Post on 07-Aug-2018
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 1/31
Oleh :
LEE SEO LIN
LING CHIN CHUAN
LOW YING YEE
MUHAMMAD HIDHIR BIN ABGHANI
LIM KOH KHENG
HEU WAI YEE
LEE HOOI SUN
LISA WONG
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 2/31
Pengenalan
• Kebanyakan orang yang mengalamitrauma psikologi biasanya sukar
meluahkan perasaan melalui kata-kata.• Ia lebih mudah diluahkan melalui
lakaran atau lukisan.
• Kanak-kanak yang tidak pandaimenunjukkan perasaan dengan kata-kata akan menzahirkan gangguanemosi melalui perlakuan.
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 3/31
• Melalui terapi seni, kanak-kanakboleh meluahkan perasaan dan
emosi dengan lebih baik sertamudah.
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 4/31
EJARAH TERAPI SENIpsikiatri
psikiatri
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 5/31
• Menurut ‘ American Art Therapy Association’, terapiseni adalah satu profesion kesihatan mentalyang menggunakan proses kreatif dalamlukisan untuk menambah baik danmenyempurnakan fzikal, mental dan emosi indiidubagi semua peringkat umur.
• !erapi seni boleh diertikan sebagai suatu bentuk
terapi ekspresif yang menggunakan media "arna, kapur, pensil dan marker diintergerasikandengan terapi psikoterapiutik dan teknik proseskreati#.
Maksud !erapi $eni
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 8/31
3 jenis l!is"n #"n$ %i"s"&i$n"!"n &"l"' (e)"*i seni
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 10/31
• Kanak-kanak akan diminta menggambarkan danmengeluarkan fkiran dan emosi mereka melaluikarya seni.
• &ambaran ini mungkin dalam bentuk lukisan,gambar, seni pahat ataupun bahan seni yangdi'ipta dari tanah liat.
• $elanjutnya, pakar terapi ataupun kaunselor akanbersama klien untuk membin'angkan tentangkarya yang dihasilkan.
K"e&"h *el"!s"n""n (e)"*i seni
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 11/31
• Melalui proses ini, klien akan dimintauntuk meluahkan dan ber'akap tentangsegala emosi dan perasaan-perasaanterpendam yang dihadapi olehnya.
• Kaunselor akan berusaha membantu klienmengurangkan kesedihan yang dihadapioleh klien berdasarkan interpretasikaunselor terhadap gambaran ekspresi#melalui hasil seni yang dihasilkan olehklien.
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 12/31
• Klien berupaya meneroka perasaanserta menyelesaikan masalah yangdihadapi dengan 'ara yang berkesandengan bantuan daripada kaunselor.
• Kaunselor atau pakar terapi haruspandai menga"al situasi terapi ini agar
klien tidak berasa tertekan ataumerasa didesak untuk meluahkanperasaan.
i & + i il i
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 13/31
")is *"n&"n T"+si)"n H"sil K")#" SeniTe)"*i K"n"!,!"n"!
DIMENSI HASIL KARYA TAFSIRAN
SAIZ DANKEDUDUKAN
Bentuk-bentuk yang amat kecildan terletak di satu sudut kecilpada kertas lukisan
Serba kekurangan dan tidakselamat
BAHAIAN !ANDIE"A#KAN
Ba$agian muka digelapkan
%ata$ari digelapkan
Berasa segan & malu dan
kesedi$an
'A(NABiru gelapKuning%era$
Ketenangan) Kemesraandan kegembiraanKemara$an) penu$
bertenaga
KANDUNAN"ukisan yang penu$ denganlambang $ati
Kasi$ sayang
Alat seperti penukul) pisau dansebagainya
Kemara$an atau perasaanagresi* bersi*at pasi*
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 14/31
DI%ENSI HASI" KA(!A +A,SI(AN
Kandungan yang
melambangkangangguan emsi
+iada bentuk manusia . $anya
mengandungi binatangpeli$araan) ruma$) bunga)pkk) dan mata$ari
Hubungan yang renggang)
tidak mesra dengan a$likeluarga dan rang yangsigni*ikan
Ba$agian tubu$ badan yangputus-putus
angguan emsi yangserius
#ersnaliti yang tidakterurus
#enggunaan $ai/an ) mak$luk*antasi) b0ek bagi me/akilidiri
%enyembunyikan pemikirandan perasaan sebenar %empunyai imaginasi yang
tinggi
Bentuk yang bersi*at rbt dantegar
+idak dapat menyesuaikandiri dengan peruba$anpersekitaran
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 15/31
• Menambahbaikan dan mengekalkan kesihatanmental indiidu
Membantu kanak-kanak memahami perasaanperibadi mereka dengan mengenali danmengatasi kemarahan, kesedihan dan emosi-emosi lain.
Ini sangat membantu untuk mengatasi traumayang dihadapi setelah sesuatu kejadian yangdahsyat dan sebagainya.
!erapi ini boleh membantu memberi semangatkepada kanak-kanak.
Kelebihan !erapi $eni
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 16/31
• Pen'apaian kendiri(perkembangan potensi diri)
Men'ipta sebuah karya seni yang bolehmeningkatkan konsep kendiri yang positi#serta membangunkan rasa per'aya padadiri dalam diri kanak-kanak.
Ini akan membolehkan merekamenghargai dan men'intai diri sendiri.
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 17/31
• Membantu klien mengenalpasti fkirandan perasaan melalui lukisan
Meluahkan apa yang berada dalam diri dan
fkiran mereka selama ini yang tidak mampudiluahkan melalui kata-kata atau di#ahamioleh orang lain.
Melalui 'ara ini, kanak-kanak bolehmenga"al perasaan mereka dengan lebihbaik sekiranya berhadapan dengan situasiyang serupa.
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 19/31
• $alah tanggapan atau salahinterpretasi daripada kaunselormengenai lukisan atau hasil senikanak-kanak akan memba"a kepadakegagalan untuk menyelesaikanmasalah sebenar yang dihadapi oleh
kanak-kanak.
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 21/31
• !idak mengehadkan "aktu kepadakanak-kanak untuk menyiapkan hasilseni mereka.
• Persoalan atau perbualan tidak terusmenjurus kepada masalah.
*ontoh komen kaunselor yang baik +
Saya boleh faham apa yang andarasai setelah saya melihat lukisan
yang anda lukis ini”
*adangan
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 22/31
• $entiasa ber"aspada danberjaga-jaga dengan persepsisebenar klien tentang hasil seniyang dihasilkan. Mungkin persepsikaunselor dan klien adalahberbeza terhadap hasil seni yangsama.
*adangan
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 23/31
/IK%! M/%P0K01 I2%$!/0$I M3$I40/IP040 2%KI$01 K010K-K010K
S'%e):
M-! S--n S"n$ ./0102 Bimbingan dan Kaunseling Kanak-Kanak P4h-n$:Pene)%i("n Ml(i'e&i" S&n Bh&
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 24/31
Kanak-kanak meluahkan perasaanmelalui ekspresi seni
S'%e):
M-! S--n S"n$ ./0102 Bimbingan dan Kaunseling Kanak-Kanak P4h-n$:Pene)%i("n Ml(i'e&i" S&n Bh&
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 25/31
*ontoh gambaran kanak-kanak mengenai !au#an Katrina melalui kaedah terapi seni
8/20/2019 Terapi-seni New
http://slidepdf.com/reader/full/terapi-seni-new 26/31
*ontoh gambaran kanak-kanak mengenai !sunami di $ri 2anka melalui kaedah
terapi seni