แผนการจัดการเรียนรู้ที่...

แผนการจั�ดการเร�ยนร �ที่�� 6หน�วยการเร�ยนร � Language เร��อง Tenses, Question Tag , Question wordระด�บชั้��นมั�ธยมัศึ�กษาปี"ที่�� 5 เวลา 3 ชั้��วโมัง

มัาตรฐานการเร�ยนร �ชั้�วงชั้��นมาตรฐานที่� ต 1.2 และ ต 2.2 ม�ที่�กษะในการสื่�อสื่ารที่างภาษาและ

เปล�ยนข้�อม�ลข้�าวสื่ารและแสื่ดงความร� �สื่!กและค"ดเห็$นโดยใช้�เที่คโนโลย�และการจั�ดการที่�เห็มาะสื่มเพื่�อการเร�ยนร� �ตลอดช้�ว"ตและ เข้�าใจัความเห็ม�อนและความแตกต�างระห็ว�างภาษาและว�ฒนธรรมข้องเจั�าข้องภาษาก�บว�ฒนธรรมไที่ยและน-ามาใช้�อย�างม�ว"จัารณญาณสาระส(าคั�ญ

การศึ!กษาและฝึ2กฝึนเร�องโครงสื่ร�างไวยากรณ3ภาษาอ�งกฤษจัะช้�วยให็�ผู้��เร�ยนสื่ามารถใช้�ภาษาเพื่�อการสื่�อสื่าร และแสื่ดงความร� �สื่!กตามเห็ต7การณ3ต�างๆที่�เก"ดข้!9นในช้�ว"ตประจั-าว�นได�อย�างถ�กต�องและจัะเป:นพื่�9นฐานในการเร�ยนในระด�บที่�สื่�งข้!9นผลการเร�ยนร �ที่��คัาดหว�ง

1. ใช้�ภาษาเพื่�อข้อและให็�ข้�อม�ล อธ"บาย บรรยาย เปร�ยบเที่�ยบ เร�องราวต�างๆ ในช้�ว"ตประจั-าว�นข้องตนและใช้�ประโยช้น3จัากสื่�อการเร�ยนที่างภาษาและผู้ลจัากการฝึ2กที่�กษะในการวางแผู้นการเร�ยน

2. เข้�าใจัความแตกต�างระห็ว�างภาษาอ�งกฤษก�บภาษาไที่ยในเร�องค-าวล� สื่-านวน ประโยคและข้�อความ และน-าไปใช้�ได�อย�างถ�กต�องเห็มาะสื่มเน��อหาสาระ

1. เน�9อห็า- Tenses , Question Tag , Question word.

2. ค-าศึ�พื่ที่3

- What , Where , When , Why , How , Who , When , Whose , How much , How long , How often ……..etc.ภาระงาน

1. ที่-าแบบฝึ2กเก�ยวก�บ Tenses

3. ที่-าแบบฝึ2กเก�ยวก�บ Question Tag

4. ที่-าแบบฝึ2กเก�ยวก�บ Question words

5. สื่ร7ปความค"ดรวบยอดในการใช้�ภาษาแต�ละเร�อง โดยการเข้�ยน Mind Mapping

ก,จักรรมัการเร�ยนร �ชั้��วโมังที่�� 1 (Tenses)

1. น�กเร�ยนที่-าแบบที่ดสื่อบ Pre – test Presentation2. น�กเร�ยนเล�นเกม Verb Game (เน�9อค��) โดยจั�บค��บ�ตรค-ากร"ยา

ก�บบ�ตรค-านามให็�เป:นค��ก�นจัากใบงานที่� 1 โดยแต�ละคนจัะได�ร�บบ�ตรค-าคนละ 1 บ�ตร แล�วเด"นห็าค��ใครห็าค��ได�ให็�ยกม�อข้!9นบอกคร�และอ�านบ�ตรค-าศึ�พื่ที่3น�9นจันครบที่7กบ�ตร

3. คร�แจักใบความร� �ที่� 1 ให็�ต�วอย�างประโยคใน Tense ต�างๆ ที่�9ง 12 Tenses

4. อธ"บายประกอบต�วอย�างที่�ให็�พื่ร�อมที่�9งให็�น�กเร�ยนลองแต�งประโยคปากเปล�า

Practice 5. น�กเร�ยนที่-าแบบฝึ2กเก�ยวก�บ Tenses (ใบงานที่� 2) คร�ตรวจัให็�

คะแนน6. น�กเร�ยนร�วมก�นสื่ร7ปกฎเกณฑ์3ข้อง Tenses ให็�สื่� 9นและได�ใจั

ความProduction7. น�กเร�ยนแต�ละคนที่-า Mind Mapping สื่ร7ปแบบฟอร3มว"ธ�ใช้�

และกฎเกณฑ์3เก�ยวก�บ Tenses

ชั้��วโมังที่�� 2 (Question Tag)

Presentation1. น�กเร�ยนเล�นเกมบ7พื่เพื่สื่�นน"วาสื่ (ใบความร� �ที่� 2)

2. ที่บที่วนการใช้� Present Simple Tense, Future Simple

Tense, Past Simple Tense, Past Perfect Tense และ Future

Perfect in the Past โดยใช้�แผู้�นใสื่ Power Point ห็ร�อ Chart

3. อธ"บายการสื่ร�างประโยค Question Tag

4. ที่ดสื่อบความเข้�าใจัโดยการสื่7�มต�วอย�างถามน�กเร�ยนPractice5. น�กเร�ยนฝึ2กโดยเล�นจั�บค��สื่�วนที่�เป:น Main Clause และ Tag

โดยให็�น�กเร�ยนที่�ม A ได�ร�บแถบประโยคที่�เป:น Main Clause น�กเร�ยนที่�ม B ได�ร�บแถบประโยคที่�เป:น Tag

6. น�กเร�ยนพื่ยายามห็าค��ประโยคจัากเพื่�อนในช้�9นจันพื่บ เช้�น น�กเร�ยนที่�ม A ม�แถบประโยค I like noodle ต�องห็าคนที่�ม B ที่�ถ�อแถบประโยค don’t I ? เป:นต�น

7. น�กเร�ยนห็าค��พื่บแล�วมาอ�านประโยคค��ก�น ในข้ณะเด�ยวก�นพื่ยายามจั-าประโยคให็�ได�มากที่�สื่7ด เพื่�อกล�บไปจัดใสื่�สื่ม7ดโน�ต

8. น�กเร�ยนฝึ2กเพื่"มเต"มโดยการที่-าแบบฝึ2กจัากใบงานที่� 3 สื่�งให็�คร�ตรวจัห็ร�อเฉลยพื่ร�อมก�นบนกระดาน

Production9. น�กเร�ยนสื่ร7ปความร� �ที่�ได�ลงสื่ม7ด10. น�กเร�ยนแต�ละคนแต�งประโยค Question Tag ด�วยตนเอง

คนละอย�างน�อย 5 ประโยค 11. สื่ร7ปความค"ดรวบยอดอ�กคร�9งโดยการจั�ดที่-า Mind Mapping

ชั้��วโมังที่�� 3 (Question Words)Presentation1. น�กเร�ยนเล�นเกมช้"งร�อยช้"งล�าน (Varieties of Questions)

โดย 1.1 แบ�งน�กเร�ยนออกเป:น 2 ที่�ม แต�ละที่�มต�9งช้�อที่�มข้องตนเอง

1.2 น�กเร�ยนแต�ละที่�มผู้ล�ดก�นออกมาเล�อกแถบประโยคค-าถามคร�9งละ 1 ค-าถาม อ�านให็�สื่มาช้"กในช้�9นฟ?งก�อนแล�วจั!งตอบค-าถามภายในเวลา 1 นาที่�

1.3 ถ�าน�กเร�ยนตอบค-าถามถ�กจัะได�คะแนน ด�งน�9 ค�อ Yes / N

Questions ได� 1 คะแนน Or Questions ได� 2 คะแนน Wh –

Questions ได� 3 คะแนน1.4 เม�อต�วแที่นแต�ละที่�มผู้ล�ดก�นมาเล�อกค-าถามครบที่7กข้�อแล�ว

รวมคะแนนที่�ได�ที่�9งห็มด ที่�มใดได�คะแนนมากที่�สื่7ดเป:นที่�มช้นะ2. ที่บที่วนเร�องการต�9งค-าถามจัากประโยคใน Tenses ต�างๆ3. อธ"บาย ยกต�วอย�าง การต�9งค-าถามด�วย Question Words ใน

ร�ปแบบต�างๆ โดยใช้�เอกสื่ารในใบความร� �ที่� 3 ประกอบ4. สื่7�มต�วอย�างให็�น�กเร�ยนสื่ร�างค-าถามจัากประโยคที่�คร�ก-าห็นด โดย

ก-าห็นด Question Words ให็�จันม�นใจัว�าน�กเร�ยนม�ความร� � ความเข้�าใจัอย��ในระด�บใช้�ได�

Practice5. น�กเร�ยนฝึ2กปฏิ"บ�ต"ปากเปล�า โดยการต�9งค-าถามจัากสื่"งที่�อย��รอบๆ

ต�วน�กเร�ยน เช้�น เร�องเพื่�อน ครอบคร�ว โรงเร�ยน ฯลฯ6. เพื่�อนและคร�ช้�วยก�นต"ช้มและแก�ไข้ข้�อบกพื่ร�อง7. ฝึ2กเพื่"มเต"มโดยการที่-าแบบฝึ2กจัากใบงานที่� 48. เฉลยค-าตอบบนกระดาน แล�วตอบพื่ร�อมก�นProduction9. น�กเร�ยนแบ�งเป:นกล7�มละ 6 คน ช้�วยก�นสื่ร�างประโยคบอกเล�าแล�ว

ต�9งค-าถามจัากประโยคบอกเล�าน�9น กล7�มละ 15 ค-าถามน-าสื่�งคร�ตรวจั10. สื่ร7ปความเข้�าใจัโดยให็�น�กเร�ยนที่-า Mind Mapping เป:น

กล7�มๆละ 3 คนการว�ดและปีระเมั,นผล

1. ว�ดจัากการปฏิ"บ�ต"ก"จักรรม2. การร�วมก"จักรรมในช้�9น3. การที่-าแบบฝึ2กห็�ดที่�9ง 4 ช้7ด

4. การจั�ดที่-า Mind Mapping

5. ว�ดจัากความสื่นใจัและความร�บผู้"ดช้อบส��อการเร�ยนร �

1. ใบความร� �และใบงาน 4 รายการ2. เกมที่างภาษา 3. ข้องจัร"ง , ร�ปภาพื่

แหล�งเร�ยนร �1. ห็�องสื่ม7ดโรงเร�ยน2. ห็น�งสื่�อห็ล�กภาษาอ�งกฤษ3. แนวข้�อสื่อบเข้�าศึ!กษาต�อ4. Internet5. พื่จันาน7กรม

ก,จักรรมัเสนอแนะควรศึ!กษาเพื่"มเต"มในเร�องข้องภาษาในห็น�วยเน�9อห็าอ�นๆ ที่�เป:นพื่�9น

ฐานที่างการเร�ยน

คัวามัคั,ดเห-นของผ �บร,หารโรงเร�ยน………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..

ลงช้�อ..........................................ผู้��บร"ห็าร

(นายพื่"ช้"ต จั�นที่ร3ช้มภ�)

……./………../………

บ�นที่�กหล�งการสอน………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………..

ลงช้�อ..............................................ผู้��สื่อน

(นางอ7บลร�ตน3 มากจั�นที่!ก)

ต-าแห็น�ง คร� ว"ที่ยฐานะ ช้-านาญการ

ใบคัวามัร �ที่�� 1หน�วยการเร�ยนร � Language

T E N S E Sน,ยามั

Tense ค�อ ร�ปข้องกร"ยาที่�แสื่ดงว�าการกระที่-าน�9นๆ เก"ดข้!9นเม�อใด เช้�น เก"ดข้!9นในอด�ต (past) ป?จัจั7บ�น (present) ห็ร�ออนาคต (future)

Tense แบ�งออกได� 3 ร�ปให็ญ�ๆ ค�อ ร�ปอด�ต (Past Tenses) เช้�น Past Simple, Past Continuous, Past Perfect, Past Perfect Continuous ร�ปป?จัจั7บ�น (Present Tenses) เช้�น Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous และร�ปอนาคต (Future Tenses) ได�แก� Future Simple, Future Continuous, Future Perfect, Future Perfect Continuous

Tenses ที่�9ง 12 ช้น"ดที่�เอ�ยมาม�โครงสื่ร�างและกฎเกณฑ์3การใช้�ต�างๆ ซึ่!งจัะได�อธ"บายรายละเอ�ยดด�งต�อไปน�9

Past Simple Tenseโคัรงสร�าง : Subject + V.2 + Complement / Objectการใชั้�1. ใช้�แสื่ดงเห็ต7การณ3ที่�เก"ดข้!9นในอด�ตและเสื่ร$จัสื่"9นสื่มบ�รณ3ไปแล�วใน

อด�ตต�วอย�าง

The train reached the station at two yesterday.He came to see us half an hour ago

2. ใช้�แสื่ดงอ7ปน"สื่�ยบางอย�างในอด�ต (past habit) โดยปกต"ม�กจัะม�ค-าว"เศึษณ3เห็ล�าน�9ปรากฏิอย��ในประโยคด�วย เช้�น always (เสื่มอๆ)

never (ไม�เคย) frequently (บ�อยๆ) ฯลฯต�วอย�าง

They always kept a light on in the hall.She never cooked food when she was 12.

3. ใช้�ก�บการกระที่-าในอด�ตที่�เก"ดข้!9นเป:นช้7ด (a series of past

actions) ซึ่!งแสื่ดงล-าด�บเห็ต7การณ3ไว�อย�างช้�ดเจัน

ต�วอย�างI entered the room. Switched on the television,

sat on the sofa and lit a pipe.

Past Continuous Tenseโคัรงสร�าง : Subject + was / were + V. ing + Complement / Objectการใชั้�1. ใช้�เพื่�อแสื่ดงถ!งเห็ต7การณ3ห็ร�อการกระที่-าที่�ก-าล�งเก"ดข้!9นห็ร�อก-าล�ง

ด-าเน"นอย��ในช้�วงเวลาใดเวลาห็น!งในอด�ตต�วอย�าง

It was raining heavily that afternoon.They were eating dinner at half past seven.

2. ใช้�เพื่�อแสื่ดงถ!งการกระที่-าที่�บ7คคล 2 ฝึCาย ก-าล�งกระที่-าก"จักรรมเห็ล�าน�9นพื่ร�อมๆ ก�นในอด�ต น�นค�อการกระที่-าที่�9ง 2 อย�างน�9น อย��ในร�ป Past continuous ด�วยก�นที่�9งค��

ต�วอย�างWhile he was working, we were sleeping.While they were playing football, I was writing

a letter.3. ใช้�แสื่ดงการกระที่-าอย�างห็น!งที่�ก-าล�งด-าเน"นอย��ในอด�ต และม�การก

ระที่-าอ�กอย�างห็น!งเก"ดข้!9นในข้ณะน�9นด�วย การกระที่-าที่�ก-าล�งเก"ดข้!9นอย��ก�อน ใช้� Past Continuous

ต�วอย�างWhile he was cycling to school, he saw an

accident.

I was writing a letter when he entered the room.4. ใช้�แสื่ดงการกระที่-าที่�เก"ดข้!9นซึ่-9าบ�อยๆ ในอด�ตต�วอย�าง

Tome was always playing tricks on his uncle.Past Perfect Tense

โคัรงสร�าง : Subject + had + V. 3 + Complement / Objectการใชั้�1. ใช้�ก�บเห็ต7การณ3ที่�เก"ดข้!9น ณ จั7ดใดจั7ดห็น!งข้องเวลาในอด�ต เพื่�อ

แสื่ดงความสื่มบ�รณ3ในข้ณะน�9น

ต�วอย�างBy the time the sun was down, we had already

reached the village.By two o’clock, we had completed our work.

2. เม�อม�เห็ต7การณ3 2 อย�างเก"ดข้!9นในอด�ต เห็ต7การณ3ที่�เก"ดข้!9นก�อนใช้� Past Perfect Tense สื่�วนเห็ต7การณ3ที่�เก"ดข้!9นภายห็ล�งใช้� Past Simple Tense

ต�วอย�างAfter she had washed the dishes, she listened

to the radio.When he had written the letter, he read it

again.

Past Perfect Continuous Tenseโคัรงสร�าง : Subject + had been + V. ing + Complement / Objectการใชั้�1. ใช้�แสื่ดงการกระที่-าที่�ก-าล�งเก"ดข้!9นมาในอด�ตอย�างต�อเน�อง

(continuous / Object action) ห็ร�อเก"ดข้!9นซึ่-9าแล�วซึ่-9าอ�ก (repeatedly past action)

ต�วอย�างWe had been studying for months.John had not been sleeping well.Tome was always playing tricks on his uncle.

Present Simple Tenseโคัรงสร�าง : Subject + V. 1+ Complement / Objectการใชั้�1. ใช้�แสื่ดงความจัร"งตามธรรมช้าต" ห็ร�อข้�อความจัร"งโดยที่�วไปต�วอย�าง

The sun rises in the east.Light moves faster than sound.

2. ใช้�แสื่ดงการกระที่-าที่�ที่-าจันเป:นน"สื่�ยถาวร ห็ร�อที่-าซึ่-9าบ�อยๆต�วอย�าง

I drink a glass of coffee every day.He often comes late to school.

3. ใช้�แสื่ดงเห็ต7การณ3ห็ร�อการกระที่-าที่�จัะเก"ดข้!9นในอนาคต โดยมากม�กจัะเก�ยวก�บการเด"นที่าง (journey or trip)

ต�วอย�างHe leaves for Australia next week.

4. ใช้�ในประโยคค-าสื่�ง (Command) ห็ร�อประโยคข้อร�อง (Request)

ต�วอย�างPlease open the window.

Present Continuous Tenseโคัรงสร�าง : Subject + is / am / are + V. ing + Complement / Objectการใชั้�1. ใช้�แสื่ดงเห็ต7การณ3ห็ร�อการกระที่-าที่�ก-าล�งเก"ดข้!9นในข้ณะที่�ก-าล�งพื่�ด

อย��

ต�วอย�างIt’s raining now. The sun is shining so it is a lovely day for a

picnic.2. ใช้�ก�บเห็ต7การณ3ห็ร�อการกระที่-า 2 อย�างที่�ก-าล�งเก"ดข้!9นพื่ร�อมๆ ก�น

ในป?จัจั7บ�นต�วอย�าง

She is reading a book and (is) singing a song3. ใช้�แสื่ดงเห็ต7การณ3ห็ร�อการกระที่-าที่�เก"ดข้!9นซึ่-9าแล�วซึ่-9าอ�ก และผู้��พื่�ด

ร� �สื่!กไม�ค�อยสื่บายใจัที่�เก"ดเห็ต7การณ3ด�งกล�าวซึ่-9าซึ่ากจันน�าเบ�อห็น�าย ต�วอย�าง

You are always spilling things.Her mother is always complaining about trivial

things.4. ใช้�แสื่ดงเห็ต7การณ3อย�างห็น!งที่�ก-าล�งด-าเน"นอย�� ในข้ณะที่�ม�ผู้��กระที่-า

การอ�กอย�างห็น!งข้!9นมาโดยไม�คาดฝึ?นมาก�อนต�วอย�าง

She enters the room while I am reading a book.

As I am playing chess, my sister comes in.5. ใช้�แสื่ดงเห็ต7การณ3ห็ร�อการกระที่-าที่�จัะเก"ดข้!9นในอนาคตอ�นใกล�น�9

ต�วอย�างThomas is coming here next week.Are you doing anything this evening?

Present Perfect Tenseโคัรงสร�าง : Subject + have / has + V. 3 + Complement / Objectการใชั้�1. ใช้�ก�บเห็ต7การณ3ที่�เก"ดข้!9นในอด�ต และได�เสื่ร$จัสื่"9นสื่มบ�รณ3ไปแล�ว

แต�ย�งม�ผู้ลแห็�งเห็ต7การณ3น�9นปรากฏิให็�เห็$นในข้ณะที่�พื่�ดป?จัจั7บ�นต�วอย�าง

I have turned on the light.The train has arrived.

2. ใช้�ก�บเห็ต7การณ3ที่�เพื่"งตบสื่"9นไปห็ร�อเก�อบจัะจับสื่"9นแล�ว โดยปกต"จัะม�ค-าว"เศึษณ3 ได�แก� just , already , yet

ต�วอย�างHe has just gone out.He has already done his homework.

3. ใช้�ก�บเห็ต7การณ3ที่�เก"ดข้!9นในอด�ตและด-าเน"นเร�อยมาจันถ!งป?จัจั7บ�น โดยปกต"ม�กจัะม�ค-าว�า since (ต�9งแต�) ห็ร�อ for (เป:นเวลา) ปรากฏิอย��

ต�วอย�างThey have lived here since 1980.He has worked here for five years.

Present Perfect Continuous Tenseโคัรงสร�าง : Subject + have / has been + V. ing + Complement / Objectการใชั้�1. ใช้�ก�บการกระที่-าที่�ได�เร"มต�นที่-ามาต�9งแต�อด�ต และด-าเน"นต�อเน�อง

เร�อยมาจันกระที่�งถ!งข้ณะที่�พื่�ดป?จัจั7บ�นต�วอย�าง

I have been studying French.Peter has been living in France since 1960.

2. ใช้�ก�บการกระที่-าที่�จัะด-าเน"นต�อเน�องไปอ�กในอนาคต โดยปกต"ม�กจัะปรากฏิค-าว�า since ห็ร�อ for อย��ด�วย

ต�วอย�างShe has been doing her mother’s work since

she was admitted into hospital.

Future Simple Tense โคัรงสร�าง : Subject + will / shall / be going to + V. 1 + Complement / Objectการใชั้�

1. เพื่�อแสื่ดงเห็ต7การณ3ที่�จัะเก"ดข้!9นในอนาคตต�วอย�าง

I shall return in half an hour.She will go abroad next week.

2. ใช้�ร�ป be going to + Verb 1 ใน Future Simple Tense

ในกรณ�ที่�แสื่ดงถ!งความต�9งใจัข้องผู้��พื่�ด (the speaker’s intention)

ห็ร�อความแน�ใจัข้องผู้��พื่�ดต�วอย�าง

He is going to write a letter to his father tomorrow.

Help! I am going to drown3. ใช้�ในประโยคค-าถามที่�เป:นการข้อร�อง (request) ข้ออน7ญาตห็ร�อ

ข้อค-าย�นย�น ต�วอย�าง

Will you go with me?Shall I go to Bangsan?

Future Continuous Tenseโคัรงสร�าง : Subject + will / shall be + V. ing + Complement / Objectการใชั้�1. ใช้�แสื่ดงถ!งเห็ต7การณ3ในอนาคตที่�คาดว�าจัะเก"ดข้!9นโดยม"ได�ม�การ

วางแผู้นมาก�อนต�วอย�าง

He will be working on Tuesday. He is off on Monday.

All the teachers will be holding a meeting tonight.

2. เพื่�อแสื่ดงถ!งเห็ต7การณ3ที่�จัะเก"ดข้!9น ณ เวลาใดเวลาห็น!งในอนาคตอย�างแน�นอนโดยปกต"ม�กจัะม�ค-าแสื่ดงเวลาประกอบอย��ด�วย

ต�วอย�างAt four o’clock tomorrow, we shall be happily

swimming at the sea.John will be returning from America next

Saturday.

Future Perfect Tenseโคัรงสร�าง : Subject + will / shall have + V. 3 + Complement / Objectการใชั้�1. เพื่�อแสื่ดงถ!งเห็ต7การณ3ที่�คาดว�าจัะเสื่ร$จัสื่"9นสื่มบ�รณ3ในอนาคตตาม

ช้�วงเวลาที่�ได�ก-าห็นดไว�อย�างแน�นอน ปกต"ม�กจัะม�สื่-านวนที่�เก�ยวก�บเวลาระบ7ไว�

ต�วอย�างThe show will have started by the time we get

here.By two o’clock all the goods will have been

sold out.2. เพื่�อแสื่ดงถ!งเห็ต7การณ3ที่�ได�เก"ดข้!9นมาก�อนแล�ว แต�ย�งไม�เสื่ร$จัสื่"9น

ลง คงด-าเน"นต�อไปเร�อยๆ จันถ!งจั7ดสื่7ดสื่"9นในอนาคตต�วอย�าง

By next month. I shall have finished at Mahidol University.

By the end of the year they will have completed their studies at the college.

Future Perfect Continuous Tenseโคัรงสร�าง : Subject + will / shall have been + V. ing + Complement / Objectการใชั้�1. ใช้�แสื่ดงระยะเวลาข้องการเก"ดเห็ต7การณ3ห็น!งที่�จัะด-าเน"นต�อเน�อง

ไปในช้�วงระยะเวลาห็น!งในอนาคต

ต�วอย�างBy June next year, I shall have been teaching

for 10 years.


ต�วอย�างแถบปีระโยคัจัากเกมับ1พเพส�นน,วาส

Main Clause TagIt is hot today,I don’t like to sleep,She has written letter,You are not here,He lost some money,They will stay home,Birds can fly,Susan speaks well,She tries hard,I had gone to Bangkok,

isn’t it?do I?hasn’t she?aren’t you?didn’t he?won’t they?can’t they?doesn’t she?doesn’t she?hadn’t I?


QUESTIONS TAGSQuestion tags

ห็มายถ!ง ร�ปแบบข้องค-าถามแบบห็น!งที่�ประกอบด�วย statement

และ tags

statement ห็มายถ!ง ประโยคซึ่!งอาจัจัะเป:นประโยคบอกเล�า (positive) ห็ร�อปฏิ"เสื่ธ (negative) ก$ได� ค7ณล�กษณะข้อง Question

– Tags อย��ที่�การสื่�บเปล�ยนก�นระห็ว�าง positive และ negative ด�งน�9Statemen

tTag

1.บอกเล�า2.ปีฏิ,เสธ

ปีฏิ,เสธบอกเล�า

ต�วอย�าง(A) The weather is cool in December, isn’t it?

Mr. John has been here for three days, hasn’t he?

You will help me, won’t you?He can’t swim very well, can he?It runs very fast, doesn’t it?The news proved alarming. Didn’t it?

ข�อคัวรส�งเกต1. ถ�า statement เป:น positive (บอกเล�า) tag จัะเป:น

negative (ปฏิ"เสื่ธ) เช้�น isn’t it? , hasn’t he? , won’t you?

เป:นต�น2. ถ�า statement เป:น negative (ปฏิ"เสื่ธ) tag จัะเป:น

positive (บอกเล�า) เช้�น can he? เป:นต�น3. ถ�า statement ม�แต�กร"ยาแที่� (finite verb) ให็�น-า

verb to do เข้�ามาช้�วยและต�องพื่"จัารณาต�อไปว�าค-ากร"ยาแที่�ต�วน�9นแสื่ดง Tense อะไรให็�ใช้� verb to do ให็�เห็มาะสื่มตรงก�นก�น Tense น�9น เช้�น

ในกรณ�ต�วอย�าง proved แสื่ดง Past Simple tense จั!งใช้� tag เป:น didn’t it?

4. อย�าล�มว�าใน tag จัะต�องม�ร�ปฟอร3มด�งน�9เสื่มอ ค�อ‘Helping verb (negative / positive) + pronoun?’

(B) Nobody is waiting outside, are they?Anybody can go in, can’t they?Everybody is anxious to go, aren’t they?Everyone must attend the meeting, mustn’t

they?ข�อคัวรส�งเกต

1. statement ที่�ม�ประธานข้องประโยคจั-าพื่วก somebody, everybody, everyone, anyone, anybody, everything, something ใน tag จัะใช้� ‘helping –verb + hey?’

ต�วต�วอย�างข้�างบน2. statement ที่�ม�ประธานจั-าพื่วก nobody, no one,

nothing, nowhere ใน tag จัะใช้� ‘helping-verb (positive) +

they? ด�งต�วอย�าง(C) She scarcely seems to care, does she?

He rarely comes here, does he?I seldom got asleep, did I?Few students can solve the problems, can

they?They hardly spoke to anyone, did they?

ข�อคัวรส�งเกต1. statement ที่�ม�ประธานต�อไปน�9ได�แก� few, a few,

little, a little ม�ความห็มายเช้"งปฏิ"เสื่ธ (negative meaning) ฉะน�9น tag จั!งเป:น ‘helping-verb (positive) + pronoun?’

2. statement ที่�ม�ค-าต�อไปน�9ได�แก� scarcely, rarely,

seldom, hardly, barely, only ม�ความห็มายเช้"งปฏิ"เสื่ธ ด�งน�9น tag

จั!งเป:น ‘helping-verb (positive) + pronoun?’ ด�งต�วอย�างข้�างบน

(D) Open the door, will you?Shut the window, will you?Stop laughing at me, will you?Ring the bell, will you?

ข�อคัวรส�งเกตstatement ที่�เป:นประโยคค-าสื่�ง จัะใช้� tag เป:น will you?

เสื่มอ(E) Let’s go for a walk, shall we?

Let’s go to church, shall we?Let me tell you, will you?Let him touch it, will you?

ข�อคัวรส�งเกตstatement ที่�ข้!9นต�นด�วย Let’s ( = Let us) ใน tag จัะ

เป:น …, shall we? แต�ถ�า statement ข้!9นต�นด�วย Let

me/her/him ใน tag จัะเป:น … , will you?

การตอบคั(าถามัที่��เปี4น Question – Tags

(1) ถ�า statement เป:นบอกเล�า ค-าตอบน�าจัะเป:น Yes แต�ถ�าเราไม�เห็$นด�วยอาจัจัะตอบว�า No ก$ได� เช้�น

A : Mr. Tony and Mr. John like to play tennis, don’t they?

B : Yes, they do.A : Bangkok is the biggest city in the world.

Isn’t it?B : No, it isn’t.

(2) ถ�า statement เป:นปฏิ"เสื่ธค-าตอบน�าจัะเป:น No แต�ถ�าไม�เห็$นด�วยเราอาจัจัะตอบว�า Yes ก$ได� เช้�น

A : You aren’t thirsty, are you?B : No, I’m not.A : There isn’t any fish sauce in that bottle, is

there?

B : Yes, there is.


QUESTIONS WORDS

Question Wordsค�อค-าที่�ใช้�เพื่�อถามค-าถามได�แก� WH words ที่�9งห็ลายค�อ what,

where, which, whose, who, how, when, why, how old, how long, how much, how many, how far เป:นต�น

ต�วอย�างการใชั้�What is it like?Where is it?Which pencil is yours?Whose book is it?Who made this chair?When did he make it?How old is he?How long did it take him?How much did the wood cost?How does it work?

How many batteries has it got?How far can it fly?Why did he give it to you?

ใบงานที่�� 1หน�วยการเร�ยนร � Language

ต�วอย�างบ�ตรคั(า Verb Game (เน��อคั �)

Verb Noun1. drive a. letter2. ride b. water3. dance c. the radio4. sing d.

television5. listen e. things6. eat f. ball7. buy g. bicycle8. kick h. car9. watch i. rice10. drink j. songs11. write k. disco


Direction : Circle the best answer.

1. The little child ran so fast that he _________ down.a. fall b. fellc. had d. was falling

2. He promised to think over what I ________ him.a. has been telling b. was tellingc. would be telling d. had told

3. Light ____________faster than sound.a. travels b. is travellingc. has travelled d. will travel

4. There ____________ a tremble in the boy’s voice when he spoke.

a. would be b. wasc. had been d. will be

5. He _____________ a mistake over the last few words of the speech for her last birthday party.

a. had made b. madec. has been making d. would make

6. Linda ____________ to a great deal of trouble for the last two years.

a. would go b. wentc. was going d. has gone

7. The car skidded and ______________ over the wet road.a. was turning b. would turnc. turned d. had turned

8. She _____________ to school every day when she was young.

a. walked b. will walkc. would walk d. had been walking


Question TagDirection : Add question tags to the following sentences.

1. Mr. Brown used to live in Thailand _________________________________________________?

2. The children aren’t allowed to play cards, ____________________________________________?

3. I didn’t say anything about that , __________________________________________________?

4. He shouldn’t put so much sugar in the noodles, ________________________________________?

5. You must be there by 7 o’clock , _________________________________________________?

6. There’s a good bus service , _______________________________________________________?

7. He’d like to stay there than go out , __________________________________________________?

8. They’ll have plenty of time to do it , _________________________________________________?

9. This bus goes to Piccadilly Circus , __________________________________________________?

10. Mr. Wilson had the telephone taken out of that office , __________________________________?

11. We had to call off the picnic because of the bad weather , ________________________________?

12. That man wash his car once a week , __________________________________?

13. The boy’s parents wanted to cut down the living expenses a little , _________________________?

14. The students should go over the lesson every week , ____________________________________?

15. Miss Smith got all of the packages delivered yesterday , ____________________________________?


Question Words1. _____________ is Miss Universe?2. _____________ pupils are there in this school?3. _____________ does school usually start?4. _____________ gasoline do you need?5. _____________ did you pay for the watch?6. _____________ ago did he leave?7. _____________ do you call that in English?8. _____________ do you pronounce that word?9. _____________ did you talk to?10. _____________ do you speak to yesterday?11. _____________ Do you want to get it now?12. _____________ of these do you prefer?13. _____________ colour did you paint your house?14. _____________ are your friends now?15. _____________ are you going to bay?

Pre / Post Testหน�วยการเร�ยนร � Language

Direction : Circle the best answer.

1. I don’t think he can pass the exam, ____________________?

a. do I b. can’t hec. can he d. don’t I

2. There is hardly any rain in summer , ____________________?

a. isn’t there b. is therec. is it d. isn’t it

3. That’s the girl we met at the dance , ______________________?

a. didn’t we b. did wec. isn’t that d. isn’t it

4. There are 7 days in a week , ____________________?a. are there b. aren’t therec. aren’t they d. are they

5. I never drink coffee , _______________________ ?a. do I b. don’t Ic. didn’t I d. did I

6. They suspects us , ________________?a. does they b. doesn’t theyc. don’t they d. do they

7. Tom is older than John , ___________________?a. d o not I b. aren’t Ic. is he d. isn’t he

8. Sue can’t be too careful , __________________?a. can he b. can’t she c. can she d. can’t he

9. We saw no one we knew , ____________________?

a. didn’t we b. did wec. didn’t they d. didn’t one

10. Few people came to the dance , ______________________?

a. didn’t he b. did hec. did they d. didn’t they

แบบส�งเกตพฤต,กรรมัการเร�ยนร �

เลขที่�� / ชั้��อ-สก1ล

รายการ

รวมั(10)

ร�อยละ

ผ�าน/

ไมั�ผ�าน

ออกเ

ส� ยงไ

ด�ถ ก

คัวามั

สนใจั

(2)

การส

ร1ปีแล

ะ

การแ

สดงคั

วามั

การมั

� ส�วน

รวมัเฉล��ยร�อยละ

หมัายเหต1 เกณฑ์3การผู้�าน ร�อยละ 80

ลงช้�อ......................................ผู้��สื่�งเกต

(..................................) ........../............/...........

แบบเฉลยใบงานที่� 11. h 2. g 3. k 4. j 5. c 6. I 7.e 8. f 9. d 10. b 11.a

ใบงานที่� 21. b 2. d 3. a 4. b 5. b 6. d 7. c 8. a

ใบงานที่� 31. didn’t he 2. are they 3. did I 4. should he 5. mustn’t you6. isn’t there 7. wouldn’t he 8. won’t they 9. doesn’t it 10. hadn’t he11. hadn’t we 12. doesn’t he 13. didn’t they 14. shouldn’t they 15. didn’t she

ใบงานที่� 41. who 2. How many 3. When 4. How much 5. How much6. What 7. Who 8. Why 9. Which 10. What11. Where 12. When

Pre / Post Test1. d2. a3. a4. b5. a6. c7. d8. c9. a10. d

แผนการจัดการเรียนรู้ที่...

Education

Transcript of แผนการจัดการเรียนรู้ที่...