«ԳԼՈՄՄԱ» ԱԿ › Content › UploadedFiles › SSIP › EIA_Gavar 2 School...ԳԼՈՄՄԱ...

«ԳԼՈՄՄԱ» ԱԿ

Գավառի Պ. Ղանդիլյանի անվան թիվ 2 միջնակարգ դպրոցի կառուցման

Շ Ր Ջ Ա Կ Ա Մ Ի Ջ Ա Վ Ա Յ Ր Ի Վ Ր Ա Ա Զ Դ Ե Ց Ո ւ Թ Յ Ա Ն

Ն Ա Խ Ն Ա Կ Ա Ն Գ Ն Ա Հ Ա Տ Մ Ա Ն Հ Ա Յ Տ

«ՀՏԶՀ» գործադիր տնօրեն՝ Ա. Կիրակոսյան

«ԳԼՈՄՄԱ» ԱԿ տնօրեն՝ Ռ. Մանասյան

Բնապահպանության մասնագետ՝ Ք.Սահակյան

ԵՐԵՎԱՆ

Դեկտեմբեր 2016

ԳԼՈՄՄԱ ԱԿ Գավառի Պ. Ղանդիլյանի անվան թիվ 2 միջնակարգ դպրոցի կառուցում

Շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության նախնական գնահատման հայտ 2

Բ Ո Վ Ա Ն Դ Ա Կ Ու Թ Յ Ու Ն

1. ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ ............................................................................................................................... 5

2. ՇՐՋԱԿԱ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻ ՎՐԱ ԱԶԴԵՑՈՒԹՅԱՆ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ ՄՈՏԵՑՈՒՄՆԵՐՆ ՈՒ

ՄԵԹՈԴԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ .............................................................................................................. 6

3. ՇՐՋԱԿԱ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻ ՎՐԱ ԱԶԴԵՑՈՒԹՅԱՆ ԳՆԱՀԱՏՄԱՆ

ՆՈՐՄԱՏԻՎԱԻՐԱՎԱԿԱՆ ԴԱՇՏ .................................................................................................. 7

4. ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՇՐՋԱՆԱԿՆԵՐԸ ............................................................................................. 10

4.1 Նախատեսվող գործունեության համառոտ նկարագիր .............................................................. 10

4.1.1. Ճարտարապետական և տեխնոլոգիական լուծումներ ................................................. 10

4.1.2. Ջրամատակարարում և ջրահեռացում ............................................................................. 13

4.1.3. Կոյուղի ................................................................................................................................... 13

4.1.4. Ջեռուցում և օդափոխություն ............................................................................................. 14

4.2 Շինարարության կազմակերպում ................................................................................................... 15

5. ԵԼԱԿԵՏԱՅԻՆ ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐ .............................................................. 18

5.1 Տարածքի աշխարհագրական դիրքը և բնակլիմայական պայմանները .................................. 18

5.2 Տարածքի սեյսմիկ բնութագիրը ....................................................................................................... 19

5.3 Բուսական և կենդանական աշխարհ ............................................................................................. 19

5.4 Պատմամշակութային հուշարձաններ ........................................................................................... 19

5.5 Հողօգտագործում ................................................................................................................................ 19

5.6 Օդային ավազան ................................................................................................................................ 20

5.7 Ջրային ռեսուրսներ ........................................................................................................................... 21

6. ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ ԱԶԴԵՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ........................................................................... 22

7. ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ ԱԶԴԵՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՄԵՂՄԱՑՆՈՂ ՄԻՋՈՑԱՌՈՒՄՆԵՐ . 24

8. ՀԱՆՐԱՅԻՆ ՔՆՆԱՐԿՈւՄՆԵՐ ....................................................................................................... 25

9. ԱԶԴԱԿԻՐ ՀԱՆՐՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՐ ԲՈՂՈՔՆԵՐԻ ԱՐՁԱՆԱԳՐՄԱՆ ՄԵԽԱՆԻԶՄ .. 26

ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ ..................................................................................................................... 27

ՀԱՎԵԼՎԱԾՆԵՐԻ ՑԱՆԿ

ՀԱՎԵԼՎԱԾ 1. ԱՆՇԱՐԺ ԳՈւՅՔԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱՎՈւՆՔՆԵՐԻ ՊԵՏԱԿԱՆ

ԳՐԱՆՑՄԱՆ ՎԿԱՅԱԿԱՆ ............................................................................................................... 28

ՀԱՎԵԼՎԱԾ 2. ՆԱԽԱԳԾՎՈՂ ՏԱՐԱԾՔԻ ԳԼԽԱՎՈՐ ՀԱՏԱԿԱԳԻԾ .................................. 29

ՀԱՎԵԼՎԱԾ 3. ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՀՐԱՊԱՐԱԿԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՍԽԵՄԱ ................. 30

ՀԱՎԵԼՎԱԾ 4. ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՊԼԱՆ (ԲԿՊ) ................................... 31

ՀԱՎԵԼՎԱԾ 5. ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ ՄՈՆԻՏՈՐԻՆԳԻ ՊԼԱՆ ................................................. 43

ՀԱՎԵԼՎԱԾ 6. ԲՈՂՈՔԻ ԳՐԱՆՑՄԱՆ ՁԵՎ ................................................................................. 47

ՀԱՎԵԼՎԱԾ 7 . ՄՈՆԻՏՈՐԻՆԳԻ ԱՅՑԻ ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹԻԿԻ ՁԵՎ ......................................... 48

ՀԱՎԵԼՎԱԾ 8 . ԱՐՏԱԿԱՐԳ ՊԱՏԱՀԱՐԻ ՄԱՍԻՆ ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅԱՆ ՁԵՎ .................... 55

ՀԱՎԵԼՎԱԾ 9. ՆԱԽԱՏԵՍՎՈՂ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈւԹՅԱՆ ՏԱՐԱԾՔ ........................................... 56

ՀԱՎԵԼՎԱԾ 10. ՀԱՆՐԱՅԻՆ ՔՆՆԱՐԿՈւՄՆԵՐԻ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ ԵՎ

ՄԱՍՆԱԿԻՑՆԵՐԻ ՑԱՆԿ ................................................................................................................. 57



ՀԱՊԱՎՈւՄՆԵՐԻ ՑԱՆԿ

ԱՊՄ- անհատական պաշտպանական միջոցներ

ԱԶԲ - Ասիական զարգացման բանկ

ԲՆ - Բնապահպանության նախարարություն

ԲԳՈւՇ - բնապահպանական գնահատման և ուսումնասիրության շրջանակ

ԲԱՄ – բողոքների արձանագրման մեխանիզմ

ԲԿՊ - բնապահպանական կառավարման պլան

ԴՍԱԲԾ - դպրոցների սեյսմիկ անվտանգության բարելավման ծրագրի

շրջանակներում

ՀՀ - Հայաստանի Հանրապետություն

ՀՀՇՆ - Հայաստանի Հանրապետության շինարարության նորմեր

ՀՏԶՀ - Հայաստանի Տարածքային Զարգացման Հիմնադրամ

ՆԳՀ - նախնական գնահատման հայտ

ՇՄԱԳ – շրջակա միջավայարի վրա ազդեցության գնահատում

ՊՈԱԿ – պետական ոչ առևտրային կազմակերպություն

ՈւԳ Պ - ուղղիչ գործողության պահանջ



ԸՆԴՀԱՆՈւՐ ՏԵՂԵԿՈւԹՅՈւՆՆԵՐ

Ծրագիր Դպրոցների սեյսմիկ անվտանգության բարելավման

ծրագրի շրջանակներում Գավառի թիվ 2 միջնակարգ

դպրոցի կառուցում

Ծրագրի նպատակը ՀՀ դպրոցների սեյսմիկ բարելավում

Ծրագրի պատվիրատու Հայաստանի Տարածքային Զարգացման Հիմնադրամ

(ՀՏԶՀ)

Ձեռնարկող «ԳԼՈՄՄԱ» ԱԿ

Ձեռնարկողի հասցե ք. Երևան, Մաշտոցի պողոտա 51, բն. 30

Ձեռնարկողի

կոնտակտային տվյալներ,

էլ փոստ, հեռախոս

Հեռ. ` (+374 10) 58 13 19 (քաղ.)

(+374 91) 47 32 94 (բջջ.)

E-mail: [email protected]

Կառուցապատվող

տարածքի գտնվելու

վայրը

ՀՀ Գեղարքունիքի մարզ, ք. Գավառ, Հացառատ

թաղամաս, Բուռնազյան փ. 29

Կառուցապատվող

տարածքի մակերեսը

2850.0 ք.մ

Դպրոցի նախագծային

հզորությունը

450 աշակերտ



1. ՆԵՐԱԾՈՒԹՅՈՒՆ

Սույն հաշվետվությունը մշակված է Գավառի Պ. Ղանդիլյանի անվան թիվ 2

միջնակարգ դպրոցի կառուցման համար, որի նախագծումը կատարվել է «ԳԼՈՄՄԱ»

ՍՊԸ-ի կողմից: Գավառի Պ. Ղանդիլյանի անվան թիվ 2 միջնակարգ դպրոցի

կառուցումն իրականացվելու է Դպրոցների սեյսմիկ անվտանգության բարելավման

ծրագրի շրջանակներում (ԴՍԱԲԾ) Ասիական Զարգացման Բանկի (ԱԶԲ)

աջակցությամբ` արդյունքների վրա հիմնված վարկավորման մոդելի կիրառմամբ:

Ծրագրի նպատակն է Սեյսմիկ անվտանգության բարելավման ծրագրի

շրջանակում առաջնահերթ համարվող դպրոցների ուժեղացումը կամ նորի

կառուցումը: Դպրոցներն ամրացնելու կամ նորը կառուցելու պարագայում, որպես

ծրագրի վերջնական արդյունք կապահովվի սեյսմակայուն դպրոցների շենքերի

բարելավված տեսակարար կշիռը:

Ծրագիրը համահունչ է ՀՀ կառավարության «Աղետների ռիսկերի նվազեցման

ազգային ռազմավարության» նպատակներին և ուղղված է երկրի

սեյսմակայունության ապահովմանը, անհատական և հասարակական

անվտանգության մակարդակի բարձրացմանը և երկրի կայուն զարգացմանը:

Ծրագրի իրականացման արդյունքում կբարելավվի սեյսմիկ անվտանգությունը

և սեյսմիկ տեսակետից կմեծանա անվտանգ դպրոցական շենքերի ծածկույթը:

Արդյունքում կունենանք.

- հակասեյսմիկ ուժեղացված և վերանորոգված դպրոցական շենքեր,

- բարելավված սեյսմիկ անվտանգության պլանավորում և կառավարման

կարողությոններ,

- կառավարության ծրագրի ուժեղացված կառավարում, իրականացում և

մոնիտորինգ:

Դպրոցների սեյսմիկ անվտանգության բարելավման ծրագրի իրականացումը

ենթադրում է բնապահպանական ազդեցության գնահատման իրականացում`

համաձայն ՀՀ օրենսդրության և ԱԶԲ Անվտանգության քաղաքականության

դրույթների (2009թ.):

«Շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության գնահատման և փորձաքննության

մասին» ՀՀ օրենքի (21 հունիսի, 2014) hոդված 14-ի կետ 6-ի hամաձայն, Գավառի Պ.

Ղանդիլյանի անվան թիվ 2 միջնակարգ դպրոցի կառուցման նախագծային

փաստաթուղթը ենթակա է շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության գնահատման և

փորձաքննության, քանի որ ընդհանուր կառուցապատվող տարածքի մակերեսը

գերազանցում է 1500 մ2-ը (դպրոցի կառուցապատման մակերեսը կազմում է 2850.0մ2):



Ըստ շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության աստիճանի, նախատեսվող

գործունեությունը դասակարգվում է «Գ» կատեգորիայի, որի համար պահանջվում է

Նախնական գնահատման հայտի (ՆԳՀ) պատրաստում:


ՄՈՏԵՑՈՒՄՆԵՐՆ ՈՒ ՄԵԹՈԴԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ

Շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության գնահատման նպատակն է բացահայտել

նախատեսվող գործունեության իրականացման ընթացքում կանխատեսվող

բնապահպանական ազդեցությունները (շրջակա միջավայրը աղտոտող վնասակար

նյութեր, թափոններ և այլ գործոններ), վերլուծել ու գնահատել դրանք, ցույց տալ, որ

հնարավոր բացասական ազդեցությունների կանխարգելման, չեզոքացման և/կամ

նվազեցման համար նախատեսված են անհրաժեշտ միջոցառումները: Գնահատման

նպատակն է նաև նույնականացնել հնարավոր սոցիալական ազդեցությունները և

օգուտները:

Դպրոցների սեյսմիկ կայունության բարելավման ծրագրի (ԴՍԿԲԾ) համար

մշակվել է Բնապահպանական գնահատման և ուսումնասիրության շրջանակ

(ԲԳՈւՇ) փաստաթուղթը: Փաստաթղթի նպատակն է համատեղել ՀՀ օրենսդրական

նորմերի և ԱԶԲ բնապահպանական անվտանգության մեխանիզմների պահանջները:

Փաստաթուղթը մշակվել է որպես ԴՍԿԲ Ծրագրի բնապահպանական գնահատման

ուղեցույց Հայաստանի Տարածքային Զարգացման Հիմնադրամի (ՀՏԶՀ) համար, որը

հանդիսանում է Ծրագրի իրականացնող մարմինը: Այն ներառում է Ծրագրի

բնապահպանական գնահատման հիմնական սկզբունքները, դպրոցների ընտրության

չափանիշները և ԲԿՊ իրականացման ընթացակարգերը՝ Ծրագրի իրականացման

բոլոր փուլերում:

Նախատեսվող գործունեության ՆԳՀ-ը իրականացվել է ազգային

օրենսդրության, մեթոդական և կարգավորող ընթացակարգերի պահանջներին,

ինչպես նաև ԱԶԲ-ի-բնապահպանական ուղեցույցների, ձեռնարկների դրույթներին

համապատասխան:

Նախնական գնահատման հայտում օգտագործվել են հետևյալ տեղեկատվական

աղբյուրները.

- նախատեսվող դպրոցի աշխատանքային նախագիծը,

- նախատեսվող գործունեության տարածք դաշտային այցերի ընթացքում

հավաքագրված տվյալներն ու տեղեկատվությունը,



- տարածաշրջանի վերաբերյալ հաշվետվությունները, վերլուծությունները,

քարտեզները,

- դպրոցների սեյսմիկ կայունության բարելավման ծրագրի համար

մշակված Բնապահպանական գնահատման և ուսումնասիրության

շրջանակային փաստաթուղթը և ԱԶԲ-ի բնապահպանական

ուղեցույցները,

- շահագրգիռ կողմերի հետ բանակցություններն ու քննարկումները:

Գործունեության շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության նախնական

գնահատման և փորձաքննության փուլում իրականացվել են հետևյալ

աշխատանքները.

- աշխատանքային նախագծի հիման վրա նախատեսվող գործունեության

շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության նախնական գնահատման հայտի

մշակում,

- շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության նախնական գնահատման հայտի

վերաբերյալ հանրային քննարկումների անցկացում,

- բնապահպանական փորձաքննության նպատակով նախատեսվող

գործունեության շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության նախնական

գնահատման հայտի ներկայացում (ներառյալ` հանրային լսումների

արձանագրությունն ու մասնակիցների ցանկը) բնապահպանության

նախարարության «Բնապահպանական փորձաքննություն» ՊՈԱԿ:


ՆՈՐՄԱՏԻՎԱԻՐԱՎԱԿԱՆ ԴԱՇՏ

Շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության գնահատման և փորձաքննության

մասին օրենսդրությունը բաղկացած է ՀՀ սահմանադրությունից, Հայաստանի

Հանրապետության մասնակցությամբ միջազգային պայմանագրերից, «Շրջակա

միջավայրի վրա ազդեցության գնահատման և փորձաքննության մասին» ՀՀ օրենքից

և նրանից բխող ենթաօրենսդրական ակտերից, բնապահպանական ոլորտին առնչվող

ավելի քան 30 ՀՀ օրենքներից, ինչպես նաև իրավական այլ ակտերից:

Քաղաքաշինության ոլորտի համար առավել կիրառելի ազգային

բնապահպանական քաղաքականությունները և օրենսդրական կարգավորիչ հիմքերը

ներկայացված են ստորև.

ՀՀ Սահմանադրություն (1995) - 10-րդ հոդվածը սահմանում է պետության

պատասխանատվությունը շրջակա միջավայրի պահպանության և



վերարտադրության, բնական պաշարների բանական օգտագործման վերաբերյալ:

Հոդվածներ 10, 31, 33.2 և 48 երաշխավորում են ՀՀ-ում ամբողջ հասարակության և

առանձին անհատների բնապահպանական անվտանգությունը:

«Շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության գնահատման և փորձաքննության

մասին» ՀՀ օրենք (2014) - բաղկացած է ՀՀ-ում տարբեր բնույթի ծրագրերի և

գործունեությունների համար ՇՄԱԳ-ի գործընթացի հիմնական քայլերից: Օրենքով

սահմանվում են ընդհանուր իրավական, տնտեսական և կազմակերպական

սկզբունքներ, որոնք նախատեսված են տարբեր ծրագրերի և ճյուղային զարգացման

“հայեցակարգերի” պարտադիր անցկացվող ՇՄԱԳ-ի իրականացման և

փորձագիտական եզրակացության տրման համար: Օրենքի 14-րդ հոդվածով

սահմանվում են շրջակա միջավայրի վրա ազդեցության և շրջակա միջավայրի վրա

ազդեցության ենթակա նախատեսվող գործունեության տեսակներն` ըստ

բնագավառների, որոնք դասակարգվում են երեք կատեգորիայի` «Ա», «Բ», «Գ», ըստ

շրջակա միջավայրի վրա նվազող ազդեցության աստիճանի: Օրենքը հստակեցնում է

ծանուցման, փաստաթղթավորման, հանրային խորհրդատվությունների և

բողոքարկման ընթացակարգերը:

«Մթնոլորտային օդի պահպանության մասին» ՀՀ օրենք (ընդունված 1994թ. և

լրամշակված` 2007թ.) - կարգավորում է արտանետման թույլտվությունները և

սահմանում է մթնոլորտային օդի աղտոտման սահմանային թույլատրելի

կոնցենտրացիաները: Աշխատավայրերում, բնակելի և հասարակական վայրերում,

բնակարանային տնտեսության վայրերում, ինչպես նաև շինարարական

հրապարակներում աղմուկի թույլատրելի սանիտարական նորմերը սահմանվում են

ենթաօրենսդրական ակտով:

«ՀՀ հողային օրենսգիրք» (2001) - սահմանում է պետական, այդ թվում` տարբեր

նպատակային նշանակության (գյուղատնտեսական, շինարարական,

արդյունաբերական և այլ նպատակներով) հողերի օգտագործման դրույթները:

Օրենսգիրքը սահմանում է նաև հողերի պահպանությանն ուղղված միջոցառումները,

ինչպես նաև հողի նկատմամբ պետական մարմինների, տեղական

ինքնակառավարման մարմինների և քաղաքացիների ունեցած իրավունքները:

«Հողօգտագործման և պահպանման վերահսկողության մասին» ՀՀ օրենքը

(2008թ) - նախատեսում է ՀՀ հողերի պահպանության և արդյունավետ օգտագործման

խնդիրներն ու ձևերը, սահմանում է հողային օրենսդրության և կառույցների

նկատմամբ վերահսկողություն, հողերի օգտագործումն ու պահպանությունը հսկող

մարմինների իրավունքներն ու պարտականությունները: Օրենքի գործողությունը



տարածվում է ՀՀ Հողային Ֆոնդի բոլոր հողերի վրա` անկախ նպատակից,

սեփականության ձևից և/կամ օգտագործման իրավունքից:

«Թափոնների մասին» ՀՀ օրենք (2004) - սահմանում է թափոնների, այդ թվում

շինարարական աղբի, հավաքման, փոխադրման, պահման, մշակման, օգտահանման,

ինչպես նաև շրջակա միջավայրի և մարդու առողջության վրա թափոններից

առաջացող բացասական ազդեցությունների կանխարգելման հետ կապված

իրավական և տնտեսական հիմքերը: Օրենքով սահմանում են նաև ոլորտի

պետական լիազորված մարմինների իրավասությունները: ՀՀ Կառավարության 121-Ն

որոշումը, որը վերաբերում է ՀՀ-ում վտանգավոր թափոնների վերամշակման,

վնասազերծման, պահպանման, փոխադրման և տեղադրման գործունեության

լիցենզավորման կարգը հաստատելու մասին (2003), պարունակում է դրույթներ ՀՀ-

ում, այդ թվում քաղաքաշինության բնագավառում առաջացող բոլոր վտանգավոր

թափոնների մասին:

«Բնապահպանական վերահսկողության մասին» ՀՀ օրենք (2005) - կարգավորում

է ՀՀ-ում բնապահպանական օրենսդրության իրականացման նկատմամբ

վերահսկողության կազմակերպման ու իրականացման հետ կապված հարցերը և

պետական վերահսկողության կազմակերպումը տնտեսվարող սուբյեկտների կողմից

բնապահպանական օրենսդրության և ՇՄԱԳ փորձագիտական եզրակացության

պահանջների կատարման վերաբերյալ, սահմանում ՀՀ բնապահպանական

օրենսդրության նորմերի իրականացման նկատմամբ վերահսկողության

առանձնահատկությունների, համապատասխան ընթացակարգերի, պայմանների,

դրանց հետ կապված հարաբերությունների, ինչպես նաև բնապահպանական

վերահսկողության իրավական և տնտեսական հիմքերը:

«Հայաստանի Հանրապետությունում ստուգումների կազմակերպման և

անցկացման մասին» ՀՀ օրենք (2000) - կարգավորում է տնտեսական գործունեության

վերահսկողության ստուգայցերի իրականացման ընթացակարգերը:

«Քաղաքաշինության մասին» ՀՀ օրենք (1998) - կարգավորում է շինարարական

գործընթացի կազմակերպումը, պահանջում է նախատեսվող գործունեության մասին

տեղակատվության հրապարակումը և նախագծման փուլում հանրության

մասնակցությունը (հոդվածներ 13, 14,15,16, Գլուխ 6):

Քաղաքաշինության ոլորտում բնապահպանական նորմերի և նորմատիվային

փաստաթղթերի կիրառկումն ապահովվում է Քաղաքաշինարարության նախարարի

ՀՀ ՇՆ 10-01-2014 Շինարարությունում, նորմատիվ փաստաթղթերի համակարգ.

Հիմնական դրույթներ Շինարարական նորմերը հաստատելու մասին N65-Ն

հրամանով (8 ապրիլի 2014):



ՀՀ Քաղաքաշինության նախարարի «Շինարարության որակի տեխնիկական

հսկողության իրականացման հրահանգը» (հրաման N44, 28 ապրիլի, 1998)

պահանջում է շինարարությանը վերաբերվող բոլոր նորմերի և ստանդարտների

կիրառումը տնտեսվարող սուբյեկտի կողմից:

Հայաստանի Հանրապետության տարածքում գործող քաղաքաշինության

բնագավառի նորմատիվատեխնիկական փաստաթղթերի ցուցակ (2013)

պարունակում է ՀՀ-ում գործող շինարարական նորմերի համակարգը, այդ թվում՝

տարբեր տիպի աշխատանքների անվտանգության վերաբերյալ:

Բնապահպանական որակի ստանդարտները, որոնք կիրառվում են ջրային

ռեսուրսների, օդի, ինչպես նաև աղմուկի և թրթռումների ազդեցությունը որոշելու

համար, մշակված են և կիրառելի են նաև քաղաքաշինարարական ոլորտի համար:

4. ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՇՐՋԱՆԱԿՆԵՐԸ

4.1 Նախատեսվող գործունեության համառոտ նկարագիր

4.1.1. Ճարտարապետական և տեխնոլոգիական լուծումներ

Գավառի թիվ 2 միջնակարգ դպրոցի տարածքը գտնվում է Գեղարքունիքի մարզի

Գավառ քաղաքի Հացառատ թաղամասում: Դպրոցի նոր շենքը նախատեսվում է

կառուցել նախկին դպրոցի տարածքում` Գավառի թիվ 2 միջնակարգ դպրոցի տեղում:

Դպրոցի քանդման աշխատանքներն իրականցվել են ՀՀ-ի կառավարութան N 862-Ա

(25 օգոստոս 2016 թ) որոշման համաձայն, և ներկայումս այդ տարածքն ազատ է

նախկին կառույցներից և շինարարական աղբից:

Դպրոցի ընդհանուր կառուցապատման մակերեսը կազմում է 2850.0 մ2, իսկ

ընդհանուր հողատարածքի մակերեսը՝ 18506 մ2 (անշարք գույքի նկատմամբ

իրավունքների պետական գրանցման վկայականը բերված է Հավելված 1-ում):

Կառուցապատման տարածքը հարթ է, քիչ թեքությամբ և տեղակայված է

Հացառատ թաղամասի գլխավոր փողոցի երկարությամբ: Նոր կառուցվող դպրոցը

բաղկացած է դեֆորմացիոն կարաններով անջատված ու ներքին տարածքներով

իրար միացված 5 մասնաշենքերից: Այն նախատեսված է 450 աշակերտների համար:

Կառույցի կոնստրուկտիվ սխեման լուծված է երկաթբետոնյա կմախքով,

միաձույլ ծածկերով և դիաֆրագմա ծառայող միաձույլ երկաթբետոնյա արտաքին և

ներքին պատերով: Արտաքին պատերը և վերնածածկը ջերմամեկուսացվում են:

Հիմքերը կետային են:

Թիվ 1 «Տարրական» և թիվ 2 «Ուսումնական» մասնաշենքերը տեղադրված են

կենտրոնական մասում տեղակայված թիվ 3 «Վարչական» մասնաշենքի տարբեր

կողմերում: «Տարրական» մասնաշենքը երկհարկանի է, իսկ «ուսումնական»

մասնաշենքը` եռահարկ: Այս մասնաշենքերում տեղադրված են դասասենյակները և

լաբորատորիաները:



Նոր դպրոցական համալիրի միջին մասում տեղադրված է եռահարկ վարչական

մասնաշենքը, որը բաղկացած է վարչական սենյակներից, գրադարանից,

ճաշասրահից, ռազմագիտության, համակարգչային, նկարչության և շախմատի

դասասենյակներից: Բոլոր վերոնշյալ մասնաշենքերն ունեն առանձին

աստիճանավանդակներ` իրենց արտաքին մուտքերով:

Թիվ «4» և «5» մասնաշենքերը դահլիճային են, նրանք տեղադրված են համալիրի

տարբեր կողմերից: 4-րդ մասնաշենքը հանդիսությունների դահլիճ է, որը գտնվում է

գլխավոր փողոցի կողմում, իսկ 5-րդը` մարզադահլիճ է, որը տեղադրված է բացօթյա

մարզահրապարակին մոտ:

Համաձայն աշխատանքային նախագծի, մոտեցումը դպրոցին կիրականացվի

երկու հիմնական մուտքերից, որոնցից գլխավորը նախատեսված է համալիրի միջին

հատվածում, երկրորդը՝ գլխավոր փողոցի կողմից: Դպրոցի գլխավոր հատակագիծը

բերված է հավելված 2–ում: Այն հարմար է «տարրական» մասնաշենքի և

հանդիսության դահլիճի համար: Դպրոցը փողոցից տարանջատվում է գոյություն

ունեցող կանաչ ծառապատ գոտով:

N 1 և N 2 մասնաշենքերը հատակագծում ունեն 40x16.8մ առանցքային չափսեր,

N3 մասնաշենքը՝ 35x16.8մ, իսկ դահլիճային մասնաշենքերը՝ 30x15մ: Ուսումնական

մասնաշենքի հարկի բարձրությունը կազմում է 3.3մ, մարզասրահինը՝ 6մ,

հանդիսությունների դահլիճինը՝ 4.5մ:

Տանիքը լանջավոր է արտաքին ջրահեռացմամբ, դահլիճային մասնաշենքում

պողպատյա է, իսկ այլ մասնաշենքերում` փայտյա կրող տարրերով: Ծածկույթը

նախատեսված է մանրապրոֆիլային գունավոր թիթեղից:

Աշխատանքային նախագծով բոլոր մասնաշենքերում նախատեսված է

ջեռուցման ներքին համակարգ, որի համար որպես ջեռուցման աղբյուր հանդիսանում

է տարածքում նախատեսված կաթսայատունը:

Նախատեսվում են նաև ներքին էլեկտրամատակարարման, արտաքին և ներքին

ջրամատակարարման, կոյուղու և գազամատակարարման ցանցեր:

Կառուցապատման վերաբերյալ ընդհանուր ցուցանիշները բերված են աղյուսակ

1- ում:

Նախագծային լուծումներում հատուկ ուշադրություն է դարձված մի շարք

այնպիսի կարևոր հարցերին ինչպիսիք են կոյուղաջրերի մաքրման համար

նախատեսված լոկալ մաքրման կայանը (տարածքում բացակայում է կոյուղու ցանցը),

ինչպես նաև տաք ջրամատակարարման նպատակով կիրառվող արևային

մարտկոցները, որոնք նախատեսվում է տեղադրել տանիքում:

Դպրոցն ապահովված է հաշմանդամություն ունեցող անձանց ուսման

հիմնական պահանջներին:



Նախատեսված է տեսահսկման համակարգ, որի օգնությամբ կիրականացվի

դպրոցի ներքին և արտաքին հսկողությունը, հրդեհային ազդարարման ավտոմատ

համակարգ, ինչպես նաև ներքին հեռախոսակապի համակարգ:

Մասնաշենքերի ողջ պարագծով նախատեսվում է նաև նոր սալվածք (բրեկչա) և

տարածքի բարեկարգում: կառուցապատվող տարածքում նախատեսվում է նոր

ցանկապատ, ինչպես նաև բացօդյա ուսումնամարզական խաղահրապարակ:

Աղյուսակ 1. Կառուցապատման վերաբերյալ ընդհանուր ցուցանիշներ

ՑՈՒՑԱՆԻՇԸ ՄԻԱՎՈՐ ԾԱՎԱԼ

Մասնաշենքի թիվը հատ 5

Կառուցապատման մակ. մ2 2850.0

Ընդհանուր մակերես մ2 5581.5

Դպրոցի տարողունակություն տեղ 450

Մեկ աշակերտին ընկնող ընդհանուր մակ. մ2 12.4

Մեկ աշակերտին ընկնող ուսումնական մակ. մ2 3.95

Ուսումնական սենյակների քանակ հատ 27

Ուսումնական սենյակների մակերեսը մ2 1430.0

Հիմնական սենյակների մակերես

Հանդիսությունների դահլիճ մ2 267.0

Մարզադահլիճ մ2 346.0

Ուսուցչանոց մ2 62.6

Բուժկետ մ2 40.3

Գրադարան մ2 92.7

Ինժեներական ցանցեր

Էլ. սնուցում կվտ-ժամ 77.0

Ջրամատակարարում լ/վրկ 1.4

Կոյուղի լ/վրկ 3.0

Տանիք

Ընդհանուր մակերես մ2 2933.0

Ջեռուցում

Կաթսաների քանակ հատ 2

Պահանջվող հզորություն կվտ-ժամ 420

Կաթսայատան մակերես մ2 25.0

Բարեկարգում

Կառույցի տարածքը մ2 16943.0

Բարեկարգվող մակերես մ2 6883.0

Կանաչապատման մակերես մ2 7022.0

Ասֆալտապատման մակերես մ2 2234.3

Սպորտային և խաղահրապարակներ մ2 3343.0



4.1.2. Ջրամատակարարում և ջրահեռացում

Ջրամատակարարման և ջրահեռացման գործընթացներն իրականացվում են

գործող շինարարական նորմերի ու կանոնների, ինչպես նաև «Հայջրմուղկոյուղի»

ՓԲԸ-ի կողմից 19.08.2016թ տրված տեխնիկական պայմանների համաձայն:

Դպրոցի ջրամատակարարումը նախատեսվում է իրականացնել ինչպես և

նախկինում` Բուռնազյան փողոցով անցնող 110մմ տրամագծով քաղաքային

ջրագծից: Նախատեսվում է իրականացնել տաք և սառը ջրամատակարարում,

կոյուղու ջրահեռացման ցանց և հակահրդեհային սնուցող ցանց: Արտաքին

հրդեհամարման համար նախատեսված են Փ100մմ հրդեհային հիդրանտներ:

Ջրամատակարարման արտաքին ցանցը նախատեսված է մոնտաժել

պողպատյա եռակցված խողովակներով:

Դպրոցի տաք ջրամատակարարումը նախատեսվում է իրականացնել արևային

կոլլեկտորների միջոցով: Տաք ջրի պահանջը կազմում է 2200լ/օր: Այդ նպատակով

նախատեսված է շենքի տանիքում տեղադրել 8 արևային պանելային մարտկոցներ`

յուրաքանչուրը 3 կվտ հզորությամբ:

Արևային ջրատաքացուցիչներում ջուրը տաքանալուց հետո տրվում է 800լ

տարողությամբ ջրատաքացուցիչներ /բոյլերներ/, որոնք տեղակայված են շինության

առաջին և երկրորդ հարկերում: Ջրի ջերմաստիճանը կարգավորվում է ավտոմատ

խառնիչի միջոցով` մինչև 400C և օգտագործվում դպրոցի կարիքների համար:

Այն օրերին, երբ արևային ջրատաքացուցիչները լրիվ չեն հասցնում տաքացնել

ջուրը, ջրատաքացուցիչներում այն լրացուցիչ տաքացվում է: Այդ նպատակով

նախատեսված են էլեկտրոնային սարքեր, որոնք կարգավորում են արևային

ջրատաքացուցիչների փոխարինումը արագընթաց ջրատաքացուցիչներով կամ

հակառակը:

4.1.3. Կոյուղի

Կոյուղու համակարգի ներքին և արտաքին ցանցը նախատեսված է

իրականացնել Փ50- Փ200 մմ պոլիվինիլքլորիդային կոյուղու խողովակներից:

Դպրոցի կենցաղային հոսքերն ինքնահոս հեռացվելու են դեպի «TOPAS-40»

տիպի լոկալ մաքրման կայան, որտեղ մաքրվելուց հետո դրանք կտրվեն գոյություն

ունեցող 500մմ տրամագծով քաղաքային հեղեղատար:

Կոյուղաջրերի մաքրման համար տեղադրվող Jan Topol (ПФ)-40 մակնիշի

մաքրման կայանն ունի 6մ3/օր հզորություն: Կայանի միջոցով կոյուղաջրերը

ենթարկվում են մեխանիկական և կենսաբանական մաքրման, իսկ մաքրման

գործընթացի ողջ ընթացքը կառավարվում է համապատասխան ծրագրային

ապահովմամբ հատուկ սարքով:

Կայանի արդյունավետության ցուցանիշներն ըստ հիմնական աղտոտիչների`

- թթվածնի կենսաբանական պահանջ (ԹԿՊ)` մինչև 90 % մաքրում,

mailto:http://xn--80aajzhcnfck0a.xn--p1ai/PublicDocuments/1310049.pdf



- թթվածնի քիմիական պահանջ (ԹՔՊ)` մինչև 90 % մաքրում,

- ընդհանուր կախույթներ` մինչև 90 % մաքրում:

Հարկ է նշել նաև, որ կայանում մաքրված կեղտաջուրը հնարավոր է օգտագործել

նաև դպրոցի տարածքի ոռոգման համար:

4.1.4. Ջեռուցում և օդափոխություն

Դպրոցի ջեռուցումը նախատեսվում է իրագործել կաթսայատան միջոցով, որը

նախատեսվում է կառուցել դպրոցի շենքից մոտ 30 մ հեռավորության վրա: Շենքի

առանցքային չափերը հատակագծում կազմում 4.0x6.0 մ, բարձրությունը՝ 3մ: Կրող

կոնստրուկցիան ե/բ կմախքն է, հիմքերը` բետոնյա ժապավենային, պատերը քարե,

ինքնակրող, ծածկը` ե/բ, որտեղ նախատեսված են անցքեր ծխնելույզի և

օդափոխության համար:

Ջերմության հաշվարկային ծախսերը կազմում են Qջ=420կՎտ, իսկ

կաթսայատան համար գազի ծախսը` 62 մ3/ժ:

Դպրոցի վերանախագծման արդյունքում կաթսայատանը նախատեսվում է

տեղադրել 60% հզորության 2 կաթսաներ` յուրաքանչյուրը 250կվտ (ջերմության

ընդհանուր հաշվարկային ծախսը` Q=360500 կկալ/ժամ) ջերմային հզորությամբ:

Կաթսաները համալրված են ավտոմատ կառավարման այրիչներով: Շենքի արտաքին

պատերի և վերևի ծածկի կոնստրուկցիաների ջերմամեկուսացման շնորհիվ

ջեռուցման ծախսը նախատեսվում է նվազեցնել շուրջ 40 % - ով:

Որպես հիմնական վառելիք կկիրառվի ցածր ճնշման բնական գազը:

Կաթսայատան գազասպառման համակարգի անվտանգ շահագործումն ապահովելու

նպատակով կտեղադրվի այրվող գազերի ազդանշանային սարք: Ազդանշանման

համար սահմանված արժեքները գերազանցելու դեպքում դեդեկտորը տալիս է

լույսաձայնային ազդանշան, որի դեպքում էլ. մագնիսական կափույրը դադարեցնում

է գազի մատակարարումը դեպի գազասպառման սարք:

Բնական գազով կաթսայատան շահագործման ընթացում մթնոլորտային օդ

արտանետված վնասակար գազերի գետնամերձ քանակները գտնվում են

թույլատրելի նորմերի սահմաններում (CNO2=0.04 մգ/մ3, CCO=0.007 մգ/մ3):

Վառելիքի այրման ընթացքում առաջացած ծխագազերի հեռացումը կկատարվի

ծխնելույզի միջոցով, որի պահանջվող բարձրությունը որոշվել է ըստ СНиП II-36-76

պահանջների: Վերջինիս համաձայն ծխնելույզի պահանջվող բարձրությունը

կազմում է 6մ: Նախագծով նախատեսվել է 8 մ բարձրության և 400 մմ տրամագծով

ծխնելույզ:

Օդափոխությունը շենքում նախատեսված է ըստ ՀՀ գործող նորմերի:

Իրականացվում է ներածող-արտածող, ընդհանուր փոխանակային, բնական և

արհեստական օդափոխությունֈ



Դասասենյակներում օդի ներածումը բնական է, իրականացվում է

լուսամուտներից՝ դասամիջոցներինֈ Արտածումը ևս բնական է, իրականացվում է

սենյակի միապատիկ ծավալի չափով` ուղղաձիգ օդատարների միջոցով:

Առանձին ներածման-արտածման համակարգեր են նախատեսված խոհանոցի,

ճաշասրահի, հանդիսությունների սրահի, ֆիզկուլտուրայի դահլիճի, քիմիայի

կաբինետների համար:

Սանհանգույցներից օդը հեռացվում է մեխանիկական կանալային օդամղիչների

միջոցով:

4.2 Շինարարության կազմակերպում

Շինարարության նորմատիվ տևողությունը որոշվել է հաշվի առնելով օբյեկտի

նշանակությունը, կոնստրուկտիվ բնութագիրն ու շինարարության ընդհանուր

ծավալը: Շինարարության տևողությունը կազմում է 24 ամիս` շինարարության

թույլտվության տրամադրման օրվանիցֈ

Շինմոնտաժային աշխատանքների իրականացման տեխնոլոգիայի

տեսանկյունից շինարարությունն իրականացվելու է ավանդական եղանակներով`

կիրառելով շինարարական կազմակերպության սեփական շինարարական

մեքենաները և մեխանիզմները, իսկ բացակայության դեպքում, վաձակալել դրանք այլ

կազմակերպություններից:

Շինարարության նախապատրաստական փուլում իրականացվելու են հետևյալ

աշխատանքները.

- ժամանակավոր ցանկապատի տեղադրում,

- կոմունիկացիաների վերատեղադրում և տեղափոխում (ըստ

անհրաժեշտության),

- ժամանակավոր շինությունների տեղադրում,

- միացում գոյություն ունեցող կոմունիկացիաներին:

Դպրոցի կառուցման շրջանակներում կատարվող շինարարական

աշխատանքների ընթացքում նախատեսված հողային աշխատանքների

իրականանացման ժամանակ ընդհանուր հանույթը կազմում է 10660 մ3: Վերջինիցս

2010 մ3-ը նախատեսվում է տեղափոխել Գավառ քաղաքից մոտ 5կմ հեռավորության

վրա գտնվող քաղաքային աղբավայր, որը համաձայնեցվել է տեղական

ինքնակառավարման մարմինների հետ: Մնացած 8650 մ3 հանույթը կկիրառվի

հետլիցքի նպատակով:

Շին. տարածքում նույնպես նախատեսված է ժամանակավոր թափոնակույտ,

որտեղ կուտակվող գրունտը հռտագայում կօգտագործվի հետլիցքի համար, իսկ

շինարարության ընթացքում ջրահեռացումն ապահովելու նպատակով կկառուցվեն

ժամանակավոր առվակներ:



Շինարարական հրապարակը (շին. հրապարակի կազմակերպման սխեման

բերված է հավելված 3-ում) ներառյալ շինանյութերի ժամանակավոր

պահեստավորումը, թափոնների կուտակման վայրերը և այլն կազմակերպվելու է

բացառապես դպրոցի վարչական տարածքի սահմաններում:

Շինարարական տեխնիկայի մուտքը դեպի տարածք նախատեսվում է

իրականացնել գոյություն ունեցող ճանապարհով, իսկ շինարարության տարածքը

սահմանազատել` ելնելով անվտանգության տեխնիկայի կանոններից:

Ելնելով շինարարության ոչ մեծ տևողությունից հատուկ շինարարական բազայի

ստեղծումը նպատակահարմար չէ: Շին. հրապարակում նախատեսվում է տեղադրել

կոնտերյների տիպի հատուկ շինություններ` աշխղեկի սենյակ, հանդերձարան,

պահակատնակ, բուֆետ, ինչպես նար բիոզուգարաններ և փակ պահեստ:

Նախագծով նախատեսված է օգտագործել Գավառ քաղաքի և հարակից

բնակավայրերի աշխատուժը:

Շինարարության նյութատեխնիկական մատակարարումը նախատեսվում է

իրականացնել լիցենզավորված շինարարական ձեռնարկություններից և գլխավոր

կապալառու կազմակերպության արտադրական բազայից:

Շինարարության նյութատեխնիկական մատակարարումը նախատեսվում է

իրականացնել հետևյալ սխեմայով.

- շաղախը և բետոնը կառաքվեն Գավառ քաղաքի մոտակա բետոնաշաղախային

հանգույցներից` մասնագիտացված տրանսպորտային միջոցներով: Առաքումը

ծրագրվում է այնպիսի պարբերականությամբ, որ ապահովվի շին.

աշխատանքների անընդհատությունը:

- Հավաքովի ե/բ կոնստրուկցիաների էլեմենտների պատրաստման համար

խորհուրդ է տրվում օգտագործել Գավառ քաղաքի շինարարական

արդյունաբերության թերբեռնված հզորությունները:

- Առանձին ամրանային ձողերը և կմախքները, մետաղական

կոնստրուկցիաները, մոնտաժային իրերն ավտոմոբիլային

փոխադրամիջոցներով կբերվեն անմիջապես շինարարական հրապարակ,

որտեղ կիրականացվի դրանց տեղադրումն ու պահեստավորումը:

- Հարդարման նյութերը կարող են առաքվել ինչպես անմիջապես

շինհրապարակ, այնպես էլ շինարարական կազմակերպության բազա`

հետագա առաքման նպատակով,

- Փոխադրամիջոցների և շինարարական մեքենաների տեխնիկական

սպասարկումն ու վերանորոգումը նախատեսվում է իրականացնել ինչպես

շինհրապարակում, այնպես էլ մեքենայացման բազայում:

Աղյուսակ 2-ում ներկայացված են շինարարության ժամանակ անհրաժեշտ

ռեսուրսների պահանջարկը` հիմնված աշխատանքների ծավալների և կատարման

ժամկետների վրա:



Աղյուսակ 2. Շինարարության ժամանակ անհրաժեշտ ռեսուրսների պահանջարկ

NN Անվանում Չափման միավոր. Պահանջարկ

2. Ջուր լ/վրկ 0,1

3. Խտացված օդ հատ (100լ/ր) 1 կոմպրեսոր

Շինարարութան ընթացքում անհրաժեշտ հիմնական մեքենաների և

մեխանիզմների ցանկը ներկայացված է աղյուսակ 3-ում:

Աղյուսակ 3. Շինարարական մեքենաների և մեխանիզմների անվանացանկ*

NN Անվանում Մակնիշ Քանակ

1. Ավտոինքնաթափ, բեռն.12տ. KамАЗ 43253 1

2. Բուլդոզեր, հզոր. 96 կՎԱ - 1

3. Ավտոմոբիլային կռունկ, բեռն. 16 տ. Ивановец КС-35714 1

4. Ավտոմոբիլային կռունկ, բեռն. 32տ. - 1

5. Ավտոբետոնախառնիչ, ծավալ 6մ3 - 2

6. Ավտոբետոնապոմպ, խողովակի երկ. 26մ - 1

7. Թրթուռավոր էքսկավատոր, շերեփի

տարողությունը 0, 65մ3

- 1

8. Ձեռքի տոփանիչներ - 4-5

9. Հետահատ մուրճեր MO-5 2-3

10. Կոմպրեսոր - 1

11. Եռակցման ագրեգատ ТДС-256У 2

12. Տեղափոխվող էլեկտրակայան ЖЭС-30 1

13. Տեղափոխվող էլեկտրակայան

բետոնախառնիչ

U-200 3

14. Հարթ բետոնախտացուցիչներ - 4-5

15. Խորքային բետոնախտացուցիչներ AVEP 4-5

16. Գլդոն - 1

17. Ջրհան պոմպ, H=4,5մ, 60 մ3/ժ - 2

* մեքենաների և մեխանիզմների կազմը տրված են խորհրդատվական կարգով և կարող են փոխարինվել նույն

տեխնիկական պարամետրեր ունեցող այլ մեքենաներով ու մեխանիզմներով

Շինարարության ընթացքում պահանջվող աշխատողների թիվը գնահատվում է

առավելագույնը 27 մարդ, որից.

- բանվորներ`24 մարդ,

- ինժիներատեխնիկական անձնակազմ` 3 մարդ:



5. ԵԼԱԿԵՏԱՅԻՆ ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ ՊԱՅՄԱՆՆԵՐ

5.1 Տարածքի աշխարհագրական դիրքը և բնակլիմայական պայմանները

Նախատեսվող գործունեության տարածքը գտնվում է Գեղարքունիքի մարզի

Գավառ քաղաքում, որի տարածքն իրենից ներկայացնում է բարձր ծալքաբեկորավոր

և միջին բարձրության լեռներով շրջապատված գոգավորություն:

Երկարաբանական տեսակետից դիտարկվող տարածքը ներկայացված է միջին-

վերին չորրոդական լճային նստվածքներով և էոցենի հասակի անդեզիտային

պորֆիրիտներով և տուֆոբրեկչիաներով:

Հիդրոերկրաբանական տեսակետից տարածքը բնութագրվում է ուժեղ և թույլ

ջրատար ապարների առկայությամբ:

Գավառ քաղաքը հանդիսանում է Գեղարքունիքի մարզի վարչական, կրթական

և մշակութային կենտրոնը: Այն գտնվում է Սևանի ավազանի արևմտյան մասում

Սևանա լճից մոտ 7 կմ հեռավորության վրա, Գեղամա լեռնաշղթայի արևելյան

լանջինֈ

Քաղաքը տեղակայված է Գավառագետի ստորին հոսանքի ավազանում,

Գավառագետի ընդարձակ հարթավայրում` ծովի մակարդակից 1965 մ բարձրության

վրա: Ընդհանուր տարածքը կազմում է 180.6 կմ2: Ամենաբարձր լեռնագագաթը

Աժդահակ լեռն է` 3598մ բարձրությամբ: Հեռավորությունը մայրաքաղաք Երևանից

կազմում է մոտ 100 կմֈ

Քաղաքն ունի բարեխառն լեռնային կլիմա` ցուրտ խստաշունչ ձմեռներով և

տաք ամառներովֈ Միջին ջերմաստիճանը հուլիսին՝ 15.70C, բացարձակ

առավելագույնը՝ 340C, հունվար ամսվա միջին ջերմաստիճանը՝ -7.50C, բացարձակ

նվազագույնը՝ -330C: Միջին տարեկան ջեմաստիճանը՝ 4.60C: Օդի միջին տարեկան

հարաբերական խոնավությունը՝ 70%:

Տարեկան միջին մթնոլորտային տեղումները՝ 450մմ:

Գերակշռում են լեռնատափաստանային սևահողերը: Տիրապետում է

տարախոտահացազգիների տափաստանային բուսածածկույթը:

Էկզոգեն երկրաբանական վտանգավոր երևույթները ինչպիսիք են կարստը,

փլուզումները, սողանքները, քարաթափությունը և այլն, բացակայում են:

Գործունեությունը նախատեսվում է իրականացնել քաղաքի Հացառատ

թաղամասում տեղակայված թիվ 2 միջնակարգ դպրոցի տարածքում:

Տեղանքի ինժեներաերկրաբանական պայմանները բարենպաստ են

շինարարական աշխատանքների իրականացման համար:



5.2 Տարածքի սեյսմիկ բնութագիրը

Համաձայն ՀՀՇՆ II-6.02-2006 «Սեյսմակայուն շինարարության նախագծման

նորմեր»-ի ՀՀ տարածքի սեյսմիկ գոտիավորման քարտեզի, նախատեսվող

գործունեության տարածքը գտնվում է սեյսմիկ 3-րդ գոտում, արագացման

առավելագույն մեծությունը կազմում է Amax=0.3g և ունի 8 բալ սեյսմիկ ռիսկայնության

աստիճան:

5.3 Բուսական և կենդանական աշխարհ

Գեղարքունիքի մարզի Գավառ քաղաքը գտնվում է Հայաստանի Սևանի

ֆլորիստիկ շրջանում, որն առանձնանում է իրեն բնորոշ մի շարք

առանձնահատկություններով: Ռելիեֆային առանձնահատկությունների շնորհիվ

Սևանի ավազանի բուսականությունն ունի վառ արտահայտված մոզաիկ բնույթ:

Ծրագրի իրականացման տարածքը տեղակայված է Գեղարքունիքի

մարզկենտրոն Գավառ քաղաքի Հացառատ թաղամասում: Տեղանքը գտնվում է

զարգացած քաղաքային միջավայրում և բոլոր աշխատանքները նախատեսվում է

իրականացնել Գավառի նախկին թիվ 2 դպրոցի տարածքում:

Կառուցվող դպրոցի տարածքում չկան որևէ էնդեմիկ կամ Կարմիր գրքում

գրանցված բուսատեսակներ և կենդանական տեսակներ, ինչպես նաև բացակայում են

տարածքով անցնող միգրացիոն ուղիները՝ հարակից տարածքի ուրբանացված

լինելու պատճաով: Տեղանքը բնութագրվում է տարածքի համար բնորոշ

ինքնաբերաբար աճող խոտածածկույթով:

Դպրոցի տարածքում կան դեկորատիվ շուրջ 24 ծառեր, որոնք շինարարության

հետևանքով որևէ վնաս չեն կրի:

5.4 Պատմամշակութային հուշարձաններ

Նախատեսվող գործունեությունն իրականացվելու են Գավառ քաղաքի

Հացառատ թաղամասոում: Թաղամասի կենտրոնական մասում է տեղակայված է 7-

19 դ. եկեղեցական համալիրը (սբ. Աստվածածին և սբ. Գրիգոր լուսավորիչ

եկեղեցիներով), որի նվազագույն հեռավորությունը կառուցվող դպրոցի տարածքից

կազմում է ավելի քան 500մ:

5.5 Հողօգտագործում

Կառուցապատվող տարածքը հանդիսանում է Գավառի Պ. Ղանդիլյանի անվան

թիվ 2 միջնակարգ դպրոցին/ՀՀ կրթության և գիտության նախարարությանը

անժամկետ, անհատույց օգտագործման իրավունքով տրամադրված գույք (Անշարժ



գույքի նկատմամբ իրավունքների պետական գրանցման վկայականը բերված է

հավելված 1-ում): Դպրոցի հողատարածքում ձեռնարկատիրական որևէ

գործունեություն չի իրականցվում:

5.6 Օդային ավազան

Օդային ավազանի աղտոտվածության մոնտորինգային աշխատանքները

կատարվում են ՀՀ-ի բնապահպանության նախարարության «Շրջակա

միջավայրի վրա ներգործության մոնիտորինգի կենտրոն» (ՇՄՆՄԿ) ՊՈԱԿ-ի կողմից:

Հաշվի առնելով օդային ավազանի մենիտորինգային աշխատանքներում Գավառ

համայնքում աղտոտիչների մակարդակների ուսումնասիրության բացակայությունը՝

սույն հայտում ներկայացվում են օդայի ավազանի ֆոնային կոնցենտրացիաների

հաշվարկային արժեքները:

ՀՀ բնակավայրերի (բացառությամբ Երևան, Վանաձոր, Արարատ և Հրազդան քա

ղաքների) մթնոլորտային օդն աղտոտողնյութերի ֆոնային կոնցենտրացիաները որոշ

վում են ըստ աղյուսակի` ելնելով տվյալ բնակավայրի ազգաբնակչության քանակից

(Աղյուսակ 4): ՀՀ բնակավայրերի ազգաբնակչության քանակը ընդունված է համարել

Հայաստանի Հանրապետության ազգայինվիճակագրական ծառայության «2010 թ.

հոկտեմբերի 1-ի դրությամբ վիճակագրական տեղեկագրում բերված տվյալները:

2010 թ. ՀՀ-ի ԱՎԾ վիճակագրական տեղեկագրի համաձայն, ք. Գավառում

բնակչության թվաքանակը կազմել է մոտ 25 700 մարդ: Ելնելով նշված թվաքանակից և

ֆոնային կոնցենտրացիաների հաշվարկային արժեքներից (աղ. 4), Գավառում

աղտոտիչների ֆոնային կոնցենտրցիաները մոտվորապես կազմում են. փոշի

0,3 մգ/մ3 ածխածնի մոնօքսիդի 0,8 մգ/մ3, ազոտի երկօքսիդների 0,015 մգ/մ3 և ծծմբի

երկօքսիդների 0,05 մգ/մ3:

Աղյուսակ 4. Մթնոլորտն աղտոտող որոշ նյութերի ֆոնային կոնցենտրացիաները`

hաշվարկված՝ ըստ բնակավայրերի ազգաբնակչության

Բնակչության

քանակը (հազ.)

Որոշված նյութերի ֆոնային կոնցենտրացիաները (մգ/մ3)

Փոշի Ծծմբի

երկօքսիդ

Ազոտի

երկօքսիդ

Ածխածնի

օքսիդ

50 -125 0,4 0,05 0,03 1,5

10 - 50 0,3 0,05 0,015 0,8

< 10 0,2 0,02 0,008 0,4



Նկ. 1. Փոսորակների բաց ջրհանի սխեման և դրանց մշակման առաջարկվող

հաջորդականությունը

5.7 Ջրային ռեսուրսներ

Համաձայն ինժեներա-երկրաբանական հետազոտության տվյալների,

կառուցապատվող դպրոցի տարածքում առկա են գրունտային ջրեր, որոնք գտնվում

են ցերեկային մակերևույթից 2.5-3.2մ խորության վրա: Ելնելով այն հանգամանքից,

որ փոսորակներում ջրի մակարդակը կարող է բարձրանալ մինչև 1.1-1.5մ,

առաջարկվում է փոսորակները մշակել հնարավորինս փոքր մակերեսներով:

Փոսորակներում գրունտային ջրերի մակարդակն իջեցնելու նպատակով

նախատեսվում է ջրհան պոմպերի օգնությամբ քաշված ջուրն ուղղորդել դեպի

գլխավոր փողոցով անցնող գոյություն ունեցող սելավատար: Փոսորակների բաց

ջրհանի և դրանց մշակման առաջարկվող հաջորդականությունը սխեմատիկորեն

ներկայացվում է ստորև (նկ. 1).

Շահագործման փուլում տարածքից անձրևաջրերը կհեռացվեն ինքնահոս

եղանակով` ջրահեռացման համար նախատեսված ասֆալտապատ ուղիներով:



6. ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ ԱԶԴԵՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

Նախատեսվող գործունեության իրականցման ժամանակ շրջակա միջավայրի

վրա հնարավոր են որոշակի բացասական ազդեցություններ, որոնք սակայն կկրեն

ժամանակավոր բնույթ: Վերջիններս հիմնականում առնչվում են շինարարական

աշխատանքների հետ, հետևաբար իրենց բնույթով կլինեն սահմանափակ և

կարճատև: Դրանք հնարավոր է կանխել կամ նվազեցնել շինարարական լավ

պարկտիկայի արդյունքում:

Նախատեսված բոլոր աշխատանքներն իրականացվում են բնակավայրի

տարածքում, ուր բացակայում են բնական լանդշաֆտները:

Oդի աղտոտում

Ծրագրի իրականացման ընթացքում հիմնականում կանխատեսվում է օդի

աղտոտում` պայմանավորված հողային աշխատանքների ընթացքում

անօրգանական փոշու ժամանակավոր արտանետումներով: Հորատման, բեռնման և

թափոնակույտման ընթացքում հողային հանույթից փոշու արտանետումները կարելի

է հաշվել ստորև բերված արտահայտությամբ:

Q = K1 x K2 x K3 x K4 x K5 x K6 x B x G X 106 / 3600 (գ/վ), որտեղ`

K1 -ը փոշու զանգվածային բաժինն է հողային հանույթում, 0.05

K2 -ը՝ փոշու մասնաբաժինը, որը կարող է անցնել աէրոզոլային մասնիկների, 0.02

K3 -ը գործակից է, որը հաշվի է առնում քամու միջին արագությունը (մ/վ), 1.2

K4 -ը գործակից է, որը հաշվի է առնում տարածքի պայմանները, 1

K5 –ը գործակից է, որը հաշվի է առնում հանույթի խոնավությունը, 0.4

K6 –ը գործակից է, որը հաշվի է առնում հանույթի չափերը, 0.1

B-ն գործակից է, որը հաշվի է առնում հողաթափման բարձրությունը, 0.6

G -ն՝ հողային հանույթի զանգվածն է 1 ժամում, տ/ժ

Հողային աշխատանքների տևողությունը գնահատվում է մոտ 2,5 ամիս կամ

2.5 ամիս x 22 օր x 8 ժամ = 440 ժամ/շինարարություն:

Հողային հանույթի ընդհանուր զանգվածը կազմում է G=10660 մ3 : 440 = 24, 22

մ3/ժամ կամ, հաշվի առնելով տեսակարար կշիռը` 24,22 մ3 /ժամ x 1.7 տ/մ3 = 41,17

տ/ժամ:

Q = 0.05 x 0.02 x 1.2 x 1 x 0.4 x 0.1 x 0,6 x 41.17 x 106 / 3600 = 0,33 գ/վրկ

Գումարային փոշու արտանետումները հողային աշխատանքների ժամանակ

կկազմի՝

0.33գ/վ x 440ժ/շ x 3600 վ /106= 0.52 տ/շին.ժամանակահատված

Շինարարության ընթացքում վերը նշված արտանետումները կլինեն

տեղայնացված, ենթակա արագ ցրման և ժամանակավոր՝ հաշվի առնելով



շինարարական աշխատանքների ժամանակավոր բնույթը: Թույլատրված նորմերի

սահմաններում ներկայացված արտանետումների պահումը և հնարավոր վնասակար

ազդեցությունները կբացառվեն կամ կնվազեցվեն բնապահպանական կառավարման

պլանում ներկայացված միջոցառումների իրականացման դեպքում (տես` ԲԿՊ, 3-

Շրջակա միջավայրի պահպանություն, 5.1 միջոցառումներ), մասնավորապես փոշու

արտանետումները նվազենելու համար կիրականցվի շինհրապարակի պարբերաբար

ջրցանում, շինանյութ տեղափեխող մեքենաների երթևեկությունը կկազմակերպվի

թափքի ծածկման պայմաններում, ինչպես նաև կիրականացվի շին հրապարակ

մուտք գործող և լքող մեքենաների անվադողերի լվացում:

Հարակից բնակելի և հասարակական շենքերից բողոքների դեպքում

կիրականացվի նաև օդի աղտոտվածության գործիքային չափումներ, որոնք

կհամեմատվեն օրենսդրական նորմերի և ելակետային տվյալների հետ:

Աղմուկի և թրթռումների ազդեցություն

Համապատասխան բնապահպանական միջոցառումների կիրառման դեպքում

/տես` ԲԿՊ, Շրջակա միջավայրի պահպանություն, 5.2 միջոցառումներ/

շինարարական աղմուկի և թրթռումների մակարդակը չի գերազանցի ՀՀ-ի

սահմանված նորմերը դպրոցին հարակից տարածքում, հաշվի առնելով առկա

ազդակիր շինությունների (բնակելի և հասարակական շենքեր, բիզնեսի կետեր)

հեռավորությունը շինտարածքից (մոտ 20-50մ): Հարակից տների և շենքերի

բնակչության հնարավոր բողոքների դեպքում կիրականացվեն աղմուկի և

թրթռումների մակարդակների գործիքային չափագրումներ:

Ջրօգտագործում և ջրային համակարգերի վրա ազդեցություն

Շինարարական աշխատանքների ընթացքում ջուրը հիմնականում

օգտագործվելու է շինհրապարակի ջրցանման, մաքրման և որոշ շինարարական

աշխատանքների իրականացման համար, ինչպես նաև կապալառուի

աշխատակազմի կենցաղային կարիքները հոգալու նպատակով:

Մակերևութային ջրերի վրա ուղղակի ազդեցություն չի կանխատեսվում:

Շինարարական աշխատանքները կատարվելու են ցանկապատված շինհրապարակի

ներսում, ինչը կբացառի և/կամ կնվազեցնի հնարավոր արտահոսքերը և

արտանետումները, իսկ շինարարական մեքենաների երթևեկությունը

կկազմակերպվի համապատասխան չափաքանակներով և ծածկող պաստառների

առկայությամբ:

Անհրաժեշտ ջրաքանակը շին հրապարակ է հասցվելու տարածքում գոյություն

ունեցող քաղաքային ջրագծից:

Թափոնների և այլ նյութերի կառավարումը

Հիմնական թափոնատեսակը, որը կառաջանա դպրոցի կառուցման

ընթացքում, շինարարական աղբն է, որի տեղափոխությունն ու տեղադրումը

կիրականցվի Գավառի քաղաքապետարանի կողմից հատկացված աղբավայրում:



Աշխատանքի անվտանգություն և առողջություն

Առողջության և աշխատանքային անվտանգության միջոցառումները

կիրականացվեն կապալառուի կողմից համաձայն ԲԿՊ-ում նկարագրված

ընթացակարգի (տես` ԲԿՊ, 7-Արտակարգ իրավիճակների արձագանքման պլան):

7. ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ ԱԶԴԵՑՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՄԵՂՄԱՑՆՈՂ

ՄԻՋՈՑԱՌՈՒՄՆԵՐ

Նախատեսվող գործունեության համապատասխանությունը ՀՀ օրենսդրական

պահանջներին և նորմերին, ինչպես նաև ԱԶԲ բնապահպանական անվտանգության

սկզբունքներին նախատեսվում է ապահովել, համաձայն բնապահպանական

կառավարման պլանի (ԲԿՊ): ԲԿՊ պարունակում է նախատեսվող գործունեության

բոլոր փուլերի ընթացքում (նախագծում, շինարարություն, շահագործում)

կանխատեսված հնարավոր անցանկալի բացասական ազդեցությունները կանխելու և

մեղմացնելու միջոցառումները, ինչպես նաև մոնիտորինգի գործողություններ`

ստուգելու համար շինարարական աշխատանքների իրականացման ընթացքի

համապատասխանությունը պլանավորված մեղմացնող միջոցառումներին:

ԲԿՊ-ն, որը ներկայացված է հավելված 2-ում, ընդգրկվելու է ծավալաթերթերում

և որպես անբաժանելի բաղադրամաս կցվելու է հիմնական կապալառուի հետ

մրցութային և պայմանագրային փաստաթղթերին:

ԲԿՊ-ն իրենից ներկայացնում է շրջակա միջավայրի, մարդու առողջության ու

շինարարների անվտանգության վրա հնարավոր բացասական ազդեցությունների

նկարագրությունը, որոնք հնարավոր են ծրագրի իրականացման նախագծման,

շինարարության և շահագործման փուլերում և դրանք կանխող, մեղմացնող

միջոցառումների ցանկը:

Հիմնական կապալառուն պատասխանատու է լինելու ԲԿՊ-ում ներառված

միջոցառումների իրականացման համար և իր հերթին համապատասխան

պայմանագրային պարտավորություններ է նախատեսելու ենթակապալառուի հետ իր

պայմանագրերում:

ԲԿՊ-ում նախանշված մեղմացնող միջոցառումների կատարումը և դրանց

արդյունավետությունը ստուգելու նպատակով ՀՏԶՀ-ի կողմից կիրականացվի

կանոնավոր մոնիտորինգ, որի շրջանակներում ՀՏԶՀ-ի բնապահպանության

մասնագետի կողմից` յուրաքանչյուր ենթածրագրի կտրվածքով, կիրականացվեն

մոնիտորինգի դաշտային ստուգայցեր` երկու շաբաթը մեկ անգամ (երկու անգամ մեկ

ամսվա ընթացքում): Արդյունքները գրանցվելու են մոնիտորինգի ստուգաթերթիկում:

ՀՏԶՀ-ի հանձնարարականով տեխնիկական վերահսկողը պետք է իրականացնի

ամենօրյա հսկողություն, որը ներառելու է նաև բնապահպանական, առողջության և

աշխատանքային անվտանգության հարցերը: Տեխնիկական վերահսկողը պարտավոր



է ժամանակին տեղեկացնելու ՀՏԶՀ-ին նկատված անհամապատասխանությունների

վերաբերյալ:

Ծախսերի արդյունավետության տեսանկյունից նպատակահարմար է համարվել

փոշու, աղմուկի, ջրի որակի և թրթռումների մակարդակի պարամետրերի

չափագրումներն իրականացնել այն դեպքերում, եթե բողոքների գրանցամատյանում

լինեն ազդակիրների կողմից համապատասխան բնույթի գանգատներ:

8. ՀԱՆՐԱՅԻՆ ՔՆՆԱՐԿՈւՄՆԵՐ

Գավառի թիվ 2 միջնակարգ դպրոցի կառուցապատման նախագծի շրջակա

միջավայրի վրա ազդեցության նախնական գնահատման հայտի շրջանակներում

շահառու և ազդակիր հանրությունն իրազեկվել է նախատեսվող աշխատանքների

բնապահպանական ազդեցությունների վերաբերյալ: Հանդիպումը տեղի է ունեցել ս.թ.

դեկտեմբերի 13-ին Գավառի ավտոդպրոցի մասնաշենքում (ք. Գավառ, Հացառատ թ.,

Բուռնազյան 1), որին մասնակցել են Գեղարքունիքի մարզպետարանի և Գավառի

քաղաքապետարանի ներկայացուցիչները, դպրոցի տնօրենն ու ուսուցչական կազմը,

համայնքի բնակիչները, նախագծային ընկերության ներկայացուցիչները և ՀՏԶՀ

ներկայացուցիչները (ընդամենը` 41 մարդ): Հանդիպման արձանագրությունը և

մասնակիցների ցանկը բերված են հավելված 7–ում:

Հանրային քննարկումները կազմակերպվել են հանրային քննարկման և

ծանուցումների իրականացման կարգի համաձայն, ըստ որի հանդիպումից

նվազագույնը 7 օր առաջ հանդիպման վերաբերյալ մամրամասն տեղեկատվությունը

հասանելի է եղել «Հայաստանի Հանրապետություն» օրաթերթի 2016թ.-ի դեկտեմբերի

2-ի համարում: Դպրոցի կառուցման նախագծային և ԲԿՊ-ի փաստաթղթերի

էլեկտրոնային տարբերակները տեղադրվել են նաև ՀՏԶՀ-ի պաշտոնական կայքում

(www.atdf.am):

Հանրայի քննարկումներ

http://www.atdf.am/



9. ԱԶԴԱԿԻՐ ՀԱՆՐՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՐ ԲՈՂՈՔՆԵՐԻ

ԱՐՁԱՆԱԳՐՄԱՆ ՄԵԽԱՆԻԶՄ

ՀՏԶՀ կողմից ծրագրի իրականացման ողջ ընթացքում ներդրվելու է բողոքների

արձանագրման մեխանիզմ՝ (ԲԱՄ) հաշվի առնելով ԱԶԲ պահաջները և ԴՍԱԲ ծրագրի

առանձնահատկությունները:

ԲԱՄ-ը մի գործընթաց է, որը հիմնականում ուղղված է արտաքին շահագրգիռ

կողմերի և ազդակիր հասարակության կողմից ծրագրի հետ կապված դժգոհությունների

ստացմանը, գնահատմանն ու լուծմանը:

ԲԱՄ-ի հիմանական գործառույթները ներկայացված են ԲԿՊ-ում, իսկ առավել

մանրամասն տեղեկատվությունը շահառուների հետ կապի և բողոքների լուծման

մեխանիզմների վերաբերյալ ներկայացված է ՀՏԶՀ-ի պաշտոնական կայքում:



ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅԱՆ ՑԱՆԿ

ՀՀ Օրենք «Շրջակա միջավայարի վրա ազդեցության գնահատման և

փորձաքննության մասին», 2014 թ. հունիսի 21:

ԱԶԲ 2015, Բնապահպանական գնահատման և ուսումնասիրության շրջանակ:

Շինարարական Կլիմայաբանութուն 2011: ՀՀՇՆ II 7.01-2011ՀՀ

քաղաքաշինության նախարարի 2011թ. սեպտեմբերի 26-ի N167-Ն հրաման:

Временное методическое пособие по расчету выбросов от неорганизованных

источников в промышленности строительных материалов, МИНПРОМСТРОЙ

СССР1984, Москва.

http://xn--80aajzhcnfck0a.xn--p1ai/PublicDocuments/1310049.pdf

ՀՀ Կառավարության որոշում N 1325-Ն «Հանրային ծանուցման և

քննարկումների իրականացման կարգը սահմանելու մասին», 19 նոյեմբերի

2014 թ.:

www.arlis.am

www.atdf.am

ՀՀ կառավարության N 862-Ա որոշում: Անհատույց սեփականության իրավունքով

գույք հանձնելու և քանդման (ապամոնտաժման) աշխատանքներ կազմակերպելու

մասին: 25 օգոստոս 2016, URL: https://www.e-gov.am/gov-decrees/item/27593/:

http://промкаталог.рф/PublicDocuments/1310049.pdf

http://www.arlis.am/

http://www.atdf.am/

https://www.e-gov.am/gov-decrees/item/27593/



ՀԱՎԵԼՎԱԾ 1. ԱՆՇԱՐԺ ԳՈւՅՔԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ ԻՐԱՎՈւՆՔՆԵՐԻ ՊԵՏԱԿԱՆ ԳՐԱՆՑՄԱՆ ՎԿԱՅԱԿԱՆ



ՀԱՎԵԼՎԱԾ 2. ՆԱԽԱԳԾՎՈՂ ՏԱՐԱԾՔԻ ԳԼԽԱՎՈՐ ՀԱՏԱԿԱԳԻԾ



ՀԱՎԵԼՎԱԾ 3. ՇԻՆԱՐԱՐԱԿԱՆ ՀՐԱՊԱՐԱԿԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՍԽԵՄԱ



ՀԱՎԵԼՎԱԾ 4. ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ ԿԱՌԱՎԱՐՄԱՆ ՊԼԱՆ (ԲԿՊ)

Ծրագրի

գործողություններ

Շրջակա միջավայրի

վրա հնարավոր

ազդեցություններ

Առաջարկվող մեղմացնող միջոցառումներ

Պատասխանա

տու մարմին

Մեղմացնող

միջոցառումների

ինդիկատիվ ար-

ժեքը գնահատվում

է ծրագրի արժեքի

մոտ 1,2%

Ն Ա Խ Ա Շ Ի Ն Ա Ր Ա Ր Ա Կ Ա Ն Փ ՈՒ Լ

1. Հասարակական

լսումներ,

հանրության

իրազեկում

Հանրության ոչ պատշաճ

տեղեկացվածությունը և հնարավոր

բողոքները կարող են Ծրագրի

ժամկետների ձգձգման պատճառ

դառնալ:

1.1. Դպրոցի կառուցման նախագծի և ԲԿՊ-ի

վերաբերյալ առաջին հանրային քննարկումը

անցկացրվել է Գավառի ավտոդպրոցի

մասնաշենքում (Գեղարքունիքի մարզ, ք.

Գավառ, Հացառատ թ., Բուռնազյան 1 հասցեում)

դեկտեբերի 13-ին` ժամը 14:00-ին, 2016 թ. :

Հանրային քննարկման հայտարարությունը

տպագրվել է «Հայաստանի Հանրապետություն»

օրաթերթի դեկտեմբերի 2-ի համարում;

1.2. Հանրային լսումներում կներկայացվի նաև

Բողոքների Անդրադարձման Մեխանիզմը

(ԲԱՄ), որի ներդրումը կիրականացվի ՀՏԶՀ-ի

կողմից սահմանված մեխանիզմին համաձայն

(զանգահարել ՀՏԶՀ-ի թեժ գիծ և/կամ տես 4.1

ենթակետ):

ՀՏԶՀ

2. Մրցութային և

պայմանագրային

փաստաթղթերի

պատրաստում

ԲԿՊ-ի պահանջները անհրաժեշտ է

հաշվի առնել աշխատանքային

նախագծում, որի արդյունքում

հնարավոր են բնապահպանական

Բացասական ազդեցություններ`

դպրոցի շինարարության և

շահագործման փուլերում:

2.1. Աշխատանքային նախագիծը անհրաժեշտ է

մշակել հաշվի առնելով ԲԿՊ-ում

պլանավորված մեղմացնող միջոցառումները,

որոնք պետք է ներառված լինեն նաև

մրցութային և պայմանագրային

փաստաթղթերում:

ՀՏԶՀ

Շ Ի Ն Ա Ր Ա Ր ՈՒ Թ Յ Ա Ն Փ ՈՒ Լ

1.Առողջության և աշխատանքային անվտանգության պլան

3. Շինարարական

հրապարակի

բոլոր գործողութ-

ԲԿՊ-ի և դպրոցի վերակառուցման

ծրագրի բնապահպանական

պահանջների մասին տեղեկատվության

3.1. Անհրաժեշտ է նշանակել բնապահպանական/

աշխատանքային անվտանգության և

արտակարգ իրավիճակների համար

Կապալառու



յունները պակասը կարող է հանգեցնել շրջակա

միջավայրի վատթարացման:

Աշխատողների, դպրոցի

աշխատակիցների և աշակերտների,

ինչպես նաև շինհրապարակի

մերձակայքում բնակվող մարդկանց

ցանկացած հիվանդությունը,

վնասվածքը կամ մահը վտանգավոր

նյութերի, շին առարկաների ոչ ճիշտ

դասավորման և շինհրապարակի ոչ

ճիշտ կազմակերպման պատճառով

անընդունելի է և կպահանջի

համապատասխան պատժամիջոցների

կիրառում:

պատասխանատու անձ, ով մշտապես ներկա

կգտնվի շինհրապարակում:

3.2. Անհրաժեշտ է ձեռնարկել միջոցառումներ

կողմնակի անձանց մուտքը շինհրապարակ

արգելելու համար. ցանկապատում,

պահակակետեր, այլ:

3.3. Անհրաժեշտ է բացառել անվտանգության

կանոների խախտման դեպքերը,

մասնավորապես չհսկված էլեկտրական

գործիքների առկայությունը

շինհրապարակում:

3.4. Անհրաժեշտ է ապահովել կրակմարիչի

առկայությունը և հեշտ հասանելիությունը

շինհրապարակի բոլոր մեքենաներում և

հատվածներում:

3.5. Անհրաժեշտ է ապահովել առաջին բուժ

օգնության դեղատուփի առկայությունը և հեշտ

հասանելիությունը շինհրապարակում:

3.6. Բանվորական և այլ անձնակազմը պետք է

ապահովվի սեզոնային արտահագուստով և այլ

անձնական պաշտպանիչ սարքավորումով,

ինչպես նաև անհրաժեշտ է նախատեսել

լծակներ դրանց կիրառումն ապահովելու

համար:

3.7. Աշխատանքային անվտանգության և

առողջության հետ կապված միջադեպերը

պետք է գրանցել և հաշվետվության ձևով

ներկայացնել ՀՏԶՀ-ին:

3.8. Աշխատողներին անհրաժեշտ է տրամադրել

կոնկրետ աշխատանքի անվտանգության

հրահանգավորում՝ աշխատանքը սկսելուց

առաջ: Հրահանգավորման իրադարձությունը

պատշաճ պետք է գրանցել

գրանցամատյանում:

3.9. Խստագույնս պահպանել ՀՀ օրենսդրությամբ

պահանջվող աշխատանքային

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու



անվտանգության նորմերը:

2. Հանրության հետ կապերի և իրազեկման պլան

4. Հանրության

իրազեկման

բարձրացում,

բողոքարկման

մեխանիզմ

Ազդեցության ենթակա կողմերի և

համայնքների թերի իրազեկվածութ-

յունը, տեղեկատվության և

փոխըմբռնման պակասը կարող է

հանգեցնել դժգոհությունների, որի

արդյունքում կարող են տեղի ունենալ

Ծրագրի ժամկետների հետաձգումներ:

4.1. Շինարարական աշխատանքները սկսելուց

առաջ նախատեսվում է իրականացնել

հանդիպում ազդա-կակիր անձանց հետ և

տեղեկացնել ԲԱՄ-ի մասին:

Հանդիպման ընթացքում կներկայացվի և

կներդրվի ԲԱՄ-ը` համաձայն որի.

Ա: Շինարարական հրապարակում՝ դպրոցի

տարածքում, անհրաժեշտ է հիմնել հիմնական կամ

շարժական գրասենյակ;

Բ: Անհրաժեշտ է տեղադրել ցուցանակներ /

ցուցապաստառներ, որոնք պարունակում են

տեղեկատվություն շինարար կազմակերպության

գրասենյակի գտնվելու վայրի, աշխատանքային

ժամերի, պատասխանատու անձանց, ինչպես նաև

հեռախոսահամարների մասին, էլեկտրոնային

հասցեներ այդ թվում ՀՏԶՀ-ի համապատասխան

բաժնի հեռախոսահամարներ, էլեկտրոնային

հասցեներ:

Գ. Գրասենյակում անհրաժեշտ է պահել բողոքների

գրանցամատյան; Բողոքի գրանցման ձևը` տես

Հավելված 6-ում:

Դ. Անհրաժեշտ է նշանակել սոցիալական հարցերով

զբաղվող պատասխանատու անձ, իսկ 15 օրվա

ընթացքում պատասխանել դիմորդին հարցի

լուծման վերաբերյալ:

ՀՏԶՀ

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

3. Շրջակա միջավայրի պահպանության պլան

5. Հողային

աշխատանքներ;

Շինանյութերի

փոխադրումներ;

Այլ շինարարական

աշխատանքներ:

Դպրոցի հարակից տարածքում (մոտ

5-50մ հեռավորության վրա) առկա

մասնավոր բնակելի տների, փոքր

բիզնեսի կետերի և այլ հանրային

կառույցների վրա գնահատվում են.

1. Տրանսպորտային միջոցների

երթևեկությունից, ինչպես նաև շին

5.1. Օդի աղտոտման և փոշու կառավարում

5.1.1. Օդի որակի չափագրումներ կիրականացվեն

ազդակակիր անձանց համապատասխան

բողոքների դեպքում:

5.1.2. Անհրաժեշտ է իրականացնել պարբերական

ջրցանում շինհրապարակից փոշու

ՀՏԶՀ

Կապալառու



տեխնիկայի շահագործուից

առաջացած փոշու և այլ

արտանետումների ազդեցություն;

2. Շին աշխատանքների արդյունքում

աղմուկի և թրթռումների մակար-

դակի աճի հետևանքով ազդեցություն:

արտանետումները նվազագույնի հասցնելու

նպատակով:

5.1.3. Անհրաժեշտ է նվազագույնի հասցնել

շինհրապարակում պահվող նյութերի և

թափոնների քանակը և պահել կուտակված

նյութերը հնարավորինս ծածկված վիճակում

փոշու հնարավոր տարածումից խուսափելու

համար;

5.1.4. Անհրաժեշտ է սահմանափակել մեքենաների

արագությունը փոշու քանակը նվազեցնելու

նպատակով:

5.2. Աղմուկի և թրթռումների կառավարում

5.2.1. Աշխատատեղերում աղմուկի և թրթռումների

մակարդակը պետք է համապատասխանի ՀՀ

օրենսդրական նորմերին և մակարդակների

չափագրումներ կիրականացվեն ազդակակիր

անձանց համապատասխան բողոքի դեպքում:

5.2.2. Անհրաժեշտ է խուսափել շինարարական

գործողություններից, մեքենաների և

սարքավորումների կայանելուց զգայուն

ազդակակիրների հարևանությամբ, ինչպիսիք

են մասնավոր բնակելի տները, փոքր բիզնեսի

կետերը, այլ հասարակական շենքերը;

5.2.3. Աղմկահարույց աշխատանքները անհրաժեշտ

է հնարավորինս իրականացնել օրվա

ցերեկային ժամերին:

5.2.4. Բոլոր մեքենաները պետք է ապահովված

լինեն համապատասխան խլացուցիչներով:

Անհարաժեշտ է բացառել անսարք վիճակում

գտնվող մեքենաների օգտագործումը;

5.2.5. Անհաժեշտ է ապահովել բոլոր բանվորներին

համապատասխան ԱՊՄ-ով, այդ թվում՝

Կապալառու

Կապալառու

ՀՏԶՀ

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու



Նախագծվող դպրոցի տարածքում

առկա ծառերի, ինչպես նաև

կառուցապատման հարակից

տարածքում առկա հանրային

ծառերի վրա ազդեցություն:

ականջակալներով:

5.3. Բուսականության պահպանության

կառավարում

5.3.1. Անհրաժեշտ է իրականացնել միայն այն

բուսակնության հատում, որոնք կխանգարեն

ընթացիկ շինարարական աշխատանքներին:

5.3.2. Անհրաժեշտ է տեղեկացնել ՀՏԶՀ-ին, իսկ

անհրաժեշտության դեպքում ձեռք բերել նաև

թույլտվություն և համաձայնություն

համապատասխան մարմիններից ծառերի և

թփերի հատման վերաբերյալ:

5.3.3. Բուսականությունը մաքրելու նպատակով

անհրաժեշտ է օգտագործել միայն այն

թունաքիմիկատները, որոնք նշված չեն

Կառավարության 2005 թ.-ի մարտի 17-ին

կայացրած N-293 որոշման մեջ և բացառել

կայուն օրգանական աղտոտիչներ՝ POP,

պարունակող քիմիական նյութերի

գործածությունը:

5.3.4. Անհրաժեշտ է բացառել հատված

բուսականության այրումը:

5.3.5. Անհրաժեշտ է նախատեսել վնասման ենթակա

ծառերի և թփերի պահպանման

միջոցառումներ, որպեսզի այդպիսի ծառերը

լինեն հեշտությամբ ճանաչելի

աշխատողների, տրանսպորտային միջոցների

համար և պաշտպանված լինեն շին

գործողություններից, թափոնների

տեղադրումից, փոշու ազդեցությունից

(պաշտպանիչ պաստառներ, ջրցանում) և

հնարավոր այլ ազդեցություններից:

5.4. Բուսահողի պահպանության կառավարում

5.4.1. Անհրաժեշտ է շինաշխատանքների

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու



Նախագծվող դպրոցի տարածքում

առկա բուսահողի վրա ազդեցություն:

ընթացքում հնարավորինս բացառել

տարածքում առկա բուսահողի վրա

ազդեցությունները (շինթափոնների և

կեղտաջրերի տարածում):

5.4.2. Անհրաժեշտ է իրականացնել ազդեցության

ենթակա բուսահողի հավաքում և

ժամանակավորապես պահում

շինհրապարակում բուսահողի համար

նախատեսված տեղերում 2մ չգերազանցող

կույտերի ձևով՝ հետագայում հողային

բարեկարգման/կանաչապատման

աշխատանքներում օգտագործել նպատակով:

Կապալառու

4. Ենթակառուցվածքների և այլ ազդակակիր օբյեկտների կառավարման պլան

6. Ենթակառուցվա

ծքների և այլ

ազդակիր

օբյեկտների վրա

ազդեցություն:

Կառուցման տարածքին կից առկա

գազային խողովակի և էլեկտրական

ենթակայանի վրա ազդեցություն:

6.1. Անհրաժեշտ է ձեռնարկել գազային խողովակի

պաշտպանիչ գործողություններ դրանց

անվտանգությունը ապահովելու նպատակով:

6.2. Անհրաժեշտ է իրականացնել էլեկտրական

ենթակայանի ցանկապատում շինարարություն

ընթացքում ենթակայանի վրա հնարավոր

ազդեցություններից խուսափելու համար:

Կապալառու

Կապալառու



5. Շինարարական հրապարակի կազմակերպման պլան

7. Շինհրապարակի

կազմակերպում:

Շինհրապարակի ոչ ճիշտ

կազմակերպումից բխող

ազդեցություններ:

7.1. Շին հրապարակը անհրաժեշտ է կազմա-

կերպել բացառապես տարածքի ներսում:

Բացառել այլ տարածքների օգտագործումը

առանց համապատասխան թույլտվության:

7.2. Անհրաժեշտ է կազմել շին հրապարակի

կազմակերպման սխեման, որում նշված կլինեն

շարժական տնակի տեղադրման, շին նյութերի

պահեստավորման, բուսահողի ժամանակավոր

պահեստավորման, նյութերի և թափոնների

ժամանակավոր կուտակման տեղերը, մեքենա-

ների և սարքավորումների կայանատեղերը և

այլն:

7.3. Անհրաժեշտ է իրականացնել շինհրապարակի

ցանկապատում, ծրագրի ցուցանակի ու

մուտքն արգելող նշանների տեղադրում;

7.4. Անհրաժեշտ է նվազագույնի հասցնել բաց

հորերի քանակը, հետլիցքն իրականացնել

հնարավորինս կարճ ժամկետներում և

բացառել անիմաստ բաց հորերի

առկայությունը շինհրապարակում:

7.5. Անհրաժեշտ է ձեռնարկել բաց հորերի տեսա-

նելի կերպով ցանկապատում և անհրաժեշ-

տության դեպքում՝ նախազգուշացնող

նշանների տեղադրում:

7.6. Շինհրապարակի տարածքը պետք է պահել

մաքուր և կարգավորված:

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

6. Երթևեկության և մոտեցման ճանապարհների կառավարման պլան

8. Շինհրապարակ

մուտք ու ելք

գործող մեքենա-

ներ

Դպրոցի մոտեցման ճանաարհների

վիճակը գնահատվում է միջինից

վատ:

8.1. Մեքենաների և բեռնատարների երթևե-

կությունը անհրաժեշտ է կազմակերպել հասա-

րակական երթևեկությանը և հիմնական

հանրային ճանապարհին նվազագույն

անհարմարություններ և վնաս պատճառելու

սկզբունքով;

8.2. Անհրաժեշտության դեպքում, ձեռնարկել

ճանապարհին հասցրած վնասների

վերականգման աշխատանքներ` ապաhովելով

Կապալառու

Կապալառու



Երթևեկության և մոտեցման

ճանապարհների վրա հնարավոր

ազդեցություններն են.

երթևեկության խափանումներ

երթևեկության հետ կապված

վտանգներ և անվտանգության

խնդիրներ

փոշու, աղմուկի և թրթռումների

մակարդակի աճ

հասարակական ճանապարհների

վրա ցեխի և շին աղբի տարածում

շինարարական ծանր

սարքավորումների և

փոխադրամիջոցների կողմից

ճանապարհներին վնաս

ճանապարհների նախնական վիճակը:

8.3. Հնարավորինս պետք է խուսափել երթևեկել

ճգնաժամային ժամերին;

8.4. Անհրաժեշտության դեպքում ձեռք բերել պետ.

մարմիններից շին տրանսպորտային

միջոցների երթևեկության ուղիների

թույլտվություն;

8.5. Շինարարական հրապարակի մուտքերն ու

ելքերն անհրաժեշտ է կազմակերպել այնպես,

որ նվազագույնս խոչընդոտեն ընդհանուր

երթևեկությանը և հասարակական

անվտանգությանը;

8.6. Անհրաժեշտ է խուսափել գործողություններից,

որոնք կարող են ճանապարհների

խցանումների պատճառ դառնալ;

8.7. Մեքենաների և սարքավորումների

կայանատեղին անհրաժեշտ է կազմակերպել

միայն սահմանված վայրերում:

8.8. Անհրաժեշտ է ապահովել բեռնատարների

ծածկով երթևեկումը շինհրապարակը լքելիս:

8.9. Անհրաժեշտ է ապահովել, որպեսզի

փոխադրամիջոցները սարքավորված լինեն

աղմուկի կլանիչներով և խլացուցիչներով:

8.10. Անհրաժեշտ է իրականացնել փոխադրա-

միջոցների տեխնիկական վիճակի կանոնավոր

զննում՝ վառելանյութի և յուղի հոսքը

կանխելու համար:

8.11. Անհրաժեշտ է դադարեցնել արտահոսքեր

ունեցող մեքենաների աշխատանքը և

փոխարինել պատշաճ վիճակի մեքենաներով;

8.12. Նախքան շինհրապարակից հեռանալն

անհրաժեշտ է ապահովել անվադողերը

մաքրելու միջոցներով (աշխատանքային

տեղամասում կոպճային մակերևույթների և

փոխադրամիջոցների լվացման միջոցներ՝

համապատասխան արտահոսքը կանխարգել-

ման համակարգով) շինարարական աղբն ու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու



ցեխի տարածումը կանխելու համար:

8.13. Պարբերաբար պետք է ստուգել հարակից

ճանապարհների վիճակը պարզելու համար

շինհրապարակից տարածվող ցեխի

առկայությունը, իսկ տարածման դեպքում

անհրաժեշտ է այն մաքրել:

7. Արտակարգ իրավիճակների արձագանքման պլան

9. Վտանգավոր նյու-

թերի օգտագոր-

ծում և այլ արտա-

կարգ իրավիճակ-

ների դեպքեր

(դժբախտ պատա-

հարներ և այլն)

Վառելիքի, յուղի կամ այլ թունավոր

նյութերի արտահոսքի պատճառով

հնարավոր է վտանգավոր նյութերի

թափանցում հողի մեջ:

9.1. Անհրաժեշտ է նշանակել արտակարգ

իրավիճակների համար պատասխանատու

անձ, ով մշտապես ներկա կգտնվի շին.

հրապարակում;

9.2. Անհրաժեշտ է մշակել և իրականացնել

վտանգավոր նյութերի հետ անվտանգ կերպով

վարվելու և պահեստավորելու

ընթացակարգերը;

9.3. Անհրաժեշտ է իրականացնել նյութերի

անվտանգության տվյալների թերթիկների,

արտակարգ իրավիճակների արձագանքման

քայլերի մասին տեղեկացնող

պաստառների/պլակատների տեղադրում;

9.4. Արտահոսքը մաքրող գործիքները պետք է

Ճիշտ ձևով պահեստավորել, որպեսզի

անհրաժեշտության դեպքում դրանք

հեշտությամբ օգտագործվեն, ինչպես նաև

աշխատող անձնակազմը պետք է տեղեկացված

լինի դրանց ճիշտ գործածության մասին;

9.5. Արտահոսքերի դեպքում, անմիջապես կլանիչ

նյութով պետք է մաքրել առաջացած հետքերը

հողի հնարավոր աղտոտումը կանխելու

համար;

9.6. Վտանգավոր նյութերի կառավարումը պետք է

իրականացնել համապատասխան ՀՀ

օրենսդրական պահանջներին;

9.7. Քիմիական և այլ վտանգավոր նյութերն ու

վառելանյութն պետք է օգտագործել միայն

անհրաժեշտության դեպքում: Դրանք

անհրաժեշտ է պահել ծածկված, ապահով և

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու



բնական ճանապարհով օդափոխվող

տարածքում, որն ապահովված է անանցանելի/

անթափանց հատակով և պատնեշով;

9.8. Շինարարական բոլոր տեղամասերում

անհրաժեշտ է ապահովել արտակարգ

պատահարների դեպքում կոնտակտային

տվյալները, պատասխանատու անձանց և

անվտանգության պատասխանատուի

անուն(ները), հեռախոսահամարները

պարունակող պաստառների առկայությունը;

9.9. Արտակարգ պատահարի դեպքում

անմիջապես անհրաժեշտ է տեղեկացնել ՀՏԶՀ-

ին հաշվետվության հատուկ ձևը լրացնելու

միջոցով (Հավելված 8):

Կապալառու

Կապալառու

8. Թափոնների և նյութերի կառավարման պլան

10. Շինհրապարակ

և

շինարարական

աշխատանքներ

Շին աղբի տեղադրումը անհամա-

պատասխան վայրերում, ջրահեռաց-

ման համակարգ ներթափանցող

թափոնները և աղտոտիչները և

շինարարական այն նյութերը, որոնք չեն

մաքրվում շինհրապարակից, իրենցից

ներկայացնում են պոտենցիալ վտանգ:

10.1. Կանոնավոր կերպով (ամենաուշը 2 օրը մեկ)

շինհրապարակից անհրաժեշտ է հեռացնել շին.

թափոններն ու աղբը՝ փոշու և շին աղբի

երկարատև կուտակումը և երթևեկության

խոչընդոտները կանխելու համար;

10.2. Անհրաժեշտ է դասակարգել աղտոտված հողը,

աղբն ու շինարարական մյուս թափոններն

ըստ տեսակների` պինդ, հեղուկ և

վտանգավոր:

10.3. Աղտոտված հողը, անհրաժեշտ է տեղադրել

աղբի համար թույլատրված վայրերում:

10.4. Շին հրապարակի տարածքում անհրաժեշտ է

հատկացնել շին աղբի նախնական

կուտակման վայր:

10.5. Կենցաղային աղբի հավաքումը և

պարբերաբար հեռացումը անհրաժեշտ է

իրականացնել թույլատրված աղբավայրում:

10.6. Անհրաժեշտ է բացառել շինանյութերի և աղբի

կուտակումը շիհրապարակից դուրս՝

մասնավոր կամ հասարակական տարածքում,

ինչպես նաև տարածքին կից տեղադրված

հասարակական աղբամանների օգտագործու-

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու



մը՝ շին թափոնների հեռացման նպատակով:

9. Աշխատողների և ղեկավար անձնակազմի դասընթացներ

11. Աշխատողների և

ղեկավար

անձնակազմի

վերապատ-

րաստում

Թերի իրազեկվածության և

տեղեկատվության պակասից բխող

ազդեցություններ:

11.1. Անհրաժեշտ է իրականացնել բոլոր

աշխատողների համար ԲԿՊ պահանջների

մասին դասընթացներ՝ այդ թվում թափոնների

ճիշտ կառավարման, տարածքը մաքուր

պահելու և այլն;

11.2. Բոլոր աշխատողներին անհրաժեշտ է նաև

իրազեկել աշխատանքի անվտանգության և

արտակարգ իրավիճակների արարողկարգի

մասին;

ՀՏԶՀ

Կապալառու

Կապալառու

10. Աշխատանքային տեղամասի վերականգնման և բարեկարգման պլան


վերականգնումը

Դպրոցի տարածքի

բարեկարգում/կանա

չապատում

Անհրաժեշտ է շինհրապարակից

հեռացնել շինարարական նյութերը

թափոնները և շին պարագաները:

12.1. Շինհրապարակից անհրաժեշտ է հեռացնել

շինարարության հետ կապված բոլոր

պարագաները, այդ թվում՝ չօգտագործված

նյութերը, թափոնները, մեքենաները,

սարքավորումները, ցանկապատումը և այլն;

12.2. Անհրաժեշտ է վերականգնել բոլոր վնասված

կամ տեղահանված կոմունիկացիաները;

12.3. Անհրաժեշտ է մաքրել շինհրապարակը

կենցաղային և այլ աղբից և հեռացնել յուղի,

վառելիքի արտահոսքի հետքերը;

12.4. Անհրաժեշտ է իրականացնել ՀՏԶՀ-ի կողմից

մշակված ընդունման-հանձնման ակտի

ստուգաթերթիկի բոլոր պահանջները;

12.5. Անհրաժեշտ է կատարել կանաչապատ-

ման/բարեկարգման աշխատանքները՝

համաձայն նախագծի բարեկարգման

պլանների;

12.6. Անհրաժեշտ է ձեռնարկել տնկված թփերի և

խոտածածկի պահպանումը և մոնիտորինգը՝

բուսականության բարձր աճն ապահովելու

համար:

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Կապալառու

Դպրոցի

տնօրինություն/

Կապալառու

Դպրոցի

տնօրինություն

Հ Ե Տ Շ Ի Ն Ա Ր Ա Ր Ա Կ Ա Ն Շ Ա Հ Ա Գ Ո Ր Ծ Մ Ա Ն Փ ՈՒ Լ

13. Թերությունների

վերացման

Շինարարական փուլի համար

սահմանված

13.1. Անհրաժեշտ է ապահովել կանաչ զանգվածի և

տնկված ծառերի 90% կպչողականությունը և

Դպրոցի

տնօրինություն/



աշխատանքներ բոլոր ազդեցությունները աճը: Հակառակ դեպքում անհհրաժեշտ է

վերատնկել և փոխարինել բոլոր վնասված կամ

անառողջ տեսակները:

Կապալառո

14. Բուսականության

վերականգնում

Բուսականությունը չի

աճում սպասվածին

համաձայն

14.1. Անհրաժեշտ է ներառել Ծրագրի համար

նախատեսված թփերի և այլ բուսականությունը

դպրոցի կանաչապատ տարածքների

սպասարկման պլանում:

14.2. Անհրաժեշտ է իրականացնել

կանաչապատված տարածքի աճի և վիճակի

մշտադիտարկումներ:

Դպրոցի

տնօրինություն,

ՀՏԶՀ,

Դպրոցի

տնօրինություն

15. Բնապահպանակա

ն աուդիտ

15.1. Իրականացնել հետշինարարական

բնապահպանական աուդիտ:

ՀՏԶՀ



ՀԱՎԵԼՎԱԾ 5. ԲՆԱՊԱՀՊԱՆԱԿԱՆ ՄՈՆԻՏՈՐԻՆԳԻ ՊԼԱՆ

Վայրը/

Գործողությունը/

Փուլը

Մոնիտորինգի

ենթակա

պարամետրեր

Մոնիտորին

գի կետեր


գործիքներ/ մեթոդներ

Բնապահպանական

գործողությունների

ցուցանիշ

Պատաս

խանատ

ուներ


հաճախականություն

Շ Ի Ն Ա Ր Ա Ր ՈՒ Թ Յ Ա Ն Փ ՈՒ Լ

1. Աշխատանք

ունենալու հնարա-

վորություններ

Աշխատուժը համալրված է

տեղացի բնակիչներից

շին.

հրապարակ

Փաստաթղթերի ստուգում

այդ թվում՝ կապ-լառուի

կողմից աշխատատեղեր`

նախատեսված

տեղաբնակ

աշխատողների համար

Կապալառուի կողմից

աշխատանքի ընդուն-

ված տեղաբնակ

աշխա-տողների թիվը

ՀՏԶՀ

ՎԽ

Կսահմանվի Կապալա-

ռուի կողմից աշխա-

տուժի համալրման

պլանի մեջ դիտարկել

շինարարական գործո-

ղությունների մոբիլի-

զացման փուլում

2. Հանրային լսում-

ներ և կապը

հանրության հետ

- Հանրության տեղեկացվա-

ծությունը շինարարութ-

յան փուլերի վերաբերյալ

- Ազդակիր կողմերի տեղե-

կացվածություն Ծրագրի

Բողոքներին արձագան-

քման մեխանիզմի

վերաբերյալ

շին.

հրապարակ

- փաստաթղթերի

ստուգումներ,

- տուգայցեր շին

տեղամասեր,

- հանրային լսումներ,

- բողոքների գրանցա-

մատյանի ստուգում-

ներ

Բողոքներին արձա-

գանքման մեխանիզմն

իրականացվել է

ԲԳՈՒՇ-ում նկարա-

գրված բոլոր պահանջ-

վող ընթացակարգերին

համապատասխան

ՀՏԶՀ Հանրային լսում-ները՝

շին աշխատանքները

սկսելուց առաջ, ԲԱՄ-

ը՝ կանոնավոր ժամա-

նակացույցին համա-

պատասխան

3. Տարածքի մաք-

րում բուսականու-

թյունից

- տարածքի մաքրումը բու-

սականությունից հնա-

րավորինս նվազագույնի է

հասցված,

- շինհրապարակի մերձա-

կայքի բուսականությունը

պաշտպանված է

շին.

հրապարակ

- տարածքի բուսակա-

նությունից մաքրմանը

վերաբերվող փաստա-

թղթերի ստուգում,

- շին. հրապարակ

ստուգայցեր

- հատված թփերի

գրան ցամատյանն

առկա է

ՀՏԶՀ Կանոնավոր ժա-

մանակացույցին

համապատաս-խան

4. Շրջակա միջա-

վայրի պահպա-

նություն

- նստվածքների

առաջացում,

- փոշու և այլ օդի աղտո-

տիչների

արտանետումներ,

- աղմուկի և թրթռումների

մակարդակի բարձրացում

շին. հրա-

պարակ,

շին. հրա-

պարակից

50 մ

հեռավորությ

ան վրա

գտնվող

- ակնադիտական ստու-

գումներ`

շինհրապարակ

ստուգայցերի միջոցով,

- բողոքների գրանցա-

մատյանի գրառումների

ստուգում;

- փոշու, աղմուկի,

- գրանցամատյանում

գրանցված

բողոքնե-րի

քանակն ու

կարևորությունը,

- փոշու, աղմուկի և

թրթռումների մա-

կարդակը գտնվում

ՀՏԶՀ

ՎԽ

Կանոնավոր ժա-

մանակացույցին

համապատաս-խան



փոշու, աղ-

մուկի,

թրթռումներ

ի զգայուն

ընկալիչներ

թրթռումների մակար-

դակների գործիքային

ստուգում և վերլուծու-

թյուն բողոքների

առկայության դեպքում:

է ՀՀ գործող

նորմերի

սահմաններում

5. Շին աղբի և թա-

փոնների տեղա-

դրման վայրեր

- շին աղբի և թափոնների

տեղադրման գտնվելու

վայրը, հատակագիծը և

կառավարումը:

Շին աղբի և

թափոնների

տեղադըր-

ման վայրի

հարևանությ

ամբ բնակ-

չությանը

պատճառ-

ված ան-

հարմարու-

թյուններ:

- փաստաթղթերի ստու-

գում,

- ստուգայցեր շին աղբի և

թափոնների

տեղադրման վայրեր

- Շին աղբի և թափոն-

ների տեղադրման

վայրը և հատակա-

գիծը համապա-

տասխանում են

պետ. մարմինների

կողմից թույլա-

տրվածին և տա-

րածքի կառավար-

ման պլանին,


գրանցված բողոք-

ների քանակն ու

կարևորությունը

ՀՏԶՀ

ՎԽ

Կանոնավոր ժամա-


պատասխան

6. Երթևեկության և

մոտեցման ուղինե-

րի կառավարումը

- երթուղիների և մոտեց-

ման ուղիների գտնվելու

վայրերը;

- դպրոցներին, դասերին և

հարևան բնակչությանը

պատճառվող անհարմա-

րություննեըը և անվտան-

գության հարցերը Ճանա-

պարհներին և այլ

կառույցներին՝ հատկա-

պես ջրահեռացաման հա-

մակարգերին պատճառ-

վող վնասներ:

Ճանապարհ

ների օգտա-

գործում,

Սարքավո-

րումների և

նյութերի

տեղափո-

խության

համար,

շինհրապար

ակի

մոտեցման

մուտքերը


գում,

- շինհրապարակ կա-

տարած ստուգայցեր

- երթևեկության և մո-

տեցման ուղիների

համապատասխա-

նությունը Պլանի

մասնագրերին,


գրանցված բո-

ղոքների քանակն ու

կարևորությունը

ՀՏԶՀ

ՎԽ



պատասխան

7. Վտանգավոր նյու-

թերի և թափոննե-

րի կառավարում

- վառելիքի, յուղերի և այլ

թունավոր նյութերի

պատահական կամ

մշտապես տեղի ունեցող

արտահոսքեր

շին.

հրապարակ


գում,

- շինհրապարակ կա-

տարած ստուգայցեր

- Պատահարների

դեպքում պատա-

հարների հաշվե-

տվության ձևը

լրացաված է,

- պատահարները

ՀՏԶՀ

ՎԽ



պատասխան



կառավարվում են

արտակարգ իրավի-

ճակների պլանին

համապատասխան:

8. Թափոնների և

շին. նյութերի

կառավարում

- Շինարարական թափոն-

ների և նյութերի կառա-

վարումը շինարարության

ընթացքում

շին.

հրապարակ


գում,

- շինհրապարակ, հան-

քեր, թափոնավայրեր

կատարած ստուգայցեր

- շին աղբը, կենցա-

ղային աղբը, ոչ

պիտանի և ավել-

ցուկային նյութերի

քանակները կառա-

վարվում են Պլանին

և հրահանգ-ներին


և տեղադրվում են

միայն թույլատրված

վայրում,

- թափոնների գրան-

ցամատյանը մշակ-

ված է և պատշաճ

վարվում է:


վերականգնում,

կանաչապատում և

տարածքի բարե-

կարգում

- շինհրապարակը մաքր-

ված է, նյութերը և թա-

փոնները հեռացված են,

- բոլոր մակերեսները, այդ

թվում՝ ժամանակավոր

օգտագործված տարածք-

ները վերականգնված են,

- շինհրապարակի

տարածքը բարեկարգված

է:

Տեղամասեր

կատարած

ստուգայցեր

- Շինհրապարակի վերա-

կանգնման, կանաչա-

պատման և բուսակա-

նության վերականգն-

ման պլանն առկա է:

- Բոլոր մակերեսներն`

այդ թվում՝ ժամանակա-

վոր օգտագործված

տարածքները վերա-

կանգնված են մինչև

սկզբնական վիճակը:

- ամբողջ շին աղբը,

նյութերի մնացորդ-

ները և սարքավո-

րումները հեռաց-

ված են շինհրապա-

րակից,

- թփերի վերատնկ-

ման վայրը և

քանակը համապա-

տասխանում են

նախագծի կանաչա-

պատման պլանին,

- ապահովված է

թփերի 90% կպչո-

ղականությունը:

ՀՏԶՀ

ՎԽ



Շ Ա Հ Ա Գ Ո Ր Ծ Մ Ա Ն (Թ Ե Ր ՈՒ Թ Յ ՈՒ Ն Ն Ե Ր Ի Վ Ե Ր Ա Ց Մ Ա Ն) Փ ՈՒ Լ

10. Թերությունների

վերացման աշ-

խատանքներ

- Աղմուկի, օդի աղտոտիչ-

ների և այլ բնապահպա-

նական ազդեցություններ

Դպրոցի

տարածքի

սահմաններ

ում

Բողոքներ զգայուն

ընկալիչների կողմից

Բողոքների դեպքում՝

աղմուկի և

թրթռումների, օդի

որակի չափագրումներ

ստուգելու համար

համա-

պատասխանությունը

ՀՀ օրենսդրական

պահանջներին

ՀՏԶՀ

11. Տարածքի բարե-

կարգում

Թփերի և այլ

բուսականության նորմալ աճ

Կանաչա-

պատման

բոլոր տե-

ղամասերը

Ստուգայցեր Թփերի և

խոտածածկույթի

սանիտարական

վիճակի ստուգումներ

ՀՏԶՀ,

Դպրոցի

տնօրին

ություն



ՀԱՎԵԼՎԱԾ 6 . ԲՈՂՈՔԻ ԳՐԱՆՑՄԱՆ ՁԵՎ

Դիմումը

ներկայացնելու

ամիս/ ամսաթիվը

Դիմողի անուն/

ազգանունը

Դիմողի կարգավիճակը

(դպրոցի դասատու,

աշակերտ, ծնող,

հարևան, ձեռնարկատեր,

այլ)

Բողոքի/առաջարկի

բովանդակությունը

Դիմողի

ստորագրությունը

Դիմումի կարգավիճակը

(լուծված/ ընթացքում/

փոխանցված ՀՏԶՀ-ին/

չլուծված)



ՀԱՎԵԼՎԱԾ 7 . ՄՈՆԻՏՈՐԻՆԳԻ ԱՅՑԻ ՍՏՈՒԳԱԹԵՐԹԻԿԻ ՁԵՎ

Մեղմացնող միջոցառումների և ստուգայցի մոնիտորինգի մասին հաշվետվություն N

Նախագիծ: _____________________________________

Իրականացնող գործակալություն:

Ստուգման տեղամասը:

Կապալառու: ______________________________

Եղանակային պայմանները ստուգայցի պահին:

Ստուգայցն իրականացրել է: Անուն/ ազգանուն/ պաշտոն: ______________________

Ամսաթիվ:

Մոնիտորինգի ստուգայցն իրականացվել է Կապալառուի ներկայացուցչի մասնակցությամբ: Անուն/ ազգանուն/ պաշտոն



Նախագծման փուլ

Շինարարական

գործողություն

Մեղմացնող միջոցառում (ըստ ՆԳՀ/

ԲԿՊ)

Մեղմացման

միջոցառում

իրականացված է

Այո/ Ոչ/ ՈԿ

Պատասխ

անատու

Ուղղիչ գործողության

պահանջ (ՈւԳՊ) այդ

թվում վերջնաժամկետ

Նախորդ ՈւԳՊ

կարգավիճակը

(ուղղված է/ այլ

միջոցառումներ են

պահանջվում)

Նախնական գնահատման

հայտ (ՆԳՀ)

Բնապահպանական փորձաքննության

եզրակացությունն առկա է

ՀՏԶՀ

Շին աղբի և թափոնների

տեղադրման վայր

Թափոնների և շինարարական աղբի

տեղադրման թույլտվությունն առկա է

ՀՏԶՀ

Ծառերի և թփերի հատում Ծառերի հատման թույլտվությունն

առկա է

ՀՏԶՀ

ՇԻՆԱՐԱՐՈՒԹՅԱՆ ՓՈՒԼ

Շին հրապարակ: ընդհանուր պահանջներ

Բնապահպանական կառավարում. բնապահպանական թիմ, առողջություն և աշխատանքի անվտանգություն, արտակարգ իրավիճակներ, բողոքների անդրադարձի

մեխանիզմ

Շինարարական

գործողություն

Մեղմացնող միջոցառում (ըստ ՆԳՀ/

ԲԿՊ)

Մեղմացման

միջոցառում

իրականացված է

Այո/ Ոչ/ ՈԿ

Պատասխ

անատու

Ուղղիչ գործողության

պահանջ ՈւԳՊ այդ

թվում վերջնաժամկետ

Նախորդ ՈւԳՊ


(ուղղված է/ այլ

միջոցառումներ են

պահանջվում)

Բնապահպանական պատասխանատուներ

Բոլոր գործողությունները 1. Բնապահպանական/ առողջության և

աշխատանքի անվտանգության

պատասխանատուն նշանակված է և

ներկա է շին հրապարակում:

Կառավարման միջոցառումներ

Բոլոր գործողությունները 2. Դպրոցի սահմաններից դուրս այլ

տարածքների օգտագործումը

բացառված է, այդ թվում՝

ճամբարներ, ավտոկայանատեղեր և

այլն:

Բոլոր գործողությունները 3. Ծառերի հատումն իրականացված է

թույլտվությանը համապատասխան:

Այլ բուսականությունը

համապատասխան կերպով

պաշտպանված է:



Առողջություն և աշխատանքի անվտանգություն

Բոլոր գործողությունները 4. Նախազգուշացնող նշաններն ու

ցանկապատումն ապահովված է

բոլոր բաց հորերի և շին

հրապարակի շուրջը:

Հողային աշխատանքներ 5. Բաց հորերի հետլիցքն

իրականացված է կարճ

ժամկետներում:

Անիմաստ բաց հորեր չեն նկատվել:

Բոլոր գործողությունները 6. Կողմնակի անձանց (հատկապես

աշակերտների) մուտքը շին

հրապարակ հուսակլի

արգելափակված է

.

Բոլոր գործողությունները 7. Բանվորներն ու ղեկավար

անձնակազմն ապահովված են և

կրում են արտահագուստ. և

անհրաժեշտության դեպքում՝

անձնական պաշտպանիչ միջոցներ

ԱՊՄ

Աշխատանքներ ասբեստ

պարունակող նյութերի հետ

8. Աշխատանքներն իրականացվում են

ԲՆ կողմից տրամադրված

Ուղեցույցին համապատասխան

Վտանգավոր նյութերի հետ

աշխատող անձնակազմն

ապահովված է և կրում է ԱՊՄ :

Բոլոր գործողությունները 9. Ծրագրի և իրականացնող

մարմինների մասին

տեղեկատվական ցուցանակը

տեղադրված է:

Բոլոր գործողությունները 10. Աշխատողներն ապահովված են

անհրաժեշտ սանիտարա հիգիենիկ

պայմաններով. խմելու և

կենցաղային կարիքների ջուր,

ընդմիջման և հանգստի

հարմարություններ, զուգարան, և

այլն:

Բոլոր գործողությունները 11. Առաջին բուժ օգնության դեղատուփն

առկա է և հասանելի է բոլոր

աշխատողների համար:



Բոլոր գործողությունները 12. Կրակմարիչն առկա է, գտնվում է

գործածման համար պատրաստ

վիճակում և հասանելի է բոլոր

աշխատողների համար:

Բոլոր գործողությունները 13. Օրվա մութ ժամերի լուսավորումն

ապահովված են:

Արտակարգ իրավիճակների պլան

Բոլոր գործողությունները 14. Արտակարգ իրավիճակների

պատասխանատու անձը ներկա է

շին հրապարակում:

Բոլոր գործողությունները 15. Արտակարգ իրավիճակների

ընթացակարգերի պաստառը

կոնտակտային տվյալներով առկա է,

թարմացված է և փակցված է

տեսանելի վայրում շին հրապարակի

մի քանի հատվածներում:

Բոլոր գործողությունները 16. Պատահարների մասին

հաշվետվությունը ներկայացված է:

Բնապահպանական/ աշխատանքի անվտանգության դասընթացներ

Բոլոր գործողությունները 17. Աշխատողներն ուսուցանված են

ՆԳՀ/ ԲԿՊ-րի մասին աշխատանքը

սկսելուց առաջ:

Բոլոր գործողությունները 18. Աշխատողներն ուսուցանված են

արտակարգ իրավիճակներին

արձագանքելու ընթացակարգերի

մասին աշխատանքը սկսելուց առաջ:

Բոլոր գործողությունները 19. Աշխատողները ստացել են

աշխատանքի անվտանգության

հրահանգավորումը աշխատանքը

սկսելուց առաջ և համապատասխան

գրառումներն առկա են

գրանցամատյանում:

Շին հրապարակի մաքրություն

Բոլոր գործողությունները 20. Շին հրապարակը և մոտեցնող

հասարակական ճանապարհները

պահվում է մաքուր վիճակում և զերծ

է շին և կենցաղային աղբից

Բոլոր գործողությունները 21. Տեղադրված են աղբամաններ



կենցաղային աղբի հավաքման

համար

Կապը հանրության հետ և բողոքներին անդրադարձման մեխանիզմ՝ բնապահպանական հարցեր

Բոլոր գործողությունները 22. Տեղի են ունեցել շին

աշխատանքների,

բնապահպանական

ազդեցությունների և մեղմացնող

միջոցառումների մասին

հանդիպումներ ազդակիր անձանց

հետ:

Բոլոր գործողությունները 23. Բողոքների գրանցամատյանը

վարվում է և առկա է շին

հրապարակում: Նախորդ ստուգայցի

ժամանակ նկատված բողոքները

լուծված են:

Բոլոր գործողությունները 24. Դպրոցի տնօրինությունը և այլ

ազդակիրները զգուշացված են

հնարավոր անհարմարությունների

մասին. ջրի, էլեկտրականության

ժամանակավոր դադարների և այլն:

Բնապահպանական պարամետրեր. Փոշու հսկողություն

Հողային աշխատանքներ,

նյութերի մատակարարում,

առաջացած շին աղբի

հեռացում

25. Բեռնատարներն փոխադրումներն

իրականացնում են փակ ծածկով:

26. Շին հրապարակը պարբերաբար

ջրցանվում է:

27. Սարքավորումներն ու մեքենաներն

ապահովված են

արտանետվողգազերի կլանիչներով:

Աղմուկի մակարդակի հսկողություն

Շին տեխնիկայի


28. Շին աշխատանքների աղմուկի

մակարդակը գտնվում է մոտակա

ընկալիչների համար ընդունելի

սահմաններում

29. Սարքավորումներն ապահովված են

սարքին խլացուցիչներով

30. Աղմակահույց աշխատանքներն

իրականացվում են դասերից հետո և

օրվա ցերեկային ժամերին



Թրթռումների մակարդակի հսկողություն

Շին տեխնիկայի


31. Թրթռումների ուժգնությունն ու

ժամանակահատվածը հսկվում են

Կեղտաջրերի հսկողություն:

Հեղուկ նյութերի

օգտագործման


32. Արտահոսքերը կառավարվում են

պատշաճ ձևով

Հողային աշխատանքներ 33. Նստվածքներով հագեցած

կեղտաջրերը հսկվում են

Հողային աշխատանքներ,

նյութերի մատակարարում,

առաջացած շին աղբի

հեռացում

34. Ջրահեռացման համակարգերը և

ջրային այլ ուղիները խցափակված

չեն նստվածքներով և պաշտպանված

են

Մեքենաների գործածությամբ


35. Բեռնատարների անիվները

մաքրվում են մինչև շին

հրապարակի լքելը և

հասարակական ճանապարհներ

մուտք գործելը

Հողային աշխատանքներ 36. Հողային հանույթը հեռացված է շին

հրապարակից կամ կանոնավոր

կուտակված է հատուկ հատկացված

ժամանակավոր կուտակման

վայրում

Շինարարական աղբի և թափոնների կառավարում

Շին աղբի հեռացում 37. Շին աղբը և թափոնները

տեղադրված են սահմանված

վայրում

Հողային աշխատանքների

իրականացում

38. Անվտանգ թափոնները (հողային

հանույթը, քարերը, բետոնե և

մետաղական մասերը, այլ)

կառավարվում են ԹԿՊ


Վտանգավոր նյութեր՝ այդ

թվում ասբեստ պարունակող

նյութերի կառավարում

39. Վտանգավոր թափոնները (այդ

թվում ասբեստ

պարունակող)կառավարվում են

ԹԿՊ համապատասխան

Քիմիկատների, վառելիքի,

քսանյութերի, յուղի

40. Հեղուկ թափոններն ու

արտահոսքերը, աղտոտված հողը



օգտագործմամբ

գործողություններ

կառավարվում ենԹԿՊ


Շինարարական աղբի և թափոնների տեղադրման վայրեր

Տարածքի օգտագործում 41. Տարածքի օգտագործման համար

բոլոր թույլտվություններն առկա են

Տարածքի օգտագործում 42. Տարածքի օգտագործման համար

ՏԿՊ-րն առկա են

Տարածքի օգտագործում 43. Տարածքի օգտագործումը

համապատասխանում է ՏԿՊ-ին

Տարածքի վերականգնում (այդ թվում՝ թափոնավայրերի)

Բոլոր գործողությունները 44. Տարածքը մաքրված է բոլոր

թափոններից և շինարարական

աղբից

Բոլոր գործողությունները 45. Տարածքից հեռացված են բոլո

մեքենաներն ու սարքավորումները,

ինչպես նաև ապամոնտաժված

ժամանակավոր օժանդակ

կառույցները

Բոլոր գործողությունները 46. Հարակից հասարակական

ճանապարհները վերականգնված և

մաքրված են

Բոլոր գործողությունները 47. Կանարապատ տարածքի խնամքն

իրականացվում է



ՀԱՎԵԼՎԱԾ 8 . ԱՐՏԱԿԱՐԳ ՊԱՏԱՀԱՐԻ ՄԱՍԻՆ ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅԱՆ ՁԵՎ

Պատահարի ամիս/

ամսաթիվը

Պատահարի նկարագրությունը Պատահրի վերացման

միջոցառումները

Միջոցառումների

ժամկետները և

պատասխանատուն

Պատահրի վերացման




ՀԱՎԵԼՎԱԾ 9. ՆԱԽԱՏԵՍՎՈՂ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈւԹՅԱՆ ՏԱՐԱԾՔ



ՀԱՎԵԼՎԱԾ 10. ՀԱՆՐԱՅԻՆ ՔՆՆԱՐԿՈւՄՆԵՐԻ ԱՐՁԱՆԱԳՐՈՒԹՅՈՒՆ

ԵՎ ՄԱՍՆԱԿԻՑՆԵՐԻ ՑԱՆԿ

«ԳԼՈՄՄԱ» ԱԿ › Content › UploadedFiles › SSIP › EIA_Gavar 2 School...ԳԼՈՄՄԱ...

Documents

Transcript of «ԳԼՈՄՄԱ» ԱԿ › Content › UploadedFiles › SSIP › EIA_Gavar 2 School...ԳԼՈՄՄԱ...