ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы
-
Upload
macmillan-russia -
Category
Documents
-
view
244 -
download
1
description
Transcript of ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы
![Page 1: ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022020310/568c57b11a28ab4916cb8697/html5/thumbnails/1.jpg)
ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответыМ.В. Вербицкая,профессор, д.ф.н., соавтор Macmillan Exam Skills for Russiaпо английскому языку
![Page 2: ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022020310/568c57b11a28ab4916cb8697/html5/thumbnails/2.jpg)
Формирований умений, а не натаскивание к экзамену!!!
Почему после нескольких лет тренировок к ГИА-9 по устной речи, вдруг изменились задания устной речи ЕГЭ - 11. Ведь школьники не готовы описывать одну фотографию за другой?
![Page 3: ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022020310/568c57b11a28ab4916cb8697/html5/thumbnails/3.jpg)
Назначение ЕГЭ
• Как Вы думаете, насколько российские дети готовы сдавать обязательный ЕГЭ по иностранному языку в новом формате?
• На ваш взгляд, как можно эффективно подготовить учеников к экзамену, имея три часа преподавания в старших классах?
![Page 4: ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022020310/568c57b11a28ab4916cb8697/html5/thumbnails/4.jpg)
Назначение ЕГЭ - спецификация
ЕГЭ представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (КИМ). Результаты ЕГЭ по иностранным языкам признаются …образовательными организациями СПО и образовательными организациями ВПО как результаты вступительных испытаний по иностранным языкам.
![Page 5: ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022020310/568c57b11a28ab4916cb8697/html5/thumbnails/5.jpg)
Чтение 3 зад. – отбор текстов
Многие из них в аспекте лексики соответствуют не то что уровню Advanced, а полноценному Proficiency по европейской шкале, тогда как ЕГЭ ориентирован максимум на уровень Upper-Intermediate. … Отобранные для экзамена тексты фактически не подвергаются адаптации. Представляется, что это уже уровень студента факультета иностранных языков, но никак не школьника.
![Page 6: ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022020310/568c57b11a28ab4916cb8697/html5/thumbnails/6.jpg)
Спецификация п.4:
Базовый, повышенный и высокий уровни сложности заданий ЕГЭ соотносятся с уровнями владения иностранными языками, определенными в документах Совета Европы, следующим образом: Базовый уровень – A2+ Повышенный уровень – В1 Высокий уровень – В2
![Page 7: ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022020310/568c57b11a28ab4916cb8697/html5/thumbnails/7.jpg)
Common European Framework of Reference for Languages: B2
• Can read with a large degree of independence, adapting style and speed of reading to different texts and purposes… Has a broad active reading vocabulary, but may experience some difficulty with low frequency idioms.
• Can understand articles and reports concerned with contemporary problems in which the writers adopt particular stances or viewpoints.
![Page 8: ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022020310/568c57b11a28ab4916cb8697/html5/thumbnails/8.jpg)
Чтение 3 зад. – отбор текстов
Как измеряется уровень сложности текстов для чтения. Есть ли объективные параметры, по которым можно один текст отнести к одному уровню, другой - к другому? Или же это происходит субъективно, "по ощущениям«? Вопрос возник из той разницы, которую мы, учителя, ощущаем между тренировочными тестами и "платными пробниками" от ФИПИ, которые приходят в школу каждую весну.
![Page 9: ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022020310/568c57b11a28ab4916cb8697/html5/thumbnails/9.jpg)
Аудирование – качество звуковоспроизводящей аппаратуры + следование инструкции
Расскажите, пожалуйста, как будет проходить аудирование. Будут включать запись для всей аудитории в классе? В июне этого года мои ученики жаловались на плохое качество воспроизводимого файла.
![Page 10: ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022020310/568c57b11a28ab4916cb8697/html5/thumbnails/10.jpg)
Изменения в письменной части ЕГЭ
• Планируется ли в связи с возвращением испытания по говорению смена формата задания С2?
• Коснутся ли изменения части С, например, вместо дружеского письма деловое?
• Уберут ли тестовую часть А, как обещали, для многих предметов гуманитарного цикла?
![Page 11: ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022020310/568c57b11a28ab4916cb8697/html5/thumbnails/11.jpg)
Изменения в письменной части ЕГЭ 2015 г. – спецификация п.12
![Page 12: ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022020310/568c57b11a28ab4916cb8697/html5/thumbnails/12.jpg)
БЫЛО
СТАЛО
Изменения в письменной части ЕГЭ 2015 г. – демоверсия
![Page 13: ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022020310/568c57b11a28ab4916cb8697/html5/thumbnails/13.jpg)
Изменения в письменной части Задание 2 = зад А1-А7
![Page 14: ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022020310/568c57b11a28ab4916cb8697/html5/thumbnails/14.jpg)
Оптимизация подготовки к ЕГЭ
• развитие коммуникативной компетенции (владение иностранным языком), в том числе умений говорения
• овладение стратегиями разного рода аудирования и чтения
• знакомство с форматом экзамена • тренировка (выполнение инструкций, контроль
за временем, запись и прослушивание своих ответов и т. д.)
![Page 15: ЕГЭ 2014 vs ЕГЭ 2015: вопросы и ответы](https://reader030.fdocuments.us/reader030/viewer/2022020310/568c57b11a28ab4916cb8697/html5/thumbnails/15.jpg)
Благодарю за внимание!За работу, дорогие
коллеги!