Ресурси за привлекателно образование по науки, технологии, инженеринг и математика в платформата Scientix

Цеца Цолова Христова ПГ по КТС

Град Правец/ България tzetza@gmail.com

Резюме European Schoolnet (EUN) was established in 1997 as a non-governmental organization of 31 Ministries of Education in Europe, which provides major European education portals for teaching, learning and collaboration. European Schoolnet (EUN) provides major European education portals for teaching, learning and collaborating and leads the way in bringing about change in schooling through the use of new technologies and innovative teaching methods. EUN has been tackling the reasons for that lack of interest in MST education, especially developing and extending the ways in which science is taught. To help implement innovative methods and teaching practices, effective use of ICT and the latest trends in education, European Schoolnet create guidelines for best practices in various aspects of teaching, including the training of teachers. The guidelines are based on scientific reports, studies and distribution through pilot schools performed within its projects or with ministries of education or with partners from industry.

To ensure regular dissemination and sharing of progress, know-how and best practices in science education and to provide a feedback mechanism the European Commission launched a project Scientix, managed by European Schoolnet (EUN) on behalf of DG "Research" and funded by the 7th Framework Programme.

Scientix portal http://scientix.eu is available in six European languages. Main user groups are teachers, but the audience is much wider - from scientists and researchers to students, parents and politicians and all stakeholders.

The project offers a resource repository of hundreds of educational materials from European projects, research reports, and opportunities for access to documents; options for filing an application for transfer of learning materials in the 23 languages of the European Union. Online platform offers communication, including forum and chat rooms, online news including international scientific topics related to education and a calendar of upcoming events. A valuable asset is the ability to online training and regularly receive a monthly newsletter to registered users. The platform is dynamic and focused on consumers.

In the first phase (2009-2012), was created as an online portal repository projects in science, mathematics and technology (STEM) and began spreading the project. The main initiative of SCIENTIX conference was held in May 2011 in Brussels.The aim of the second phase (2013 - 2015) is the distribution at the national level to reach a wider audience and teaching contribute to the uptake of innovative practices and new methods of training in education.

1. Проекти на Европейска училищна мрежа за привлекателно образование по науки, технологии, инженеринг и математика

Един от проектите на Европейска училищна мрежа използващи ресурси за привлекателно образование по науки, технологии, инженеринг и математика е проектът InGenius. Той е съвместна инициатива, стартирана от Европейската Училищна Мрежа и Европейската кръгла маса на индустриалците (ERT) с цел да се засили интереса на младите европейци в научното образование и кариера да и по този начин да отговори на очакваните бъдещи липси на умения в рамките на Европейския съюз.

Фиг.1 Проектът InGenius

Чрез стратегическо партньорство между основните индустрии и министерствата на образованието проектът включва 1000 училища от цяла Европа. В проекта участват 42 партньори от 20 страни, в това число седем основни индустрии ( Фиг.1 ).

По време работата по проекта като пилотно училище имахме възможност да тестваме различни ресурси, свързани със STEM образованието, да участваме в уеб бинари, дискусии свързани с различни добри практики, да обсъждаме проблеми в образованието и да предлагаме начини за разрешаването им, да участваме в различни дейности, свързани с индустрията като посещение на заводи и фирми и разговори с ръководителите им, посещение на научни лаборатории и музеи, както и да участваме в състезания. Много полезен беше наръчника за посещение на фирми, които може да се ползва при производствени практики: http://www.ingenious-science.eu/web/guest/ingenious-code

Тестването на различните ресурси е свързано с попълване въпросници както от учителите, така и от учениците в които давахме мнения за съответния ресурс и предложения за усъвършенстване му. Както в началото на учебната година, така и в края попълвахме въпросници, които заостряха вниманието на учениците за връзката между научно образование и индустрия и тяхната успешна реализация в живота.

Интересни ресурси за футболна игра, която може да се използва за усъвършенстване на научните знания и тези по математика, свързаните с енергията, енергийната ефективност и екологията и за връзката на науката и технологиите с индустрията има в проекта InGenius:

http://www.ingenious-science.eu/web/guestПо време на онлине чатовете по този проект учениците имат възможност

да комуникират помежду си и да задават въпроси на професионалисти от различни области, които те предварително са подготвили, използвайки различни източници.

По време на тестването учителите и учениците имаха възможност да адаптират съответните практики. Пример за такова адаптиране е тестването на ресурса на Волво е постера „Mathematic practice”:

http://www.ingenious-science.eu/c/document_library/get_file?folderId=199356&name=DLFE-4048.pdf

Много полезни бяха и състезанията, в които се включиха и преподаватели от България:

http://www.ingenious-science.eu/web/guest/competition-for-schoolsСлед обсъждането на добри практики имаше обобщение на дискусиите.

Например след приключване на дискусията за „Използването Астрономия като помощно средство за преподаване на STEM” резултатите от нея бяха публикувани на: http://www.ingenious-science.eu/web/cop9/conclusion

Една голяма инициатива на InGenius проекта са обучителните курсове за бъдеща класна стая и иновативните практики в обучението – Еuropean Schoolnet Academy. Те определено допринасят за вдъхновяване на учителите да преподават по-интересно и да правят науката привлекателна за младите хора.

1.2 Виртуални и отдалечени лабораторииПо време на курса за иновативните практики беше показано

използването на уеб бинари, видеоконферентни връзки, онлине лаборатории и дистанционни лаборатории. Изследванията показват, че използването на методи на учене с изследване увеличава вероятността да се разбере и запомни изследваното явление или процес, правят образованието по науки, технологии, инженеринг и математика привлекателно и атрактивно.

Ролята на учителя в предварителната подготовка за учене чрез изследване е водеща. Той ръководи проучването като посочва предварителната информация за изследването, съставя план на изследването, подпомага учениците в съставянето на хипотези, поставя задачи, които да се изпълнят по време на експеримента и изисква обобщаването им в съответни протоколи. Преди правенето на дистанционен експеримент предварително трябва да се свърже с изследователския център и да заяви време на провеждане на експеримента, да постави задача на учениците предварително да бъде проучено явлението, което ще се експериментира и да подготвят въпроси към изследователите.Едни от проблемите, които могат да възникнат са технически – проблеми с Интернет връзката, уеб камера, слушалки или необходимост да се комуникира на чужд език, които може да е различен от английския. Необходимо е да има инсталирана съответната платформа за видеоконференция:

Webex - http://www.webex.com/ Google Hangouts - http://www.google.com/hangouts

MashMe.tv - www.mashme.tv Ефективни ли са симулациите/онлайн лаборатории?

Ако е добре планирано, с включени инструкции, ученето с изследване чрез онлайн лабораториите и симулациите показва предимство пред разяснителните уроци.Учениците в онлайн лабораториите получат същото ниво на знания, или по-напреднало ниво на знания от студентите, които учат в реална лаборатория.

За подготовка на презентации от учениците с елементи на изследване сме използвали следните симулации:

SimQuest: http://www.simquest.nl/SQsims.jsp Go-Lab:

http://www.go-lab-project.eu/ Phet:

http://phet.colorado.edu и др.В образователната платформа „Scientix” са качени много ресурси и

проекти, включващи иновативни практики и образователни технологии, методи на учене с изследване, които са полезни за подобряване качеството на образованието по физика, астрономия, природни науки, технологии и математика и инженерство като: EU-HOU, Global excursion, Go lab, InGenius project, Nanopinium, Spice, Еstablish, GenisLab, Items и др.Подробности за тези и други проекти са качени в моя блог:http://ceca-scientix.blogspot.com/2014/11/reresources-for-attractive-education-in.html

Проектите на Европейската Училищна Мрежа и проекта „Scientix” са интересни, атрактивни, използват нови технологии, имат приложения за преносими компютри, лаптопи, таблети, онлине телефони. Знанието за тях и използването им е гаранция за привлекателно научно образование.

Използвана литература:

(1) [http://www.scientix.eu/web/guest)(2) Scientix: The new Internet- based community for science edication in Europe, E. Gerard, À.

Gras-Velázquez(3) http://www.ingenious-science.eu/web/guest (4) http://www.europeanschoolnetacademy.eu/web/general-navigation/courses (5) www.vishub.org/