Цель: Укрепление здоровья и физического развития детей через повышение

эффективности закаливающих мероприятий, совершенствование индивидуального

дифференцированного подхода в работе по физическому воспитанию.

Задачи:

Создание условий, обеспечивающих охрану жизни и укрепление здоровья детей,

предупреждение заболеваемости и травматизма.

Успешное прохождение адаптации вновь прибывших детей.

Реализация системы мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие самостоятельности, инициативности, любознательности и

познавательной активности дошкольников.

Проведение педагогического и санитарного просвещения родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Организация помощи родителей в благоустройстве территории детского сада в летний

период, поддержка инициативы родителей (законных представителей).

Подготовка к началу нового учебного года.

Предполагаемый результат:

Сохранение и укрепление здоровья детей, снижение уровня заболеваемости.

Привитие детям навыков экологической культуры, развитие познавательного

интереса ребенка.

Приобретение новых знаний и впечатлений об окружающем.

Качественная подготовка к новому учебному году.

Благоустройство территории детского сада с учетом потребностей и интересов воспитанников, педагогов и родителей (законных представителей).

Принципы:

Учет возрастных и психофизических возможностей, особенностей детей.

Систематичность педагогического процесса.

Принцип деятельного подхода к организации образовательного процесса.

Интегративность в деятельности воспитателей и педагогов –специалистов.

Взаимодействие ДОУ и семьи.

Нормативно – правовое и

инструктивно – методическое обеспечение, издание приказов № мероприятие сроки ответственный

1 Педсовет

«Организация летне-оздоровительной работы

ДОУ»;

май

Заведующий

Ст. воспитатель

2

Педсовет

«Анализ летне-оздоровительной работы,

принятие плана работы ДОУ на 2019 уч.г.»;

август

Заведующий

Ст. воспитатель

3 Проведение инструктажа педагогов перед

началом летнего периода

«Охрана жизни и здоровья воспитанников в

летний период, организация летних праздников,

игр, походов и экскурсий»;

«Техника безопасности и охрана труда в летних

условиях»;

«Инструктаж по пожарной безопасности»;

«Предупреждение детского дорожно –

Май

Заведующий

транспортного травматизма»;

Проведение инструктажа с воспитанниками:

- по предупреждению травматизма на прогулках;

- соблюдение правил поведения в природе, на

улице, во время выхода за территорию ДОУ.

июль

Административные совещания

«Об организации работы ДОУ в летний период»;

«Подготовка ДОУ к новому учебному году»;

«Итоги летне-оздоровительной работы ДОУ»;

Июль

август

Заведующий

Ст. воспитатель

Методическая работа

№ содержание работы сроки ответственный

1 Индивидуальные консультации по запросам

педагогов;

в течение

ЛОП

Ст. воспитатель

2 Систематизация программно – методического

обеспечения в методическом кабинете по ФГОС

ДО;

июль

Ст. воспитатель

3 Подбор методической, познавательной,

художественной литературы по организации

ЛОП;

июль

Ст. воспитатель

4

июль

воспитатели

5 Консультации для педагогов:

Оздоровительная работа в ЛОП»

«Организация работы с детьми в ЛОП»

«Организация разных видов игр в ЛОП»

«Особенности проведения летней

прогулки»

«Двигательная активность детей на

прогулке в ЛОП»

«Трудовая деятельность в жизни

дошкольника»

июль

в теч. ЛОП

июль

август

Заведующий

Ст. воспитатель

6

Творческий отчет воспитателей о работе в

ЛОП

август

воспитатели

Воспитательно-образовательная работа с детьми

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ Задачи:

Младший, средний и старший дошкольный возраст: 1. Продолжить работу по укреплению здоровья; совершенствованию функциональных

возможностей детского организма; развитию двигательных способностей и качества

(ловкости, быстроты, силы, гибкости и др.)

2. Формировать потребность в ежедневной двигательной активности; продолжить

знакомить детей дошкольного возраста с доступными способами укрепления здоровья.

3. Обеспечить охрану здоровья и жизни детей:

формировать чувство осторожности, прививать знание основ безопасности;

помочь детям осознать, что здоровье является главной ценностью каждого человека, и он

сам отвечает за его охрану и безопасность.

№ содержание работы сроки ответственный

1 Переход на работу с детьми на летний режим:

обеспечение максимального пребывания детей

на свежем воздухе (утренний приём,

гимнастика, прогулки, физкультурные досуги,

развлечения, походы, экскурсии);

в течение

ЛОП

воспитатели

2 Создание условий для повышения двигательной

активности детей на свежем воздухе путём

расширения ассортимента выносного

физкультурного оборудования;

в течение

ЛОП

воспитатели

3 Ежедневное планирование организованной

(НОД) и самостоятельной двигательной

деятельности на воздухе;

в течение

ЛОП

Воспитатели

специалисты

4 Регулярное проведение различных форм работы

с детьми, посвящённых ОБЖ, здоровому образу

жизни, правильному питанию.

в течение

ЛОП

воспитатели

5 Организация игр с водой и песком в течение

ЛОП

воспитатели

6 Обучение детей элементам спортивных игр для

старшей и подготовительной подгруппах:

футбол, баскетбол, волейбол.

в течение

ЛОП

воспитатели

инструктор по

ФИЗО

7 Организация самостоятельной двигательной

деятельности детей на воздухе: катание на

велосипедах, игры с мячом, скакалки, кегли,

кольцеброс, обручи.

в течение

ЛОП

воспитатели

8

Спортивное мероприятие «Веселые старты» июль Воспитатели

инструктор по

ФИЗО

Физкультурно – оздоровительная работа с детьми

№ Формы и методы Содержание работы Сроки Ответствен

ный

1 Обеспечение

здорового ритма

жизни

Организация режима дня;

Соблюдение питьевого режима;

ежедневно воспитатели

2 Физические

упражнения

Утренняя гимнастика; на свежем

воздухе;

Самостоятельная двигательная

деятельность детей;

НОД на воздухе;

Развлечения, досуговая

деятельность;

Физкультурные минутки,

динамические паузы;

Гимнастика после сна;

Индивидуальная работа по

развитию движений

ежедневно

воспитатели

3 Гигиенические и

водные

процедуры

Мытье ног;

Полоскание горла прохладной

водой;

ежедневно воспитатели

Игры с водой и песком;

4 Гелиотерапия Солнечные ванны во время

прогулки;

ежедневно воспитатели

5 Воздушное

закаливание

Проветривание помещений; ежедневно воспитатели

пом.воспит.

6 Активный отдых Развлечения, праздники,

экскурсии, походы,

Дни здоровья

1 раз в

неделю

1 раз в месяц

воспитатели

специалисты

7 Музыкотерапия музыкальное сопровождение

режимных моментов;

музыкальное сопровождение игр,

упражнений, развлечений;

музыкальная и театрализованная

деятельность в летний период;

ежедневно муз.рук.

воспитатели

8 Психогимнастика Игры и упражнения на развитие

эмоциональной сферы;

Игры на снятие

психоэмоционального

напряжения;

Психогимнастика;

Дыхательная, пальчиковая

гимнастика;

2 раза в

неделю

ежедневно

воспитатели

9 Закаливание Хождение босиком;

Игровой массаж;

Обливание ног водой;

Солнечные ванны;

Полоскание рта прохладной

водой;

ежедневно воспитатели

10 Организация

питания детей

Витаминизация 3 блюда;

Включение в меню овощей,

фруктов, соков;

в течение

лета

медсестра

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Задачи:

Младший и средний дошкольный возраст: 1. Расширять познание окружающего мира, посредством представлений о природе и

человеке. Формировать основы экологического воспитания.

2. Обогащать представления детей об окружающей действительность, предметах быта.

Старший дошкольный возраст: 1. Продолжать развивать устойчивый интерес к живым и неживым объектам и явлениям,

умение наблюдать. Формировать элементарные представления о взаимосвязях и

взаимодействии живых организмов со средой обитания, устанавливать причинно-следственные связи и представления о различных состояниях веществ и т.д.

2. Обобщать представления детей о процессах производства и потребления продуктов

питания, одежды, предметов домашнего хозяйства и др. Закрепить знания о действиях в

различных чрезвычайных ситуациях .

3. Продолжать приобщать детей к прошлому и настоящему своей культуры и явлениям

других культур, воспитывать чувство любви к Родине, своему родному краю и т.д.

№ направление сроки ответственный

1 Проведение наблюдений, целевых прогулок на по плану воспитатели

участках, экологической тропе ДОУ, походов за

территорию, на основе маршрутов,

разработанных воспитателями и педагогами;

2 Проведение экологических бесед, прогулок,

наблюдений, экспериментов и опытов с живой и

неживой природой, труда на участке, в цветнике

и огороде;

по плану воспитатели

3 Просмотр презентаций, познавательных

фильмов экологического содержания;

по плану воспитатели

4 Проведение летних экологических и народных

праздников;

в течение

ЛОП

воспитатели

муз. рук.

5 Организация поисково-исследовательской

деятельности детей.

в течение

ЛОП

воспитатели

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ Задачи:

Младший и средний дошкольный возраст:

1. Развивать речь и речевое общение, стимулировать проявление собственной речевой

активности.

2. Вызвать желание выражать впечатления речевыми и неречевыми средствами,

разговаривать о прочитанном.

3. Воспитывать у детей речевые формы вежливого общения, использование

дружелюбного, спокойного тона общения.

4. Пользоваться элементарными формами объяснительной речи.

5. Самостоятельно пересказывать небольшие литературные произведения в форме игры-

драматизации, показа настольного театра

6. Выразительно читать стихи, используя средства интонационной речевой

выразительности (силу голоса, интонацию, ритм и темп речи)

Старший дошкольный возраст:

1. Развивать речевое общение, содействовать налаживанию диалогического общения

детей в совместных играх и самостоятельной деятельности.

2. Формировать умение пересказывать литературные произведения самостоятельно,

правильно передавая идею и содержание, выразительно воспроизводя диалоги

действующих лиц.

3. Проявлять интерес к самостоятельному сочинению, создавать разнообразные виды

творческих рассказов.

4. Использовать в речи средства интонационной выразительности: регулировать

громкость голоса, темп речи, интонацию.

5. Рассказывать об участии в экспериментировании, комментирование своих действий в

процессе деятельности и их оценка

№ направление сроки ответственный

1 Организация выставок художественной

литературы о природе, чтение произведений о

лете по программе;

по плану воспитатели

2 Заучивание с детьми стихов о лете, цветах,

травах, насекомых, грибах, народных пословиц

и поговорок;

по плану воспитатели

3 Чтение рассказов, стихов по безопасности дома,

на улице, природе.

по плану воспитатели

4 Фестиваль «Чтение стихов о лете» июль воспитатели

СОЦИАЛЬНО – КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ

Задачи:

Младший и средний дошкольный возраст: 1. Воспитывать интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим.

2. Развивать речь и речевое общение, стимулировать проявление собственной речевой

активности.

Старший дошкольный возраст: 1. Развивать социальные мотивы, способствующие налаживанию межличностных

отношений.

2. Воспитывать этически ценные способов общения.

3. Развивать самосознание.

4. Воспитывать у ребенка уважение к себе и окружающим его людям.

5. Развивать речевое общение, содействовать налаживанию диалогического общения

детей в совместных играх и самостоятельной деятельности.

№ направление сроки ответственный

1 Организация воспитательно – образовательной

работы с детьми по безопасности

жизнедеятельности (по предупреждению

дорожного травматизма, противопожарным

действиям, безопасного поведения в природе,

быту и т.д.)

в течение

ЛОП

воспитатели

2 Проведение мероприятий по нравственному

воспитанию «Уроки хорошего поведения».

август воспитатели

ХУДОЖЕСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Задачи:

Младший и средний дошкольный возраст: 1. Художественная литература - развивать способность слушать литературные

произведения различных жанров и тематике; принимать участие в рассказывании

знакомых произведения; обогащать литературными образами игровую и другие виды

деятельности.

2. Изобразительное искусство - формировать умение экспериментировать и создавать

простейшие изображения, побуждать к самостоятельной передаче образов предметов.

3. Музыка - развивать умение внимательно слушать музыкальные произведения,

определять жанр; использовать музыкальные образы в разных видах деятельности и т.д.

4. Конструирование - закрепление знаний о цвете, форме, пространственных

характеристиках; продолжить формировать обобщенные представления о

конструируемых объектах и способах конструирования; развивать поисковую

деятельность и экспериментирования.

Старший дошкольный возраст: 1. Художественная литература - продолжить приобщению детей к

высокохудожественной литературе, формированию запаса художественных впечатлений,

развитию выразительной речи и т.д.

2. Изобразительное искусство - продолжить развивать способность к изобразительной

деятельности, воображение и творчество. Художественно-декоративная деятельность -

воспитывать эстетическое отношение к природному окружению и дизайну своего быта.

3. Музыка - продолжить формировать запас музыкальных впечатлений, использовать их в

разных видах деятельности.

4. Конструирование – развивать умение анализировать условия

функционирования будущей конструкции; развитие поисковой деятельности; дальнейшее

овладение способов конструирования.

№ направление сроки ответственный

1 Организация продуктивных видов деятельности

(в группе, на участке);

по плану воспитатели

2 Проведение зарисовок с натуры, на природе,

оформление альбома (старшая,

подготовительная группы);

по плану воспитатели

3 Изготовление поделок из природного и

бросового материалов, оригами;

по плану воспитатели

4 Организация рисования цветными мелками на

асфальте;

по плану воспитатели

5 Музыкальное развлечение «Путешествие в

страну сказок»

август воспитатели

Контроль и руководство проведения ЛОП

№ содержание работы сроки ответственный

1 Смотр «Готовность прогулочного участка к

ЛОП» (Обзорный);

июль Заведующий

Ст. воспитатель

2 Проведение оздоровительных мероприятий в

режиме дня (оперативный);

июль Ст. воспитатель

медсестра

3 Организация питания (оперативный); в течение

ЛОП

медсестра

4 Анализ посещаемости, заболеваемости

(оперативный);

июль медсестра

5 Санитарно – гигиеническое содержание

помещений, территории ДОУ

(предупредительный);

в течение

ЛОП

Заведующий

медсестра

6 Соблюдение инструкций по охране труда и

технике безопасности (оперативный);

в течение

ЛОП

Заведующий

Ст. воспитатель

7 Организация дневного сна в группах

(оперативный);

в течение

ЛОП

Ст. воспитатель

8 Выполнение питьевого режима, режима дня,

соблюдение графика выдачи пищи

(предупредительный);

в течение

ЛОП

Заведующий

медсестра

9 Календарное планирование, ведение

документации педагогов (предупредительный);

в течение

ЛОП

Ст. воспитатель

10 Организация утренней гимнастики

(оперативный);

в течение

ЛОП

Ст. воспитатель

11 Организация утреннего приема детей

(предупредительный);

в течение

ЛОП

Ст. воспитатель

12 Организация детского экспериментирования в

ЛОП (сравнительный);

июль

Ст. воспитатель

13 Воспитательно – образовательная работа

воспитателей в адаптационный период

(предупредительный);

в течение

ЛОП

Ст. воспитатель

14 Оформление информационных родительских

уголков согласно летнему плану

(сравнительный);

июль

Заведующий

Ст. воспитатель

15 Состояние клумб, цветников, грядок,

закрепленных за каждой возрастной подгруппой

июль

Заведующий

Ст. воспитатель

(сравнительный);

16 Выполнение перспективного плана

воспитательно – образовательной работы в ЛОП

с детьми и родителями (итоговый);

август Заведующий

Ст. воспитатель

Работа с родителями

№ содержание работы сроки ответственный

1 Оформление информационного стенда для

родителей:

- в группе (режим дня, рекомендации по

воспитанию и развитию детей летом);

в течение

ЛОП

воспитатели

2 Оформление «Уголка здоровья»:

в группе;

в раздевалке ДОУ;

в течение

ЛОП

воспитатели

3 Оформление газет, буклетов на летнюю

тематику и по ОБЖ;

в течение

ЛОП

воспитатели

4 Информация для родителей вновь поступивших

детей:

индивидуальные консультации;

информационный материал «Адаптация к

условиям ДОУ»

в течение

ЛОП

воспитатели

5 Проведение мероприятий с родителями (по

плану воспитателей группы);

в течение

ЛОП

воспитатели

6 Участие родителей в благоустройстве,

озеленении участка;

июнь воспитатели

7 Работа «Консультационного центра» по

запросам родителей;

в течение

ЛОП

воспитатели

8 Участие родителей в проведении экскурсий,

досугов, развлечений;

по плану воспитатели

9 Анкетирование родителей по итогам летней

оздоровительной работы в ДОУ;

август воспитатели

Административно – хозяйственная работа

№ содержание работы сроки ответственный

1 Высаживание рассады цветов и овощей в

цветники и огород; Сотрудники ДОУ

2

Экологические субботники - уборка территории

ДОУ; Сотрудники ДОУ

3 Замена песка в песочнице; завхоз

Перспективный план воспитательно-образовательной работы

с детьми на летний период

Июль 2 неделя

Дни недели Мероприятия Ответственные

Понедельник

(8 июля –

Всероссийский

день семьи)

Спортивный досуг «Папа мама я -

дружная семья»

Беседы: «Что такое семья», «Что такое дом»

Рассматривание семейных фотографий

Оформление альбома «Детский сад –

Воспитатель

ФИЗО

Воспитатели групп

большая дружная семья»

Вторник

(День заботы и

любви)

Беседы с детьми: «Моя семья», «Что такое

родословное древо», «Что радует и что огорчает

близких людей»

Конкурсы: «Семейное древо», «Семейный

герб» - совместно с родителями

Изготовление подарков для родных и

близких людей

Беседа «Что радует и огорчает близких

людей»

Наблюдения за прохожими на прогулке

Фотовыставка "Наша дружная семья".

С/р и : «Семья»

П/и: «Пузырь», «Зайка серый умывается»,

«Поезд», «Догони мяч», «Добрые слова» - с мячом

Воспитатели групп

Среда

(10 июля –

День воинской

славы России)

Беседы: «Защитники Родины», «Солдаты,

летчики, танкисты, моряки…»

Чтение художественной литературы: «А.

Митяев «Наше оружие», «Почему армия всем

родная», Л. Кассиль «Твои защитники», С.

Баруздин «Шел по улице солдат»

Рассматривание альбомов: «Памятники

защитникам Отечества»

Рисование: «Самолеты взлетели в небо»,

«По морям – по волнам»

С/р игры: «Моряки», «Летчики», «Солдаты»

П/и: «С кочки на кочку», «Самолеты»,

«перепрыгни через ручеек», «пробеги тихо»

Воспитатели групп

Четверг

(День детских

писателей)

Оформление книжных уголков в группах.

Рассматривание портретов писателей (К.

Чуковский, С. Маршак, С. Михалков, А.Барто)

Рассматривание иллюстраций к

произведениям

Рисование по мотивам произведений

Литературная викторина по произведениям

К.Чуковского

Д/и: «Дорисуй героя», «Раскрась героя»

С/р и: «Путешествие на пиратском

корабле», «Книжный магазин»

П/и: «Волшебная палочка», «У медведя во

бору», «Карусели», «Береги предмет»

Воспитатели групп

Пятница

(День

природы)

Наблюдения за погодными явлениями

Рассматривание альбомов «Времена года»

Конкурс загадок о природе

Чтение художественной литературы

природоведческого характера

Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса»

Игры с природным материалом

Изготовление «Красной книги», альбома

«Родной край»

Изготовление вертушек, султанчиков,

воздушного змея

Изготовление знаков «Правила поведения в

лесу»

Д/и: «Береги природу», «Скажи название»,

« Назвать растение по листу»,

Воспитатели групп

П/и: «Земля, вода, огонь, воздух» - с мячом,

«Солнечные зайчики», «Скакалки», «Прятки»,

«Ловишки»

С/р игра: «Лесное путешествие»

Июль 3 неделя

Дни недели Мероприятия Ответственные

Понедельник

(День здоровья)

Беседы: «Витамины я люблю - быть

здоровым я хочу», «Уроки безопасности»,

"Беседа о здоровье, о чистоте" «Друзья

Мойдодыра»

Рассматривание иллюстраций,

фотографий, картин о здоровье.

Заучивание пословиц, поговорок о

здоровье.

Чтение художественной литературы: В.

Лебедев-Кумач «Закаляйся!», С. Маршак

«Дремота и зевота», С. Михалков «Про девочку,

которая плохо кушала», Э. Успенский «Дети,

которые плохо едят в детском саду», А. Барто

«Прогулка», С. Михалков «Прогулка», С.

Михалков «Прививка», В. Семернин

«Запрещается — разрешается!»

Выставка детских рисунков по теме

здоровья

Конкурс рисунков «Путешествие в страну

здоровья»

П/и: «Делай, как я», «Школа мяча»,

«Ловишки в кругу»…

С/р игры: «Поликлиника», «Аптека»…

Воспитатели групп

Вторник

(День птиц)

Беседа на тему: «Птицы, кто они такие?»,

«Птицы и будущее»

Отгадывание загадок о птицах

Знакомство с пословицами и поговорками

о птицах

Сочинение рассказов детьми о птицах

Наблюдение за птицами

Д/и: «Угадай, что за птица?», «Четвертый

лишний»

Чтение «Где обедал воробей» С. Маршак,

Покормите птиц А. Яшин, «Синица» Е. Ильин,

П/и: «Птички в гнездышках», «Птички и

птенчики», «Вороны и гнезда»

Воспитатели групп

С/р игра: «Зоопарк»

Среда

(День цветов)

Беседы о цветущих растениях

Чтение Ж. Санд «О чем говорят цветы»

Рассматривание иллюстраций

Оформление альбома «Мой любимый

цветок» - рисунки детей

П/и «Садовник», «Найди свой цвет»,

«Такой цветок беги ко мне»

Д/и: «Собери букет», «Цветочный

магазин»

Изготовление цветов из бумаги (способом

оригами)

Лепка «Мой любимый цветок»

Экскурсия на цветник

Уход за цветами на клумбе

С/р игра «Цветочный магазин»

Целевая прогулка на луг "От заката до

рассвета по лугам гуляет лето"

Воспитатели групп

Четверг

(18 июля – день

рождения

Григория

Гладкова)

По страничкам любимых мультфильмов:

«Пластилиновая ворона», «Вера и Анфиса»,

«Следствие ведут колобки»

В гостях у любимой передачи «Спокойной

ночи, малыши»

Рисунки любимых героев

Рассматривание иллюстраций и чтение

художественной литературы по сценариям

мультфильмов

Слушание аудиозаписи песен из

мультфильмов

Рисуем новую серию мультфильмов

С/р игра: «В кино»

Сюжетные подвижные игры

Воспитатели групп

Пятница

(20 июля –

международный

день шахмат)

Знакомство детей с шахматами

Аппликация из бумаги «Шахматная доска»

Лепка «Шахматные фигуры»

Конкурс рисунка «Несуществующая

шахматная фигура» - совместно с родителями

Игры: «Назови фигуру», «Определи

фигуру на ощупь», «Найди фигуру среди

других», «Шашки», «Шахматы»

П/и: «Классики», «Тише едешь – дальше

будешь», «Черное и белое»

С/р игра: «Школа»

Воспитатели групп

Июль 4 неделя

Дни недели Мероприятия Ответственные

Понедельник

(День юмора и

смеха)

Конкурс на самую смешную фигуру

Чтение рассказов Н.Носова, К.Чуковского

Игры с воздушными и мыльными шарами

Чтение небылиц «Все наоборот» Г.Кружков

Показ фокусов

Игры: «Кто смешнее придумает название»,

«Найди ошибки художника», «Фантазеры», «Да

Воспитатели групп

– нет», «Царевна – Несмеяна»

С/р игра: «Цирк»

П/и: «Найди где спрятано», игры с

воздушными шарами, «Достань кольцо»,

«Краски»

Вторник

Спортивный праздник «День Нептуна»

Отгадывание морских загадок

Оформление альбома «Морские сказочные

герои»

Рисование «Морские обитатели»

Воспитатели групп

Среда

(День

именинника)

Поздравление именинников

Изготовление подарков для именинников

П/и: «Каравай», «Я знаю 5 имен» - с мячом,

«Классики»

Игры: «Снежный ком», «Здравствуй, это я»,

«Садовник»

Д/и: «Разноцветная вода»

Опыты: «Дуем, дуем, надуваем» - Стакан с

водой, соломинка для коктейля, ваза с водой,

веточка.; «Мыльные пузыри»- Тарелка, мыльный

раствор, трубочка

Воспитатели групп

Четверг

(день часов)

Беседы: «О времени», «Если б не было

часов», «Что мы знаем о часах»

Рассматривание иллюстраций с

изображением разных видов часов; частей суток;

календарей

Чтение художественной литературы:

«Мойдодыр» К.Чуковский, «Сказка о глупом

мышонке» С. Маршак, «Краденое солнце» К.

Чуковский, «Маша – растеряша» Л. Воронкова,

«Где спит рыбка» И. Токмакова

Выставка часов – с участием родителей

Конкурс рисунка «Сказочные часы»

Д/и: «Когда это бывает», «Подбери узор

для часов», «Путешествие в утро, день, вечер,

ночь»

П/и: «Тише едешь – дальше будешь»,

«День – ночь», «Запоминалки» - с мячом

С/р игра: «Школа»

Воспитатели

групп

Пятница

(26 июля – день

военно-

морского

флота)

Игра – путешествие «По дну океана»

Беседа «Моряки»

Рассматривание альбома «Защитники

Родины»

Чтение и заучивание стихотворений о

моряках

Лепка «Лодочка»

Рисование «По морям, по волнам»

Игры со строительным материалом и

песком «Построим корабль»

П/и: «Докати мяч», «Достань кольцо»,

«Найди где спрятано», «Береги предмет»

С/р игра: «Моряки»

Воспитатель

ФИЗО

Воспитатели групп

Июль 5 неделя - Август 1 неделя

Дни недели Мероприятия Ответственные

Понедельник

(День

насекомых)

Беседы о насекомых

Чтение художественной литературы: В.

Бианки «Как муравьишка домой спешил», К.

Чуковский «Муха – цокотуха», А.Пушкин «Сказка

о царе Салтане», «Разговор с пчелой» М.

Бородицкая

Рисование «Бабочки на лугу»

Д/и: «Собери цветок», «Найди ошибки

художника»

Игра-перевоплощение «Если бы ты был

бабочкой»

П/и: «Медведь и пчелы», «День и ночь»,

«Поймай комара», «Где ты живешь»

Наблюдения за насекомыми на прогулке

С/р игра: «На даче»

Воспитатели групп

Вторник

(День

животных)

Беседы: «Дикие и домашние животные»,

«Почему появилась Красная книга?»

Рассматривание открыток, иллюстраций,

альбомов

Чтение художественной литературы,

отгадывание загадок

Рисование «Несуществующее животное»,

Д/и: «Кто где живет», «Чьи детки», «Кто как

кричит», «Найди пару», «Кто спрятался»

П/и: «У медведя во бору», «Волк и зайцы»,

«Бездомный заяц», «Зайка серый умывается»

С/р игра: «Ветеринарная больница»

Воспитатели групп

Среда

развлечение «Путешествие в страну

цветов»

Отгадывание загадок о цветах

Рассматривание открыток, иллюстраций

Рисование «Цветочная поляна» (ТРИЗ)

Оформление папки «Какой цветок должен

быть внесен в Красную книгу» - совместно с

родителями

Музыкальный

руководитель

Воспитатели групп

Четверг

(День

огородника)

Рассматривание энциклопедий

Подбор иллюстраций, открыток по теме

Чтение художественной литературы,

отгадывание загадок Инсценировка «Спор овощей»

Оформление газеты «Удивительные овощи»

Д/и: «Найди по описанию», «Пазлы»,

«Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный

мешочек», «Вершки – корешки»

П/и: «Съедобное – несъедобное», «Найди

пару», «Огуречик»

С/р игры: «Овощной магазин», «Семья»

Воспитатели групп

Пятница

Беседы: «Край, в котором мы живём», «О

чём рассказывают памятники», «Люди,

прославившие наш край»

Чтение художественной литературы: В.

Воспитатели групп

(День родного

края)

Степанов. «Что мы Родиной зовем»

Беседа о природных богатствах родного края

Чтение и разучивание стихов о родном крае

Рассматривание книг, альбомов с

иллюстрациями о достопримечательностях села

Мамонтова, «Родной край»

Отгадывание загадок

С/р игры: «Железная дорога», «Больница»

Рисование «Наша улица»

Август 2 неделя

Дни недели Мероприятия Ответственные

Понедельник

(День злаковых)

Рассматривание: Колосьев зерновых

растений, Сюжетных картинок из серии «Откуда

хлеб пришел»

Иллюстраций с изображением машин и

приспособлений, используемых для

выращивания злаков

Чтение пословиц и поговорок о хлебе

Игры: «Угадай на вкус» - определяют

пшеничный или ржаной хлеб, «Кто назовет

больше блюд», «Из чего сварили кашу»,

«Угадай на ощупь» (крупы), «Назови

профессию»

Театр на фланелеграфе «Колобок»

Конкурс детского рисунка «Волшебные

превращения»

П/и: «Найди, где спрятано», «Съедобное

– несъедобное»

С/р игры: «Пекарня», «Супермаркет»

Воспитатели

групп

Вторник

(День космоса)

Беседа о космонавте Ю. Гагарине, «Какие

животные были в космическом полете»

Отгадывание космических загадок

Разгадывание космических кроссвордов

Д/и: «Построй ракету»,

Рисование «Космические пришельцы»

Конкурс рисунка «Космический корабль

будущего» - совместно с родителями

П/и: «Собери космический мусор»,

«Полоса препятствий»

С/р игра: «Космонавты»

Воспитатели

групп

Воспитатель

ФИЗО

Среда

(День искусств)

Выставки художественного

изобразительного искусства: художественная

графика, пейзажная живопись, портреты,

натюрморты, а также декоративно-прикладное

искусство, скульптура

Рассматривание летних пейзажей

Ромадин, Левитан, Куинджи

Рассматривание натюрмортов

Игровое упражнение «Композиция»,

«Составь натюрморт»

Конкурс «Лучший чтец»

Хороводные игры

Рисование «Теплый солнечный денек»

Воспитатели

групп

П/и «Море волнуется», «Солнечные

зайчики», «карлики – великаны», «Найди

флажок»

С/р игры: «Музей»

Четверг

(День юного

следопыта)

Опыты:

Мокрый - Носовой платок, газета, миска с водой

(Вода сама мокрая и может намочить предметы)

Прозрачное – непрозрачное - Бумага, миска с

водой. Ванночка с водой, игрушки.

Волшебные превращения - Банка с водой, ложка

(Когда ложка около передней стенки, она

выглядит как обычно, а когда у задней стенки и

смотришь на нее через толстый слой воды, то

она становится большая и круглая…)

Воздух и вода - Пластиковая бутылка 0,5 л,

емкость с водой

Рисование нетрадиционными способами –

проявление ранее нанесенного свечей рисунка

П/и: «Найди свой цвет», «Прятки»,

«Найди флажок»

С/р игры»: «В поход»

Воспитатели

групп

Пятница

(9 августа – день

физкультурника)

Беседа «Спортсмены из страны мульти –

пульти»

Рассматривание книг, альбомов о спорте

Чтение: «Я расту» А. Барто, «Мойдодыр»

К Чуковский, «Про Мимозу» С.Михалков,

«маленький спортсмен» Е. Багрян

Конкурс семейной газеты «Папа, мама, я

- спортивная семья»

Оформление фотоальбома «Активный

отдых семьи»

Рисование «Спортивная эмблема группы»

П/и: «Мы веселые ребята», «Попади в цель»,

«Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка»

Воспитатель

ФИЗО

Август 3 неделя

Дни недели Мероприятия Ответственные

Понедельник

(День

путешественника)

Беседы: «Что мне больше всего

понравилось в путешествии»

Чтение: «Снежная королева» Г.Х.

Андерсен, «Цветик – семицветик» В. Катаев,

«Доктор Айболит» К. Чуковский, «Про пингвинов» Г. Снегирев

Оформление фотоальбома «Любимые

места отдыха моей семьи»

П/и: «Найди сокровище» - с опорой на

карту, «Бездомный заяц», «Воробушки и

автомобиль»

Д/и: «Географические пары», «Живая

энциклопедия»

Выставка «Путешествие в будущее» -

транспорт будущего» совместно с родителями

С/р игра: «Турбюро»

Воспитатели

групп

Воспитатель

ФИЗО

Вторник Знакомство со злаковыми культурами Воспитатели

(День хлеба)

Беседы: «Откуда пришла булочка»

Чтение и разучивание стихотворений,

пословиц, поговорок, художественных

произведений о хлебе

Рассматривание альбома «Путешествие

колоска»

Рисование: «Хлеб – хозяин дома»,

«Береги хлеб»

Драматизация сказки «Колобок»

Лепка из соленого теста

Оформление альбома «Поэты о хлебе» -

совместно с родителями

П/и: «Мыши в кладовой», «Найди пару»,

«Каравай»

групп

Среда

Д/и: «Лабиринты», настольно – печатные

игры с кубиком и фишками

Чтение: «Великие путешественники М.

Зощенко, «Вот какой рассеянный» С. Маршак,

«Огниво» Андерсен

Изготовление поделок для клада

Воспитатель

ФИЗО

Воспитатели

групп

Четверг

(День пожарной

безопасности)

Игры: «Пожароопасные предметы», «Что

необходимо пожарному»

Отгадывание загадок

Беседы «Правила поведения при пожаре»

Рассматривание альбома «Люди

героической профессии»

Чтение и обсуждение художественных

произведений

Рассматривание плакатов, иллюстраций

Конкурс рисунка «Спички детям не

игрушки»

Д/и: «Можно - нельзя», «Предметы –

источники пожара», «Домашние помощники»,

«Кому что нужно», «Я начну, а ты закончи»

П/и: «Ловишки», «Прятки», «Найди

предмет», «С кочки на кочку», «Пробеги тихо»

С/р игры: «Отважные пожарные»

Воспитатели

групп

Пятница

(День

лекарственных

растений)

Беседы: «Что такое лекарственные

растения»; «Где и как используют

лекарственные растения»; «Место

произрастания лекарственных растений»;

Просмотр книг, альбомов, энциклопедий

о лекарственных растениях

Сбор гербария лекарственных растений.

Совместно с родителями изготовление

мини альбомов «Лекарство в нашем доме» -

загадки, стихи, рассказы собственного

сочинения.

Д/и: «Что было бы если бы исчезли…»,

«Какого растения не стало», «Слова», «Что

лишнее»

П/и: «1-2-3 – к растению беги», «Найди

пару»

Воспитатели

групп

С/Р игры: «Аптека»

Август 4 неделя

Дни недели Мероприятия Ответственные

Понедельник

(Неделя

безопасности

дорожного

движения)

Развлекательное мероприятие «Дорожная

азбука»

Беседы «Опасность на дороге»

Выставка рисунков «Правила дорожного

движения»

Лепка и ручной труд: «Наш друг светофор»

Чтение произведений и заучивание стихов

на данную тему

Экскурсии с целью наблюдения за

транспортными средствами и пешеходами

Воспитатели

групп

Вторник

(День солнца)

Чтение: «Заботливое солнышко», Ю.

Марцинкявичюс «Солнце отдыхает», армянская

потешка «Где ночует солнышко»

Игра на прогулке: «Следопыты»

Д/и: «Кляксы», «Выложи солнце»

Рисование солнышка – нетрадиционными

способами

Наблюдение за солнцем на прогулке

П/и: «Солнышко и дождик», «Солнечные

зайчики», «Найди свой цвет», «День – ночь»

Воспитатели

групп

Среда

(День

именинника)

Чтение стихов, посвященных

именинникам

Разгадывание кроссвордов

Конкурс рисунка «Фантастическое

животное»

«Лучшее пожелание»

Загадывание загадок

Изготовление подарков для именинников

Поздравления именинников

Исполнение песни о дне рождении

Хороводы

С/р игра: «Кафе»

Воспитатели

групп

Четверг

(22 августа –

день

государственного

флага)

Рассматривание альбома «Россия –

Родина моя», флага РФ, флагов разных стан

Чтение стихов о родном крае, о мире

Чтение: р.н.с. «Садко», «Илья Муромец и

Соловей – разбойник»,

Выставка работ народных умельцев

Беседы: «Флаг», «Цветовая символика

флага»

С/р игра «Турбюро»

Русские народные игры

Воспитатели

групп

Пятница

(День села)

Рассматривание книг, иллюстраций,

открыток «Мамонтово»

Рассматривание альбома и беседы «Люди,

прославившие наше село»

Беседа «Мой любимый уголок»

Чтение стихов о родном селе

Музыкальный

руководитель

Воспитатель

ФИЗО

Воспитатели

групп

Оформление папки-передвижки «Люби и

знай свой край»

Конкурс рисунка на асфальте

Д/и:: «Дорисуй героя», «Разноцветный

мир»

Развивающие игры: «Мой адрес»,

«Сколько в доме этажей», «Скажи иначе», «Я

по городу иду», «Собери из частей целое», «Вот

моя улица, вот мой дом», «Где что находится».

П/и: «Игры с воздушными шарами»,

«карусели», «Цветные автомобили»

С/р игры: «Библиотека», «Экскурсия по

городу»

Август 5 неделя

Понедельник

Рассматривание альбомов: «Животные»,

«Птицы», «Цветы»…

Рассматривание/ знакомство со знаками

«Правила поведения в природе»

Изготовление знаков «Береги природу»

Рисование: «Краски лета», «Летний пейзаж»

Опыты с песком и водой

Строительная игра «Терем для животных»

Составление памяток по охране

окружающей среды

Конкурс семейной газеты «Чистый город»

П/и: «Зайцы в огороде», «Ловишки», «Я

знаю 5 названий…» - с мячом»

Воспитатели

групп

Вторник

Оформление группы

Чтение произведений А.С. Пушкина: «Ветер

по морю гуляет», «Месяц, месяц…», «Ветер,

ветер…», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о

мертвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о

рыбаке и рыбке»

Рассматривание иллюстраций к

произведениям автора

Прослушивание произведений в

аудиозаписи

Конкурс рисунка «Моя любимая сказка»

Пушкинские чтения – конкурс чтецов

С/р игра: «Библиотека»

Сюжетные п/и

Воспитатели

групп

Среда

(Неделя

пожарной

безопасности)

Беседы «Правила поведения при пожаре»

Рассматривание альбома «Люди героической

профессии», плакатов и иллюстраций

Чтение и обсуждение х/л по теме

Конкурс рисунка на тему «Спички детям не

игрушка!»

С/р игра «Отважные пожарные»

Воспитатели

групп

Четверг

Праздники смеха «Юморина 2019»

Этическая беседа «Красивый, значит добрый?»

Выставка рисунков «Мои друзья»

Заучивание стихов о дружбе

Воспитатели

групп

Пятница

Музыкально – спортивный праздник «До

свидания, лето»

Беседы «Чем вам запомнилось лето»

Коллективная аппликация «Укрась поляну

цветами» (с использованием разного материала:

салфетки, бумага, кожа, стружка от цветных

карандашей…)

Оформление альбома «как я провел лето» -

совместно с родителями

Воспитатели

групп