Годовой план работы на 2018 2019 учебный...

Годовой план работы на 2018-2019 учебный год

ЦЕЛЬ: Создание благоприятных условий для полноценного проживания

ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности,

всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с

возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в

современном обществе.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:

1. Создать условия для эффективного развития творчества детей средствами

художественно-эстетических видов деятельности.

2. Совершенствовать конструктивно-партнёрское взаимодействие ДОУ и семьи по

обеспечению всестороннего развития ребёнка.

3. Формировать математические представления дошкольников через использование

инновационных технологий.

4. Продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников с

использованием здоровьесберегающих технологий.

Информационный раздел

МБДОУ детский сад №4 «Алёнушка» Карасукского района Новосибирской

области открыт в 1993 году. По проектной мощности детский сад имеет 6

групповых ячеек.

В 2017–2018 учебном году функционировало 6 возрастных групп с 12 часовым

режимом работы при пятидневной рабочей неделе и воспитывалось 140

воспитанников от 1 года до 7-ми лет.

Состояние материально-технической базы и медико-социальных условий ДОУ

соответствует педагогическим требованиям, современному уровню образования и

санитарным нормам. Все компоненты развивающей педагогической среды

включают в себя оптимальные условия для полноценного физического,

эстетического, познавательного и социального развития детей.

Юридический адрес учреждения: 632868, Российская Федерация, Новосибирская

область, Карасукский район, г. Карасук, ул. Комарова, 9.

Содержание педагогического процесса определяется Основной

общеобразовательной программой дошкольного образования, разработанной в

МБДОУ детский сад №4 «Алёнушка» в соответствии с требованиями основных

нормативных документов:

- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

- «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и

организации режима работы дошкольных образовательных учреждений.

СанПиН 2.4.1.3049-13, от 13.05.2013г.»;

- «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного

образования» (утв. приказом Минобрнауки Российской Федерации от

17.10.2013г. № 1155.

МБДОУ д/с №4 «Алёнушка» осуществляет свою деятельность на основании:

Устав ДОУ утвержден Постановлением Администрации муниципального

образования от 03.02.2012г. №146-п

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности, выданная

Департаментом образования и науки регистрационный №7610, выданная 9 июня

2012 года бессрочно.

Комплектование групп

Количество групп в МБДОУ детского сада

№4 «Алёнушка» в 2018 - 2019 учебном году

Группа Возраст

детей

Количество

групп

Количество

детей

Направленность

группы

Группа раннего

возраста

1 -2 года 1 12 общеразвивающая

Группа раннего

возраста

2-3 года 1 14 общеразвивающая

Группа младшего

возраста

3-4 года 1 17 общеразвивающая

Группа среднего

возраста

4-5 лет 1 18 общеразвивающая

Группа старшего

возраста

5-6 лет 1 25 комбинированная

Группа

подготовительного

возраста

6-7 лет 1 23 общеразвивающая

Итого 6 109

Кадровый потенциал ДОУ

Общая характеристика кадров ДОУ

Штатным расписанием ДОУ предусмотрено 37,3 единицы, из них 18

педагогические:

- заведующий – 1

- старший воспитатель – 1

- музыкальный руководитель – 0,5

- учитель–логопед – 1

- музыкальный руководитель – 1

- инструктор по физической культуре – 1

- педагог-психолог – 0,5

- воспитатели – 12

Образовательный ценз педагогов:

высшее образование –9 педагогов;

среднее – специальное образование – 7 педагогов;

1.Анализ работы МБДОУ №4 «Алёнушка» за 2017 – 2018 учебный год

Учебно–воспитательный процесс в МБДОУ детский сад №4 «Алёнушка»

выстроен на основе Основной образовательной программы дошкольного

образования МБДОУ детского сада №4 «Алёнушка» Карасукского района

Новосибирской области.

Воспитательно-образовательный процесс включал в себя пять направлений:

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Речевое развитие;

Физическое развитие;

Художественно-эстетическое развитие.

В течение учебного года деятельность ДОУ была направлена на обеспечение

непрерывного, всестороннего и своевременного развития ребёнка.

Перед коллективом были поставлены задачи на 2017-2018 учебный год:

1. Создать условия для художественно-эстетического развития дошкольников

через различные виды детской деятельности.

2. Развивать творческий потенциал и навыки конструирования через проектную

деятельность.

3. Совершенствовать работу в детском саду по формированию у дошкольников

основ экологической культуры.

4.Продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.

Наш детский сад – это место, где ребёнок получает опыт эмоционального

взаимодействия с взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития

сферах жизни. Поэтому реализация образовательных программ требует

целесообразной организации развивающей среды. Она создается с учётом

возрастных возможностей детей и конструируется таким образом, чтобы ребенок в

течение всего времени пребывания в детском саду мог найти себе увлекательное

занятие. Это тёплый дом, где царит семейная обстановка, где играют в игрушки,

слушают сказки, участвуют в играх, труде, общении. Все воспитатели детского сада

стараются создать педагогическую среду в группах так, чтобы дети в течение дня

могли найти для себя увлекательное занятие.

В целях создания оптимальных условий для обеспечения всестороннего

воспитания дошкольников в текущем учебном году были приобретены новые игры

и игрушки во всех группах. Предметно - развивающая среда, организованная

педагогами соответствует требованиям ФГОС ДО, служит интересам и

потребностям детей, а её элементы - полноценному развитию ребенка.

В каждой группе созданы:

- центры познавательного развития;

- центры художественного творчества (уголки изобразительной деятельности,

театрально-музыкальные уголки);

- центры игровой деятельности

- центры экологического воспитания;

- центры речевого развития.

Работа велась в соответствии с программным обеспечением при тесном

взаимодействии всех педагогов ДОУ.

Работа специалистов ДОУ осуществлялась с учетом годового плана,

индивидуальных планов работы. В соответствии с этим проводились музыкальные и

спортивные развлечения, праздники. Организованные формы обучения проводились

на основе расписания непосредственно образовательной деятельности, с учетом

возрастных особенностей детей и в соответствии с требованиями нормативных

документов.

В течение года продолжалась работа по укреплению здоровья детей. Большое

внимание уделялось организации режимных процессов в течение дня в разных

возрастных группах, для этого со стороны администрации и методической службы

проводился систематический и персональный контроль в целях своевременного

устранения и оказания оперативной помощи воспитателям испытывающим

затруднение в решении различных проблем.

В результате проводимой работы дети всех возрастных групп хорошо усвоили

навыки самообслуживания и взаимопомощи, культуры поведения, личной гигиены.

Для повышения педагогической культуры родителей оформлены памятки по

закаливанию, имеются памятки по профилактике ОРЗ и других вирусных инфекций.

В течение учебного года при взаимодействии инструктора по физической культуре,

воспитателей реализовывался комплекс средств организации двигательной

деятельности детей: физкультурная НОД, утренняя гимнастика, закаливание

солнцем, воздухом и водой, дыхательная, пальчиковая гимнастики, физкультурные

досуги и праздники.

Профилактическая работа в детском саду проводилась с применением комплекса

закаливающих мероприятий: облегченная одежда для детей (при соответствующей

температуре), мытье рук, двигательная активность на прогулке, длительное

пребывание детей на воздухе, дыхательная гимнастика, закаливающие мероприятия,

проветривание помещений, музыкального зала, физкультурного зала.

Коллектив ДОУ в течение учебного года принимал активное участие в районных

конкурсах и акциях, где занимали первые места.

Внутри детского сада проводились выставки и конкурсы: «На лучшую подготовку

к новому учебному году», конкурс поделок из природного материала «Щедрой осени

дары», смотр-конкурс «Развивающие игры», выставка "Новогодние игрушки",

выставка детских рисунков и групповых газет – «Профессии наших пап», «Милые

барышни», «Дорога в космос», «Победный май» и выставка работ художественно-

продуктивной деятельности «Здравствуй, яркое лето!».

Кроме этого для воспитанников групп старшего и подготовительного были

организованы экскурсии в Пожарную часть, библиотеку и путешествие по

достопримечательностям города.

В целом задачи годового плана выполнены, в результате чего повысилось

качество образовательного процесса с включением стимулирования творческой

активности педагогов.

В течение учебного года за педагогической деятельностью осуществлялся

контроль разных видов (предупредительный, обзорный, оперативный,

тематический, фронтальный) со стороны заведующего и старшего воспитателя.

Были осуществлены:

- обзорный контроль «Готовность групп ДОУ к новому учебному году»;

- тематический, в соответствии с годовыми задачами;

- обзорный «Проведение закаливания», «Анализ проведения совместной

деятельности воспитателя с детьми»;

- предупредительный «Соблюдение техники безопасности, правил пожарной

безопасности, инструкций по охране жизни и здоровья детей»; «Создание условий

для самостоятельной творческой деятельности», «Соблюдение учебной нагрузки»;

- фронтальный «Состояние педагогических условий для организации

воспитательно-образовательного процесса специалистов»;

Для каждого вида контроля старшим воспитателем собиралась и

анализировалась разнообразная информация, по результатам контроля составлялась

справка, вырабатывались рекомендации, определялись пути исправления

недостатков; исполнение рекомендаций проверялось.

Методическая работа в ДОУ в целом оптимальна и эффективна,

имеются позитивные изменения профессиональных возможностей кадров и

факторов, влияющих на качество воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

В течение года в соответствие с планом работы проводилась коррекционно-

воспитательная работа учителем-логопедом Якушевой Н.Ю.

Анализ результатов показал, что у 81% детей поставлены звуки, благодаря

систематической работе с детьми. Якушева Н.Ю. принимала активное участие на

педсоветах, семинарах.

Музыкальный руководитель Твердовский А.В. умело обогащал музыкально-

слуховой опыт детей в процессе усвоения произведений народной, классической и

современной музыки. Системно формировал навыки во всех видах музыкально-

познавательной и творческой деятельности.

В течение года проводилась работа с родителями, так как главная задача –

это раскрыть перед родителями важные стороны психического развития ребенка на

каждой возрастной ступени, познакомить с разнообразными приемами воспитания.

В течение года в ДОУ решались задачи повышения педагогической культуры

родителей, привлечения их к участию в жизни ДОУ, предоставления родителям

информации о деятельности ДОУ. Для родителей были проведены тематические

родительские собрания, индивидуальные беседы и консультации, подготовлены

памятки, оформлены стенды и уголки с рекомендациями по вопросам воспитания и

обучения детей и подготовки их к обучению в школе.

Результаты мониторинга освоения программного материала воспитанниками

всех возрастных групп за 2017-2018 учебный год показали в основном высокий и

средний уровень. Наиболее высокие результаты у воспитанников группы

подготовительного возраста.

Анализ качества освоения программного материала воспитанниками по

образовательным областям позволяет выстроить следующий рейтинговый порядок:

наиболее высокие результаты у воспитанников по «Художественно-эстетическому

развитию» 57%, наиболее низкий «Речевое развитие» - 17%.

Целевые ориентиры в раннем возрасте

К трём годам ребёнок:

- интересуется окружающими предметами, активно действует с ними, исследует

их свойства, экспериментирует. Использует специфические, культурно

фиксированные предметы действия, знает назначение бытовых предметов (ложки,

расчёски, карандаши т.д.) и умеет пользоваться ими. Проявляет настойчивость в

достижении результата своих действий;

- стремится к общению и воспринимает смыслы в различных ситуациях

общения со взрослыми, активно подражает им в движениях и действиях, умеет

действовать согласованно;

- владеет активной и пассивной речью: понимает речь взрослых, может

обращаться с вопросами и просьбами, знает названия окружающих предметов и

игрушек;

- проявляет интерес к сверстникам; наблюдает за их действиями и подражает

им. Взаимодействие с ровесниками окрашено яркими эмоциями;

- в короткой игре воспроизводит действия взрослого, впервые осуществляя

игровые замещения;

- проявляет самостоятельность в бытовых и игровых действиях. Владеет

простейшими навыками самообслуживания;

- любит слушать стихи, песни, короткие сказки, рассматривать картинки,

двигаться под музыку. Проявляет живой эмоциональный отклик на эстетические

впечатления. Охотно включается в продуктивные виды деятельности

(изобразительную деятельность, конструирование и т.д.)

- с удовольствием двигается – ходит, бегает в разных направлениях, стремится

осваивать различные виды движения (подпрыгивание, лазанье, перешагивание и

пр.).

Целевые ориентиры на этапе завершения освоения программы

К семи годам:

- ребёнок овладевает основными культурными способами деятельности,

проявляет инициативу и самостоятельность в игре, общении, конструировании и

других видах детской активности. Способен выбирать себе род занятий, участников

по совместной деятельности;

- ребёнок положительно относится к миру, другим людям и самому себе,

обладает чувствами собственного достоинства. Активно взаимодействует со

сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх. Способен договориться,

учитывать интересы и чувства других сопереживать неудачам и радоваться успехам

других, адекватно проявляет свои чувства, в том числе чувство веры в себя,

старается разрешать конфликты;

- ребёнок обладает воображением, которое реализуется в разных видах

деятельности и прежде всего в игре. Ребёнок владеет разными формами и видами

игры, различает условную и реальную ситуации, следует игровым правилам;

- ребёнок достаточно хорошо владеет устной речью, может высказывать свои

мысли и желания, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и

желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, может выделять

звуки в словах, у ребёнка складываются предпосылки грамотности;

- у ребёнка развита крупная и мелкая моторика. Он подвижен, вынослив,

владеет основными произвольными движениями, может контролировать свои

движения и управлять ими;

- ребёнок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам

поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со

взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения

личной гигиены;

- ребёнок проявляет любознательность, задаёт вопросы взрослым и

сверстникам, интересуется причинно-следственными связями, пытается

самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей.

Склонен наблюдать, экспериментировать, строить смысловую картину окружающей

реальности, обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном

мире, в котором он живёт. Знаком с произведениями детской литературы, обладает

элементарными представлениями из области живой природы, естествознания,

математики, истории и т.п. Способен к принятию собственных решений, опираясь

на свои знания и умения в различных видах деятельности.

2. Цель и основные задачи работы ДОУ на будущий учебный год.

Проведенный анализ образовательной деятельности за 2017-2018 учебный год

показал, что годовой план работы ДОУ реализован в полном объеме, поставленные

перед коллективом задачи выполнены, а достигнутые результаты удовлетворяют

педагогический коллектив дошкольного учреждения, родителей и детей.

ЦЕЛЬ: Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком

дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности,

всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с

возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в

современном обществе.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ:

1. Создать условия для эффективного развития творчества детей средствами

художественно-эстетических видов деятельности.

2. Совершенствовать конструктивно-партнёрское взаимодействие ДОУ и семьи по

обеспечению всестороннего развития ребёнка.

3. Формировать математические представления дошкольников через использование

инновационных технологий.

4. Продолжать работу по сохранению и укреплению здоровья воспитанников с

использованием здоровьесберегающих технологий.

3. Содержание работы ДОУ по разделам

3.1.Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов.

Курсы повышения квалификации

П/

п

№

ФИО

работника

Занимаемая

должность,

категория

Образование Курсы повышения квалификации

1

Сивак Анна

Юрьевна

Воспитатель

1 категория

Среднее

профессиональное

Карасукское

педагогическое

ООО «Инфоурок» По программе

повышения квалификации

«Инновационные подходы к

организации социально-личностного

училище,

воспитатель детей

дошкольного

возраста (2001г.)

развития детей дошкольного возраста

в соответствии с ФГОС» с 0301.2018г.

по 31.01.2018г

Всероссийский дистанционный курс

для педагогов «Навыки оказания

педагогическими работниками первой

помощи (объем курса 108

академических часов) с 10.01.2018г.

по 22.01.2018г.

2

Якушева

Наталья

Юрьевна

Учитель-

логопед


Высшее.

Новосибирский

государственный

педагогический

университет,

преподаватель

дошкольной

педагогики и

психологии (2002г)

АНОО ДПО Академия образования

взрослых «Альтернатива» по

программе «Педагогические

технологии инклюзивного

дошкольного образования в условиях

реализации ФГОС ДО» от

15.01.2018г.






по 29.01.2018г.

3

Твердовский

Александр

Викторович

Музыкальный

руководитель

Высшая

категория

Высшее.

Алтайский


институт искусств

и культуры,

преподаватель по

классу баяна

(1998г)



программе «Педагогическая

деятельность музыкального

руководителя по планированию

образовательного процесса в

условиях реализации ФГОС ДО» от

15.01.2018г.






по 29.01.2018г.

4

Баленко

Галина

Ивановна


Соответствие

занимаемой

должности

Средне


Каменское


училище

Алтайского края,

учитель начальных

Карасукский педагогический колледж

«Психолого-педагогические основы

организации образовательной

деятельности в дошкольных

образовательных учреждениях в

соответствии с ФГОС ДО» от

21.10.2016г.


классов (1997г)

Высшее.





учитель технологии

и

предпринимательст

ва (2012г.)


программе «Педагогические

технологии инклюзивного

дошкольного образования в условиях


15.01.2018г.






по 29.01.2018г.

5

Кроттер Нина

Олеговна



Средне


Карасукский


колледж,


классов (2012 г.)



программе «Современные подходы к

воспитанию и развитию детей

дошкольного возрастам в условиях


15.01.2018г.






по 02.04.2018г.

6

Лопина

Наталья

Владимировна

Воспитатель Высшее.






классов (2003г.)

Карасукский педагогический

колледж. «Психолого-педагогические

основы организации образовательной



соответствии с ФГОС дошкольного

образования» от 05.05.2017г.






по 26.02.2018г.

7 Непомнящая

Алёна

Вячеславовна

Воспитатель Средне




колледж,









возраста

(2012г.)

образования» от 05.05.2017г






по 12.02.2018г.

8 Сергеева

Надежда

Алексеевна


Соответствие

занимаемой

должности

Высшее.





учитель технологии

и

предпринимательст

ва (2013г.)

ГАУ ДПО НСО

«Новосибирский институт

повышения квалификации и

переподготовки работников

образования» по программе «Теория

и методика дошкольного







по 29.01.2018г.

9 Соколова

Валентина

Леонидовна


Высшая

категория

Средне




училище,

воспитатель (1975)













по 29.01.2018г.

10 Хоруженко

Галина

Ивановна



Высшее.







Государственное автономное

учреждение дополнительного

профессионального образования

Новосибирской области

«Новосибирский институт

повышения квалификации и

переподготовки работников

образования» о повышении

квалификации по программе:

«Модернизация образовательного

процесса в ДОО в условиях

реализации ФГОС» от 24.11.2017г.






по 22.01.2018г.

11 Штраус Анна

Анатольевна



Высшее.









программе «Педагогическая

деятельность инструктора по

физической культуре по

планированию образовательного

процесса в условиях реализации

ФГОС ДО» от 15.01.2018г.






по 22.01.2018г.

12 Калина Асия

Хусяйновна



Средне




училище, учитель

начальных классов,

(2005г.)

Курганская Автономная

Некоммерческая Организация

«Академия Дополнительного

Профессионального Образования»

«Современные методы игровой

деятельности в работе с

дошкольниками в условиях

реализации ФГОС» от 16.02.2016г.






по 22.01.2018г.

13 Исаева

Наталья

Викторовна



Средне




училище,

воспитатель

детского сада,

(1988г.)

Государственное автономное

учреждение дополнительного

профессионального образования

Новосибирской области «

новосибирский институт повышения

квалификации и переподготовки

работников образования» о

повышении квалификации по

программе: «Модернизация

образовательного процесса в ДОО в

условиях реализации ФГОС» от

24.11.2017г.






по 05.02.2018г.

14 Токарь

Александра

Евгеньевна



Среднее




колледж, учитель

начальных

классов(2012)



дополнительной профессиональной

программе «Современные подходы к

воспитанию и развитию детей

дошкольного возраста в условиях

реализации ФГОС » от 31.05.2018г.






по 21.05.2018г.

15 Лошманова

Елена

Валерьевна

Воспитатель Среднее


Государственное

автономное


образовательное

учреждение

Новосибирской

области

«Карасукский


колледж»,



возраста (2016)






по 09.04.2018г.

План по самообразованию педагогов на 2018-2019 учебный год.

Тема Педагоги

Формирование начал экологической культуры

дошкольников

Хоруженко Г.И.

Значение дидактических игр и упражнений в

процессе автоматизации и дифференциации звуков

Якушева Н.Ю.

Оздоровление и физическое воспитание

дошкольников на основе использования подвижных

и дидактических игр

Штраус А.А.

Развитие сенсорных способностей у детей раннего

возраста посредством дидактической игры

Сергеева Н.А.

Чудеса на песке или песочная терапия, как средство

развития речевой деятельности воспитанников

старшего дошкольного возраста

Сивак А.Ю.

Развитие речи детей младшего дошкольного

возраста средствами устного народного творчества

Лопина Н.В.

Театральная деятельность, как средство развития

театральных способностей детей младшего возраста

Лошманова Е.В.

Развитие сенсорных способностей через

дидактические игры

Баленко Г.И.

Использование игровых приёмов при формировании

элементарных математических представлений у


Соколова В.Л.

Развитие речевой активности у детей раннего

возраста посредством пальчиковых игр

Токарь А.Е.

Нетрадиционные техники изобразительной

деятельности в детском саду

Непомнящая А.В.

Дидактические игры, как форма развития детей

дошкольного возраста

Калина А.Х.

Конструктивномодульная деятельность детей

старшего дошкольного возраста

Исаева Н.В.

Развитие экологического воспитания дошкольников

через дидактические игры

Кроттер Н.О.

3.2.Организационно-педагогическая работа. Организационно-методическая работа Педагогические советы

№

Мероприятия

Сроки

Ответственный

1

Педагогический совет №1 Установочный

«Новый учебный год на пороге ДОУ »

Цель: познакомить с итогами деятельности ДОУ в

летний оздоровительный период, коллективно

утвердить планы на новый учебный год.

1. Подведение итогов летней оздоровительной

работы в ДОУ.

2 .Анализ готовности ДОУ к новому учебному году.

3 .Утверждение годового плана воспитательно-

образовательной работы ДОУ на 2018-2019 учебный

год.

4 . Утверждение расписания непосредственной

образовательной деятельности по возрастным

группам и перспективных планов воспитателей и

специалистов.

5 . Итоги смотра - конкурса по подготовке групп к

новому учебному году.

Август

Заведующая

2

Педагогический совет № 2

Педсовет по развитию художественно-

эстетических видов деятельности.

Деловая игра «Педагогический пробег» Цель: повышение уровня профессиональной

компетентности педагогов в развитии творческих

способностей детей средствами художественно-

эстетических видов деятельности в рамках

реализации ФГОС.

Подготовка к педсовету: 1. Изучение научно - методической литературы по

данной проблеме.

2. Консультация «Оформление и пополнение центра

по художественно-эстетическому развитию»

3. Мастер-класс «3D конструктор из фетра своими

руками»

3. Просмотр педагогической деятельности

воспитателей

Повестка дня:

1. Выполнение решения предыдущего

педагогического педсовета.

2. Вступительное слово заведующей «Значение

художественно-эстетического воспитания в развитии

дошкольников.

3. Анализ просмотров педагогической деятельности

Октябрь


3

4

воспитателей (аналитическая справка)

4. Сообщение с использованием презентации

«Условия, средства, роль педагога в художественно-

эстетическом воспитании детей».

5. Решение по итогам педсовета

Педагогический совет № 3

«Детский сад и семья: аспекты взаимодействия» Цель: Совершенствование профессионального

мастерства педагогов ДОУ в вопросах

взаимодействия с семьями воспитанников».

Подготовка к педсовету: 1. Анкетирование родителей

2. Планирование и проведение мероприятий (досуги,

праздники, развлечения, консультации, родит.

Собрания), направленных на формирование

партнёрских взаимоотношений между коллективом

ДОУ и родителями.

3. Консультация «Организация сотрудничества с

родителями».

4. Смотр «Оформление уголков для родителей»

5. День открытых дверей.


1. Вступительное слово заведующей.

2. Психологический тренинг «Поиск сокровищ»

3. Педагогическая мастерская «Решение

педагогических задач»

4. Сообщение на тему «Вовлечение родителей в

жизнь группы, как средство обеспечения

всестороннего развития ребёнка» (из опыта работы)

Педагогический совет №4

Педсовет - деловая игра "Путешествие в страну

«Математика в ДОУ»" по теме

"Формирование математических представлений

дошкольников через использование

инновационных технологий» Цель: систематизация знаний и повышение

эффективности профессиональной деятельности

педагогов по вопросу формирования элементарных

математических представлений у дошкольников с

использованием инновационных технологий в работе с

детьми.

Подготовка к педсовету: - Создание развивающей среды по ФЭМП в группах

ДОО.

- Тематический контроль

- Проведение открытых взаимопросмотров по

Январь

Март



Воспитатели

групп

5

ФЭМП, консультаций.

- Проведение мастер–классов по ознакомлению

педагогов с инновационными технологиями.

- Семинар–практикум с педагогами «Поговорим о

пуговицах разных – желтых, зеленых и красных».


1. Выполнение решения предыдущего педсовета

2. Введение в проблему. Деловая игра "Путешествие

в страну «Математика в ДОУ»"

3. Анализ реализации программных задач по разделу

«Первые шаги в математику» образовательной

области «Познавательное развитие» (Воспитатели

групп)

4. Итоги тематической проверки

5. Выступление «Авторские развивающие игры как

эффективное средство развития логического

мышления старших дошкольников».

6. Подведение итогов. Решение педсовета.

Рефлексия.

Педагогический совет №5

«Результативность работы за 2018-2019 учебный

год»

Цель: проанализировать работу ДОУ за 2018-2019

учебный год.

1. Анализ образовательной деятельности ДОУ за

2018-2019 учебный год.

2. Анализ мониторинга творческого развития детей.

3.Анализ заболеваемости воспитанников и

проведения оздоровительной работы за учебный год.

4.Отчёты деятельности специалистов за учебный год.

5. Определение проекта основных направлений

деятельности ДОУ на 2019-2020 учебный год.

6. Утверждение плана на летний оздоровительный

период.

Май



групп

Консультации, семинары-практикумы, мастер-классы № Тема консультации Сроки Ответственный

1

Консультация: «Инновационные подходы к

организации РППС в группе»

сентябрь

Воспитатели всех

групп

2

Консультация «Оформление и пополнение

центра по художественно-эстетическому

развитию»

Мастер-класс «Изготовление подарков

своими руками»

октябрь



3 Консультация «Организация

сотрудничества с родителями»

Семинар-практикум для воспитателей ДОУ

«Инновационные формы работы с

родителями»

ноябрь

Лопина Н.В.


4 Консультация с элементами мастер-класса

«Формирование доброжелательных

отношений к сверстникам через игру»

Семинар - практикум для педагогов ДОУ с

элементами тренинга «Совершенствование

общения педагогов и родителей»

декабрь



5 Консультация «Требования к качеству речи

педагога ДОУ»

январь


6

Консультация «Инновационные

технологии физического оздоровления

детей в интеграции с познавательным

развитием»

Семинар-практикум «Использование

инновационных игровых методов в

непосредственной образовательной

деятельности по математике»

февраль

Штраус А.А.


7 Консультация «Как сформировать

познавательный интерес к математике

у дошкольников»

«Формирование элементарных

математических представлений у детей

дошкольного возраста через игровую

деятельность»

Март

Токарь А.Е.

Калина А.Х.

8

Консультация «Роль дидактических игр в

процессе формирования элементарных

математических представлений у детей

дошкольного возраста»

Семинар-практикум на тему «Авторские

развивающие игры как эффективное

средство развития логического мышления

старших дошкольников»

Апрель

Сивак А.Ю.

Исаева Н.В.

Образовательный салон

Тема Дата Ответственные

Беседы-уроки по экологии по Л.Б.

Фесюковой

Посткроссинг – технологии в работе с

дошкольниками

Сентябрь

27

Хоруженко Г.И.

Исаева Н.В.

Октябрь

25


Лопина Н.В.

«Использование кавролинографии в

работе с детьми младшего возраста

Ноябрь

28


Использование современных

технологий в процессе сенсорного

развития детей дошкольного возраста

Декабрь

27


Токарь А.Е.

«Опыты и эксперименты по

окружающему миру»

Мастер-класс «3D конструктор из

фетра своими руками»

Январь

31


Калина А.Х.

«Геокэшинг – туристическая игра как

средство развития дошкольников

Февраль

28

Штраус А.А.

Деловая игра «Путешествие в страну

математики»

Март

28



Родительское собрание Апрель

2017 год

Все воспитатели

КОНКУРСЫ, ВЫСТАВКИ, СМОТРЫ.

№ Название мероприятия Сроки Ответственный

1 Конкурс "На лучшую подготовку групп к новому

учебному году" август Заведующая

Выставка поделок из природного материала и

овощей «Осенняя карусель»

сентябрь Воспитатели

групп

2 Фотовыставка «Сердце отдаю детям» октябрь Воспитатели

групп

3 Смотр-конкурс "Развивающая среда по

художественно-эстетическому развитию "

Фотовыставка «О маме с любовью»

ноябрь Заведующая,

воспитатели

групп

4 Конкурс - Оформление групп к новому году

«Новогодние чудеса»

декабрь Заведующая,


групп

5 Художественная мастерская «Зимние забавы» январь Воспитатели

групп

6 Выставка групповых газет "Профессии наших пап"

Выставка детских творческих работ совместно с

родителями на тему "Наши пернатые друзья"

февраль Воспитатели

групп

7 Выставка групповых газет ко дню 8 Марта

«Милые барышни» март Воспитатели

групп

8 Смотр центра «Занимательная математика»

Выставка детских работ художественно-

продуктивной деятельности "Паровозы"

апрель Заведующая,


групп

9 Выставка рисунков ко дню Победы "Стена

памяти"

Выставка работ художественно-продуктивной

деятельности "Лето красное пришло"

май Воспитатели

групп

10 Смотр - конкурс групповых участков июнь Заведующая,


групп

Работа с молодыми педагогами.

№ Тема Форма

проведения

Дата Ответственный

1. Планирование воспитательно-

образовательного процесса с

учетом ФГОС ДО

консультация сентябрь Ст. воспитатель

2. Оформление предметно-

развивающей среды в группах

детского сада

консультация октябрь Ст. воспитатель

3. Организация питания


Консультация ноябрь медсестра

4. Методика развития у

дошкольников связной речи

Семинар –

практикум

декабрь Учитель -

логопед


5. Организация и проведение

прогулки

Консультация,

практикум

январь Ст. воспитатель

6. Организация работы с детьми по

физическому развитию

Консультация,

практикум

февраль Инструктор по

ФК

7. Деятельность воспитателя при

проведении музыкальных

занятий

Консультация март Муз.


8. Работа ДОУ летом Серия

консультаций

Апрель -

май

Ст. воспитатель

Руководство и контроль над педагогической деятельностью

Тематический контроль.

Содержание Цель Срок Ответственные

Готовность детского

сада к новому учебному

году.

1.Создание благоприятных

условий для воспитательно-

образовательной работы с

детьми.

2.Оснащение материально-

технической базы групп.

3.Выявление творческих

способностей воспитателей,

проявление инициативы и

фантазии в оформлении

интерьера группы.

Август

Заведующий

ДОУ

Старший


«Теоретический и

практический уровень

профессиональных

компетенций педагогов

в предоставлении

качественного


образования

воспитанникам».

1. Контроль за

воспитательно-

образовательным процессом.

2. Анализ системы работы по

предоставлению

качественного дошкольного

образования

воспитанникам.

Октябрь Заведующая

Смотр «Оформление

уголков для родителей»

1. Совершенствоование

профессионального

мастерства педагогов

Январь Заведующая

«Организация работы в

ДОУ по познавательно-

речевому развитию

детей дошкольного

возраста»



образовательным процессом;

2. Анализ системы работы по

познавательно-речевому

развитию

Февраль Заведующая

Открытый просмотр

ОД по формированию

элементарных

математических

представлений в

каждой возрастной

группе



образовательным процессом;

2. Анализ реализации

программных задач по

разделу «Первые шаги в

математику»

образовательной области

«Познавательное развитие»

Март Заведующая

Различные виды контроля.

№ Тема и цель

контроля

Вид

контроля

Мероприятия Срок Ответственные

1. Готовность

педагогов к

мониторингу.

ПК

Проверка

диагностического

материала,

результатов

диагностики,

выборочная

диагностика

детей

Сентябрь


2. Адаптация детей

к условиям

детского сада.

Цель:

Проанализировать

работу

воспитателей по

адаптации детей.

ТК

Посещение

группы раннего

возраста,

наблюдение за

детьми.

Сентябрь-

октябрь


3 Соблюдение

техники

безопасности,

правил пожарной

безопасности,

«Инструкций по

охране жизни и

здоровья детей»

ПК

Посещение

групп, проверка

наличия

инструкций в

группах,

проведение

очередных

инструктажей,

проверка знаний

педагогов

инструкций по

ОТ

В течение

года

Заведующая,

Завхоз,

ответственный

по охране труда

4. Соблюдение учебной

нагрузки

Цель: Соблюдение

гигиенических и

педагогических норм

ПК

Посещение НОД

Реализация

комплексно-

тематического

планирования и

организации


образовательного

процесса.

в течение

года


5. Соблюдение режима

дня, режима

двигательной

активности. Организация

прогулок.

ТК

Посещение НОД,

прогулок;

в течение

года


медсестра

6. Создание условий для

самостоятельной

творческой

деятельности детей.

ПК

Просмотр

деятельности детей

анализ календарных

планов, посещение

развлечений. Связь

сопутствующих

занимательных дел с

темой недели.

1 раз в

месяц


музыкальный


7. Формирование

культурно-

гигиенических

навыков. Культура

приема пищи.

Соблюдение режима

питания.

Цель: Определить

уровень организации

питания. Выявление

умений детей в области

культуры еды.

ОК

Просмотр

режимных моментов.

Изучение приёмов

руководства и

методики

проведения.

1 раз в

месяц

Заведующий,

медсестра

8. Выполнение решений

педсовета

ОК 1 раз в

месяц

Заведующий

9. Анализ планов


образовательной

работы

Цель: Выявить уровень

педагогической

компетентности

педагогов в

составлении

перспективных и

календарных планов.

ПК

Проверка планов



работы. Обсуждение

календарного

планирования.

Выяснение

затруднений

педагогов в

планировании,

предупреждение

возможных ошибок.

Ежемесячно


10 Проведение

закаливания

ОК

Изучение приёмов

руководства и

методики


1 раз

в

квартал


медсестра

11 Анализ проведения

совместной

деятельности

воспитателя с детьми

ОК

Посещение групп в

течение дня.

Ежедневно Заведующая

12 Состояние

педагогических

условий для

организации


образовательного

процесса узких

специалистов

ФК

Анализ


работы, изучение

пакета документации

декабрь

Старший


ПК – предупредительный контроль; ОП – оперативный контроль; ТК – текущий

контроль; ФК - фронтальный контроль.

Организационно – методическая работа.

№

п\п

Мероприятия Сроки Ответственные

1 Направить на курсовую подготовку в

2018 -2019 учебном году педагогов ДОУ:

Согласно

заявке МКУ

«Управление

образования»

Старший


2 Делопроизводство:

а) заполнение личных учётных

карточек;

б) составление заявок на курсовую

подготовку;

в) составление сведений о кадрах;

г) составление отчёта о курсовой

подготовке педагогических кадров за 2018-

2019 учебный период.

в течение года

Май 2019 г.

Старший


3 Организовать работу по аттестации

педагогических работников


согласно

плану

Старший


4 Подготовка отчётов, справок, информации о

работе ДОУ по запросам:

- статистический отчет

- о комплектовании групп

- расстановка педагогических кадров

Составление и обсуждение годового отчёта

педагогов, специалистов


май 2017 года


ДОУ,

старший


5 Заключение (возобновление) договоров о

сотрудничестве с социальными партнерами

сентябрь Заведующая

ДОУ,

Старший


6 Принять непосредственное участие в

районных семинарах и методических

объединениях.

в течение

года, согласно

планов МКУ

«Управление

образования»


ДОУ,

Старший


7 Организация профессионального общения

педагогов через сеть районных

методических формирований

- методические часы

- методические объединения.

- мини-лекции

В течение

года

Старший


8 Участие в методической работе в условиях

единого образовательного пространства

района:

а) обеспечить явку педагогов на

заседаниях МКУ «Управление

По плану

в течение

года, согласно

графика МКУ


ДОУ,

Старший


образования»;

б) провести методическое объединение

для воспитателей;

9 Методическая поддержка педагогов ДОУ

- решение образовательных задач в

совместной деятельности взрослого и детей

- решение программных задач при

проведении режимных моментов.

- решение образовательных задач через

взаимодействие ДОУ с семьями

воспитанников

В течение

года

Старший


10 Пополнение информацией и обновление

сайта ДОУ

В течение

года

Старший

воспитатель,

ответственный

за сайт

Работа в методическом кабинете

№ Содержание Сроки Ответст.

1 Оснащение методического кабинета пособиями для

успешного ведения образовательной работы в ДОУ в

аспекте ФГОС ДО.

Анализ семей и выявление социально - неблагополучных

семей.

Пополнение информационного стенда новинками

(нормативные документы, методические рекомендации,

педагогический опыт).

Составление планов работы воспитателей по

самообразованию.

Помощь воспитателям по подготовке материалов к

аттестации

Подготовка к педсовету (разработка рекомендации, бланков

анкетирования родителей и воспитателей.)

Сентябрь-

октябрь

Ст.

воспит.

2 Оформить выставку в методическом кабинете « Предметно-

развивающая среда ДОУ в аспекте ФГОС ДО» Оснащение

методического кабинета пособиями для успешного ведения

воспитательно-образовательной работы в ДОУ.

Оформление документов по аттестации педагогов на

соответствие занимаемой должности и 1 кв. категорию.

Ноябрь-

декабрь


успешного ведения воспитательно-образовательной работы

в ДОУ в аспекте ФГОС.

Подбор и оформление картотеки дидактических игр для

детей дошкольного возраста.



Январь-

февраль


успешного ведения воспитательно-образовательной работы

в ДОУ.

Март-

апрель

5 Анализ диагностических карт детей дошкольного возраста

(на этапе завершения целевых ориентиров)

Составление годовых отчетов.



Май

Административно-хозяйственная работа

№ Содержание Сроки Ответственный

1. Месячник по благоустройству территории ДОУ Сентябрь Заведующий

Завхоз

2. Оперативное совещание по подготовке ДОУ к

учебному году

3. Проверка освещения ДОУ, работа по дополнительному

освещению ДОУ

4. Работа в ДОУ по эстетическому оформлению

помещений

5. Составление плана развития МБДОУ

6. Заседание административного совета по охране труда –

результат обследования здания, помещений ДОУ

7. Подготовка помещений ДОУ к зиме Октябрь Заведующий

Завхоз

8. Инвентаризация в ДОУ. Списание малоценного и

ценного инвентаря

9. Работа по составлению новых локальных актов и

нормативных документов

10. Просмотр трудовых книжек и личных дел

11. Оперативное совещание по противопожарной

безопасности

Ноябрь Заведующий

Завхоз

12.

13.

Работа по оформлению ДОУ к Новому году

Замена светильников дневного освещения

14. Инструктаж по охране жизни и здоровья детей

15. Проверка освещения ДОУ, работа по дополнительному

освещению ДОУ

Декабрь Заведующий

Завхоз

16. Очистка крыши

17. Инструктаж по охране труда и по ТБ. Январь Заведующий

Завхоз 18. Очистка крыши

19. Оснащение методического кабинета пособиями для

успешного решения поставленных задач.

Март Заведующий

Завхоз

20. Месячник по благоустройству территории ДОУ Апрель Заведующий

Завхоз 21. Работа по упорядочению номенклатуры дел

22.

23.

Смотр–конкурс по благоустройству и озеленению

территории

Закупка материалов для ремонтных работ.

Май Заведующий

Завхоз

ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

Мероприятия Срок

исполнения

Ответственный

- Обновление уголков по изучению

правил дорожного движения в группах

(макеты, игровые зоны, атрибуты,

информация).

- Оформление консультационного материала

для родителей по профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма

(фотоматериал, папки-раскладушки).

- Консультация для родителей на тему «Учим

детей безопасности на дороге».

- Месячник безопасности

Сентябрь


- Музыкально-спортивное развлечение

«Красный, жёлтый, зелёный»

- Оформление стенда «Безопасная дорога» в

центральном коридоре МБДОУ.

- Выставка детских рисунков

«Безопасность на дорогах»

Октябрь


- Консультация для родителей «Воспитание

собственным примером»

- Экскурсии и целевые прогулки с детьми и

родителями

- к перекрестку (пешеходный переход,

наблюдение за светофором);

- к остановке пассажирского транспорта

Ноябрь


- Обыгрывание ситуаций «Как себя вести,

если…».

- Открытый просмотр сюжетной игры

«Путешествие в страну “Светофорию” (цель :

закрепить знания о правилах перехода

Декабрь


подготовительно

й группы

дороги, работе светофора и регулировщика).

- Рекомендации по чтению художественных

произведений, рассматривание картинок,

иллюстраций, заучивание стихов о

транспорте, правилах дорожного движения

- Рекомендации по знакомству с дорожными

знаками и

указателями: «Въезд воспрещен»,

«велосипедные движения запрещены»,

«Движение налево», «Движение на-право»,

«Движение прямо», «Перекрес-ток»,

«Железнодорожный проезд», «Пешеходы»,

«Дети», «Переход», «Стоп».

- Открытый просмотр сюжетно–ролевой игры

на тему: «Улицы города»

Январь



старших групп

- Открытый просмотр занятия с детьми «Мы

пассажиры»

(цель: закрепить правила поведения в

общественном транспорте).

- Консультация для родителей на тему:

«Взрослые - пример для детей в поведении

на дороге»

Февраль



- Выставка детских рисунков «Дорога.

Ребенок. Безопасность.»

- Вечер развлечений на тему: «Мы изучаем

правила дорожного движения».

- Оформление выставки методических

пособий для организации работы с детьми

по изучению правил дорожного движения в

методическом кабинете

Март


групп

- Целевые прогулки в места повышенной

опасности (регулируемые и нерегулируемые

перекрестки, пешеходные переходы и пр.)

- Игры-ситуации на тему: «Мы пешеходы»

Апрель


(цель: закрепить правила поведения на

улице)

- Консультация для родителей: «Опасные

перекрестки»

- Тематическая экскурсия по городу

«Безопасный город» (цель: показать город с

позиции пешехода, его улицы пешеходные

переходы, светофоры, дорожные знаки,

дорожную разметку и пр.)

- Консультация родителей на тему:

«Профилактика детского дорожно-

транспортного травматизма в летний

период»

Май



- Консультация для воспитателей на тему:

«Организация изучения правил дорожного

движения с детьми в летний

оздоровительный период».

- Обновление детской транспортной

площадки, дорожной разметки на территории

МБДОУ

3.3. Взаимодействие в работе с семьёй, школой и другими организациями на

2018-2019 учебный год.

План работы с родителями в группе раннего возраста «Колобок» Месяц Тема, формы работы

Беседы Консультации В уголке для

родителей

(папки-

передвижки,

памятки,

рекомендации))

Родительские

собрания

Анкетирование

Сентябрь «Режим дня»;

«Как приучить

ребенка к

горшку?»

«О привычках

ребенка»;

«О прохождении

адаптации

детей».

«Какие игрушки

нужны малышу в

раннем возрасте»

«Сон в дневное

время, нужен ли

он?»

«Воспитание

культурно-


навыков у детей

раннего жизни»

«Адаптация детей,

что это такое?»

«Первый раз в

детский сад»;

«Показатели

окончания

адаптационного

периода»

«Что

необходимо

знать родителям

при поступлении

детей в детский

сад?»

«Особенности

развития

ребенка третьего

года жизни»


«Анкета –

знакомство»

«Готов ли

ребенок к

детскому

саду?»

Октябрь «Любимые

игрушки»

«Вредные

привычки»


покупать

малышу»

«Детки - двухлетки»

«Игрушка в жизни

ребенка»

«Как уберечь

ребенка от

опасностей в быту»

«Прогулки с

детьми осенью»

«Профилактика

ОРВИ и

гриппа».

«Совместные

игры детей и

родителей»

Родительское

собрание

«Адаптация

детей раннего

возраста к

ДОУ»

Ноябрь «Режим дня в

выходные дни»

«Игры с детьми в


«Привитие

культурно-


навыков у детей

раннего возраста»

«Домашние

животные и дети»

«Мой дом-моя

крепость, или

безопасность

ребенка дома и

около него»

«Если ребенок

мечтает о

домашнем

животном»


вновь

поступивших

детей

Декабрь «Как сделать

утро ребенка

добрым?»

«Что и как подарить

ребенку на новый

год?» «Чем

можно заняться с

ребенком на

прогулке зимой»

«Профилактика ОРЗ

и гриппа»

«История

новогодней

игрушки»

«Наблюдения с

детьми зимой»

Январь «Режим дня в


«Если ваш

ребенок не хочет

убирать за собой

игрушки»


простудных

заболеваний»«Как

организовать

детский досуг в

зимнее время»

«Первые

подвижные игры

малышей»

«Безопасность

зимних

прогулок»

«Родителям


собрание

«Растем,

играя»

маленьких детей

об основах

безопасности

жизни?»

Февраль «О пользе

дневного сна»

«О плаксах»

«Игры и занятия

с ребенком дома»

«Как выбрать книгу

для малыша»

«От игры в

кубики к

конструированию»

«23 февраля –

день защитника

Отечества»

«Сенсорный мир

ребенка»

«Одежда

малыша зимой»

Март «Если ребенок

упрямится»

«Одежда детей

весной»

«Говорящие

пальчики»

«Весна идет-весне

дорогу!» «Можно

ли добиться

послушания детей»

«8 марта-

международный

женский день»

«Осторожно –

сосульки»

«Весенние

прогулки с

родителями»

Апрель «Для чего нужны

пальчиковые

игры?»

«О любимых

игрушках»,

«Об активных

детях»


сказкой» «Игрушка

в жизни ребенка»

«Как выбрать

книгу для

малыша?»


нужны

малышу?»

«Что делать,

если ребенок не

хочет убирать за

собой игрушки»

Май «Как правильно

выбрать обувь

ребенку» «Игры

детей на

природе»

«Весенние прогулки

с малышом»

«Правила

безопасного

поведения детей на

дороге»

«Основы

нравственных

отношений в

семье»

«Знакомимся с

транспортом»


единственного

ребенка в семье»


собрание

«Подведем

итоги года»

Июнь

«О пользе

дневного сна»

«О соблюдении

режима дня в


«Как организовать

летний отдых

малыша».

«Проводим лето с

пользой»

«Какую музыку

слушать с

малышом» «Питание

ребёнка раннего

возраста»

«Здравствуй,

лето!»

«Игры малышей

на природе».

Июль «Игры с водой

летом»

«Как приучить

ребенка к

порядку и

самостоятельност

и» «Совместные

игры детей и


«Солнце, воздух и

вода - наши лучшие

друзья!»


дружеских

отношений в игре»

«Поговори со мною,

мама»

«Как показать

ребенку свою

любовь»

«Летний отдых с

пользой».


ОКИ»

«Отдыхаем всей

семьей»

«Любовь

родителей к

детям»

«Безопасный

отдых детей у

воды»

Август «Что нужно

делать, чтобы

быть здоровым»

«Ребенок на

даче»

«Закаливание –

первый шаг на пути

к здоровью»

«Безопасность детей

в лесу»

«Досуг с ребенком

на природе»

«Советы

родителям по

закаливанию

ребенка»

«Памятка для

родителей по

формированию

здорового образа

жизни у своих

детей» «Игры

малышей на

природе».

«Безопасность

детей на

природе.

14 советов»

План работы с родителями в группе раннего возраста «Гномик»

Сентябрь. 1. Групповое родительское собрание «Задачи воспитания и обучения на учебный

год».

2. Консультация на тему: «Одеваем воспитанников по погоде».

3. Оформление папки – раскладушки на тему: «Осень золотая».

4. Индивидуальные беседы с родителями по интересующим вопросам.

5. Фотовыставка «Вот оно какое наше лето!»

6. Выставка поделок из овощей «Волшебный сундучок осени».

7. Развлечения «День знаний», «Овощи и фрукты – наши витамины», «Во саду ли в

огороде», «Игрушки».

Октябрь 1. Анкетирование родителей с целью выявления запросов, интересов и пожеланий

при организации образовательных и воспитательных услуг в детском саду.

2. Беседы с родителями на интересующие их темы.

3. Оформление наглядной агитации в группе на тему: «Безопасность

воспитанников».

4. Консультация на тему «Как понимать и ценить детские рисунки».

5. Фотовыставка «Дедушка и бабушка со мною рядом».

6. Развлечения «Что нам осень подарила», «Зайчата в лесу», «Что у осени в

корзинке».

Ноябрь. 1. Оформление вернисажа «Вместе с мамой».


3. Фотовыставка ко Дню Матери «Загляните в мамины глаза».

4. Развлечения: «День Матери», «У бабушки Забавушки в гостях», «Чашки, ложки,

поварёшки», «К нам пришла матрёшка в гости».

5. «День именинника» для воспитанников, родившихся осенью.

Декабрь. 1. Групповое родительское собрание на тему: «Подготовка к Новому году».

2. Оформление папки – передвижки: «Зима», «Зимние забавы».

3. Привлечение родителей к постройкам из снега на участке детского сада.

4. Выставка поделок «Новогодняя красавица».

5. Акция «Птичья столовая» (конкурс кормушек).

6. Праздничный карнавал «Хорошо, что каждый год к нам приходит Новый год».

Январь. 1. Оформление наглядной агитации в группе на тему: «Безопасность воспитанников

в зимний период».

2. Консультации на темы: «Народные праздники в детском саду», «Воспитание

любви к природе».

3. Привлечение родителей к совместному изготовлению снежных построек на

участке детского сада.

4. Развлечения: «До свидания ёлочка!», «Игры - забавы», «Мы растём здоровыми»,

«Зайчата в лесу».

Февраль.

1. Консультация на тему: «Игры и упражнения на развитие логического мышления».

2. Папки – передвижки: «Растим будущего мужчину».

3. Фотовыставка «Наши отважные папы».

4. Развлечение: «Мой папа самый лучший…», «Богатырские состязания», «Мы

смелые умелые», «Забавы со снеговиком».

5. «День именинника» для воспитанников, родившихся зимой.

Март.

1. Консультация на тему: Развитие логического мышления у детей «Дидактические

игры».

2. Оформление папки – раскладушки на тему: «Весна - красна».

3. Тематическая выставка семейных поделок «Золотые руки наших мам».

4. Оформление стенгазеты ко дню 8 Марта «Милые барышни».

5. Развлечения: «Мамин праздник», «К нам весна шагает».

Апрель. 1. Консультации на темы: «Воспитание самостоятельности у воспитанников».

2. Выставка работ художественно – продуктивной деятельности «Дорога в космос».

3. Ежедневные беседы с родителями о питании, сне, играх воспитанников.

4. Развлечения: «Весёлый поезд», «Ладушки в гостях у бабушки», «Маша и

солнечный зайчик в гостях у малышей».

Май. 1. Итоговое родительское собрание: «Наши достижения».

2. Консультации на темы: «Обеспечение безопасности в летний период

воспитанника».

3. Привлечение родителей к благоустройству участка детского сада «День добрых

дел».

4. «День именинника» для воспитанников, родившихся весной.

5. Развлечение: «День Победы», «Вот и лето к нам пришло, это очень хорошо!»,

«Солнышко встречаем».

План работы с родителями в группе младшего возраста «Капитошка»

Сентябрь.

1. Групповое родительское собрание «Задачи воспитания и обучения на учебный

год».

2. Консультация на тему: «Одеваем воспитанников по погоде».

3. Оформление папки – раскладушки на тему: «Осень золотая».

4. Индивидуальные беседы с родителями по интересующим вопросам.

5. Выставка поделок из овощей «Волшебный сундучок осени».

6. Консультация на тему: «Игрушки в жизни детей».

7. Консультация на тему: «Встречаем щедрую осень».

8. Консультация на тему: «Что нам осень подарила».

9. Фото выставка «Вот оно какое наше лето».

10. Развлечения «День знаний», «Овощи и фрукты – наши витамины», «Во саду

ли в огороде», «Игрушки».

Октябрь 1. Анкетирование родителей с целью выявления запросов, интересов и

пожеланий при организации образовательных и воспитательных услуг

в детском саду.


3. Оформление наглядной агитации в группе на тему:

«Безопасность воспитанников».

4. Фотовыставка «Дедушка и бабушка со мною рядом».

5. Консультация на тему: «Встречаем щедрую осень».

6. Консультация на тему: «Пословицы и поговорки о хлебе».

7. Консультация на тему: «Наша Родина – Россия».

8. Развлечения «Что нам осень подарила», «Зайчата в лесу», «Что у осени в

корзинке».

Ноябрь. 1. Оформление вернисажа «Вместе с мамой».


3. Фотовыставка ко Дню Матери «Загляните в мамины глаза».

4. Консультация на тему: «Подборка игр для родителей на развитие творческого

воображения детей».

5. Развлечения: «День Матери», «У бабушки Забавушки в гостях», «Чашки, ложки,

поварёшки», «К нам пришла матрёшка в гости».

6. «День именинника» для воспитанников, родившихся осенью.

Декабрь. 1. Групповое родительское собрание на тему: «Подготовка к Новому году».

2. Оформление папки – передвижки: «Зима», «Зимние забавы».

3. Привлечение родителей к постройкам из снега на участке детского сада.

4. Выставка поделок « Новый год спешит к нам».

5. Акция «Птичья столовая» (конкурс кормушек).

6. Консультация на тему: «Зима. Что мы делаем зимой».

7. Консультация на тему: «Как помочь птицам пережить зиму».

8. Консультация на тему: «Зимние игры и забавы для детей и взрослых».

9. Праздничный карнавал «Хорошо, что каждый год к нам приходит Новый год».

Январь. 1. Оформление наглядной агитации в группе на тему:

«Безопасность воспитанников в зимний период».

2. Привлечение родителей к совместному изготовлению снежных построек на

участке детского сада.

3. Консультация на тему: «Народные праздники в детском саду».

4. Консультация на тему: «Домашние птицы и животные».

5. Консультация на тему: «Дикие животные».

6. Консультация на тему: «Рыбы».

7. Развлечения: «До свидания ёлочка!», «Игры - забавы», «Мы растём здоровыми».

Февраль.

1. Папки – передвижки: «Растим будущего мужчину».

2. Фотовыставка «Наши отважные папы».

3. Консультация на тему: Памятка для родителей – водителей «Правила перевозки

детей в автомобиле».

4. Памятка для родителей «Правила поведения на остановке маршрутного

транспорта».

5. Консультация на тему: «Игрушки в жизни ребёнка».

6. Развлечение: «Мой папа самый лучший…», «Богатырские состязания», «Мы

смелые умелые».

7. «День именинника» для воспитанников, родившихся зимой.

Март.

1. Родительское собрание «Безопасность детей в наших руках».

2. Оформление папки – раскладушки на тему: «Весна - красна».

3. Тематическая выставка семейных поделок «Золотые руки наших мам».

4. Фотовыставка ко дню 8 Марта «Милые барышни».

5. Консультация на тему: «Игрушки в жизни ребёнка».

6. Консультация на тему: «Несколько советов при выборе игрушки».

7. Развлечения: «Мамин праздник», «К нам весна шагает».

Апрель.

1. Ежедневные беседы с родителями о питании, сне, играх воспитанников.

2. Выставка работ художественно – продуктивной деятельности «Дорога в

космос».

3. Консультация на тему: «Воспитание самостоятельности у воспитанников».

4. Консультация на тему: «Что такое книга?»

5. Консультация на тему: Советы логопеда «Говорите с ребёнком правильно».

6. Консультация на тему: Памятка родителям «Как привить ребёнку любовь к

чтению».

7. Консультация на тему: «Нужно ли знакомить дошкольников с космосом?»

8. Консультация на тему: «Эти растения лучше других очищают воздух».

9. Консультация на тему: «Уход за комнатными растениями».

10. Консультация на тему: «Труд людей весной».

11. Развлечения: «Весёлый поезд», «Ладушки в гостях у бабушки», «Маша и

солнечный зайчик в гостях у малышей».

Май. 1. Итоговое родительское собрание: «Наши достижения».

2. Привлечение родителей к благоустройству участка детского сада «День добрых

дел».

3. Консультация на тему: «Обеспечение безопасности в летний период

воспитанника».

4. Консультация на тему: «Укусы насекомых - что делать родителям».

5. «День именинника» для воспитанников, родившихся весной.

6. Развлечение: «День Победы», «Вот и лето к нам пришло, это очень

хорошо!».

План работы с родителями в группе среднего возраста «Пчёлки»

Сентябрь

Коллективная работа с родителями.

1. Родительское собрание: «Знакомство с годовыми задачами. Особенности детей 4-

5 лет»

2. Семейный конкурс «Осенний букет»

Индивидуальная работа с родителями

1. Консультация на тему: «Этика поведения ребёнка в детском саду»

2. Консультация на тему: «Если ребенок дерется».

3. Беседа на тему: «Значение режима дня для воспитания детей»

Наглядная работа с родителями

1. Размещение методического материала.

- «Режим дня»,

-«Наша непосредственно образовательная деятельность» и т.д.

2. Создание папок- передвижек:

-«Как беречь здоровье!»,

- «Профилактические и оздоровительные мероприятия на сентябрь.

- «Знакомство с месяцем Сентябрь»

- Приметы сентября.

- «Режим – это важно!»,

- «Роль семьи в воспитании детей!»

Октябрь


1.Организация выставки из природного материала «Дары осени»

2.Фотовыставка на тему «В гостя у осени»

Индивидуальная работа с родителями.

1. Консультация на тему: «Подвижная игра в жизни ребенка».

2.Беседа на тему: «Хвалить или ругать»,

3.Консультация на тему: «Сто тысяч почему».

4. Беседа на тему: «Одежда детей в группе и на улице»

Наглядная работа с родителями.

1.Размещение методического материала.

Профилактические и оздоровительные мероприятия на октябрь;

- «Здоровье всему голова»

- Учимся наблюдать за изменением природы;

- «Знакомство с месяцем октябрь»

2.Создание папок - передвижек:

- «Мы любим природу!» (приметы, признаки осени).

- «Безопасность детей в быту».

- Внимание! Гиперактивные дети. Проявления синдрома дефицита внимания у детей

Нетрадиционная работа с родителями. 1. Чаепитие: «Рядышком с бабушкой»

2.Тематическое развлечение: «Снова осень к нам пришла»

Ноябрь

Коллективная работа с родителями. 1.Фотовыставка «Мамочка, милая моя!»

Индивидуальная работа с родителями. 1. Анкетирование на тему: «Зачем детям нужна мама?».

2. Беседа на тему: «Совместный труд ребенка и взрослого».

3.Консультация на тему: «Артикуляционная гимнастика дома»

4.Консультация на тему: «Что такое ЗОЖ»


1.Размещение методического материала:

- Профилактические и оздоровительные мероприятия на ноябрь;

- «Без лекарств и докторов».

- «Прогулки и их значение»

2.Создание папок- передвижек:

-«Учимся наблюдать за изменением природы»;

- «Знакомство с месяцем Ноябрь»

- Стихи об осени, птицах для совместного чтения, «Покормите птиц зимой».

- «Сто тысяч почему»

- «Какие сказки читать детям»,

Нетрадиционная работа с родителями

Привлечь родителей к оказанию помощи в изготовлении кормушек для зимующих

птиц.

Декабрь


1.Родительское собрание на тему: «Скоро новый год».

2.Выставка рисунков и поделок из различного материала на тему: «Зима».

3.Совместные постройки из снега и льда.


1.Консультация на тему: «Влияние пальчиковой гимнастики на развитие речи

детей»

2.Консультация на тему: «Почему ребенок говорит плохо»

3. Предновогодние советы родителям.

Наглядная работа с родителями. 1.Размещение методического материала.

- Профилактические и оздоровительные мероприятия на декабрь;

- «Осторожно – грипп!»

- Средства при насморке.

2.Создание папок- передвижек: «Учимся наблюдать за изменением природы»;

- «Знакомство с месяцем - Декабрь»

- «Зимние игры и развлечения»

- «Весёлый праздник новый год».

Нетрадиционная работа с родителями.

Праздник новогодней елки.

Январь.

Коллективная работа с родителями. 1.Фотовыставка на тему: «Новогодние и рождественские праздники».

2.Фотовыставка на тему: «Зимние забавы»


1.Консультация на тему: «Не жадина, а собственник».

2.Беседа на тему: «Роль игры в семье»;

3. Консультация на тему: «Подвижная игра в жизни ребенка»

4. Консультация на тему: «Что и как читаем дома?»,

Наглядная работа с родителями. 1.Размещение методического материала.

- Профилактические и оздоровительные мероприятия на январь;

- Осторожно, гололедица!


-«Учимся наблюдать за изменением природы»;

- «Знакомство с месяцем Январь»

- «Развиваем пальчики - стимулируем речевое развитие ребенка

- «Азбука общения с ребенком».


1. Вечер вопросов и ответов «Знаете ли вы своего ребенка?»

Февраль


Фотовыставка со спортивно-музыкального досуга.


1.Консультация на тему: «Сбор фоторассказов, их оформление, советы по тексту,

подбор стихов мамами для своих пап».

2. Советы по изготовлению подарков ко дню Защитника Отечества

3. Консультация на тему: «Какие сказки читать детям»,

Наглядная работа с родителями. 1. Размещение методического материала.

- Профилактические и оздоровительные мероприятия на февраль;

«Бережём здоровье детей вместе!»,


«Учимся наблюдать за изменением природы»;

- «Знакомство с месяцем Февраль»

- папка передвижка «День отечества»

- «Зимой гуляем, наблюдаем, трудимся, играем!» (о важности зимних прогулок).

Нетрадиционная работа с родителями

Спортивно-музыкальный досуг «Не страшны преграды, если папа рядом!» (игры-

забавы).

Март


1.Родительское собрание: «Чтоб ребенок рос здоровым!»

2.Фотовыставка посвящённая к 8 марта

3.Фотовыставка посвящённая празднованию масленицы.


1.Консультация на тему: «Мамы разные нужны».

2.Беседа на тему: «Прогулки и их значение»

3.Консультация на тему: «Какие дидактические игры нужны детям дошкольного

возраста».

4.Консультация на тему: «Правила безопасности для детей. Безопасность на

дорогах»

Наглядная работа с родителями. 1. Размещение методического материала.

- Профилактические и оздоровительные мероприятия на март;

- «Нетрадиционные методы лечения простуды».

2. Создание папок - передвижек:

- «Учимся наблюдать за изменением природы»;

- «Знакомство с мартом», «Весенние стихи»,

«Приметы и пословицы о весне»

- «Что такое - эмпатия?»


1.Утренник 8 марта

«Мамочка любимая моя!».

2.Музыкальный досуг «Масленица»

Апрель

Коллективная работа с родителями. 1.Организация изобразительной выставки «Весна пришла, птиц позвала!»

2.Благоустройство территории детского сада «День добрых дел»

Индивидуальная работа с родителями. 1.Консультация на тему: «Я и дорога».

2.Беседа на тему: «Особенности развития речи ребенка».

3.Консультация на тему: Золотая середина воспитания

4. Беседа на тему: «Что должен знать ребенок в 5 лет?»

5. Консультация на тему: «Воспитание ребенка начинается в семье»

6. Беседа на тему: «Развивающая предметная среда дома для детей дошкольного

возраста.


1.Размещение методического материала.

- Профилактические и оздоровительные мероприятия на март;

- «Растите малышей здоровыми»



- «Знакомство с апрелем»

- «Весна пришла, птиц позвала!».

- 1 апреля день птиц;

- День космонавтики;

- 22апреля день земли;

3. Фото детей «Как я вырос!» (со стихами).

Нетрадиционная работа с родителями. Развлечение «День смеха»

Май


1. Подготовка участка к летнему периоду

2. Родительское собрание: «Успехи нашей группы»


1. Консультация на тему: «Влияние пальчиковой гимнастики на развитие речи

детей»

2. Беседа на тему: «Безопасность детей – забота взрослых»

3. Анкетирование «Как для Вас прошёл этот год».


1. Размещение методического материала.

- Профилактические и оздоровительные мероприятия на май;

- «Прогулки и их значение для укрепления здоровья ребёнка»

- «Особенности гимнастики после сна»


- «Знакомство с маем»

- «Игры на природе!».


- «Мои родные защищали Родину».

- «Прогулка – это важно!».

- «Активный отдых, это как?!»

План работы с родителями в группе старшего возраста «Ромашка» Ме

ся

ц

Совместные

мероприятия

Стендовые

консультации

Советы

Айболита

Индивидуаль

ные

консультации

Игра недели

Сен

тя

бр

ь


собрание

«Старший

дошкольный

возраст. Какой

он?»

«Психологические и

возрастные

особенности детей

старшего дошкольного

возраста». «Что должен

знать ребенок 5-6

лет?».

«Ребёнок от 5 до 6 лет.

Какой он?»

«Как одевать

ребенка в садик?»

«Как нельзя

наказывать детей?

Чего избегать».

«Если ваш

ребёнок

леворукий»

«Скандал по

всем правилам

или как

справиться с

детской

истерикой »

«Ребёнок и

компьютер».

«Как избавить

ребёнка от

страхов?»

«Как

воспитывать у

детей

самостоятельн

ость»

Игры по

дороге в

детский сад.

Ок

тя

бр

ь

Праздник Осени. Организация

конкурса поделок

из природного

материала «Осен

няя ярмарка».

Семинар –

практикум:

«Добрая семья

прибавит разума-

ума»

«Особенности речи

детей 5-6 лет»

«Развитие у ребёнка

интереса и любви к

книге.

« Развиваем речь во

время прогулки»

«Если ноги

промокли»

«Плоскостопие»

«Закаливание»

«Роль семьи в

воспитании

детей».

«Один ребенок

в семье, как не

вырастить

эгоиста».

«Развиваем

речь играя»

Игры на

развитие

речи.

Ноя

бр

ь

Круглый стол:

«Юные

исследователи»

«Учим математику

дома»

« Консультация по

ФЭМП»

«10 «нельзя» для

родителей!»

«Экспериментальная

деятельность детей

дома».

Памятка для

родителей: «Что нельзя

и что нужно делать для

поддержания интереса

детей к

познавательному

экспериментированию»

«Правильное

питание залог

здоровья»

«Игрушки в

жизни

ребёнка»,

«Какие

игрушки

нужны детям»

«Как

преодолеть

рассеянность»

«Игровые

упражнения

на развитие

мелкой

моторики».

https://www.google.com/url?q=http://doshkolnik.ru/matematika/777-uchim-matematiku.html&sa=D&ust=1461725261172000&usg=AFQjCNHTm-GKtOAKW6ORkafCQHAwSwQbmQ

https://www.google.com/url?q=http://doshkolnik.ru/matematika/777-uchim-matematiku.html&sa=D&ust=1461725261172000&usg=AFQjCNHTm-GKtOAKW6ORkafCQHAwSwQbmQ

Дек

абр

ь

Выставка

новогодних

поделок и

игрушек.

Праздник

«Новогодний

карнавал».

«Новый год для детей:

как устроить

праздник», «Как с

пользой провести

новогодние праздники»

«Безопасность детей в

новогодние каникулы»


гриппа и ОРВИ»

«Зимние игры

и

развлечения».

«Гендерное

воспитание

детей»

«Мальчики и

девочки- два

разных мира»

Новогодние

игры.

Ян

вар

ь

Совместное

мероприятие с

родителями «Что

за прелесть эти

сказки!» (КВН по

сказкам А.С.

Пушкина).

«Шесть родительских

заблуждений о

морозной погоде»

«Роль семьи в

физическом

воспитании ребенка»

«Зимние травмы»


детского

травматизма».

«Здоровье детей

зимой»

«Укрепляем

иммунитет»

«Собираем

ребёнка на

зимнюю

прогулку»

«Повышенная

двигательная

активность.

Что делать?»

«Змейка,

лесенка»

«Из чего это

сделано?»

«Зеркало»

«Добавь

слово»

Фев

рал

ь

Фотогазета:

«Мой папа».

Шоу - викторина

к 23 февраля

«Суперпапа». Ма

сленица

«Проводы зимы!»

«Сюжетно- ролевые

игра в жизни ребёнка»

«Воспитание ребёнка-

роль отца»

«Какие мы папы»

«Осторожно гололёд»

«Как не заболеть

в садике»

«10 важных

правил как

защитить

здоровье детей

зимой»

«5 способов

понизить

температуру»

«Как

вырастить

защитника»

«Ребенок у

экрана».

«Запреты и

ограничения»

«Как снять

эмоциональное

напряжение у

детей»

«Чего не

стало»,

«Добавь

слово»,

«Что я

слышу»,

«Запомни

картинки»

Мар

т

Выставка детских

работ: «Самая

красивая мамочка

моя».

Праздничное

развлечение: «А

ну-ка мамы!»

Совместное

создание в

группе «Огород

на окне».

«Весна идёт, весне

дорогу!»

«Мама-терапия

(лечение маминой

любовью)»

«Какие мы мамы»

«Как

предупредить

весенний

авитаминоз».

«Витаминотерапи

я»

«Как одевать

ребёнка

весной»

«Здоровье

ребёнка в

ваших руках»

«Не бей меня,

мама…»

«Что игрушка

рассказывает

о себе?

«Что

лишнее?»

«Скажи маме

добрые

слова»

«У кого

больше

«любимок»»

Ап

рел

ь

«День здоровья»

Спортивный

праздник «Папа,

мама, я –

спортивная

семья».

Выставка поделок

«Наши

скворечники»

«Активность ребёнка-

залог его здоровья»

«Физическое

воспитание ребёнка в

семье»

«Праздник

здоровой

улыбки».

«Правила

оказания первой

помощи».

«Ребенок и

дорога.

Правила

поведения на

улицах

города».

«Спортивная

форма на

занятиях физической

культуры»

«Я положил в

мешок», «Топ

– хлоп»,

«Веселая

мозаика»,

«Пантомима»

.

Май

Итоговое

родительское

собрание

«Подведение

итогов года.

Наши

достижения»

«Семейный климат»

«Чем заняться детям

летом?»

«Тепловой и

солнечный удар»

«Кишечные

инфекции»

«Должен ли

ребенок

упрямиться?».

«Как снять

сильное

нервное

возбуждение у

ребёнка»

«Третий

лишний»,

«О чем еще

так говорят»,

«Да и нет не

говорите»,

«Слово

заблудилось?

».

План работы с родителями в группе подготовительного возраста «Непоседы» Сентябрь

Форма

работы

Название мероприятия Цель проведения


Ответственные

Наг

ляд

ност

ь

Оформление «Уголка для


Фотоальбом «Наша

группа»

Активизировать

внимание родителей к

жизни детей в детском

саду.

Заинтересовать

родителей интересами

группы.


Кон

сульт

аци

и

«Удивительное рядом» Распространение

педагогического опыта

среди родителей.


Ин

ди

ви

дуал

ь

ны

е б

есед

ы Как помочь логопеду.

Важность занятий с

ребенком по заданию

логопеда.


Прак

тичес

кая

пом

ощ

ь

Помощь в оформлении

группы.

Подготовка группового

помещения к зимнему

сезону.

Укрепление

взаимоотношений

родителей и сотрудников

группы.

Привлечь родителей к

оказанию помощи группе.


Ан

кет

ирован

ие

«Удовлетворение

потребностей родителей в

развитии детей .

Выяснить отношение

родителей к воспитанию

и обучению детей в

МОУ.


Октябрь

Форма

работы

Название мероприятия Цель проведения мероприятия Ответственные Н

агляд

ност

ь

Оформление папки-

передвижки «Учите

вместе с нами»


разучиванию песен и стихов с

детьми.


Кон

сульт

аци

и

Всегда ли правильно

звучит ваша речь.

Оформление стенда

«Золотая осень»

Обратить внимание родителей на

собственную речь и

необходимость правильного

общения с детьми.

Обогащение знаний родителей и

привлечение их к подбору

материала.


Ин

ди

ви

дуал

ьны

е б

есед

ы

Профилактика гриппа.

Особенности общения с

детьми с нарушением

речи.

Гиперактивный ребенок.

Не переучивайте левшу.

Убедить родителей в

необходимости профилактической

прививки.

Убедить в необходимости

ежедневных занятий по заданию

логопеда.

Дать рекомендации по

организации режима дня ребенка.

Распространение педагогического

опыта, обогащение знаний

родителей по практическим

вопросам.


Прак

тичес

кая

пом

ощ

ь

Подготовка к конкурсу

«Золотая осень».

Организация осеннего

утренника.

Развитие творческого

взаимодействия детей и

родителей.

Помощь родителей в подготовке

костюмов.


Ноябрь

Форма

работы




Наг

ляд

ност

ь


передвижки «Учите вместе

с нами»

Добавление фотографий

осеннего праздника в

альбом.


разучиванию песен и

стихов с детьми.

Познакомить родителей с

эпизодами праздника.


Кон

сульт

аци

и

Как воспитывать навыки

самообслуживания у

ребенка в семье.

Дать рекомендации

родителям о

необходимости

привлечения детей к

посильному труду дома.


Ин

ди

ви

дуал

ьны

е б

есед

ы

Правила дорожного

движения.

Игры с детьми на свежем

воздухе.

Закаливание не только

летом.

Необходимость

продолжения работы по

профилактике дорожных

нарушений.

Познакомить с

разнообразием игр на

воздухе.

Дать понятие о

необходимости

закаливания детей

круглый год.


Прак

тичес

кая

пом

ощ

ь

Изготовление кормушек

для птиц.

Изготовление наглядности

по ПДД


совместному участию в

акции «Покормим птиц».


оказанию помощи по

изготовлению

наглядности.


Родители

Декабрь

Форма

работы




Наг

ляд

ност

ь Оформление папки-


с нами»

Памятка «Точечный

массаж »




Помощь в профилактике

простудных заболеваний.


Ст.медсестра

Кон

сульт

аци

и Игра – не забава.

Обратить внимание

родителей на серьезное

отношение к игре детей.


Ин

ди

ви

дуал

ьны

е б

есед

ы

Внимание – зима!

Как развивать моторику

руки?

Читаем вместе.

Как воспитывать

усидчивость.

Необходимость

профилактики детского

травматизма зимой.

Дать консультацию по

занятию лепкой дома.

Особенности

взаимоотношений

родителей и детей при

совместном досуге.

Рекомендации по

организации игр с

подвижными детьми.


Прак

тичес

кая

пом

ощ

ь

Конкурс «Зимушка –

зима!»

Оформление группового

помещения к Новому году.

Организация и участие в

новогоднем празднике.

Развитие совместного

творчества родителей и

детей.

Участие родителей и

детей в подготовке

группы к Новому году.


активному участию в

подготовке костюмов,

атрибутов к утреннику.


Родители

Род

ите

льс

кое

соб

ран

ие Итоги первого полугодия.

Работа с детьми в зимний

период.


особенностями прогулок,

игровой деятельности в

зимний период.


Январь

Форма

работы




Наг

ляд

ност

ь

Оформление стенда «Что

мы узнали и чему

научились».

Оформление

фотовыставки

«Новогодние праздники».


тематикой проводимых

занятий за текущий

месяц.


закреплению ЗУН.

Активизировать участие

родителей в жизни

группы.

Воспитатели.

Кон

сульт

аци

и «Лечение чесноком»

Повышение

воспитательной

культуры родителей.


Ин

ди

ви

дуал

ьны

е б

есед

ы

Безопасность детей – наше

общее дело.

Обучение запоминанию.

Игры и упражнения на

развитие логического

мышления.

Продолжить совместную

с родителями работу по

обеспечению

безопасного поведения

детей в быту, на природе,

на улице.

Распространение


по обучению детей

заучиванию стихов.

Развитие

воспитательного

потенциала семьи.


Родители

Прак

тичес

кая

пом

ощ

ь

Помощь в очистке

территории детского сада

от снега.

Помощь в изготовлении

снежных построек на

групповом участке.

Развитие позитивных

взаимоотношений между

родителями и

сотрудниками детского

сада.


Родители

Февраль.

Форма

работы




Наг

ляд

ност

ь



с нами»

Оформление стенда

«Внимание – грипп! »

Выставка детского

рисунка

«Мой папа лучше всех!»




Познакомить с

необходимостью

профилактики гриппа и

его особенности.

Привлечь внимание

родителей к творчеству

детей.




Кон

сульт

аци

и

«Секреты воспитания

вежливого ребенка».

Распространение




И

нд

иви

дуал

ьны

е б

есед

ы

«Плохие слова. Как

отучить ребенка ругаться».

Общение со сверстниками.

Правила поведения при

пожаре.

Вовлечение родителей в

педагогическую

деятельность.

Развитие

воспитательного

потенциала семьи.

Закреплять знания детей

о правилах поведения

при пожаре.


Прак

тичес

кая

пом

ощ

ь

Помощь в очистке

территории детского сада

от снега.

Помощь в изготовлении

снежных построек на

групповом участке.





сада.


Родители

Март

Форма

работы




Прак

тичес

кая

пом

ощ

ь

Изготовление атрибутов

для уголка закаливания.

Организация праздника,

посвященного 8 Марта.

Воспитывать у родителей

желание активно

участвовать в жизни

группы.


подготовке праздника.


Родители.

Наг

ляд

ност

ь



с нами»


передвижки

«Здоровьесберегающие

подходы в системе


деятельности детского

сада».

Оформление выставки

«Мамочка любимая…»





работой детского сада по

здоровьесберегающим

технологиям и охране

здоровья и жизни детей.

Привлечь внимание

родителей к творчеству

детей.


Кон

су

льт

аци

и

«О капризах и упрямстве» Распространение




Ин

ди

ви

дуал

ьны

е б

есед

ы

Поздравляю с 8 марта!

Учим ребенка делать

подарки.

Я и мои близкие.

«Мы идем в театр» -

совместное посещение

театра родителей и детей.

Права и обязанности

родителей.

Активизировать

взаимодействие

родителей с ребенком по

воспитанию любви и

уважения к близким

родственникам.

Продолжать совместную

работу по приобщению

детей к прекрасному.

Продолжить знакомить

родителей с

законодательством РФ.


Род

ите

льс

кое

соб

ран

ие

«Здоровьесберегающие

подходы в системе


деятельности детского

сада».

Охрана здоровья и жизни

детей.


работой детского сада по

здоровьесберегающим

технологиям и охране

здоровья и жизни детей.


Апрель.

Форма

работы




Наг

ляд

ност

ь



с нами»

Папка-передвижка «Наша

Малая Родина»




Развитие

педагогического

потенциала семьи


Кон

сульт

аци

и

Права, обязанности и

функции родителей.

Продолжить знакомить

родителей с

законодательством РФ.


П

рак

тичес

кая

пом

ощ

ь

Изготовление рисунков и

поделок к выставке

«Освоение Космоса»

Благоустройство

группового

участка.





сада.

Активизация родителей в

участии по

благоустройству участка

группы.


Май

Форма

работы




Наг

ляд

ност

ь

Оформление стенда «Что

мы узнали и чему

научились».

Пополнение фотографий в

групповой альбом.


тематикой проводимых

занятий за текущий

месяц.


закреплению ЗУН.

Продолжать создавать

историю группы.


Кон

сульт

аци

и «Не переучивайте левшу» Распространение




Ин

ди

ви

дуал

ьны

е

бес

еды

Домашний игровой

уголок.

Наказывая, подумай –

Зачем?

Секреты воспитания

вежливого ребенка.


правильному оснащению

игрового уголка дома.

Решение проблем

воспитания.

Продолжить совместную

работу по формированию

культуры поведения

детей.


Прак

тичес

кая

пом

ощ

ь

Подготовка к летнему

оздоровительному

периоду.

Подготовка к ремонту

группового помещения.





сада.


Р

од

ите

льс

кое

соб

ран

ие

Родительское собрание.

«Вот и лето…».

Задачи воспитания и

развития детей в летний

оздоровительный период.

Ознакомить родителей с

итогами воспитательно-

образовательной работы

за учебный год.

Познакомить с планом


оздоровительных

мероприятий летом.


Годовой план работы на 2018 2019 учебный...

Documents

Transcript of Годовой план работы на 2018 2019 учебный...