แผนการจั�ดการเร�ยนร �เพื่��อพื่�ฒนาทั�กษะการเขี�ยนกลุ่��มสาระการเร�ยนร �ภาษาต่�างประเทัศ

วิ#ชาภาษาอ�งกฤษ ช�'นม�ธยมศ)กษาป*ทั�� 3Unit: Shopping

Topic: Priceวิ�นทั��สอนวิ�นทั�� ..................เด�อน.................................

พื่.ศ..........เวิลุ่า 2 ช��วิโมง

1. จั�ดประสงค์-การเร�ยนร �1.1 เขี�ยนเพื่��อเรี�ยงลำ �ดั�บปรีะโยคให้�ถู�กต้�องต้�มโครีงสรี��ง แลำะก�รีเขี�ยนจดัห้ม�ยอ"เลำ#กทรีอน"กส%เพื่��อก�รีส��งซื้�'อแลำะต้อบรี�บก�รีส��งซื้�'อส"นค�� (product writing: stage 2)(while writing 1, activity1)1.2 เขี�ยนเพื่��อต้อบค �ถู�มเก��ยวเน�'อห้�ในก�รีส��งซื้�'อแลำะต้อบรี�บก�รีส��งซื้�'อส"นค��ท�งจดัห้ม�ยอ"เลำ#กทรีอน"กส% โดัยใช้�ก�รีบรี"ก�รีก�รีส*งขี�อคว�มส�'นในก�รีส*งค �ต้อบ (product writing: stage 2)(while writing 2, activity 2)1.3 เขี�ยนเพื่��อแต้*งปรีะโยคให้�ไดั�ใจคว�มเพื่��อก�รีส��งซื้�'อแลำะต้อบต้อบรี�บก�รีส��งซื้�'อส"นค�� (product writing: stage 3)(post writing 1, exercise 1)1.4 เขี�ยนจดัห้ม�ยอ"เลำ#กทรีอน"กส%เพื่��อก�รีส��อส�รีในก�รีส��งซื้�'อแลำะต้อบกลำ�บก�รีส��งซื้�'อส"นค�� (product writing: stage 4)(post writing 2, activity 3)

2. ต่�วิช�'วิ�ด ต้.1.1.1/ม.3 ปฏิ"บ�ต้"ต้�มค �ขีอรี�อง ค �แนะน � ค �ช้�'แจง แลำะค �อธิ"บ�ยท��ฟั/งแลำะอ*�น

ต้ 1.2.3/ม.3 พื่�ดัแลำะเขี�ยนแสดังคว�มต้�องก�รีเสนอแลำะให้�คว�มช้*วยเห้ลำ�อ ต้อบรี�บแลำะปฏิ"เสธิคว�มช้*วยเห้ลำ�อในสถู�นก�รีณ์%ต้*�งๆอย*�งเห้ม�ะสม

ต้ 1.2.1/ม.3 สนทน�เขี�ยนโต้�ต้อบขี�อม�ลำเก��ยวก�บต้นเอง เรี��องต้*�งๆ ใกลำ�ต้�ว สถู�นก�รีณ์% ขี*�ว เรี��องท��อย�*ในคว�มสนใจขีองส�งคม แลำะส��อส�รีอย*�งต้*อเน��องแลำะเห้ม�ะสม

ต้ 4.1.1/ม.3 ใช้�ภ�ษ�ในก�รีส��อส�รีในสถู�นก�รีณ์%จรี"ง/สถู�นก�รีณ์%จ �ลำองท��เก"ดัขี4'นในห้�องเรี�ยน สถู�นศึ4กษ� ช้6มช้น แลำะส�งคม

3. เน�'อหาVocabulary: Placing and responding orders

1. place 2. delivery 3. express 4. discount 5. receipt 6. receive

7. tweeter 8. woofer 9. purchase

Structure: Auxiliary Verbs

Auxiliary Verbs "Will/Would" and "Can/Could"The verbs will, would, shall, should, can, could, may, might, and must cannot be the main (full) verbs alone. They are used as auxiliary verbs only and always need a main verb to follow. Will

Used to express desire, preference, choice, or consent Used to express the future

For example: We will pay by certified check within 15 days of receipt of the order.

WouldI would like to + (verb): This sentence lets someone know what you would be interested in doing. This can be a physical, mental or verbal action.

Often used in auxiliary functions with rather to express preference

Used to express a wish or desireFor example: I would like to have one more pencil.

I would like to order 3,000 deluxe tweeters and 3,000 super woofers.

Can: Requests and OrdersWe often use can in a question to ask somebody to do something. This is not a real question - we do not really want to know if the person is able to do something, we want them to do it! The use of can in this way is informal

Can you make a cup of coffee, please. Can you come here a minute.

Could: RequestsWe often use could in a question to ask somebody to do something. The use of could in this way is fairly polite (formal):

Could you send me a catalogue, please?

4. ส��อการเร�ยนร �4.1 story: the 9 weirdest eBay purchases of all

time4.2 power point: vocabularies; placing orders,

grammar; auxiliary verbs4.3 text: placing orders4.4 exercise1: write down into the correct

form4.5 activity1: rearrange the requests, Activity

2: send me the correct answer, Activity 3: we would like to place an order

5. ก#จักรรมการเร�ยนร �ครี� CL น�กเรี�ยน CL

Pre-reading ( เวิลุ่า

30 นาทั� )

1. ครี�น �เขี��ส�บทเรี�ยนโดัยก�รีเลำ*�เรี��อง The 9 Weirdest eBay Purchases Of All Time แลำะถู�มค �ถู�มก*อนก�รีเลำ*�เรี��องโดัยใช้�ปรีะโยคค �ถู�ม เช้*น - Have you ever order some goods from eBay? - What is the most weirdest goods which you buy? - Have you ever use online shopping?

-Hello everyone-Where did you go on weekend?

-This story is about The 9 Weirdest eBay Purchases Of All Time.-Listen carefully

1.น�กเรี�ยนฟั/งค �ถู�ม

2. น�กเรี�ยนฟั/งเรี��องเลำ*�แลำะต้อบค �ถู�มจ�กเรี��องท��ไดั�ฟั/งเช้*น- No, I haven’t., Yes, I have.- The most weirdest is………………

-Hello teacher-I went to………..

-Ok

2. ครี�เลำ*�เรี��องให้�น�กเรี�ยนฟั/งเก��ยวก�บ The 9 Weirdest eBay Purchases Of All Time

3. ครี�เป7ดั power point

อธิ"บ�ยค �ศึ�พื่ท%พื่รี�อมว"ดั�โอปรีะกอบเส�ยงท�ลำะค �พื่รี�อมให้�น�กเรี�ยนออกเส�ยงต้�ม แลำะอธิ"บ�ยคว�มห้ม�ยขีองค �ศึ�พื่ท%พื่รี�อมต้�วอย*�งปรีะโยค4.ครี�ต้รีวจสอบคว�มเขี��ใจโดัยใช้�เกม Scramble

Words ใน power point

โดัยให้�น�กเรี�ยนจ�ดัเรี�ยงลำ �ดั�บต้�วอ�กษรีท��สลำ�บก�นอย�* ให้�เป8นค �ศึ�พื่ท%ท��สมบ�รีณ์%ลำะถู�กต้�องโดัยส�ม�รีถูดั�แนวท�งไดั�จ�กคว�มห้ม�ยท��ก �ห้นดัให้� พื่รี�อมท�'งใช้�ค �ศึ�พื่ท%ในก�รีแต้*งปรีะโยค5. ครี�อธิ"บ�ยห้ลำ�กก�รีใช้�ไวย�กรีณ์% เรี��อง ก�รีใช้� Auxiliary Verbs จ�ก power point ให้�น�กเรี�ยนฟั/งแลำะท �คว�มเขี��ใจแลำะยก

-Make the correct word by these words which the letter is switched.- You can guess the word by the definition below

- Make a group of three and answer which statement is correct.

- The correct sentence should

- Yes, I have. I bought………………3. น�กเรี�ยนดั�แลำะฟั/ง power point อธิ"บ�ยค �ศึ�พื่ท%พื่รี�อมออกเส�ยงต้�มท�ลำะค �

4.น�กเรี�ยนเรี"�มเลำ*นเกม แลำะแต้*งปรีะโยค

5.น�กเรี�ยนฟั/งครี�อธิ"บ�ยห้ลำ�กก�รีใช้�ไวย�กรีณ์%แลำะท �คว�มเขี��ใจห้ลำ�กก�รีใช้�ไวย�กรีณ์% เรี��อง ก�รีใช้� Auxiliary Verbs6. น�กเรี�ยนเลำ*นเกม

7. น�กเรี�ยนอ*�น text

เรี��อง Placing Orders

edilvrey =delivery- Would you delivery my order.

ต้�วอย*�งปรีะโยคเพื่��อก�รีน �ไปใช้�6.ครี�ต้รีวจสอบคว�มเขี��ใจในโครีงสรี��งไวย�กรีณ์%โดัยใช้�เกม Which one is

correct! โดัยครี�ให้�น�กเรี�ยนแบ*งกลำ6*มกลำ6*มลำะ 3

คน โดัยให้�น�กเรี�ยนแต้*ลำะกลำ6*มช้*วยก�นต้อบค �ถู�มจ�กปรีะโยคท��อย�*บน power

point ซื้4�งม�สองปรีะโยคท��แต้กต้*�งก�น ให้�ต้อบว*�ปรีะโยคใดัใช้�โครีงสรี��ง Auxiliary Verbs ไดั�อย*�งถู�กต้�อง*ครี�แก�ไขีปรีะโยคแลำะภ�ษ�ท��น�กเรี�ยนใช้�ผิ"ดั7. ครี�แจก text เรี��อง Placing Orders ให้�น�กเรี�ยน แลำ�วให้�น�กเรี�ยนอ*�นเพื่��อท �คว�มเขี��ใจ แลำะให้�น�กเรี�ยนช้*วยก�นว"เครี�ะห้%ห้�ก�รีจ�ดัองค%ปรีะกอบคว�มค"ดัท��ใช้�ในก�รีเขี�ยนง�นช้"'นน�' (Product Writing : Stage 1)

While-Writing ( เวิลุ่า

be……………...

-Read the text and try to understand

-Make a group of five-Receive a whiteboard and look at the statement- Rearrange the statement into the correct order.- Student write down the correct statement into the whiteboard- The 1st place

1.น�กเรี�ยนจ�บค�*2.น�กเรี�ยนฟั/งครี�อธิ"บ�ยก"จกรีรีม แลำะรี�บกรีะดั�นไวท%บอรี%ดั

3.น�กเรี�ยนเรี�ยงลำ �ดั�บปรีะโยคแลำะเขี�ยนลำงในไวท%บอรี%ดั4.น�กเรี�ยนแสดังค �ต้อบท��ถู�กต้�อง

5.น�กเรี�ยนเรี"�มท �ก"จกรีรีม

I think it should be……………..My answer is ……

-The answer should be………- Text the answer to the teacher

30 นาทั� ) Activty 1: Rearrange the requests(Product Writing : Stage 2)1.ครี�ให้�น�กเรี�ยนจ�บกลำ6*ม กลำ6*มลำะ 5 คน2.ครี�อธิ"บ�ยว"ธิ�ก�รีท �ก"จกรีรีมโดัยน�กเรี�ยนท �ก"จกรีรีมโดัย ครี�แจกกรีะดั�นไวท%บอรี%ดัให้� กลำ6*มลำะ 1 แผิ*น ห้ลำ�งจ�กน�'นครี�จะเป7ดัปรีะโยคเก��ยวก�บก�รีส��งซื้�'อแลำะก�รีต้อบรี�บก�รีส��งซื้�'อส"นค�� แลำะเป8นปรีะโยคท��เรี�ยงลำ �ดั�บค �ย�งไม*ถู�กต้�อง3.ครี�ให้�น�กเรี�ยนเรี�ยงลำ �ดั�บปรีะโยคให้�ถู�กต้�องโดัยเขี�ยนลำงในกรีะดั�นไวท%บอรี%ดั4.กลำ6*มท��เขี�ยนไดั�เรี#วแลำะถู�กต้�อง จะไดั�คะแนน โดัยท�� 1

ไดั� 10 คะแนน ท�� 2 ไดั� 5

คะแนน แลำะ ท�� 3 ไดั� 1

คะแนน

5.ครี�ให้�น�กเรี�ยนท �ก"จกรีรีม 20 น�ท�

receives 10 points, the 2nd place receives 5 points and the 3rd place receives 1 points-20 minutes to do the activity

-Make a group of three-Answer the question on the power point by using a text message-Each group have to answer with the complete sentence

- Each group is the fastest team will get point by this

1.น�กเรี�ยนแบ*งกลำ6*ม2.น�กเรี�ยนฟั/งครี�อธิ"บ�ยก"จกรีรีม

3. น�กเรี�ยนส*งค �ต้อบ

4.น�กเรี�ยนเรี"�มท �ก"จกรีรีม

1.น�กเรี�ยนรี*วมก�นท �ก"จกรีรีม2. น�กเรี�ยนฟั/งครี�อธิ"บ�ยก"จกรีรีม

- We got the first place.

- Our pair got this order.- You write a placing order letter and I will write a responding order letter.- Write the sentence for ordering

6. ครี�ต้รีวจแลำะให้�คะแนน

Activity2: Send me the correct answer(Product Writing : Stage 2)1.ครี�แบ*งน�กเรี�ยนออกเป8น 3 คน2. ครี�อธิ"บ�ยก"จกรีรีมโดัยครี�เป7ดัค �ถู�มเก��ยว text

เรี��อง Placing and Responding Orders แลำ�วให้�น�กเรี�ยนต้อบค �ถู�มโดัยก�รีใช้� Texting a

message จ�กโทรีศึ�พื่ท%ม�อถู�อในก�รีพื่"มพื่%ต้อบค �ถู�ม แลำ�วส*งม�ท��โทรีศึ�พื่ท%ขีองครี�ผิ��สอน โดัยน�กเรี�ยนต้�องต้อบค �ถู�มเป8นปรีะโยคท��สมบ�รีณ์%3. กลำ6*มใดัท��ส*งม�เรี#วท��ส6ดัแลำะต้อบไดั�ถู�กต้�อง จะไดั�รี�บคะแนนต้�มลำ �ดั�บดั�งน�' โดัยลำ �ดั�บท�� 1 ไดั�คะแนน 10

คะแนน ลำ �ดั�บท�� 2 ไดั�คะแนน 5 คะแนน แลำะ ลำ �ดั�บท�� 3 ไดั� 1 คะแนน

order : the 1st place gets 10 points, the 2nd place gets 5 points and the 3rd place gets 1 points-10 minutes to do the activity

-Work in pair- Draws lot for your list of the order- Make the sentences into the correct idea organization of placing and responding order letter by using what you got from

3. น�กเรี�ยนบ�นท4กปรีะโยคท��ถู�กต้�อง

1. น�กเรี�ยนจ�บค�* 2. น�กเรี�ยนฟั/งครี�อธิ"บ�ยก"จกรีรีม

the goods-We would like to place an order for ……., model number…………-Can you delivery by the……………

-I think I will order………….

4.ครี�ให้�เวลำ�ท �ก"จกรีรีม 10

น�ท�

5.ครี�เฉลำยค �ต้อบ แลำะให้�คะแนน

Post-Writing ( เวิลุ่า

60 นาทั� ) Exercise1: Write down into the correct form(Product Writing : Stage 3)

1. ครี�ให้�น�กเรี�ยนค�*2. ครี�อธิ"บ�ยก"จกรีรีมโดัยครี�ให้�ต้�วแทนน�กเรี�ยนแต้*ลำะค�*จ�บฉลำ�กเลำ�อกช้น"ดัส"นค�� จ �นวนส"นค�� เวลำ�น�ดัห้ม�ย แลำะห้ม�ยเลำขีก�รีส��งซื้�'อท��ก �ห้นดัให้� ให้�น�กเรี�ยนน �ส"�งท��ก �ห้นดัม�ใช้�ในก�รีแต้*งปรีะโยค โดัยใช้�ก�รีจ�ดัองค%รีะกอบคว�มค"ดัในก�รีเขี�ยนให้�ไดั�ใจคว�มในก�รีส��งซื้�'อแลำะต้อบรี�บก�รีส��งซื้�'อส"นค��ในก�รีเขี�ยนจดัห้ม�ยอ"เลำ#กทรีอน"กส%ใน โดัยให้�ผิ��

drawing a lot.- One of your pairs write an order and another write responding order

-30 minutes to do the activity

-Work in pairs-Write an E-Mail about placing and reorder goods.- Think about your order and

3.ผิ��เรี�ยนแก�ไขีขี�อผิ"ดัพื่ลำ�ดั4.น�กเรี�ยนเรี"�มท �ก"จกรีรีม

- I think this sentence should not write in this content

- Send E-Mail to the teacher

เรี�ยนคนห้น4�งเป8นผิ��ส� �งซื้�'อ แลำะอ�กคนเป8นผิ��ต้อบรี�บก�รีส��งซื้�'อ

3.ครี�ให้�เวลำ�ในก�รีท �ก"จกรีรีม 30 น�ท�

4.ครี�ส�งเกต้แลำะปรีะเม"นผิลำต้�มแบบปรีะเม"น

Activity3: We would like to place an order (Product Writing : Stage 4)

1. ครี�ให้�น�กเรี�ยนจ�บค�*2. ครี�อธิ"บ�ยก"จกรีรีมให้�น�กเรี�ยนแต้*ลำะคนเขี�ยนจดัห้ม�ยอ"เลำ#กทรีอน"กส%โดัยว"ธิ�คว�มค"ดัสรี��งสรีรีค% โดัยใช้�คว�มค"ดัแบบลำะเอ�ยดัลำออ(Elaboration) ในก�รีส��งซื้�'อแลำะต้อบรี�บก�รีส��ง

responding order write into the E-Mail and send to your partner- Each pair has to correct you friend’s work-Each pair sent the complete E-Mail and sent the work that you have corrected to the teacher- Sent to the teacher by sending E-Mail

-30 minutes to do the activity

ซื้�'อส"นค�� โดัยค"ดัส"นค�� จ �นวน เวลำ�น�ดัห้ม�ย แลำะห้ม�ยเลำขีก�รีส��งส"นค�� ดั�วยต้นเอง โดัยให้�น�กเรี�ยนคนห้น4�งเป8นคนส��งส"นค�� แลำะอ�กคนเป8นผิ��ต้อบรี�บก�รีส��งส"นค�� โดัยให้�ผิ��เรี�ยนส*งจดัห้ม�ยอ"เลำ#กทรีอน"ส% แลำะต้อบรี�บให้�ก�บค�*ขีองต้นเอง เม��อไดั�ให้�น�กเรี�ยนในค�*ขีองต้นแลำ�ว ครี�ให้�น�กเรี�ยนใช้�กลำว"ธิ�ก�รีเขี�ยน Revising and

Editing: Peer Editing

โดัย ให้�น�กเรี�ยนต้รีวจสอบจดัห้ม�ยท��ไดั�รี�บแลำ�วแก�ไขีให้�ก�บค�*ขีองต้น แลำ�วส*งจดัห้ม�ยอ"เลำ#กทรีอน"กส%ท��ม�ท�'งก�รีส��งซื้�'อแลำะต้อบรี�บก�รีส��งซื้�'อส"นท��ม�ก�รีต้อบกลำ�บท��สมบ�รีณ์% แลำะง�นท��แก�ไขีโดัยค�*ขีองต้นให้�ครี�ผิ��สอนโดัยผิ*�นก�รีบรี"ก�รีส*งจดัห้ม�ยอ"เลำ#กทรีอน"กส% (E-Mail)

3.ครี�ต้รีวจแก�ไขีขี�อผิ"ดัพื่ลำ�ดัในก�รีเขี�ยน

4. ครี�ให้�เวลำ�ในก�รีท �ก"จกรีรีม 30 น�ท� 5.ครี�ส�งเกต้แลำะปรีะเม"นผิลำ

6. การวิ�ดผลุ่ประเม#นผลุ่ก"จกรีรีมท��จะปรีะเม"น ว"ธิ�ปรีะเม"น

Activity1: Rearrange the requests (while 1)Activty 2: Send me the correct answer (while 2) Exercise1: Write down into the correct form ( post 1)

Activity3: We would like to place an order (post 2)

ต้รีวจแลำะให้�คะแนนต้รีวจแลำะให้�คะแนนส�งเกต้แลำะปรีะเม"นผิลำโดัยก�รีใช้�แบบปรีะเม"นก�รีเขี�ยนส�งเกต้แลำะปรีะเม"นผิลำโดัยก�รีใช้�แบบปรีะเม"นก�รีเขี�ยน

7. ก#จักรรมเสนอแนะ

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

.....................................................8. ค์วิามเห/นขีองผ �บร#หาร

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

......................................................

9. บ�นทั)กหลุ่�งการจั�ดก#จักรรมการเร�ยนร �

9.1 ผลุ่การจั�ดก#จักรรมการเร�ยนร �

........................................................................................

..................................................................

........................................................................................

..................................................................................9.2 ป1ญหาแลุ่ะอ�ปสรรค์

.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9.3 ขี�อเสนอแนะ

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

............................................................