Sistemas ambientales y sociedades Nivel medio rueba 2 PAST PAPERS - SUBJECT/Group 4 … · y Sección A: conteste todas las preguntas. y Sección B: conteste dos preguntas. y Escriba

24EP01

Número de convocatoria del alumno

Sistemas ambientales y sociedadesNivel medioPrueba 2

24 páginas

Lunes 5 de noviembre de 2018 (mañana)

2 horas

Instrucciones para los alumnos

yy Escriba su número de convocatoria en las casillas de arriba.yy No abra esta prueba hasta que se lo autoricen.yy Sección A: conteste todas las preguntas. yy Sección B: conteste dos preguntas.yy Escriba sus respuestas en las casillas provistas a tal efecto.yy En esta prueba es necesario usar una calculadora.yy La puntuación máxima para esta prueba de examen es [65 puntos].

N18/4/ENVSO/SP2/SPA/TZ0/XX

8818 – 6309

Sección A

Conteste todas las preguntas. Escriba sus respuestas en las casillas provistas a tal efecto.

1. Las figuras 1(a) y 1(b) representan la disponibilidad de agua dulce renovable per cápita en el año 2013 y su disponibilidad prevista para 2040.

Figura 1(a): Estrés hídrico por países en 2013

Proporción de extraccionespara abastecimiento

Estrés bajo (<10 %)

Estrés de bajo a medio (10–20 %)

Estrés de medio a alto (20–40 %)

Estrés alto (40–80 %)

Estrés extremadamente alto (>80 %)

Clave:

África

Europa

Norteamérica

SudaméricaAustralasia

Asia

ArabiaSaudí

Argentina

Namibia

ReinoUnido

Francia

Venezuela

Argelia

Brasil India

México

Canadá Rusia

EE. UU.

Australia

China

Figura 1(b): Estrés hídrico previsto por países en 2040

[Fuente: Mapas adaptadas de www.wri.org. Bajo licencia CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.es)]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

24EP02

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(Pregunta 1: continuación)

(a) Utilizando las figuras 1(a) y 1(b):

(i) Indique un país en el que no haya cambios previstos en el estrés hídrico entre 2013 y la predicción para 2040. [1]

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) Indique una diferencia en la escasez de agua entre 2013 y la predicción para 2040. [1]

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) Resuma cómo puede afectar el cambio climático a la disponibilidad de los recursos de agua dulce. [2]

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) Describa dos estrategias de gestión del agua que pueden reducir la escasez de agua. [2]

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Esta pregunta continúa en la página 5)

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Véase al dorso

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No escriba en esta página.

Las respuestas que se escriban en esta página no serán corregidas.

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(Pregunta 1: continuación)

Figura 2: Relación entre la cubierta vegetal y la evaporación para diferentes tipos de suelos

90

80

70

60

50

40

30

20

10

020 50 100

Aum

ento

de

evap

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del s

uelo

/ %

Cubierta vegetal / %

Suelo arcilloso

Suelo limoso

Suelo arenoso

(d) (i) Describa la tendencia total para el suelo arenoso que presenta la figura 2. [1]

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(ii) Calcule la variación de la evaporación del suelo arcilloso cuando la cubierta vegetal varía desde el 50 % hasta el 100 %. [1]

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(e) Resuma dos razones por las que los suelos limosos son los más productivos para el crecimiento de las plantas. [2]

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Véase al dorso

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2. El agujero en la capa de ozono que hay sobre la Antártida y que se descubrió en los años 80, fue causado originalmente por clorofluorocarbonos (CFC). El Protocolo de Montreal establece el uso de hidroclorofluorocarbonos (HCFC) o de hidrofluorocarbonos (HFC) en lugar de clorofluorocarbonos (CFC) (figura 3). No obstante, estos dos gases también están relacionados con problemas ambientales (figura 4).

Figura 3: Comparación de los efectos de los CFC, HCFC y HFC

• Desaparición de la capa de ozono• Muy malos para el clima

• Menos desaparición de capa de ozono que con CFC• Siguen siendo malos para el clima

• No causan la desaparicón de la capa de ozono.• Malos para el clima

CFCHCFC

HFC[Fuente: Avipsa Mahapatra, líder del cambio climático, Agencia de Investigación Ambiental

(Environmental Investigation Agency), Washington D.C.]

Figura 4: Los HCFC y HFC causan menos daños que los CFC, aunque siguen afectando al medio ambiente

¡ACTÚA

YA!

ADIÓSPLAYA

EN TORNO A 2050 LOSHFC PODRÍAN CAUSAR

EL 12 % DE TODO EL CALENTAMIENTO

EN EL MUNDO -

TRAT

ADO AMBIENTAL CON MAYOR ÉXITO DEL M

UNDO98%

CFCCASQUETES

POLARES

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

24EP06

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(Pregunta 2: continuación)

(a) Identifique dos posibles consecuencias para la vida en la Tierra como resultado de la reducción del ozono estratosférico. [2]

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) Resuma por qué el Protocolo de Montreal puede considerarse el tratado ambiental con mayor éxito del mundo. [2]

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(c) Resuma por qué los gobiernos acordaron ir suprimiendo el uso de HFC a partir de 2019 en la Enmienda de Kigali al Protocolo de Montreal. [2]

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(d) (i) Identifique una ventaja del escalonamiento de fechas para la supresión gradual de los HFC para los países con distintos niveles de desarrollo económico. [1]

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(ii) Identifique un inconveniente del escalonamiento de fechas para la supresión gradual de los HFC para los países con distintos niveles de desarrollo económico. [1]

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Véase al dorso

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3. Muchos países producen grandes cantidades de residuos sólidos urbanos. Las corrientes marinas en el Océano Pacífico concentran y atrapan residuos sólidos urbanos de los países de la Cuenca del Pacífico y han creado la gran mancha de basura del Pacífico (GPGP) en el Giro del Pacífico Norte (figura 5).

Figura 5: Corrientes del Océano Pacífico responsables del Giro del Pacífico Norte

Figura 6: Consumo y eliminación de residuos de plástico para la India y países seleccionados de la Cuenca del Pacífico

País Consumo de plástico

(kg per cápita)

Residuos de plástico depositados en el océano

(kg per cápita)*

China 62 20

India 13 2,5

Japón 90 2,5

EE. UU. 132 3

* estimación para 2017 basada en un 10 % de crecimiento

[Fuente: http://timesofindia.indiatimes.com, http://jbdrgarbagepatch.blogspot.co.uk y http://www.pardos-marketing.com]

(Esta pregunta continúa en la página siguiente)

Figura 5 eliminada por motivos relacionados con los derechos de autor

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(Pregunta 3: continuación)

(a) Identifique una razón por la cual la mayoría de los plásticos pueden considerarse contaminantes más serios que otras formas de residuos sólidos urbanos. [1]

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(b) Describa una estrategia para la retirada de plásticos de la gran mancha de basura del Pacífico. [2]

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(c) Explique por qué los datos de la figura 6 no presentan una correlación entre el consumo de plástico y los residuos plásticos depositados en el océano para los países enumerados. [4]

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Véase al dorso

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Sección B

Conteste dos preguntas. Escriba sus respuestas en las casillas provistas a tal efecto.

4. (a) Resuma dos servicios de los ecosistemas en un bioma concreto. [4]

(b) Explique las causas y las posibles consecuencias de la pérdida de una especie concreta en peligro crítico de extinción. [7]

(c) Empleando ejemplos, discuta si la conservación de hábitats tendría más éxito que un enfoque basado en las especies para proteger especies amenazadas. [9]

5. (a) Resuma los factores que conducen a distintos sistemas de valores ambientales en culturas dispares. [4]

(b) Explique por qué la extracción de una especie acuática concreta puede ser polémica. [7]

(c) Discuta estrategias que pueden emplearse para mejorar la sustentabilidad de los sistemas de producción de alimentos. [9]

6. (a) Resuma cómo están implicados los bucles de retroalimentación en los estados estables alternativos y en los puntos de inflexión entre ellos. [4]

(b) En 2016, los niveles atmosféricos de dióxido de carbono en la Tierra alcanzaron 400 ppm. Sugiera los posibles efectos negativos de los altos niveles de gases invernadero sobre las sociedades humanas en distintas ubicaciones. [7]

(c) Discuta las consecuencias del cambio global del consumo de carne per cápita sobre la conservación de los ecosistemas y la biodiversidad. [9]

7. (a) Resuma cómo pueden emplearse las herramientas demográficas para estudiar una población humana. [4]

(b) La contaminación del aire de las ciudades puede convertirse en un problema conforme se desarrollan las poblaciones humanas. Evalúe las estrategias de gestión de la contaminación del aire de las ciudades en los tres niveles de intervención. [7]

(c) Examine los factores determinantes que subyacen al cambio de las opciones energéticas de distintos países, utilizando ejemplos concretos. [9]

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