מעגלי למידה 4
Transcript of מעגלי למידה 4
![Page 1: מעגלי למידה 4](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022052910/559a346c1a28abb4158b459c/html5/thumbnails/1.jpg)
“If you keep on doing what you've always
done, you'll keep on getting what you've
always got”
![Page 2: מעגלי למידה 4](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022052910/559a346c1a28abb4158b459c/html5/thumbnails/2.jpg)
מדינות105 מועסקים 17,000
אזורים רב מדינתיים12 מדינות200 מכירות ביותר מ
![Page 3: מעגלי למידה 4](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022052910/559a346c1a28abb4158b459c/html5/thumbnails/3.jpg)
מדדי הצלחה בארגון רב לאומי קיים קושי
ליצירת קשרים ומינוף הלמידהמרחק(בין האזורים השונים
,הבדלי תרבות, גאוגרפי).הבדלי שוק
חסרה סביבת עבודה לאבה אנשים, פורמאלית ובטוחה
,מסוגלים לחלוק בהישגיהםלמנף את ניסיונם ולקחת
. סיכונים
הקצב הארגוני לא תמידיש, מאפשר התלבטותהעדפה תרבותית
(Conviction) לנחישותומשימתיות
• Networking מחוץ למתחםהגיאוגרפי המשמש למינוף
אישי ואימוץ רעיונות עסקיים.חדשים
• Best Practice ישוכפלומאזור לאזור ויסיעו לצמצם
את האפשרות לכפילות.מיותרת
• צוות מועצם הפותר בעיותומניע משוב, באופן אוטונומי
במעלה ההירארכיה.הארגונית
אתגרים
![Page 4: מעגלי למידה 4](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022052910/559a346c1a28abb4158b459c/html5/thumbnails/4.jpg)
קבוצת לימוד המיועדת לבנות קהילה שלאנשים המתמודדים עם אתגרים והזדמנויות
חברי המעגל ממנפים זה את זה. דומותיוזמותיהם ופרקטיקות עבודה לטובת, בניסיונם
.הצמיחה של חברי הקבוצה וארגוניהם
![Page 5: מעגלי למידה 4](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022052910/559a346c1a28abb4158b459c/html5/thumbnails/5.jpg)
אחריות אישית
![Page 6: מעגלי למידה 4](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022052910/559a346c1a28abb4158b459c/html5/thumbnails/6.jpg)
ה קע
שה
![Page 7: מעגלי למידה 4](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022052910/559a346c1a28abb4158b459c/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: מעגלי למידה 4](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022052910/559a346c1a28abb4158b459c/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: מעגלי למידה 4](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022052910/559a346c1a28abb4158b459c/html5/thumbnails/9.jpg)
דני ימיןדני ימיןל מיקרוסופט ישראל ל מיקרוסופט ישראל ""מנכמנכ
![Page 10: מעגלי למידה 4](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022052910/559a346c1a28abb4158b459c/html5/thumbnails/10.jpg)
י גולדפייןי גולדפיין""נילנילל נירם גיתן פיתוח ארגוניל נירם גיתן פיתוח ארגוני""מנכמנכ
![Page 11: מעגלי למידה 4](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022052910/559a346c1a28abb4158b459c/html5/thumbnails/11.jpg)
?למה לא מימד הזמן וצריכת המשאבים •מחיקת ההיררכיה •מימד הכוח וההשפעה –אישי וארגוני •אחריות אישית והנעה עצמית •תהליך לעומת פרויקט •מחויבות והתמדה לאורך זמן •
?למה כן האדם הלומד –טבעי ללמוד ולהתפתח
אחריות היררכית ופרופסיונאלית
בדידות בצמרת
מיצוב לא פורמאלי לצרכי חשיפההשפעה וקידום
יצירת מומנטום לשינוי והתפתחות
...כיף
![Page 12: מעגלי למידה 4](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022052910/559a346c1a28abb4158b459c/html5/thumbnails/12.jpg)
Same, Same BUT different Quality…”
![Page 13: מעגלי למידה 4](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022052910/559a346c1a28abb4158b459c/html5/thumbnails/13.jpg)
?למה לא מימד הזמן וצריכת המשאבים •מחיקת ההיררכיה •מימד הכוח וההשפעה –אישי וארגוני •אחריות אישית והנעה עצמית •תהליך לעומת פרויקט •מחויבות והתמדה לאורך זמן •
?למה כן האדם הלומד –טבעי ללמוד ולהתפתח
אחריות היררכית ופרופסיונאלית
בדידות בצמרת
מיצוב לא פורמאלי לצרכי חשיפההשפעה וקידום
יצירת מומנטום לשינוי והתפתחות
...כיף
![Page 14: מעגלי למידה 4](https://reader033.fdocuments.us/reader033/viewer/2022052910/559a346c1a28abb4158b459c/html5/thumbnails/14.jpg)