Post on 21-Dec-2015
PROGRAMA DE PRACTICAS PRE-PROGRAMA DE PRACTICAS PRE-PROFESIONALESPROFESIONALES
TALLER DE ARMADO DE CURRICULUM VITAE Y DESEMPEÑO EN LA ENTREVISTA DE
SELECCIÓN
Tres instanciasTres instancias
- - Nota de Fundamentación
- - Currículum Vitae
- - Entrevista Personal
Nota de FundamentaciónNota de Fundamentación
Debe presentar brevemente
argumentos que vislumbren en qué
medida la realización de la práctica
pre-profesional en un determinado
contexto, fortalecerá su proyecto
profesional.
Proyecto ProfesionalProyecto Profesional
Es el conjunto de acciones
coordinadas e integradas que una
persona define, planifica, ejecuta,
revisa y re-planifica con vistas a lograr
una inserción productiva, o a mejorar
su situación académica / profesional.
Proyecto ProfesionalProyecto Profesional
Involucra un objetivo (meta), un
autodiagnóstico (punto de
partida) y el trazado de un
camino a seguir (procesos).
¿Qué quieres hacer? ¿Qué quieres hacer? Explorar tu objetivo profesional, la
meta que te gustaría alcanzar sabiendo que es muy probable que se modifique con el tiempo.
Deben plantearse teniendo en cuenta las características del contexto, y es importante que los objetivos estén formulados en positivo y que sean concretos y realistas.
¿Cuál es tu punto de ¿Cuál es tu punto de partida?partida?
Autodiagnóstico: significa revisar
tus propios saberes y habilidades, el
conocimiento que tienes del campo
laboral / productivo del contexto elegido
y la definición de tus trayectorias
formativas y ocupacionales.
¿Cuál es el camino a ¿Cuál es el camino a seguir?seguir?
En función del objetivo profesional planteado, determinar porqué la Práctica Pre Profesional es una alternativa válida para su logro. ◦¿Qué competencias profesionales voy a
poder desarrollar?◦¿Qué aportes puedo realizar a la
institución/comunidad desde el rol pre-profesional?
◦¿Qué instituciones voy a poder conocer?◦¿Qué vínculos espero lograr?
Currículum VitaeCurrículum Vitae¿Qué es el CV?
- un historial de vida- un historial
académico/profesional del candidato/postulante
- el primer contacto entre el alumno y el comité evaluador
Currículum VitaeCurrículum VitaeA tener en cuenta:
- debe ser redactado pensando en el puesto o lugar que uno pretende lograr
- redactarlo a “medida”- en positivo, brevemente y bien
estructurado, buscando transmitir la máxima información en un espacio reducido, por lo tanto se evitan las repeticiones o frases superficiales.
Currículum Vitae Currículum Vitae AcadémicoAcadémicoÍtems a considerar para la
organización de los antecedentes:1. INFORMACION PERSONAL
2. FORMACION
3. ANTECEDENTES ACADEMICOS
4. ANTECEDENTES DE INVESTIGACION
5. PARTICIPACION EN CURSOS, JORNADAS, CONGRESOS
6. EXPERIENCIA LABORAL
7. ACTIVIDADES DE VOLUNTARIADO, COMUNITARIAS
8. IDIOMAS
9. OTROS ANTECEDENTES
Apellido y Nombre: (COMPLETO)
Fecha de Nacimiento: (en lugar de edad)
Domicilio Particular:
Estado Civil:DNI:Legajo/ Matricula:
Apellido y Nombre: (COMPLETO)
Fecha de Nacimiento: (en lugar de edad)
Domicilio Particular:
Estado Civil:CUIL:
Académico Profesional
INFORMACION PERSONAL
FormaciónFormación Este apartado incluye instancias de educación formal:
Primario/Secundario/Terciario/ Universitario/Especialización/Maestría/ Doctorado.
Cuando la persona tiene títulos de Maestría/Doctorado, pueden omitirse los títulos de menor grado (primario/secundario). En este apartado No se incluyen: Cursos de Posgrado, conferencias, congresos ni especialidades de colegios profesionales.
ORDEN: de lo más reciente a lo más antiguo. Secuencia del contenido para estudios
finalizados: Título – (desde – hasta)- Universidad/Instituto –
Facultad – Promedio (con aplazo) - (Puede agregarse el logo de Universidad/Facultad).
Secuencia del contenido para estudios en curso: Título + (en curso) – (desde-actualidad) -
Universidad/Instituto/Facultad – Materias aprobadas Ej: 30/35 – Promedio (con
aplazo)
Antecedentes Académicos y Antecedentes Académicos y Docentes Docentes
Ayudantías de cátedra, adscripciones y cargos docentes.
Destacar las Materias Electivas cursadas que se relacionen con el contexto elegido
CARGO/PUESTO (desde – hasta) Institución – Unidad Académica - Cátedra.
Antecedentes de Antecedentes de InvestigaciónInvestigación
Prácticas de Investigación y diversos roles como investigador.
Cargo/Puesto (desde – hasta) Institución – Unidad Académica – Detalles de las actividades y la investigación.
Destacar las experiencias relacionadas con el contexto elegido
Participación en Participación en Cursos , Cursos , Conferencias y Congresos etc.Conferencias y Congresos etc.
Tipo de curso – Nombre – duración en horas– año (rol: asistente/ expositor/miembro de panel)
ORDEN: primero poner los que se relacionan con el contexto seleccionado
Experiencia Laboral Experiencia Laboral /Profesional/Profesional
ORDEN: de lo más reciente a lo más antiguo.
Secuencia del contenido:CARGO/PUESTO (desde – hasta)
Institución. Principales tareas. (las referencias laborales pueden ponerse aquí o en un apartado diferente)
Aquí se incluyen las PASANTÍASDestacar las experiencias relacionadas con
el contexto elegido
Actividades de Actividades de Voluntariado /Comunitarias y Voluntariado /Comunitarias y SocialesSociales
Incluyen las prácticas de cátedra, participación en actividades de extensión
Tipo de actividad - (desde – hasta) Institución. Principales tareas
Destacar las experiencias relacionadas con el contexto elegido
Otros antecedentesOtros antecedentes
Aquí se consignan otros
antecedentes no contemplados
en los ítems anteriores y que el
postulante considere de interés
para el contexto elegido.
Desempeño en la Desempeño en la entrevistaentrevistaSe valorará: el conocimiento que el alumno manifieste
sobre el contexto de su elección y el reglamento de prácticas pre-profesionales.
la actitud de compromiso y responsabilidad proyectada en el rol pre-profesional.
La expresión oral y el vocabulario utilizado (claridad, coherencia y pertinencia)