journals.tabrizu.ac.irjournals.tabrizu.ac.ir/article_6710_a9a2a7940a271e516df2c668a101b... · 67 &...

16
ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﭘﮋوﻫﺶ ﻫﺎي ﻧﻮﻳﻦ رواﻧﺸﻨﺎﺧﺘﻲ ﺳﺎل د و ازدﻫﻢ ﺷﻤﺎره46 ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن1396 ﻫﻤﺴﺎﻧﻲ دروﻧﻲ و ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﺗ ﻳﻴﺪي ﺳﻴﺎﻫﻪ ﺑﺎورﻫﺎي ﻣﻌﺮﻓﺘﻲ) EBI ( ﺳﻬ ﻼ ﻫﺎﺷﻤ1 ﭼﻜ ﺪه . . . / / / . ) ( . . . واژﮔﺎن ﻛﻠ ي: 1 Email:[email protected]

Transcript of journals.tabrizu.ac.irjournals.tabrizu.ac.ir/article_6710_a9a2a7940a271e516df2c668a101b... · 67 &...

هاي نوين روانشناختي فصلنامه پژوهش

1396 تابستان 46شماره ازدهمودسال

)EBI(ييدي سياهه باورهاي معرفتي أهمساني دروني و تحليل عاملي ت

1يال هاشميسه

دهيچك

������ � �� � �� ��� � ���� ��������� ������ �� ��� �� �������� � � ���

������ � !�"#� $%#�& �'% .)*+ � �� , ��-� �� $.�/� � �� �#*.# &*�

012-# 3*"/#�& 4� �����5 6�3����#4�� �7/#�& 3�8 4� �5 ��� &*� 6���# 93�#*.:���

��;���<���� �&�=+ >�*)�#� ?�@�#� .���+ �*A������ ������ � ��� ���� 6*�4B 4�

�-CB��D+ E�F# �5 �+ $��� $G���� &�-��� .������� &�& 6�/# ������ ���� �B ��&�

&��H��I�� �� �01/K �+ LL/K��� �H� $5 � I�MM/K5�; �5 ��� ��� 4� ������ ���� ���

&��H��I��� �������� N*FO $��O �H� $5 ���� I� .��#��D+ P����� $�*: &�& 6�/# ����

H�� � I�� QR �-� $��� )�TO �#�& � &�� �#�&��#�*+ ���+�U � �VC�� WX�� ��:&����

���W (��Z:���� � #� .����������� P�� N� ���� �� ������ �H� � � 6���%. ��� I��

*"/#�& �#*.#�� 6��#���F���� ,4��� 4� � �� &�*� �� ��� ��&�*��� ���� #�*+� �"��

�� �������� �*"/#�& �������5 6��: ���O &�-��� &�*� �&� .���� ��� �5U 6��C&� ��� �%#B $

����� M���� 4� &�*� ��H� ���� I�� #&*F# ��&���� [T� 4� ����&��� �� ��&�*��� � �#&*�

F���� 6��< &��*��# �� �& ��� ��'�+ N�; �G��� � ��# ������ �� ��4���� � � ��/�

�:���� �� ����X \��@� �#������ .

�� �[��� +��$ �����+�D :يديواژگان كل� �� �������� �]���� P�� N� �]�� ����� � ��

1 3/#�&�6� � �: �������7/#�& 6��#4�� � Email:[email protected]

1396 تابستان 46 شماره دوازدهمسال هاي نوين روانشناختي فصلنامه پژوهش

210

مقدمه

���������� � �#�� »5 �� �_#B ��� ��� �#*7< V#�&�`V#�&«6�O �-�b� �U �

�� ���& �& cH� ��� ���� &*.# N*d/� &*����� �6� � �5 ��� ��� 6����� e*f*�

��'#�& 7#*7< �$%� :���d+ �#�& �� &�& 6�/# �X*+ 6��4 �Z: �& 6B �#� )����

0KKg .(��+��F���A# �� �� �����#�& &�*� �& &���� ���/#� � �)�� �& ��'#�& ��

�:&����6� � �X*+ ,4*�B �� �� 6�������� ����& �*T�� &*� .�� �»����������

=@��h«�8 4� &���� � 4�� 9�������� ,4�&�� 6*< � )�N � ,�&��50KKK( ]

d+���*i-� �� �:&���� ) � �#B������$ 0KKj����� ]0KKj���� 4� $H# �� ] 0KKg (

&�F�� &����5 )���� h222 �I&�� I��5���*� ]h220WF�� 6�. 4� $H# �� ] ( ��

�:&�����&�5B �%� � cF+�� #�.

� ����&� �� ������ >������6� � 4*; �& ������%; �N� 4� ���+ �-�� � 4�

����������=@� �# �5 &��& 3�.��� �7#�����< ���� �� ������ ���� .��

�& >��F�� ��7�N� �� 6�/# ���A# ��&���� ��'#�& �#�& &�*� �& &����

�#�:�< &���� �� $.�/���� �5 ��� � � �� �#�*+�� �����*��.# �#*� &�& � ) ���

� ������k h22M .('������*7C� 4� ��� &*X*� ��� �����' ) ��C*7� ��'5��

h220�� ]�%�� �6���%. h21L5 ]�5 l�����_ h22g� 0KK0 �6�5 ]h22h�� ]��

h2MKWF�� 6�. 4� $H# �� ] .(��N� ��.# �� �7#��C�*+ m�F+��� ��'�� V"'�� � 4�

������' .�� �� N� �n%��������� �������*� 0 )0KK0 (� ��� ��*��� R�� �

� �5 ����� V5 �&���� �� 4� $H�'� ��%�� ��� ���' �7�� m� N*8 �& �#�*+

������*�� ��.5 4� �� �+ ����/� �� ��/�#*� �o��� ���� .����� &���� �N�; � �������

=@��� &�& 6�/# N� & � �& �5 �p��F'# �#*�� 6�'. ����� .��� �<�:��

N��� �� $��� ��� ,4*�B &�*��& �:&����7. ��� ��' ��5 �� & $��� �

'�3� :����� �#�& ����'#�& � .�� 6 �&��� �#�& �3&���TO �:&�� �#�& ��

1- Personal epistemology 2- Schommer

سهيال هاشمي ...ييدي سياههأهمساني دروني و تحليل عاملي ت

211

�� 4*; 6 �& �&��& &*X �#�&�X*+ �#�& WF�� &���� ���'#�& ����� �� ��'#�&

&��& &*X .��� �� ��i< ���� �#�*+ +�+�U r�)*+ $�#*� \:

TO���#�& �h :���� �#�& 4�#� �< �+ &�� �5 � �TO �� ��F�X �#�&������� 4� �����

=@��N� �& �5 ��� ��& 6*:�#*: �� �&*� .���� ����*�� ��.# �� �� �7#�

4� &�� �5�;�& m� �� ���s �:�& m�� �:�N���� �+ )5�5 l�� ���_h22g .(

�� 4� ���/��F� � �� m�� �� �H; �%��H�T� �H�� �� &��& &*X � �#�& �5 Wf*� �

�����*%+ �����4B ��/�&��& �*it N�; �& .

:&����#�& 0 :�� u*T� �&����� �#�& �+�O� �v"� >�*)� �*=+ ��'#�& $��O >�

��F'# �� �#�& &���� ��+w�� u*T� �& &*���4 $.�D� ������� ����� .��*�

)h22g ( ����&��)*+ �� �� �� 4� �� \��7# 4� &�� 6B �& �5 �5�� �#�& �� ��' �

�O� ���F#� >�*)�� �*=+ �� >���-� �� $.�/� �#�& �%��d+ ���� cF+�� V �� V�� �

� �iX��& .

�#�& WF��j :����� �#�& WF�� �� �t�# �� � .����� �*=+ � 4� x��� �#�& �5 �

��� �& &�� �U��H� WX��� ��� ��# ���� �5 ��� �C�; �& ]&*� $H��� &�� �� � �& �5

*��& �� �7��%� �� �#�& ����*�& �� �� &�& $���+ �& &���� c�*+ N��� � 6��7

� ������&*� ) ��C*7� ��'5��h220.(

X*+���� ����'#�& g :��7#*7< �� $.�/� �� ��X*+ �� �5 �_#B 4� &���� �� �#�&

7#*7<��4�� ����& &*� �#�& ���� 6��7 .�8 4� ��� �%.� &����� &����� � �/� 9

��H� WX��� ���� I�';� �5 �_#B I��� �� �� ��� ���& ��5��8 4� �� 9

�4������4�� W���� ���O� y=@+ �z��� ����-�+ �& 9� �:�� �y=@�� &����

�� ���X*+ �� 6�/��.# ��� )5�5 l����_� h22g.(

1- Certain knowledge 3- Source of knowledge

2- Simple knowledge 4- Justification of knowing

1396 تابستان 46 شماره دوازدهمسال هاي نوين روانشناختي فصلنامه پژوهش

212

� ��������kh )h22M (� 6�*���� ���5��A# �5 �� �_#B ��' �� ��i< �����

���������� ��� �� 6�. ���� V�����& ���*������� �p��F'# �� cF+�� V ���

%/+�� $�&.

� 4��N� 6����� �< u�8 \��@� ��� �� ������ ��� &��': �*8�+� &�*�

� WO� N*FO .� �&������ ?*<��< ������=@� �� ��!*i-� �#*:4��� 4� �5 �

��' & D� W���� &���� �A# .N�� �& ���.�4�� ��v�� ?*<��< ����� � z�&

����� �� �� ������� >��C�T� ����� �iX �+ ��� c�� � ��� �� ������� �

��� 4�� ��� �:&����� ����� )���� 0KKg .(��N� �6� � �{{& ���� 6������

�� �� �"�������� �,b+ �� 6B ����� cF+�� &���� �� ,4*�B �:&���� �

X ��*5�� �+�6� � ��/��7/ �� 6����� + ���� �& �� 6����v�� ��

O&�9�� �+�F��� �+���& ��..

�� �EBI(: �%�� 4( 2ي معرفتياهه باورهايس N� ?*<��< �& ���v�� �����< �

�#���%. ��� c�*+ �5 ��� &*� )h22Q ( +�� � .�%� + �& �i#B ��� 4� � �

��� ����v�� ���� �����.+ �5 ��� &*� �B �V����� 6B �� �� �& �#�*�� �%� 4�

�HF8 P������ P�� N� �� �5 ���*� )h22K (� r���+ �&��& 9��T+��5 � .�� >��F�

&�B #&*� ,b+ �& �i#B ��7�V���X �� + ��.# �� $��� P�� �#�*�� ��i� �+ �

�� �������� ��& ��*� �� ��*� .�� ��� �i#B �� #&*� �� �5 �#�& WF�� $��� �5

�&EBI VC�� WX��j��+ ��.# |-; �� ��� � \�� .�����*� 4� �5 � R�� ��*�

�� ��� ���"+ �*8�+ G��/# . &�� P�� 4� $%/��H����� I� : &�� �#�& )MB�V�( ]

�TO �#�&� )1B�V�(VC�� WX�� � )QB�V�( ��:&������ �Wg )QB �V� (�#�*+ �����s Q

)MB�]V�& �� �� �6����5 ��%��'��C*�' ���*+ � 0KK1.(

� �� �5 ���EBI ����� �� #&*.# 6*�4B ������� ��& �#�'.�# �� .!�� I�#

1- Pintrich 3- Omniscient authority 5- Innate ability

2- Epistemic Beliefs Inventory 4- Quick learning

سهيال هاشمي ...ييدي سياههأهمساني دروني و تحليل عاملي ت

213

�� ��'%h )0KKj (C*+4�� �&����� P�� ������ � EBI #&*� 9�*��# .C � ��C�T� �&���6��

�D+����� $���/�5� �&�& 6�/# �� $��� & cH� .��_�:�B �� $.�/� �5 �V����

��� �5 ��� &*�� 4�#� :����#�*+ ��+�U �� &�� �#�&�:&������ ��TO !� W� �

$��� $��������� �5 &*� � 4�#� :���#�& �TO ��;��8 VC�� WX�� �#&*� � . �i#B

& ��C�T� �&� 6*�4B �� �7EBI ��& $��� �� �� ������ :�TO �#�& � &�� �#�&��#�*+ ��.

C �.�� ��C*��}F0 )0KK1 ( 6*�4B ��EBI ��g ��& $��� ����� : ?�'�5� ����

��� N���5 ��#�&���� �:&���������� �#�& WF�� �/�TO�& ��#� .+��H� ��C�T� �&�

��7��� ��C*� c�*+ �5 ��.j )0KK2 (C����� �&� �� !�"#� 6�.CB �� �'#�*+ cH�

�& �� $��� ��EBI ��������5 :N���5 WF�� ������� .��'Cg )0KhK ( &*� ��C�T� �&

��g ��& $��� ���� :�#�*+��+�U ��� �#�& ���TO W�O �#�& WF�� &�� �#�& ��T�.

���p���< *~+ �Q )0Khh (,b+ �&��� 6������� P�� N� ���%+ � EBI 9�*��#

#&*�. �#*.# �& �i#B���*��7�� 6�.��� 4� )h1KK�-# (�&����� P�� N� ����� ���

,4�� �� 6���%.��� �#�� CFI � TLI�RMSEA SRMR #��# ��FT#� . *~+

�<�� 6�*�� ���C�T� ��5� >���/��� � � � EBI !�5 & 6�/# �+ &*� !�"#�� m

B 4��V��� EBI l��� �&����� &����5 $��O \��@� .

. �&�8 ����� ��N�� ���� �> �-+ ���� �7��� ���� �� �& ������ ���

�v� �*8� �������� ��C�T� ����� � .� �����*D� �� 6*:�#*: � !�"#� �

C�T�l��� �& >������ ����/� �v� �*8� ����.# �> �-+ �7#���7��� ��& &*X*�

$��H�� �� l��� ��� > �-+ �*=@� ������ ��� �� �� ������ ������

�� ���B �C�.� ��%���B �#�� &������� )�* l#�4 �l#�4 �l#� 0Khj .( � ��� 4�

���{{& $�C&"�'#� � �� 6*�4B �& �EBI�� + � ������� ��� �� ���� 6�:��5

� �� e*f*� ���3����Z: �D� � �5 #�3 4�� ��� � ��*.EBI ��� �� �"�� �iX

1- Nussbaum & Bendixen 3- Sulimma 5- Teo & Chai

2- Müller, Rebmann & liebsch 4- Laster

1396 تابستان 46 شماره دوازدهمسال هاي نوين روانشناختي فصلنامه پژوهش

214

������D� �& �c���4*�B 6*:�#*: ��; �����_. ��4 ������7��� �

���� &�*� \��@���4�� ����: ���O &"� �&� )��� �$%#�& ��� ��'%h221 � ��� ]

��� �$%#�& �'%0KK0.(

. ����4�� �f�; � �� � I��� ������=@/� &"� ��"�'#� � � EBI �#�'. �"�� ��# �& �� � ��*"/#�& �#*.# �& 6B 4�� � 6���#��� >�*)�& �+ ���

�� �6B 6&*� r����F���� ��v�� 6�*������ ��� �� &� B�� ������ ���� �& �6��7/ �� ��

: ���O�&�.

يري، نمونه و روش نمونه گيروش، جامعه آمار

)*+ � �� , ��-���� .���B ����X���.+ �� $.�/� �*"/#�& �������5 � & 6��

=D+ N����� 2g�hj2j���� �& ��=D+ �� ${�� \��@� � 6��#4�� �7/#�& �& $

�#*.# , � 4� &�-��� �� �5 ��� &*�:���� ��;���< � 012#� ?�@�#� �-# .B��� �

�#*.#:���� �� �+�+ �� %/#�& ���� �5 &*� r���� n�� ���=D+ ��� �8*���

� 4������ 6�*"/#�& ���� 6��&�=+ >�*)�#� ?�@�#� . � Vi������ 4� m��

=D+���*"/#�& ��+ $5 ����X I��� �� 6���� � .��7#���� ��*"/#�& � 6�0h N��

L ����& �& �5 &*� �� h1�0Q����& ���O N�� .

يريگابزار اندازه

���� ���v�� 4 �� :ي معرفتياهه باورهايس/��� �g ���������� ����/��� ���*� �����h

)EQ �h22K(��&��*7C� � �� $.�/� �5 ��� � j0*: � &�� P�� �H�� I�� $��� �

����� . $��� ���� �� 4� �F�X m������ �� 6�/# �� �& : &�� �#�& )SK ( �5

�� $.�/�M*: �� )h �hK �hh �hj �h1 �00�0g �jK(�TO �#�& �� )CK ( �� $.�/�1

*:�� )0 �L �hg �h2 �0j �0Q �jh(�#�*+ ���+�U � )IA ( $���M*: �� )Q �1 �h0 �hQ �hM �

0L �j0(VC�� WX�� � )OA ( $���Q*: �3� )g �M �0K �0M �01 ( �:&�3����� �W )QL (

1- Epistemological questionnaire

سهيال هاشمي ...ييدي سياههأهمساني دروني و تحليل عاملي ت

215

�� $.�/�Q��*: )j �2 �hL �0h �02 (����X�& P�� I��H� m� � � �5 ��C �>�% 4� h

�+Q) '��+ V-C�@� ��'� ��VH��*� �� ( �.#��Z:�� �#*� .*:���� 0 �L �hg �0K �0g �

jK jh �.# I*%�� ��Z:�� �� �5 #*��+�+ ���� �� r����� ��� 6�/# �� ��&.

�� �.# *D# ����/��� ���Z:� N�� �& 6B 0Kh0*� 4� ���� ��� � �7/ ��

� N���� .'# �7/ �� c�*+ ���� ����/����@��# 6B 4� � c�*+ v�%�+��� 4� �

�7#� 6��4�'� )��5& z�� ��� (� �.X�+ .�.X�+ n���H� ��&�: �'���%. �� �

�7#� 6��4 &�����'� ���� c�*+ 6B ��%�+��� 4� ��&� 6��4 ����� >�� ) z�� ��

��5&� (� ub)� �6��#4�� �7/#�& �& .� � �.X�+ �@'#��� �� �������� � �&

��4B ��C�T��/� � � jK*"/#�& 4� �-# �������5 � & 6��&�: ��X� 6��#4�� �7/#�& �

#� � �*=� �& �� &*� >��A# � ����*� �i#B 4� �*: ��� ���_. ��!�i�� �/

�� ��� ��� �i#B 6�� �5U �&��*� ���.# ���&&��� .�� 4� � b�M#&*�4B 4� �-# ���

T���4B ��C��/�# �7#*7< ����/��� ��� �*=� �& v�z�& �*�D� 4� 6���*: �� �

���-� �*8��� ���� �B $.� .�i# �&� � �.X�+ ��� �& $%/� &*F# �T�� �� �

� �����/������ �� �������� �) EBI ( ��&�: ��X� � �� �#*.# � .

هال دادهيروش تحل

� �& �5 �"#B 4�� � �� � N� 6*�4BQ���� ��� �� ������ �6���%. ���

)h22Q (��� ���� &*� �A# &�*���D+ � &�& $�-CB 4� ��#�'. &� B�� �iX E�F# �5 �

# �&��D+ ����� $�+ G������� �iX �&�: &�-��� N� ,4��� � . �F��D�

#�'.�# �& �!�# 4� &�-��� �� ��v��spss �D+ ����� $��+ ���!�# 4� &�-��� �� ��v��

C�� !�"#� N�v .� y�����T� �/�� �7#���H+ >�� Z"� ��rh )RMSEA( y��� �

#�*%��,4��� 0 )GFI(# y��� ��*%��FT+ ,4��� �H�j )AGFI( ,4��� y��� �

�F��H+g )CFI(# y��� �3 � !� �3,4��Q )NFI ( ���3� �/�� y3>�� Z"� ��7#��

1- Root Mean Square Error of Approximation 3- Comparative Fit Index 5- Adjusted Goodness of Fit Index

2- Goodness of Fit Index 4- Normed Fit Index

1396 تابستان 46 شماره دوازدهمسال هاي نوين روانشناختي فصلنامه پژوهش

216

O�� � #�.h )RMR (y������ ]��' N� ,4��� r���� �C� �5 >�*) �� 4�

� �5 ��� ��&�*��� r���� ,4���� 6�vNFI �CFI �AGFI �GFI 4�2K/K� � ���/

RMSEA 4�h/K�_. ��.5 � �RMR 4�KQ/K��� ��.5 )��#b5� �hj11 ���* ]

hj1M�4 4� $H# �� � �6���%. hj2K .(� �� b���5 � Z"� �F'# ���B ��� ��

&�4B �X�&�& y��� ��7���� ���� N� r���� ,4��� &� B�� .m<*5 ��H� 4� �+Q

����� � �F'# ����; �b5 �_#B I��� �� ��0 )h221 ( ��H� ��� &*.# 6�*��

m<*5 4� �+j# ��.# v���� N� r���� ,4��� �7#� .

هاافتهي

&�&��)*+ �-���� � N X �& �#*.# $5 )h(��� � &� B .

ي معرفتي مربوط به پنج عامل باورهايفي توصيها داده)1 (جدول

اريانحراف مع نيگانيم ن نمرهيشتريب ن نمرهيكمتر

&�� �#�& hh jK 1h/h2 QQ/j

�TO �#�&� hK j0 1L/0h gL/j

�#�*+��+�U � hh j0 L1/0h j2/g

VC�� WX�� Q jg KQ/hg Kh/j

�:&������ �W 2 0Q 0h/h2 hh/j

$5 �.# g2 h00 2L/2j L2/hh

N X �&)0(��# ��#�'. P�# �& � ��� ������ ��� �� �������� � 4� &�-��� ��

�f��-CB r���� � &� B E�F# �5 .� �/� �5 �*T#�.���f &*���� r ��&

��� �B�H� &�� �I����� �� ������ � ����& �& 01/K �+ LL/K [T� �& �5 ���

w����.# ���� .��.5 VC�� WX�� $�����f ��#�'. y��� r�# �& � ��� ����& ��

1- Root Mean Square Residual 2- Kline

سهيال هاشمي ...ييدي سياههأهمساني دروني و تحليل عاملي ت

217

� 3�#�& ���TO �#�& r�+�+3:&�� � &�� �3 4� ��+w�� ��&�H� �+�U ���#�*+ W��� ���

&�& 6�/# �� �# �& �#�'. y��� ro��f#�.

ي معرفتياهه باورهاي سيها كرونباخ عامليج آلفاي نتا)2 (جدول

كرونباخيآلفا

&�� �#�& gg/K

�TO �#�&� jQ/K

�#�*+��+�U � LL/K

VC�� WX�� 01/K

�:&������ �W Lg/K

$5 �.# MM/K

N X �& �5 �*T#�.)j(� �A;b� ���f &*��7�'F. r�� � &�� �H��I��

)$���� (��� [T� �&���&�5�; �5 #��& ���O �# �& ��F+�� 4� � &�� H��I���� �.

هااسيمقن خردهي بيب همبستگي ضرا)3(جدول

1 2 3 4 5

&�� �#�& �

�TO �#�&� **QK/K �

�#�*+��+�U � **0K/K **0L/K �

VC�� WX�� **jK/K **jh/K **0L/K �

�:&������ �W **gj/K **g0/K **gj/K **jh/K �

P< 0/01**

�D+ �&����� $�+ G��� N� �Q �����6���%. ��� )h22Q (y��� 6*�4B��

8*���&�: x��@��� �� .N X �& �5 �*T#�. )j (�5 � Z"� �F'# ��� �B� ��

&�4B �X�&� 2Q/h &*X ���� x2/df m<*5 4� �+j6�/# N� r���� ,4��� �&

1396 تابستان 46 شماره دوازدهمسال هاي نوين روانشناختي فصلنامه پژوهش

218

��� .�_.� ��H� �RMSEA ������ N� ,4��� � 4� K1/K N� �& �5 ��� �+ V5

� � �o���� �� ����� ��H� �KQ1/K��� .&�H��y��� ��� GFI�AGFI�CFI�NFI

#��+ �iX v���� N� ,4��� � 4� 2/K� ����� &�*� N� �& �5 ��� ��/��� +�+� r

20/K �2K/K �2h/K 2K/K��� . ��H�RMR )K0j/K (#� 4� vKQ/Km<*5 �5 ��� �+

���� y��� �y��� ��.��& �� 6�/# �7����� �& &�� �H��I���

�� ���� �������� � � � Q��Z:��� $��� �� ���5.

��#����� �� �*��� P����� ��T� >w�*� � 4�#� :��� )�+������� n� (����

N�Q���� � $%� �& )h (� 6�/#�N�*� �& � �� Q �#�& � &�� �#�& $���

�TO��#�*+ ���+�U � VC�� WX�� ��:&������ ���Z:��� W� � #� .���& >��F� ��7

�)� � R�� N� �#�.����� �� � � �� &�*� �#*.# �& �A# &�*� �$��� ��

��Z:��� �8*�����_. ]#� ���� ������ ��� 6&*F# ��&� ���� ����&��� ������ ��� ��

������ h �0 �L �M �h2�0K�0j�0Q�jK�.# �� �5 ��� 6B �7#������ &��*� ���

F���� 6��<� .#����� .

يدييل عامل تاي برازش تحلي آماره ها)3(جدول

X2 مدلdf X2/df RMSEA GFI AGFI CFI NFI RMR

Q ����� 0L/Lhg jhg 2Q/h KQ1/K 20/K 2K/K 2h/K 2K/K K0j/K

سهيال هاشمي ...ييدي سياههأهمساني دروني و تحليل عاملي ت

219

)داري در حالت معني( ئيدي براي مدل سنجش متغيرهاي تحقيقأتحليل عاملي ت) 1( نمودار

1396 تابستان 46 شماره دوازدهمسال هاي نوين روانشناختي فصلنامه پژوهش

220

يريگجهيبحث و نت

������ � �� � �� ��#�'. �# �& ��D+ ����� ������ $�� ��� �� ���

������6���%. ��� )EBI (��� � !�"#� .��������� �F��D� 4� $)�; ����

5�;���f ����& ���� 6B 4� ��-CB r���� E�F# �5 � &�� H��I��� EBI [T� �&

������� ��� �<� ]��������)�; ��� $�H� $5 ���� N*FO $��O ; �& I� .� ����

�� $)�;�� �����6���%. ��� )0KK0(& ��� �� �6*���5 ��%��'�C*�' ��*+ �

)0KK1(��'C ) 0KhK(� *'.���� .+��F� ���� �& �# � � �� ���� v���� &��

H��C*FO $��O [T� �& � I��C*� ��� ��� &*F# � �.)0KK2 (f ������� r����w�� ��

����� � &�� 4� mH��I� N� �& �j���� � ��& &*� ���� .F+ �&�� �� $)�; ����

��7�'F. �-: 6�*+�� ��TO �#�& &�� �#�& �� e*."� 4� �5 j0*: � �@'# �

�)��H� � I�hQ*: ��� �� �� ��=��� &*��� �A;b� $��O ��&�� ����� ��#�*+

�.#� �7#�#��*�.�� � &�� & �H��� �� ���� ]��� I�����& �& & � �5 ����

����X �#�& ������: � �5 #��� ��� ����f �& #�*+��� r���� �������� �X*+ $��O .

*� 4��& ���� �& �7�� �5 >��C�T� �� &�� �� ���� �i#B �� �+H��I��� ����� $��O

C*FO� &�# 6�/# �� 5 #�� ��� ��pw�.�;� ���� 6B �*: #�*+*: ���*�D� !�i�� �� ���

��' ��. .� 4��� �A# �� � ��d+ �� �����*�D� ��*: ���_. ���v�� �� &��+ �

6B &�� � �& �H���� �� 6�*�� I������+w�� � ��& �i#B �& ���� .��7�'F. � b��

p��F'#w�� � �:&������ �� W�� �� &�� �H��I��.# ��DT� �7#��#��*�. 4� � �5 ���

� WFTC���#�'. �& #�*+�# �& ���f ��� r���� &�� H��I�+ �Gs���� ��Z:�.

+3�D�+�� $3��7�'F. n�� 6�/# 3�� �&� &�� �H��I����� �� 6*�4B �

������7�'F. �p��F'# ��� �A;b� $��O �&��& &*X ��& .�#��7�'F. 6*�4B P�

5�;� + �& 6���%. ��� �< � ���� 6B 4� ����� P�� �@'# 6*�4B �� EBI &*.# ��&� &�� P�� �#�H�� &�� ��*5Z� I�H��I����C ��' �v"� �7�'F. �

���TO �#�& &�� �#�& �C*H� & �& �i#B ���_. � �C*H� ��:&������ � W���� �� W

سهيال هاشمي ...ييدي سياههأهمساني دروني و تحليل عاملي ت

221

�:&������ ��.# ��� �%.� �#�& ��� WO� �� �5 ��� 6B �7#�� &�� �H��I� �

pb��5 �X V 4� � 4�� ���pb��5 �H�'� �.# ����� .� 4�� �& ��� �%.� � �

& >��C�T��# �7�d+ �� ��� 4����*�D� ��*: ��$��� �& V �� �� �i#B ���& � �7� �

&*.# !�{&� ��.5 .

�� *'.�A# N��6���%. ��� )h22Q(��# ���D+ P����� $��+ ���� � ��

� 4����� �� �������� �) EBI (��� &�& 6�/# �� .��#� � &�& 6�/# P� �#*.#

*"/#�&�������5 6������ P�� N� � 6�:#4�� EBI +G��&�: �*: �� � �� P��

�TO �#�& � &�� �#�& $�����#�*+ ���+�U �� � VC�� WX��:&������ ���Z:��� W�

#� .�� ����# �� ������D+ 4� $)�; P����� ������ $�6���%. ��� )0KK0 ( *'.

���. �_.� � kC ���h )0Kh0 ( ��*"/#�& �#*.# �������5 6����B ��%��

* l#�4 �l#�4 �l#� 0 )0Khj ( ��*"/#�& �#*.# �������5 � & 6��< ����� ++�� r

� ��� ��02 0QC�*� ��� ���� P�� N�� ��& 6*�4B 6�:#4�� ����� . �5U �� !4w

�����������D+ �*=� �& 6*:�#*: >��C�T� 4� $)�; ����� ������ $� EBI ��#� P

+ �-������ &*.# �o��� �� .������ !�� I�# N��� ��'% )0KKj ( N� �� ��'#�*�#

���� P��� ��& ���D+ �& �i#B ]���$�TO �#�& � &�� �#�& $��� �� �� 6���

�#�*+��+�U � ��& ����� .C 6�.�� ��C*��} )0KK1 ( ������ ��g���� � �& EBI )��� N���5 ��#�& ?�'�5� �������� �:&���������� �#�& WF�� �/�TO��#�& � (

���# .��'C )0KhK (#���� ��i< �� &*� ��C�T� �& v�#�*+ $��+�U ��� �#�& �� W

�TO��TO �#�& WF�� &�� �#�& �� ��& ���� .��� �A#�� > �-+ ��� �& &*X*�

� �����+ �iX \��@� ������ ������ ��� V � ��� �#*.# 4�#� 4� �s��� #�*+

� V�> �-+ 4� #�*+��7��� ��#*.# ��: >�/# \��@� �&� . I��� ���������

���� ��f�; � ��0j ���� �F���� ��v�� 6���%. ��� ������ ��� �� �C�*�

� ��� �� �"��3��� �������5 6��*"/#�& ����� .�� �5 �< �� �A#3�!�"#� ��

1- Welch & Roy 2- Wong, Zhang, Zhang & Hou

1396 تابستان 46 شماره دوازدهمسال هاي نوين روانشناختي فصلنامه پژوهش

222

�� >��C�T� � �� ��/��#*.# ��& ����� �iX �7��D+ �$O& �9�*�D� �+�*: �� �

�+ �i#B &��+���� �� 4�� 6*:�#*: &���� ������ �&��& >� �f .��& >��F�� �7

� �& �<��� � � �� ���� 4�� � ��0jC�*� � EBI +G�� �#�. ��� ��� �

�)� �@'#� + 6B 6�:#4�� c�*+ �5 6*�4B �X !�� � ���� � �� EBI #� ��4�

���4B4����4�� ������� &"� .� �� ����� + 4� � �5 �� �EBI ��&���� ��

7#*7< 4� ��i� z�&��� 4� &���� z��&� ���� �#�& �� ��:&����� 4� ���� � � �

�+ !�� ��� !4w��� �& � ��4�� ��C�T� &�*� � �� �����: ���O &"� � �+ &�

B &*� y@/��� �� �@'# �0jC�*� �� ��F��� 4� ������� r���� �� �:&���� ,4*�B

��� ��&�*��� .��� �5 �*T#�. b��# ��/�6�*F�� *����5 � ���� vh) 0KKQ (#� v

&*.# 6�*����5�# �#*.# 4�#� �#��� � � #�*+����� ������ ��8 4� 6*�4B �� 9� &�"

d+��$��� &��+ �& � ���; ��*: &��+ ������& ���*: r�����# ��$��� �& � �

+Gs�&��Z7� � .� 4��& >��C�T� !�"#� � �� � �7��#*.# �� V"; �� �f�; � �� ���/�

� �+w���� &�i�/�.8� �� �+ &&�:�� �O& 6������� ������ &�*� �& 6�*�� ��/� !��

&*.# > ��O $)�; .�_.�#�'. �*=� �& ��# �& ��� �� &�� �H��I��� � �A#

��"+ �� ����*�D� �& �A#�*: ��7#*7< �i#B &��+ ���.� �+�� 4�� 6&�5 ��

����������� �� �& ��& � �� 6�*�� �7�;���� �� �� $%/� ��&�5 � .

��C � �@'# �����& }���+�C�H� : hQ/KM/hj2Q

�@'# �����& }���+�C�H� ���i# : 0K/hK/hj2Q

�C�H� ,��Z� }���+: hQ/h0/hj2Q

1- Costello & Osborne

سهيال هاشمي ...ييدي سياههأهمساني دروني و تحليل عاملي ت

223

منابع

�4�� n.�>�&�'C�]��*��� ���� X�; �8�� ��*#� )hj2K.( � �T�����#�F�� m��� �

.Lj� h �0Q �ت بهبود و تحوليريفصلنامه مطالعات مد �&�#� &� ���4�6

Baxter Magolda, M.B. (1992). Knowing and reasoning in college: Gender-related patterns in students’ intellectual development, San Fransisco: Jossey Bass.

Bendixen, L.D., Schraw, G., & Dunkle, M.E. (1998). Epistemic beliefs and moral reasoning, The Journal of Psychology, 132, 187-200.

Costello, A.B., & Osborne, J.W. (2005). Best practices in exploratory factor analysis: Four recommendations for getting the most from your analysis, Practical Assessment, Research, & Evaluation, 10(7).

http://pareonline.net/getvn.asp?v=10 & n=7.

DeBacker, T.K., Crowson, H.M., Beesley, A.D., Thoma, S.J., & Hestevold, N.L. (2008). The Challenge of Measuring Epistemic Beliefs: An Analysis of Three Self-report Instruments, The Journal of Experimental Education, 76(3), 281-312.

Hofer, B.K. (2004). Exploring the dimensions of personal epistemology in differing classroom contexts: Student interpretations during the first year of college, Contemporary Educational Psychology, 29, 129-163.

Hofer, B.K., & Pintrich, P.R. (1997). The Development of Epistemological Theories: Beliefs about Knowledge and Knowing and Their Relation to Learning, Review of Educational Research, 67(1), 88-140.

Kardash, C.M., & Howell, K.L. (2000). Effects of epistemological beliefs and topic-specific bliefs on undergraduates’ cognitive and strategic processing of dual-positional text, Journal of Educational Psychology, 92, 524-535.

King, P.M., & Kitchener, K.S. (1994). Developing Reflective Judgment, San Fransisco: Jossey-Bass.

Kline, R.B. (1998). Software Programs for Structural Equation Modeling: AMOS, EQS, and LISREL, Journal of Psycho Educational Assessment, 16, 343-364.

1396 تابستان 46 شماره دوازدهمسال هاي نوين روانشناختي فصلنامه پژوهش

224

Laster, B.B. (2010). A structural and correlations analysis of two common measures of personal epistemology, (doctoral dissertation), Retrieved from UMI Dissertation Publishing, UMI number: 3443573.

Müller, S., Rebmann, K., & Liebsch, E. (2008). Trainers’ beliefs about knowledge and learning-A pilot study, European Journal of Vocational Training, 45(3), 90-108.

Nussbaum, E.M., & Bendixen, L.D. (2003). Approaching and avoiding arguments: The role of epistemological beliefs, need for cognition, and extraverted personality traits, Contemporary Educational Psychology, 28, 573-595.

Schommer-Aikins, M. (2002). An evolving theoretical framework for an epistemological belief system, In B.K. Hofer & P.R. Pintrich(Eds.), Personal epistemology: The psychology of beliefs about knowledge and learning (pp. 103-118), Mahwah, NJ: Erlbaum.

Schraw, G., bendixen, L.D., & Dunkle, M.E. (2002). Development and Validation of Epistemic Belief Inventory (EBI). In B.K. Hofer & P.R. Pintrich (Eds.), Personal epistemology: The psychology of beliefs about knowledge and learning (pp. 261-275), Mahwah, NJ: Erlbaum.

Schraw, G., Dunkle, M.E., & Bendixen, L.D. (1995). Cognitive processes in well-defined and ill-defined problem solving, Applied Cognitive Psychology, 9, 523-538.

Sulimma, M. (2009). Relations between epistemological beliefs and culture classifications, Multicultural Education & Technology Journal, 3(1), 74-89.

Teo, t., & Chai, C.S. (2011). Confirmatory factor analysis of the Epistemic Belief Inventory (EBI): A cross-cultural study, The International Journal of Educational and Psychological Assessment, 9(1), 1-13.

Welch, A.G., & Roy, C.M. (2012). A preliminary report of the psychometric properties of the Epistemic Beliefs Inventory, The European Journal of Social and Behavioral Sciences, pp. (278-303), http://dx.doi.org/10.15405/Future Academy/ejsbs(2301-2218).

Wang, x., Zhang, Z., Zhang, X., & Hou, D. (2013). Validation of the Chinese Version of the Epistemic Belief Inventory Using Confirmatory Factor Analysis, International Education Studies, 6(8), 98-111.