���� ���L$�������/�����/���7������0����0,�&�'�= �� ���� � ��� ��������� �#8�F���� ��L��6������F����#8�

�� ���� �����U� �/����V �7�-�L����������������� ��#�������.���� ��� �"� 0����� L������� ���.����� -��/���� ����� ��7���� �.�#�

�B��� ��&�' �8���<���8�)�������� ��� ��?#��I��������%�

� �8�)���� ��� �� ��� ��C���� �)8L����7����� ��� ������� 0,� &�'����"����������0�����������&�:�B� ��0��&��*��-�#8��0��0����

�/�����,� 0��� �#�� H����� �,� +��� �,��8)��� B��:� �GC���� 0����� ������"� 7�����:��,��-���:��/��B��� ��0�������.������7��������

���� ����� 0:-�L������� �� �8��8� B��� �"� 0�������������T9����:���L��-������&�'�D��7���������0,��/���������-�0��

���7�������&:����G������ ���� �/��)��T�����������&�:�; ��0,sketch problem��/�7��������X��B��� �������1��� �$�,�����L��-

�� ������ �� ��� ��� ��! ����; ��0,����:<�����)�*���� ��� �e+����� �#8�0����0,��J 1������ ���� ��������?#��� �.����0���

���� ��� ��?#������/���! ����L�,��9���������L��D��������- �.�������� �8� ��� ��?#��� &�'� �����*�� 0�� ������ ��#�� �����,� ��� ��� ���� ���� ����� �# �� 0,� ! ������ H)8� �J 1����8)�C�� ����� �:�"���� �9�� 0�� ��?#��� 6����� L�� ���� ����K� $��&�'� $��0��0�����@��:'�L��-�� �������&�:��������

�� ��� ��� �G��7��� +����� ! ������� �8�)���� ������� 0���� �������:� ! ������ H)8� �J 1�� ������� ��� ���"�� 0�� &��*�� �7������,� +����� �)8� ; �� �,� -B#� �� H����� �,� +��� �7#� F�+�7��� B� �� �����*�� �� �� &�'� ������� D��7�� ���"���� �7��� �1�� -� �)

��� ���-�1�?������.� �����&�:�A �����*��������G�-��1�����.����� �� ��G�,� ��?#�� �8������

�#���2����3������������������������ ��

&�:�@�J�L�� ��#��#'�� ����#8� ���:� �/#,� &�:� �� ��� L����� ���������:�05��-01���0��M��#���� �����:���'�F<��:,�M�#��0,�0����-�0���

J ���0��! ��� �:�"�����0����0,�= �0���� ����; *��&�:���:���'� ���:,� �8-� ����� ����� ��� 0���� 0,� �J ���� ! ����

�� �������������)8����Z���0�#1���������1��0�:����0���� �����7����0,�)'�� ����� ���<��#1�����������7����8� �����J ���

@�#���� �#/���� 1#���,�6�#��L�-���8�����B��8�0�#�������0��F��T�f �.��� �,� �8�"���� �,� L������� 0����� ���/#��� -<����:� B��� ������

�GU���A �?��A � ���-���� ����/��� ���������0�#1���&�7�����G��<'� -�:�#� �� ��7� 7�� ,� ����� -��#�����'�F<���� ��+�<� �/#

�2���\ ��F��7H�# ����#���������

�� ���� ���� L.��=�� ���� 0�J#/�� ������A �?� &�:� ��� ��� �#��,�� �GU���#�+,����7�� ������ B��� �������� -��.�.7��-

���� �����L����� ��g,�������/��! �# ��������GU��E �$�B��0����-B��� ^ � ��� �/��� �������� �:������ -��+���-��� �#8� 0��A ����

��� ��� ���� ���0�#1��� ��� �� 0:� = �� ���� -�� 0'���.�7� � �#8� #�� �8� ���8*�� ���"� �� �B#,�29���� �� �� 0���� 2���'� ����� <�

� ��� ��,��8����� ��/�������� ��)��V �7��������/�� �/#������,�0��<'��/��#��<��F�������7���8����.� ����BS���%�� �)�B���8��-

��-= �� ���@��)�����:�����E �����6���+�������#8)��.��� �)���8�0�� B��� �� �� ����� �������� ������ ����4��� 0������ 0:� �� �� ���,�0�� ���#�� = .� ��� �/�7�� � ������ �8�� -01��� �,� �� ��� <������ $� ���� ��� �.79 ��� �:������ B���:,� 6������ 2������ ��"#��

B#��*� F�.����� B#�$,� 0:� F�$�1��� = .� ��� 0����� ���[���� ����� �����0����� ���@�#����1���&.������8)��- "�����8���B���� $�- "���

� -�7����� ����.��������:�� -�[���� �:��$�� A � ���� �7#��� �� ���(9������[�����:��$��� ��0����7��� "� ���@�#��0����9 ���-�<

��� ��0���&.������ ���.������.��������������� ��0����-���������G�������� <Z�� &�:� ��.A ��������*�� 0�� ��� ��#���'� &�:�

L��� *��� �� �����,� �/�� F�J �,� �� ��� �)�8f �������8� �� - ���,�� ��/������8��������C�����C����

�'����-���� ��&��.����

F����C����.���0���� ��.�� ���&�:�'�0�= �� ���� ���� ������� ��&�:��� ���� ���� ������ ��1���� �.��0��� -F� ��#�����8������ &�:

������ ��/�����-F� ����/��'�D��7������-�� ���������<��&�'�A �/����7��������.����0:�-0������2���4��6�.7��0�����#8������ ��������

�= �� ���������,�� �#:�� �,��������9��0���8��>��%�8����������% ��/����>�� ��.�����$9:�B�����= ,�-! �#����#:��#����F��#8)��,�

F�#�#�����[������M�#���F����������%��0�.���������:���%��1�����.���>��:����/#������M�#������ �����6� ������= ,����� �# ���H)8��9��0�

�*���0����X��$��N�������6�.7��2���4N�-� �$9:�0:���:��8��\ ���..7����� �*��� �# ���0�����.#�0��@�������"���-2����7���8���� ������������.#��A �-0�.�������

43��'��� ���5������6���

6���0:�2���\ ����� ����F�� #:��G����/#�����T����L�,�������2���4��&�'���� ����� �#:�0��-Z���7#���&�:���������>��%�����:

�-0�.�������%�-��8�������%�/���� -���%�.����1����-�����������.#0�.����� 0�� 0���� 69�#<�� �� A ���� &�:� ��� ��� ����� �1����&�:�0�.������9��0��B��7���� ��-� ��/����A ���G���8�����A "�����G�

� �G� ������C���1���� ��� 0��#4�� ,����� MJ #���-������� �� �� �G�� &�:� @�#�� E �,� �� H� �#:��1���7� ������������� ����:� ��

����� ������#��������8�����&�:���#��<����/���B�� ��[� ������0�.������ ����"����%�����"����%�����"��%�

���� �����2���4�������:�0����$9 ���@�J �&�:�= �� �������� ������� ��

�� ��������������� ����������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������

9�B�I��J���=��-�C�(�BK���9��=�,*��D/#���9��=�,*�-������9��=��+��H�"��LM�!���� 0�������(#N���F���� ��������

-�� D*���F�O��.P�� ����C��G���"7K�� ���*�Q ��

9�B�I��J�(�=(�BK����-�C�9��=�,*��� ��9���=���� ��������,*9��=�*��+��H�"��LM�!���� ����������(#N���F��D/#���

-�� D*��R����.�O��.P�� ����C��G���"7K�� ���Q �

���S��D/#���� �

������S-�������� �

T�� U��

��S��� ��� �

�� D*�����N���F�B�.

��S�-������� �

��S��� ��� �

������

-�� D*�-���N�:#�.�

��S��� ��� ��

�� �!���

���S��D/#����� �

��� ���

��S�� ��� �

����

��S-�������� �

T�� U��

���� *���F�B�.V�W*��

��S��D/#���� ���� �����S�� ��� �

�S��� ���� ��

������

.-���N��R��-��� *�:#���

9B�I�XSY��=�-�C�(�BK���9Z�=�� ���,*�9[��=�D/#����,*�9X�=�"��������F�*��+��H�"��LM�!���� ��������(#N��

\0��.P�� ����C��G���"7K�� ����R���F�-�� D* �

�-�C�(�BK���9Z�=�,*��� ��9[��=�,*��D/#���9X�=��F�"�������9�B�IX�J�P=���(#N��"7K�� ���*��+��H�"��LM�!���� ������

-�� D*��R���F�O��.P�� ����C��G��Q

��� ��

�S��� ����

�����

�S�-�������� �S��� ����

��S��D/#����

���

��� 0�

�T�����������%�L��0�.�������%���1�����.���� ���M�#�� �� T����������� %�L����8�������%

01���M�#���/������T�����������%�L��0�.������� %� ���.���� M�#�� ��8��������7���� �%������

�T�����%�L���/������%�M�#����1�����.������<�������"�%

�(!�#�2���4��T���� �#:�0����G9G�����������`V 7��������:'�0�a�

�(!�#�������2���4��T���� �#:�0����T�#G�����`V 7��������:'�0�a�

H� ����,��9����"8�

������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������ ��������������� ����������� ������������

4��-�7'�������� ����������������������1

���� ��.�� ������� 67���� ���#:� -������ ��������� ��� ����� ���������*����� ����A � ������:����; ��B����0����0,�����-���#/��

���������������/����A ���-�F�����:���� ���������67����0,�B��:��� ��8��� &�:��#������7�� 0���� �$�� �������%�; ��� B�� �� L�� -� ��/�������F9G�� ��� �%� ���#���� &��*�������/����� �,� �����:4��%

� A � ���� ! ��,� &�:� M/#���� ��.���� ������� ��� ��7�#� 0�� 6����/�������8�����-�E ��= )�����.������������� ���L�������8�#:�B#,�B���.�����#�� ��E �,�� �����,� ���:��A � �� ������� ���$,������

��.����� -� ; ���� ���7��������� � ����� �� ��� 0�.��� &�'� D����.G� �� �� �� D��7�� �Z�� �/J ��&�'�. ��� ���:'�� ��1�����-

V ��G����D��7� ��/�������������������� �������8�����&�'��-���� 0�.����� 0���� ��?#��� �.��������F������� ��1���� � �)���� ����,

���*�� ��J ���������� �� ��� ����� ���� ����� 0���� ���-�V �7�� �(� �T���� L�� ��� ���� ���������� ��$� /?����� ���� �?#�

����"��&�'�T��1�?���-����B�� ��� ������0�����������1���� �#8���������M8�#���� �� �#���������*�&�� ���� ��,� �$�������� 0���� -

�/�����A ���������#/������B������&�:���� ���/���� ���h����J 4��01���0�����7���(��7���������&�'�-��7�� �0����0,�B��:�0)'

��$��� ���� ��/�����8����%�

F�.���������:�0����6������������6���2���\��7��� �,�D�����-� �)�� �# ���0�� �������#������ ������ �)�� �# ���&�'���1� �����

��G�-��1����&�:�������� ��/������D����������������i � ���i ��2���\Z���0�������� �����>�

,������0�.������8�@�������.#�����A �/�����������i :�$�@�i #���A � ����0���������:�������� ��

���� A � ���� 0�� ��� &�'� ������� D��7�� &��*�� ��#������������� �#/���� �����,�&�:�A ����� ������� L����� ��� H��1����

�! �,�0����-���� ��:��$����:���� ���-��- ���:�$�@�#������0�� I������ ������ �# �� = )��� = �� ���� �1��� I���� 0:

-6�G������ ����� ! ���� �:��.���� ! �*�� �/�� �?#�����(���0�.�������#/�������.G�0:���� ����1��-�� ��?#�&�:�A ����

� -�� ��A � ������ ����:� ��8������������ ���� ��� ���������8��������A � ����0�.���������:����/��7�A ����-����.�������

������� ��#������������ -�/�#��<�����:� �/#���� -&�7�� ��D����-���/1�� �����A � ��&�:� A �����# �� �#8� 0�.������

� 0������� 0��������T���� 0:� ��:� ���� ���� �������� 3���� �:�"��� -����*�� ���� ���� �����,� 6���)�1#���

��[�����$������� ��������:� ���������7��-0������&�:�A ����@�#�� -L$�����1���7���LJ �� -� �%� �����,�������� �� ��� ���

� 0�� �T�/#��� �7���� �1��� �/?'�9���/��:� A � ����� �[�����?#����� �:��.���� �/���������.�*���$������ -�8�-���8�

��7�X�J �������������&�'�D��7���-��+<�����/������

���S��D/#���� �

����

��S-�������� �

T�� U��

�S��� ���� �

�� D*�����N���F�B�.�

������

�-�� D*��R��-��� *�:#�.�V�W*����� *���F�B�.�

�-�� D*��-���N�:#�.��

���� ���

��� 0��

�S�� ���� �

��B!�BK���T�� U��� ������ 0������ ���������������"��L]�� (#N���F�"��������� �D/#�������� ��� ��������� ����E�����Q�:#����� �@������ �̂�����V!���D/#����V� ���V!�� �̂�� ����L��� �����6�*�*�-(�� ;0��3�.�4��$���4�������� �

!������*�B!�:�& A��3 *��<#�����V�_��������B������F�T�� U��`� �3�a�O#E#�������Q�

�(!�#�����������:�������������`V 7��������:'�0�a�

���� �����2���4�������:�0����$9 ���@�J �&�:�= �� �������� ������� ��

�� ��������������� ����������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������

�����7����������1�����.������ ���8��������������A �/�������6i���� ������� ��������:�����?#����M/#������� �������1����

��0����H)8���������#�G����#����0����������7�����&i �7����i ������-��������������:�L����� ����&�:�+���V �7���&�:�����,����i :�����B#

���T������0����������7�&�'�D��7�����������0�i������7���H)8��������0����� ����7�������:��9��0��?7�����2�"����&�:�A ����

���B�������B#��@�/�#<��&�7������������:'�&�'�D��7����7�����1���������������i�������i �:���1���@�#��&�7�� ���� ����L���0�������

��������������� ������ 1�-��)�1#���� ��#�����������2�i ������� ������.���D������?#��M/#���������/#��������B���� ����-���������������<����� �"�����/��9 ���������%����7����H)8�����-���@�#����7��1���

����������� ��������� $������D���7<�������� �8������� ���-= �� �����������������! ��i ��Li ��0��+i ������� ���������#8���M8�i #�I��i ����

��?#������-��������� ��i����i���L�����! ���&�'��������D��7������ ��������:��-������B#'D��7���������i .G��� ���� ����H)8���U�&�'�

�����������������?#����M/#�����)8�6��������������<����Bi #:�D�����F9��$�<'�%�! �����A �"'� 7������A i� #���iG��G����#�������/#�

�� ����0������7���0,��G��G�����7����&�'�! ���������

D������8������A �"���� ��7������A �/���������i �8�����0����A �"������/��:�+��������/:�#���

�������� ������������&�:��.������������� ���-����� ����&�:��.���0:��������� ���� ���C���� �����)8������-���#/���������7�������

������ ���i �7���@��'� - ����������:��i ��7�������-�:�iJ �����������������'�-�i �)�1#������i����-0��i �*��-�#1���; ������ �����

�:�"�����%�����i �.�.7��8����&�'�D��7���/�����-������i /���i1���������0��-�*�� �)/����/����?#� �.��9�������i.�������@+i����

��� ������������� �������&�'�� $��&�'�D��7����8�����A �"����0,������ ��������<��H)8�����������i �����i ���0������9��0��0���� ��

����*������ ����������-<������������i 7��<�&�7�������� ���/���1����! ��#���,����������������������0������7����H)8����$���&�:�A ��

�����������i ����������1�����.���0��0�����- ��?#����! �*��������������0�F���$����6T�.7���0:��� ����&�:�-������Li ���i �� ����/��

J ��������= )���L$��������� � �)� �:�B"� ���������i ��! �i #����� ������7���#�+,���#��,������������i ��0���0+����&�'���� �����[�����#8

��B���7�! �#��������������0i ��Bi #�����i � ��0���8�����������0��������D���7<��6�.7�������H)8�����7���������@�+i�,�����������; ���

���������� �i �?#���,����������$9:��/�� �:�J ����B:�"��0�� �) �:+#�����������.����� ��#��������������0����V �7�F�J �����%���i $

B���� ������ �"�0�����

�����������������i����i�7����Ci ��-��8�����A �"����� �����*����� ��� �� ��/�������A �/���� �)���&�:�����:<��� ��/����������

��������1��������:���� ��� ����L���������i � ��� ��/��0,�&�:�����:<��������������= �� ������������i7���������/������8� 7�0����<�

����.�����#/������� �����,��-�����$�B#,�<'0�������� ��i /������i��������������i G�0���-���� ������������.������� �.�����9��0��F�J �,

&�:����� ��������������9�����#:� ��/����F�.���������������/����7�&�:��

��_���+<�6T�.7��

�7�����*�L�� �.��������-�8������ A �"���� -��1���� -0�.���� ��/���������%� ������ 1#��/J ��0:���.�����,������� ��

�A ��7���,��/��-��T�#�����?#������ ��������:�������! ����-���/#��/�-���$������ ����7�����0��@�/�#<������<�B#,�&# ������ ���E �*����7����&�'���

�� ��'���� 0��� ���� �������� �7�-� 0,� ����� �/#,� &# ���0��������G���E �,��������G����G����������/��-�/������������������:

�<��-E �,0�����8������������.#��(�E �,���.#�0��@������.����0� 0�.����� ����:� 0,� &# ���0���� ��#���� ��� V �7�� 0,�

&��*�� ��#���� ���G��� ! ��� 0���� ���.����-� 0���� <� ����������� ��� ��.���� ��/���������&�:�+������&��*�� ��#���

� �:+#��+����0�#����*� �����*����� ����$��������"%�

�#$ ��������89��-��

� ��! �����= �� �������� ���� ��#.����0���G��B���I�����:�����6�#������. �����1����� ��0,��������&�:�����/�������#�����������

� 6�.7�� &�:A T�?��������� D���7<�� �������� -���� ���� ��� �������@�1J '�����������= �� ���������B�:�����-��������L�����

�������0,����� ����������<���?#������9��0�����

�'�������89��-������������������� ����������

�A 9 ���� � �#8��� <���� ��� 2���4�� ��8��� 0��0�#1����V �7�! ��C��0��������:�"����A �/����= )���= �# ����&# ������� .���

�2���4����8��������� ����B������ .�����@�#�����6� �������������'&��! ����D���7<������������@�":�"���� ���/�� ���� ���� ��,

��� �)�6�.7���/�9��0��0������������� ��9����2���4����� ����%�����:0���+9���0������������6�.7��A �/���:�J �����'����

�L$����� �����,�� ��� �� ��� B.����� &�'� ���J 4��� -L��#�� +����� � ������

��

H� ����,��9����"8�

������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������ ��������������� ����������� ������������

������"���0�����������2��i �4��� �#:�0��� #:���� ���/#�� ��������.#����0�.����i �����:�0���F����������F����F������������������.�������B��7�A ����&��*���������� ��#�

���D����� ��#����7�#�������������������i ����Bi ��$����+i ���F��������1����,������#���������.�������� �����7���&�'��#/������������D��7����������� ��#������������.#�������F� ����1�����0�.�����&�'�������-�����#�������i ��*�� ����������� ��/����A "����&

��������������i �����T�����������/��@�.�����.#���� ��<���8��������������i �#��������������� �����&�7��������L����#�������������7����A � �#�������8�����A "���

D�����

�(!�#�� �#:�@�.�����7���� ��2���4�� $��0����$9 ���F�.�����@��*�����G���@��*�Q��� ���>V 7��������:'�0�R�

�������/�������8���� ����� ���,��/�����1�����.������ ���0�.������� = �� �� ��:� &�'� ��� ���� ��� = �� �������� ����� )�*�� L�

�����#:��/#����� ����E ������0,��J ����! ���B#,����:<�0���� ���-����1��� ����� ������� �8� ���-� 0,� &�:�0����

� ����:�6�.7��0���8����� ���������= �D���7<�����7����X�������0��������

�� ���� ���� ��� �� ����:� D��7��= �� ����! ������ 2�#�� &�'� �8���<���� 0��.��� 0��� M����� MT��#� 0�� ��1���� ���0������,�

��8�>��1�����.����0�.�����- ����2�#����0����0,�&�:�F�� �����������7��������� ���

����������:���� �������2���4����� ����0���/�����8���&�'�D��7���� ������ -� F��� $� �# �� �8�7,� �.���� 0,�������� ���� ���� ����-� �G�0����0���*�� ��1��<���0����"��0��� ����� �/���� �� �0����A �����)8����0+������V ��7'�0����� ���%��� .���0,�)'�-

.���# ��H�#:��0����� ������ �����:�1����/������-������ .�����,�[��� �/�� �� ����� A �� -� V �7'� 0�9����0���� <�� 0��[���

������ $�� �#8�0��� �)'�<'��9������ $� ���� ���������������������� $����������

�������:�0�����0����.�G���$9:�� �#8����� ���2���4����-�2���4��� �#8� �8��� ! ��C�� �� ��� L���������� ��� �� 01�� -��� �� &�:�

� ����� �� �� �� �/#�� ��1��<��� ��� ��� &�:� +������ ���� ����������

�'����.���������$ �������

43��'������$ �������

�� �9�� ����<� ! �,� LJ �� ����������� ��� ��������� �� �����������0����0,��/�8,�= �� ������� ������7�F�$�1���������7���

��"�� ���T�����#�0:��� ���H��.���.��<,�����#�G��� �������&�'�� �)6�1�������&�:�B��� 7�����#�0����6�1�����)8�0,�&�'����J 4��

�������������:���# ��J �������[�������� ��������0������0��� ������ ������� ����� 0���� 0,� �.7<� ��7��� ���F������

��� ��� B7��#� ��.��� 0�7�� �8�#:�� -��������� ���� ���J '� 0���� ��.��������$��/��������+�������������&�:�B$�7��������������

�� �9�� ����<� ! �,� LJ ���1������� ������� ���$,��� �� � �����#��#4�� ��� ���&�:���� ������� -�#/����H)8��T�� �����#/����

F� �� �����"����� ����� 0,� ���� ������������� ��� F�$�1��� ������� 0� -���� ��������������������T������ � ������� �$9:� �/��� ������ ���

���� ����&�:��.���B����0����0,L�� ����7��������#/����#������+����� ��"�� �� ����7��� ��������� ����'� B���� 0���� 0,� ���� ���

���$������� ��8���� ����� �/�� ����� �J � L�� -����� �������

�� ���� ��� ��� �"��� @�#��&�:�&��*�� �#������� +�������1.G�����#:�������� -��9���� ����� ���#��� ������ �7���� �1�� 0,� &# ��

� ��� ��� A � ��������� ����� ������ �.�� � �#8� 0���� 0,��= ������� ��1���� A � ���� ��� ������� �9�� ���0��������.G���

�9��0������ ���>� ���+���L��"��� -���G���29�<��� @�.����&�'L$������ 1��� �:�"������

��� � ����:��X��#��#/����L$�����0��7������ ���� ��������������� �������� �#��*�� �:�"���7��1������������ &�:� 6�� ����

�� �����T�������:���.��6�7��<�� �����,�0�J���0�:���� �������������H�#:�0���� )1#����.�.7� �:�"����U�&�:�=��

� ��� �� ���� 70:�/1T�?��� �/��� ����� �:�"���� � �����-� �$9:�� ! ���.����� ��#���� B1� �� &�'� ���J 4�����"����

! #������� �������� ���7��1���� �������� �T������ ������� ������ �� $�����/�� Y�� 0������ �)8� ���J '� 0���� �G� 0����9���� ��

���:���.��6�7��<�����0��(����T�������

���1��<����C��@�J :C�E �*���1����������$*��0��! �����T�8��-V �7�'� ���:�� A � �� &�:� X��1#<�� 0 �����= G�� �1�����

��7�� �/����&�:�� �$��/� ���<��-����� �������� �������� ��H)8�#�����:�&�:���� ������>�

��'�(b��c��������������������������������������������

������������� �

��

��"

"�������

�D/#���

'�(b���F�G!

���� �����2���4�������:�0����$9 ���@�J �&�:�= �� �������� ������� ��

�� ��������������� ����������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� ��������������������

���� L��"�� ��� ��1�����L�� �@9 ���� �8����� L�� -T�+��� )���*���:��������� ��������L#���<0,� �)�0��T�+���)���*��0�����B#������������,���������! ���K���$�-�0��0����0,��,������K�

�����A � ��� ���� ��B�����-����� ��������������"�����C���� 1����7���1�����G�,��,��7�������������� ���+������

� 0,� 0���� = )��� ������� � �7�� &�:� �:������#���T�8� @�J :,����� ��1�� �/#,� ���� - �.���� ��G��� ������ G��0��! �����

�B����E U��E �,���� ��! �����7#����

�� ������� ��� �� ��� �������?#��� �J �7���� ��?#� 0�� B���7���� ��������������� ��� �:� %� &�'��:���:�����0���� 1#��0� %�&�'

�L����= )�����?#��0���J �7����lecture���?#����������� 1���section���! �������T�8��J :���.��� ������:�������J �7��

������� �.�������:��0��������7���9�����.�#���G�-2���*�L����+�/���0�� ��0��:���B������ ������-#8����� ��������:�L���� �

� = ?#��� 0�.����� 0�������1���� &�:� �������� �J �7������� 1������6����������

�� ���+�����:���#���'�V 7������������A �/�� � �������9��0��� ��#.����� ��� ������� �����6��� A � ���-�L����:�-; � ����

�.������� �����������0��������-�� ���^ ���E �����&�:� � ��� ��� ����+������ B��,� 0����� - ��������� ��� 6�1��� 0�����

������������� .���� -� 0,� ����7��0�������0���"���9�����/���; � �����

�� �:9������V �7����:�= ,�E ����� ����9����0��� ���������� ���� ���� ��� D���� �/�:�-� �� ���<�� E �������#����/��

�#���������� ��� ��� ���� ��� ��� �������� ��� -��/��� &�:� A ���������8?#�����,�0���9���� @�1��L����/��7�.���-! ������

������ �������� ���&�:�0���U��������7�#0���#�G���7�#���

�����= ?#�0�������@��'� �����������@�1��! ��$�A �/������1���,� -2���4�� &�:� B��$� ��7�#� 0� ��/���� ����� E ��� �-��,�

�#/����B����������� ������.G���E �������

��0����0,��J ��������F�.����E �*������������$,�0��������<��� L������ �/��'� �9���� D���7�� E ����������@�/#4� �.�� ! ���� -

��� �� �:���-������������<�� �.����&�:�+������L���#��.����� ��/�����:�������

4��-�7'���������.��$ ��������������

�������3J ����� ��LJ ����� ����� ���������������������������&��*���#����0�&�7����������#�����-�&�:�������+���0,�&�:

�L����� ���� �����,����������� ���E ��������

����/#������1�����.������ ��&�:�����:<���?#����-�)''��.������/#�#/���� ������� �)8� L�� �@9��� ����� -��#��*�� �T�/��������� �8�

��������7��1����� ����� ��� ���7�� 0,� 0���� �#/���� L$������ <�� ��+��� ���� ���� ! �,�0����/�8����-�� ��� ��� E �$� 0,��

����������.�.7� �GU���/#������+���! �#����0������<��0����8����/��������T��� ���������������?#*������ �����.�����GC��F�J �,�����#��*��G��-GU����H���B���>���?#,���.#����6������ ���"�

� -������ ��7��� �.#&�7�! �,� �/��7�� ��(�1��� �$9 ���� 0��� ������ ! �#��� � ���� -��7�� �T�"��� ������0��������

�#��#4�� f �������� ���7����� �%���7�� 0:� ?#��� ; [�� ����� <����������� ��6�.7��������#�����"����

���8�)�����+������� ���#���������:���� .��D���7<��������+������� ��� ������� �8)�C�� 0����� ��� <'� �������7�������� ���.�����

���� ���� ������������� �#:� �������� �� ���� ����� V �� �� .�B1� ��������#/���� ���������� ������0,� ���:<����� )�*�� L��

�-�� ��� ��?#������0��,+����<�@+���8��8�)�����+����0�������# ������� ��?#��� � �� ��� ���������C��0,����� �/#����������� ��.����� �.#���� ��7��� &�:� F���$� B� ��� ��� �� ���� 7

������ �������"�����/�����L�������#������:��2����1����#8���# �� ��/��,� 0�."� �)� �� ��� ��?#� 0,� V 7����� E ��X���0,�= �� ������ ����&�:��-��"�����# ���K��0��J �����0���/���$��/���������0��J �����6� ���������T�������������&�:���7���� ��� �<��� D���7<��� �1�?���� �G�� ����� ��� �� �9�

�� �� �����0��! �.�����"����6� �������� ��?#�����U��0,������������ ��4�����������G����1������ ���9�����$,��/#*�! ��

��:��� ���� ����� &�'� D��7��� ��� � � ��"�� �/#*� ��� ���8,��������(��#���������7���� �����&�:���$������

����� ���7�������+�2���4�.������ ��0��M��#����0��L��#���-��1������ GU���� ��� ��� � ����� � $����� �/1��&�:���� ����� ����� �� �/#��

����7�����T����� ��� ��0����1��9 ��������T����������� ��� ���X�������7��,�-H�������,�-; *��������,�-����#���@��[������L�

���1��<�E �� .����G��7������ ��� ��#.��0������� :�� �%��$9 ����"�������Z�� ����� 0��-@�"#4��6�� -@�J 4��-���.G��� �.#���

���������A �������� �#:�-@�#���������-A �1����A � �����7� ���= ���� �:�+���� �1������ 0���������� ������#8� ���:� �/�� �/��

� �)������$9:�T�������:��#/����������

�����#����0����������������X��#�! ��,��8��7�����0����7����� ��������:�-������ ����L���� �������"��V �7����<��������#�

�-�� ����� L�� �:�"�� � �� ��#����� ���+� � ��� �� ���� ���B#�.����A ��8*� ��� 1��� ���7��� ��8��� 2�"���� ��� @����� ��$�

H� ����,��9����"8�

������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������ ��������������� ����������� ������������

���� ������1����-2�"���B ���-�����������������#����2�"��B���

�� ���� ���� ���� 0��� 6��#���� �.����� �)� �1������� ��������������� ������������ �������� ������ �#8�0����0,�&�:0�����

���� ���� ���� 2�"�� 0�� )��C�� �������� �.���� ��� ���#8����.����������?#��� �.������� �� �����L��������� ����� -����

�8����&�:� A �"4�� ��� ! ������ �T�8� @�J :,� 0�� ��:� ��,����� ������

����?#�6�����0�7��<�������� �������������"�-�)�C�B����������B��� ! ��� = )��� E �������� F�� ��� F���7�� F�#���� -�������� LJ ��

� �1����� �1������ ���� -�G� 0����� �� ��� ������� � ��� ����V ��G��������� 7����������#� ��1����0�+�E ���������F�.���0�7��<��

����� ��8��)1#�� ; ������� ���G���� ��� ��� ��� � �����0�������6�������������� 1����9��� ����� �#�7��<����?#�

�7������ @��:'� &�:� ��� �� ����������������'� B��:� �#� �� ��C�����7�� $������/���7���

�� ��7�#��� 0������?#������&�:� �#�� ���� +/�*�� ���:,� L�� ���������E �����-�����������0����V �7����� ��0�����#����:�

�9���� ��:� L�� ���#��� 0��� ����� 0�J �7���� -� V �7'���� �� 0� ��/���! �������0�� F�7���� 0���� ������ ���� ������� L��

�@�J :,�0��B#��G�,��#�� ����+/�*��T�8! ��������

4�7��7'�:��;�� ���.$ ���� �����<���� $ ��2.������������

�� ������1

��A �8��(��� �3J ������7����������� ��-������K�A �8���7�����7�&�:������

��6�1�<��0���/�9��0���� ����������&�:�! �������T�8�@�J :,������A � ���������������J � ������������������������.��&�'�L�,��� �����7�������H�)�6������2���4��>�

• �= ��"���>� ��?����� >� �:�$� 0������� �����������0�.��������#�G����&��*�� ��#����%�

��8������ ��������� ���� ����� &# �2�"���� >�-A �/��� -&����� �#�������� �# ���- ���"#����A T�?����- ���[�������� ��������:>�

M��#����� ����� �$9 ��� -0�� �#������-� GU���� E �.��������7�0��������������� ����>����#/������������������0��.�*��0�� ����

�V ��G���� ������-�?#����-7��������- �/������- �:��.������������%�

A � ������8��������:���� ������-����� ����A �/������8���7����H)8�� &�:� A ���= �� ���� 2�"���� @�$� ��1��&�:��@�J�D���7���

0�������! �#��-2�"�������� ��0��A �/����(��� ���-� ���[�����������������0,2�"������/..7���-������� �#������&�:�A �����G

� ���7�� ��1��� �� �� �9�� 0�� 2�"���� �#:����:'�� 2�"����� M��#����� -��� ��<�� ��#� -0��� ����� <� ���� -��["4�%��7�� -�� ���"#���� -V ��7*��� A T�?�����/��0��� <�� �<�� - �$9 ���

�$9 ��� A J �� �$�� � �# ��� �� ���*�� �.#� &�:� 0�����0������� �[��� �/#:� �� ���� &�'�����������#8)��� E ������� >���C�� �#8�

����������� ����7��������# ��<� ��#������� ���� �����"F�T�<'�0�� ������ �� ���7�� ��1��� ������� ��� �� �GH)8����� &�'� ��#������

������� �/����� �:��$���$����-�� �,��G9G�����������

• = ��"���-�7����?�����>�M/#������� ��?#��������1������ ��#���� �������G��G������#�G���%

����:���� ����� >� ���?#�� @�#�� �8D������ 6�����7�� ����LJ ������ L$����� &�:� A ���� >��#������� ���+���� ���7��0������>

���� ���3�9����� ��������T�� ����- ���� ����L����� �"U���%�- ���7�� ���� ������1���6T�� ���%���7���� ���"���� -���������� ����>! �,�� ����:������ ��6������� ������1����/1���������� ����������>����������� 1���� ������� -�� ����� � ����V ��G���� �����������$������7�����

,���� �� �������L�� ��� ���� ������� ��?#�� ����� �� ����� 0�.���B��'� �#����� �:�"���� �� ��7��0������0�� ����7��&�'� 0�.��� 0��

������� ����7�������1���� 0��� ����� -MT��#����A ��8*�-��A ����0��,�MT��#� ������0������ ����������� ������ A ��8C�� �/��'�����

� ��#9.:� ������ -�?#�� ��1��&�'� D��7�� ���"����0�� ������ YL$���������7����7���F���� ���� ����L��������#������� ���+��-��-���*��� ���� ���� ��8�1�� �(��� � $��0�������.�.7��� ��1���� ��,

��� ���T�������(��J �1�����/#����-�@�������#����X�.����:����/#���G� ��:'�� ���.��� �)� 6��#���� ����8C���������� 6��#���� ���#�� �,� -��

����7���0��� ��������0�� ��1��<���������L�������$������� -8��� ��� B���� <�� -������� �#�� ��� �� ���� �/��� ��.�� ��7���� H)

�� �"��-<'� $������85��3����<����7������

• = ��"��7��7����?�����>A �"����� ��/������8�������� ��#���0��G��G���A � #�%�

���� �����7��� ������� �������)�1#������ �#1��� ; �������' �:�"�����A �����������7��

,���� ��� ��� ��/�����8������������ ���#���� ����� ��"��� -�B�� X���1��� -7��� ������ �� �� �� ��:�7��� ��#��� ������ -�&�7

� 0�� L��#� A ����� �#�� ��"�� 0���� 0,� 0���� 2�"���� D��'! 7��

���� �����2���4�������:�0����$9 ���@�J �&�:�= �� �������� ������� ��

�� ��������������� ����������� ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� �������������������

H� ����,��9����"8�

������������������������������������������������������������������ ������������������������������������������������ ��������������� ����������� ������������

B��8��� ����� �������� ��A � �#�� ��� 0��� ����� 0�� �:*�� ��(*���/#����� ������#���0, ��/����; ��&�'� ���"������9����; �

���� �,� -���� ���� �/�� �/���� �,� -7��� �-0���*���,� -�������� �,��������,� ��#����-� ������L����� �����,�-��)�1#���������; *���,�-

�:�"���� ��'� �,� A �������� ���7� -������ ��/���� 0�� �8�(���� ����&�:�:������ ������#:��/��"�������

• = ��"�������� ��?����� >����� � ��/������� ����� A � #�7��&D�����%�������������

����7��������B#:��9����6��� ����G9G�����7������L��-�.�����������������<��

V �7��������0�������F����7������������� ����0����*��B��7��D����� 2�"�� ��-��� &�:� ��7���� H)8� ���� ������� �����

������� �#:� �������� ��/������8������/��:�+�������� -�L��"��� �9���&�:�/#�� ��1��<��-�:��B��F�J �,� ���� ���� ��� D������

�����9����������/ �������B����������������������2�"����� ���A ����������1�����.���&�:�A ����&�:�������/ ��������������

� B:�"��� BJ :,�� �?#���� ��/#���� ��1���� �.��� �8�0�� ����� ���7���@�#���� ��� ������� ���:'�� �1���������:<�� 0���� A ��� �,

��1���� ���X��������:�&�:E ����#��<��0���B:�"��������/#,�,� �1�?���� M/#���� &�:� �� ���� ���� L������ ��1��<��/���7����

7��� �0��/#���0�D�����2�"���� ���-�D��7���#�G���M/#����0����&�'���8�������L$�����L����� ��������/���G�,����

0��������� ��"�� %)��#F�����7�� ��� ���� ���� ��� �� ����� D����D�����&�7��&��*���#����0��,����������-��G�0�.������0������������

��/���� ���#�� �G���/#���� ��1���� ��� �� B���� -� �8�����:������� ��0���L������������F� ��01������ �������

�#< ������������

�� ��"8� -H� �� ��,�9��� ���� -��� +�+ ��� ��:>N����:� �#/��T����N-�����/��� -8�.��� -�:������ �� ��� ��� ��� ��� � ���-� ��������%��

�� ����������������������� !�"#�$%�&!� '�(�)#*���&��+ �,#��%�- ���.�

� (� +#���� / �0� 12�34�35�4�#�6��������!���7�� ���3.� "#�$%� &!� '

896����:�;6��<=56>*���� !�������#�6����?�4��(�@�6+����A �6����& ���

6B��4� � C;�D�&��� �E�4��F6���?�4�� G�HI�� �J K��#�6���� 5��E+L��

5��M������<����N+�*��O�����P��

�� 0<K�-���>�N�� ����*���������.�$��0�G9G��9����:���4��N-����������� ����+�������-�������� ������ ���- ����-�

0�#���-������%���

�� 0�7�-B��7"�>�N���?#���0�����������M8�#���6�������N-����������������� �������-8�.���-� ��-�������%�

�#< ��������- >�

1. Burden, Ernest> "Elements of Architectural Design. A Photographic Source� book", Second Edition, John Wiley & Sons, Inc. (2000).��

2. Fleming, John. Et. Al." The Penguin Dictionary of Architecture and Landscape Architecture", The Penguin

3. Group, Fifth Edition, (1998).

4. Gosling, David & Maitland, Barry: "Concepts of Urban Design", Academy Edition, Martin’s Press, (1984).

5. Jon, Lang: "Creating Architectural Theory, The Role of the Behavioral Sciences in Environmental Design", Van Nostrand Reinhold Company, New York, (1987).

6. Moorhead, Steven: "Landscape architecture", Rockport Publishers, Gloucester, Massachusetts, (1997).

7. Risebero, Bill: "Modern Architecture and Design", An Alternative History, The Herbert Press, (1982).

8. Sullivan, Chip: "Drawing the Landscape", Van Nstrand Reinhold Ltd, Second Edition, (1997).�

9. Neufeldt, Victoria (Editor in Chief): "Webster’s New World Dictionary", Pocket Books, (1995).