Post on 13-Apr-2017
The Virtual Notebook: el blog como herramienta versátil
Elena Marco Fabré
Esquema de la comunicación
Breve presentación de la herramienta ARABLOG
Desarrollo de la experiencia con los alumnos
LA HERRAMIENTA C.A.T.E.D.U. (Centro Aragonés de Tecnologías
para la Educación)
Recursos didácticos para la introducción y explotación de TIC.
Herramientas informáticas para creación de materiales y actividades
ARABLOGS : Creación y consulta de blogs. Intercambio de experiencias.
LA EXPERIENCIA Los usuarios: 1º de E.S.O. grupo de A.N.S.
Un blog: para qué, con qué, cuándo.
Cómo lo usamos: la profesora, los alumnos.
Tipología de actividades.
Los usuarios Grupo de A.N.S. Retraso escolar, baja autoestima,
cierto interés. Escasa competencia lingüística. Uso pasivo del ordenador, sin
Internet.
LA EXPERIENCIA Los usuarios: 1º de E.S.O. grupo de A.N.S.
Un blog: para qué, con qué, cuándo.
Cómo lo usamos: la profesora, los alumnos.
Tipología de actividades.
Un blog: ¿para qué? Plataforma donde plantear
actividades y acceder a la Web.
Espacio donde publicar y leer sus contribuciones, trabajos, etc.
LA EXPERIENCIA Los usuarios: 1º de E.S.O. grupo de A.N.S.
Un blog: para qué, con qué, cuándo.
Cómo lo usamos: la profesora, los alumnos.
Tipología de actividades.
Un blog: con qué, cuándo Aulas con 15 ordenadores, acceso
Internet, auriculares.
Al menos una vez cada dos semanas.
LA EXPERIENCIA Los usuarios: 1º de E.S.O. grupo de A.N.S.
Un blog: para qué, con qué, cuándo.
Cómo lo usamos: la profesora, los alumnos.
Tipología de actividades.
Proceso para el blogger Configuración del blog. Creación de actividades: tipos,
criterios para selección de páginas. Edición de textos escritos y
publicación. Apoyo lingüístico e informático.
LA EXPERIENCIA Los usuarios: 1º de E.S.O. grupo de A.N.S.
Un blog: para qué, con qué, cuándo.
Cómo lo usamos: la profesora, los alumnos.
Tipología de actividades.
Proceso para el usuario Acceso individual al blog. Seguimiento de las actividades. Producción escrita, oral. Autocorrección, lectura de otros
trabajos, etc.
LA EXPERIENCIA Los usuarios: 1º de E.S.O. grupo de A.N.S.
Un blog: para qué, con qué, cuándo.
Cómo lo usamos: la profesora, los alumnos.
Tipología de actividades.
Tipología de Actividades Actividades de refuerzo Búsqueda guiada de información para
Resumir: biographies Aumentar su vocabulario, sus
conocimientos socioculturales: shops Aplicar conocimientos previos: the weather Crear: your favourite animal.
Comprensión oral: vídeos, canciones “Lúdicas”
VALORACIÓN FINAL Problemas con la utilización de
espacios y el hardware. Uso limitado fuera del aula. Aumento de la motivación y
autoestima. Progresión en las competencias
lingüística y digital. Se han divertido aprendiendo.