Post on 24-Jul-2016
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Scooop it! Su soporte de expresión digital para
contenidos web….
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Revista digital diseñada para ser publicada en
Internet, en relación al tema del Scoop.it; como
herramienta de curación de contenidos
particularmente interesantes e innovadores, que
permite compartir el fruto de la supervisión y
seguimiento online, los conocimientos, la
experiencia y los intereses web en formato similar
o parecido a una revista impresa.
Publicación creada por estudiantes del último semestre de Especialización en Planificación y Evaluación: Orosco Mayelis, Yánez Yusmary y Rojas Raiza
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Tabla de Contenidos
N° Contenido Pág.
1 Scoopit Definición 4
2 Finalidad 5
3 Características 6
4 Descripción 7
5 Potencial o uso educativo 8
6 Ventajas y Desventajas. 9
7 ¿Cómo crear un Scoopit? 10
8 Recreatics… Entretenimiento 11
9 Caricatics 12
10 Pasatics 13
11 Pensatics 14
12 Agradecimientos 15
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Puede ser considerado un
curador de contenidos, dado que,
es una plataforma usada para
publicar y compartir contenidos,
ya sean propios o de otros sitios
Web lo que lo hace más atractivo
es el hecho de promocionar
temas y sitios de forma gratuita
Scoop.it
Es importante destacar que la curación de
contenidos, el cual es un proceso de filtrar, agrupar y
compartir información sobre un tema (fuentes de
información+ lectura = Difusión) en la actualidad es
una herramienta esencial para los marketeros puesto
que permitan buscar un tema y compartirlo con los
demás usuarios, herramientas como Scoop.it, una
plataforma poderosa en la que los usuarios añaden
artículos que ven en la web bajo determinados
tópicos.
Publicación creada por estudiantes del último semestre de Especialización en Planificación y Evaluación: Orosco Mayelis, Yánez Yusmary y Rojas Raiza
Es una nueva forma de reunir
información para mostrarla y compartirla
de una forma visualmente atractiva en
internet; la definición del términos en
inglés “Scoop” , es “Primicia”. Se trata de
un sistema que permite compartir
contenidos disponibles y útiles en la red
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Publicación creada por estudiantes del último semestre de Especialización en Planificación y Evaluación: Orosco Mayelis, Yánez Yusmary y Rojas Raiza
Ofrece un enfoque diferente, más enrumbado a la
recopilación actualizada y constante de enlaces. Tiene
como finalidad crear una página o un mini sitio;
donde recopilar contenidos relacionados con un tema
determinado. Estas páginas son denominadas topics
(tópicos) y cada publicación conteniendo posee un
enlace, un vídeo, una galería, entre otros. A la cual se
le denomina post. También ayuda a editar y formatear
esa información, cómo hacen otras aplicaciones cómo,
además de permitir múltiples fuentes para la selección
de los contenidos.
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Permite recopilar información de todos los rincones de Internet:
Búsquedas de YouTube, Google News, Blogs Search, cuentas y
listas de Twitter, páginas de Facebook y feeds RSS entre otros. Si
está en Internet se puede poner en Scoop.it.
Permite publicar a gran cantidad de servicios automáticamente,
desde Twitter y Facebook, hasta Tumblr y Linkedln, pasando por
blogs en WordPress y páginas de Facebook. Adicionalmente ofrece
widgets, botones para sitios y un bookmarklet.
Visualmente tiene una gran presentación y es sumamente
personalizable. Los artículos son editables 100%, admiten
comentarios del autor y pueden moverse a donde se desee.
Tiene algunas funciones sociales interesantes, ya que permite
seguir a las páginas y autores de propia elección y coloca el
contenido nuevo en una presentación similar a una revista muy
accesible.
Ofrece búsquedas bastante eficaces para poder hallar páginas de
temas específicos. Esto no se puede subestimar, puesto que, es
una de las grandes debilidades de otros curadores.
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Se percibe como una especie de blog personal compuesto por
material y recursos que se deseen consultar a posteriori.
Scoop.it permite crear varios canales, darles un título y dotarlos
de una descripción, y después se debe alimentar esos canales
con los enlaces que se vayan descubriendo y que se quieran
conservar a medida que se vaya navegando por Internet día a
día.
La aplicación ofrece un bookmarket que se puede pulsar en
el navegador cuando, por ejemplo, se está leyendo una web
interesante; Así, quedará añadida al propio canal, con su título,
un resumen y una imagen representativa de la misma.
Además se integra con Twitter y Facebook, es un sistema
visual, que también permite crear artículos partiendo de cero,
compartir una dirección RSS y cuenta con un widget para
integrar en la web o blog y permitir así que otros le sigan.
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Luego de crear tus propias categorías, materiales para el aprendizaje, cuadernos de apuntes,
etc., etc., todo depende de hacia qué campo didáctico quieras enfocar tu publicación.
Dado que este sistema permite que otros usuarios que te sigan te sugieran contenidos para
tus categorías, éste puede ser el modo de introducir y usar Scoop.it en el aula.
Durante una semana todo el alumnado debe buscar información en la red sobre un tema
concreto y sugerírtelo a la categoría concreta que tú decidas, por ejemplo, celebramos San
Valentín en las aulas y durante ese tiempo los alumnos buscarán diferentes tipos de tarjetas y
regalos para ese día y los sugerirán a una categoría previamente creada por ti y a la que
habrás llamado San Valentín en las aulas.
Creamos una categoría llamada Lecturas que merecen la pena y el alumnado te va sugiriendo
libros que a ellos les parece que merecen la pena, tal y como los hayan ido encontrando en sus
navegaciones por la red.
También sirve para colgar todo lo que se ha publicado en la red sobre esas actividades a lo
largo del curso, así también nos sirve de tablón de anuncios.
Otra forma sería trabajar con un autor concreto en clase, así que creas una categoría llamada,
por ejemplo, Acerca de... y el alumnado va sugiriendo direcciones que hayan encontrado y que
mencionen al autor o que sean relevantes para el trabajo de aula sobre ese autor concreto.
Actualmente el estudiantado cuenta con blogs, wikis, proyectos publicados en la red, vídeos
subidos a diferentes servicios, audios grabados en diferentes plataformas, así que puedes
crear un escaparate con todos esos trabajos mediante una categoría que se llame por ejemplo
Mi clase de ...
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1. La búsqueda web es muy avanzada. Permite buscar tanto por
etiqueta como por palabras clave. Una búsqueda muy avanzada que
es una verdadera ventaja.
2. Su aspecto de revista es muy social y permite que el usuario
acceda al contenido que hemos compartido en los últimos días y no
sólo a la última noticia. Esto le da un aspecto más social y amplio.
3. No sólo nos ayuda a compartir nuestro contenido, sino también a
dejarlo bien conservado para que no se nos derrita y desaparezca.
1 La gran desventaja de scoop.it es su aplicación móvil. La búsqueda
no es posible aunque sí podemos añadir contenido y consultar el
último que hemos compartido. Cada uno valorará si es un
impedimento para trabajar con esta herramienta o no.
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1. Entramos en SCOOP.IT
creamos una cuenta. Podemos entrar con el perfil de Facebook sin ningún problema
Una vez dentro, puedes crear un TOPIC. La cuenta gratuita sólo permite crear uno. Pero eso no es un obstáculo porque podemos organizar el contenido con las ETIQUETAS.
Se añade muy fácilmente un código a la barra de favoritos. Cuando estemos en una página que queremos guardar, sólo debemos hacer click en ese "favorito" y nos saldrá la ventana para guardar, etiquetar y compartir la entrada.
Una vez instalada la herramienta es muy sencillo guardar las páginas y compartirlas a la vez.
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En la nueva generaciòn de la tecnologìa
• A cuidar nuestras palabras en el
• Contexto ¡ Maestra!
A quien no le gustaria
• tener este comodin
No te sumes a la resistencia
• Somos evolucion
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"Sigo creyendo que el mayor obstáculo para la
transformación de los sistemas educativos no es
básicamente de carácter tecnológico, sino
fundamentalmente metodológico. El problema de fondo
no se limita a la inclusión de las TIC en la educación, sino que pasa por la exigencia de la formación
permanente de los propios formadores: no se trata de
hacer lo mismo de siempre con nuevos medios, sino de
redefinir los contenidos educativos, las estrategias
didácticas y los roles de educadores y educandos. Las TIC
han cambiado el mundo mucho más rápidamente que lo que la escuela y la academia han sido capaces de
asimilar" (José Luis Orihuela)
"El futuro de la educación estará
profundamente signado por la
tecnología de la información venidera.
Pero más aún, por cómo los educadores
y estudiantes utilizan las TIC para el aprendizaje continuo"
(Stanley Williams - Future of
Education: Technology + Teachers)
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Agradecimientos
Universidad Santa María
Curadora: Magister Guadalupe Poleo
Participantes: Orosco Mayelis C.I : 14.064.710
Yánez Yusmary C.I 10.092.753
Rojas Raiza C.I 14.330.956
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