Post on 07-Mar-2016
description
NDEKLER
NSZ - 1 -
1.BLM - 2 -
STRATEJK PLANLAMA HAZIRLIK SREC - 3 -
A. OBES MEM 2015-2019 Stratejik Planlama Sreci - 4 -
B. Stratejik Plan Modeli - 5 -
2.BLM - 6 -
DURUM ANALZ - 7 -
A. TARH GELM - 8 -
B. YASAL YKMLLKLER VE MEVZUAT ANALZ - 9 -
C. FAALYET ALANLARI VE SUNULAN HZMETLER - 10 -
D. PAYDA ANALZ - 14 -
E. KURUM VE KURUM DII ANALZ - 15 -
1. KURUM ANALZ - 16 -
1.1.KURUM YAPISI - 17 -
1.1.1 OKULUMUZUN BLMLER - 18 -
1.1.2 KURULLAR VE KOMSYONLAR - 19 -
1.1.3 FZK YAPI - 19 -
1.2 NSAN KAYNAKLARI - 19 -
1.3 KURUM KLTR - 20 -
1.4 TEKNOLOJK KAYNAKLAR - 21 -
1.5 MAL KAYNAKLAR - 22 -
1.6 GZFT ANALZ - 23 -
2. KURUM DII ANALZ - 23 -
2.1 POLTK ETMENLER - 23 -
2.2 EKONOMK ETMENLER - 24 -
2.3 SOSYAL ETMENLER - 24 -
2.4 TEKNOLOJK ETMENLER - 25 -
2.5 YASAL (LEGAL) ETMENLER - 26 -
2.6 EKOLOJK ETMENLER - 26 -
2.7 ST POLTKA BELGELER - 29 -
3.SORUN / GELM ALANLARI - 32 -
3.BLM - 33 -
GELECEE YNELM - 31 -
MSYON - 32 -
VZYON - 32 -
TEMEL DEERLER - 33 -
STRATEJK PLAN GENEL TABLOSU - 35 -
1. TEMA: ETM RETME ERM - 35 -
STRATEJK AMA 1 - 36 -
STRATEJK HEDEF 1.1 - 36 -
PERFORMANS GSTERGELER 1.1 - 36 -
STRATEJLER - 36 -
2. TEMA: ETM VE RETMDE KALTE - 37 -
STRATEJK AMA 2 - 37 -
STRATEJK HEDEF 2.1 - 37 -
PERFORMANS GSTERGELER 2.1 - 37-
STRATEJLER - 37 -
STRATEJK HEDEF 2.2 - 38 -
PERFORMANS GSTERGELER 2.2 - 38 -
STRATEJLER - 38 -
STRATEJK HEDEF 2.3 - 38 -
PERFORMANS GSTERGELER 2.3 - 38 -
STRATEJLER - 39 -
3. TEMA: KURUMSAL KAPASTE - 39 -
STRATEJK AMA 3 - 39-
STRATEJK HEDEF 3.1 - 39 -
PERFORMANS GSTERGELER 3.1 - 39 -
STRATEJLER - 40 -
STRATEJK HEDEF 3.2 - 40 -
PERFORMANS GSTERGELER 3.2 - 40 -
STRATEJLER - 40 -
STRATEJK HEDEF 3.3 - 40 -
PERFORMANS GSTERGELER 3.3 - 41 -
STRATEJLER - 41 -
4.BLM - 41 -
MALYETLENDRME - 41-
STRATEJK PLAN MALYET TABLOSU - 41 -
5.BLM - 42 -
ZLEME VE DEERLENDRME - 42 -
TABLOLAR
Tablo 1: Faaliyet Alanlar ................................................................................................................... - 10 -
Tablo 2: Fiziki Durum ........................................................................................................................ - 16 -
Tablo 3: Personel Durumu ................................................................................................................. - 16 -
Tablo 4: Teknolojik Ara ve Gere Durumu....................................................................................... - 18 -
Tablo 5: Kurum Kaynak Tablosu ....................................................................................................... - 19 -
Tablo 6: Gelir Gider Tablosu .............................................................................................................. - 20 -
Tablo 7: Gl ve Zayf Ynler ........................................................................................................... - 26 -
Tablo 8: Frsat ve Tehditler ................................................................................................................ - 27 -
Tablo 9: st Politika Belgeleri ............................................................................................................ - 28 -
Tablo 10: Temalara Gre Sorun ve Geliim Alanlar .......................................................................... - 30 -
Tablo 11: Stratejik Plan Genel Tablosu .............................................................................................. - 32 -
Tablo 12: Stratejik Plan Maliyet Tablosu ........................................................................................... - 37 -
Tablo 13: 5 Yllk Tahmini denek Tablosu ........................................................................................ - 37 -
Tablo 14: zleme ve Deerlendirme ................................................................................................... - 40 -
RESMLER
Resim 1: Orhangazi Belediyesi Emine Saadet calgiray lkokulu Ortaokulu zel eitim Mesleki Eitim Merkezi (Okulu) ................................................................................................................................. - 14 -
EKLLER
ekil 1: Stratejik Plan (SP) Oluum emas .......................................................................................... - 5 -
ekil 2: Mevzuat emas ...................................................................................................................... - 9 -
ekil 3: Kurum i Ve D Analiz ......................................................................................................... - 12 -
ekil 4: Tekilat emas ...................................................................................................................... - 13 -
- 1 -
Kalknma Planlar ve programlarnda yer alan politika ve hedefler dorultusunda kamu kaynaklarnn etkili, ekonomik ve verimli bir ekilde elde edilmesi ve kullanlmasn, hesap verebilirlii ve mali saydaml salamak zere, kamu mali ynetiminin yapsn ve ileyiini raporlanmasn ve mali kontrol dzenlemek amacyla kartlan 5018 sayl Kamu Mali Ynetimi ve Kontrol Kanununun 9uncu maddesinde, Kamu idareleri; kalknma planlar, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler erevesinde gelecee ilikin misyon ve vizyonlarn oluturmak, stratejik amalar ve llebilir hedefler saptamak, performanslarn nceden belirlenmi olan gstergeler dorultusunda lmek ve bu srecin izleme ve deerlendirmesini yapmak amacyla katlmc yntemlerle stratejik plan hazrlarlar ... denilmektedir.
Belirtilen kanun ve Bakanlmzn Eyll 2013te yaynlam olduu 2013/26 Sayl Genelgesi ve Stratejik Plan Hazrlk Program dorultusunda okulumuzca 2015-2019 Stratejik Planlama almalar balatlm olup okul stratejik planlama ekibi rehberliinde tm personelimizin katks ile plan takvimi dorultusunda almalar yrtlmektedir.
Okul olarak mevcut ve gelecek rencilerimizi hayata tam katlm salayabilen yasal
hak ve devlerini bilen bireyler olarak yetitirtirme gayreti iinde olacaz. Hedefler
dorultusunda planl programl bir ekilde almann avantajn da kullanarak her bir
rencinin deiimini ve geliimini en st dzeyde desteklemeliyiz. Belirtilen tm
dinamiklerin harekete geirilip amaca ulalmas da ancak ve ancak plan ve programla
mmkn olacandan stratejik planmz paydalarn katklaryla hazrlanp uygulamaya
konulmaldr.Mevcut durum itibaryla eksiklerimiz, zayf ynlerimiz olabilir.Belirlenen bu
srede kendimizi inceledik zayf ve gl ynlerimizi tespit ettik. Bu srete tm
paydalarmzn gr alnd. SWOT analizi yarnlara nasl ulamamz gerektii hususunda
bize rehber oldu.
Ulamak istediimiz hedefe ulamak iin gl ve zayf ynlerimizi belirledik ve
gl ynlerimizden kuvvet alarak zayr ynlerimizi , eksiklerimizi tamamlayarak
paydalarmzdan gerekli destei salayarak ulamamz gerekn hedefleri belirledik. Bu sreci
gerekletirmek iin tm paydalarmzla ortak akl kullanarak amalarmza durmadan
yryeceiz.
OBES zel Eitim Mesleki Et Merkzi
Stratejik Planlama Ekibi
NSZ
- 2 -
KISALTMALAR
AB Avrupa Birlii
BAP Baary Arttrma Projesi
DPT Devlet Planlama Tekilat
ETEP Eitimcilerin Eitimi Projesi
EKYS Eitimde Kalite Ynetimi Sistemi
FATH Frsatlar Arttrma ve Teknolojiyi yiletirme Hareketi
GZFT Gl Ynler, Zayf Ynler, Frsatlar, Tehditler
KHK Kanun Hkmnde Kararname
LDV Leonardo Da Vinci Yenilik Transferi Projesi
MEBBS Milli Eitim Bakanl Biliim Sistemleri
MFB Merkezi Finans ve hale Birimi
MTE Meslek ve Teknik Eitim
OECD Ekonomik Kalknma ve birlii rgt
RAM Rehberlik ve Aratrma Merkezi
SEGE Sosyo-Ekonomik Gelimilik Sralamas
SGK Sosyal Gvenlik Kurumu
SP Stratejik Plan
STK Sivil Toplum Kurulular
TEFBS Trkiyede Eitimin Finansman ve Eitim Harcamalar Bilgi Ynetim Sistemi
TBTAK Trkiye Bilimsel ve Teknolojik Aratrma Kurumu
TK Trkiye statistik Kurumu
YGS Yksek retime Gei Snav
BEBKA Bursa Eskiehir Bilecik Kalknma Ajans
OBES Orhangazi Belediyesi Emine Saadet calgiray
MEM zel Eitim Mesleki Eitim Merkezi
- 3 -
STRATEJK PLAN HAZIRLIK SREC
1.BLM
STRATEJK PLANLAMA HAZIRLIK SREC
- 4 -
Dnyada kamu mal ynetimi ve kontrol sistemi konusunda nemli gelimelerin
yaanmas ve lkemizde de kamu idarelerinin say, nitelik ve tekilatlanmalarna bal olarak
nemli deiikliklerin meydana gelmesi sonucunda 5018 sayl Kamu Mali Ynetimi ve
Kontrol Kanunu 24.12.2003 tarih ve 25326 sayl resmi gazetede yaynlanarak yrrle
girmitir. Kamu idare ve kurumlarnn elde ettii her trl kamu kaynann daha verimli,
etkin ve effaf kullanlmasn amalayan kanunun 9. maddesiyle kamu idarelerinin stratejik
plan hazrlamas zorunlu hale getirilmitir. Ayn Kanun maddesinde kamu hizmetlerinin
istenilen dzeyde ve kalitede sunulabilmesi iin bteleri ile program ve proje baznda kaynak
tahsislerini; stratejik planlarna, yllk ama ve hedefleri ile performans gstergelerine
dayandrlmasnn gereklilii belirtilmitir. Bu balamda Bakanlmz 16.09.2013 tarih ve 26
sayl genelge ve Stratejik Plan Hazrlk Program araclyla 2015-2019 Stratejik Plannn
yaplmasna ilikin yol haritasn belirlemitir.
A. OBES MEM 2015-2019 Stratejik Planlama Sreci
Okulumuz ilgili genelge ile Bakanlmzn belirttii takvim dhilinde 2015-2019 Stratejik Planlama almalarna balamtr. almalar, le Mill Eitim Mdrl Stratejik Planlama Ekibinin destekleri ve okulumuz stratejik planlama birimi rehberliinde tm personelimizin katlmyla yrtlmtr. Okulumuzda stratejik planlama hazrlklar kapsamnda gerekletirilen faaliyetler aada belirtilmitir;
Okul Stratejik Plan st Kurulu, 2013/26 sayl Genelge dorultusunda Okul
Mdr bakanlnda,Mdr yardmcs ile retmenden oluturulmutur.
Stratejik plann hazrlanmas srecinde, ihtiya duyulan hallerde st Kurul
bilgilendirilerek almalar konusunda gerekli onaylar alnmtr.
Okul Stratejik Plan Ekibi, 2013/26 sayl Genelge dorultusunda oluturulmu
ve (Ek 1)de gsterilmitir.
Stratejik Plan Ekibine ynelik olarak st bilgilendirme toplants yaplmtr.
Durum analizinden elde edilen verilerden ve Bakanlmzn ve le Milli Eitim
Mdrlnn stratejik plan taslandan yola karak stratejik ama ve hedefler
oluturulmu, bu hedeflere ait performans gstergeleri belirlenmitir.
Stratejik planda yer alan ama ve hedefleri gerekletirmek zere Gl Ynler,
Zayf Ynler, Frsatlar, Tehditlerden (GZFT analizi) hareketle strateji ve
politikalar belirlenmitir.
Okulumuz stratejik plannn onay alnp uygulamaya geilmesi ile beraber izleme
ve deerlendirme faaliyetleri de balayacaktr. zleme deerlendirme ise alt aylk
ve yllk olmak zere senede iki defa gerekletirilecektir.
STRATEJK PLANLAMA HAZIRLIK SREC
- 5 -
ORHANGAZ BELEDYES EMNE SAADET CALGRAY ZEL ETM
MESLEK ETM MERKEZ STRATEJK PLAN HAZIRLAMA EKB
STRATEJK PLAN ST KURULU
SIRA
NO ADI SOYADI GREV
1 Sadrettin SOYLAR Okul Mdr
2 Tekin ALAKU zel Eitim retmeni
3 Sabri KRAZ zel Eitim retmeni
4 Halit OLGUN Dikab retmeni
5 Yasemin SEKBAN Grsel Sanatlar retmen.
ORHANGAZ BELEDYES EMNE SAADET CALGRAY ZEL ETM
MESLEK ETM MERKEZ STRATEJK PLAN HAZIRLAMA EKB
STRATEJK PLAN EKB
SIRA
NO ADI SOYADI GREV
1 Sezgin ERGL Mdr Yardmcs
2 Cabbar EREN zel Eitim retmeni
3 Aynur AKGL zel Eitim retmeni
4 Esra DALKIN Cam Seramik Teknolojisi retmeni
5 Selahattin ZCAN Memur
6 Selahattin TORAMAN Okul Aile Birlii Bakan
Okul Stratejik Plan Ekibi
- 6 -
B. Stratejik Plan Modeli
ekil 1: Stratejik Plan (SP) Oluum emas
2015-2019 Stratejik Plan
st Politika Belgeleri
SP altaylar ve SP Ekibi almalar
ktlar
Kurul
nerileri
Okul ve Kurum Stratejik Planlar
Okul Durum Analizi Raporu
- 7 -
2.BLM
DURUM ANALZ DURUM ANALZ
- 8 -
Okulumuz 2015-2019 dnemini kapsayacak olan stratejik plan iin hazrlk almalar, Bakanlmzn 16.09.2013 tarihli genelgesi ile balatlmtr. 2015-2019 Stratejik Plan hazrlama almalar belirtilen takvim dorultusunda Stratejik Plan Ekibi oluturularak katlmc bir anlayla Bakanlmz modeli dorultusunda yaplmtr.
alma ekibinin belirlenmesini takiben hazrlk almalarna ilikin ilkeler ve esaslar ile izlenecek yntem, sre ve alma takvimine ilikin ayrntlar kararlatrlm ve okulumuz alanlarna duyurulmutur. Belirlenen alma takvimi dorultusunda, eitim ve bilgilendirme toplantlar ile stratejik planlama almalar balatlmtr. toplantnn ardndan okulumuzun tarihesi, mevzuat analizi, faaliyet alanlar, i ve d paydalar ile yararlanclar belirlenerek nceliklendirilmi ve okulumuzun hizmetleri hizmetlerden yararlanan paydalara ilikin almalar gerekletirilmitir. Kurum ii ve d analizler yaplmtr.
GZFT analizinde i paydalarn grlerine arlk verecek ve kurum ii katlm en st seviyede salayacak bir yntem kullanlmtr. Her hizmet ve grev alan iin ayr ayr yaplan grmelerle okulumuzun gl ve zayf yanlar frsat ve tehditleri sralamalar ve nceliklendirmeleri salanmtr. Birim baznda oluturulan GZFT listeleri Stratejik Plan Ekibi tarafndan gzden geirilerek kurumsal GZFT analizi yaplmtr.
DURUM ANALZ
- 9 -
Orhangazi, Marmara Denizi'nin gneyinde
Bursa - Yalova karayolu zerinde, znik Gl'nn
bat kysnda yer alan 75 bin nfusa sahip irin bir
ile. Orhangazi, Samanl ve Katrl Dalarnn
evreledii dnyann en gzel gllerinden
birisi olan znik Gl'nn kysnda ok verimli bir
ovaya kurulmutur
Yerleim nitesi olarak Orhangazi; II.
Osmanl Padiah Orhan Bey tarafndan 1362 ylnda kurulmutur. Orhan Bey burada kendi
adna bir camii ve hamam yaptrarak civarda bulunan Trk airetlerini buraya yerletirmitir.
Pazarky adn alan bu yerleim merkezi o sralarda znik'e balyd. 1879 ylnda Pazarky
bucak merkezi olmutur. 1893 ylnda ise Bursa iline bal ile merkezi olmu ve 1913 ylnda
Orhangazi adn almtr. stiklal harbi srasnda ile Yunan igaline urayp, tarihin en
karanlk ve talihsiz dnemini yaamtr. 1920-1922 yllar arasndaki igal 2 yl srmtr. 10
Eyll 1922 tarihinde igalci Yunan kuvvetleri ileyi terk etmilerdir. Her taraf yakp
yktklar iin, Kaymakamlk bir sre Grle kynde greve devam etmitir. Bu tarihten sonra
kentte hzl bir gelime yaanm ve 1913 ylnda Orhangazi adn alarak bu gnlere
gelinmitir.
Okulumuz
Okulumuzun inaas 2008 ylnda
Orhangazi Belediyesi ve Ormo Yn plik Sanayii
A. Sahiplerinden Adnan CALGRAY
tarafndan balatlmtr.Okulumuzun inas 2009
ylnn mart aynda tamamlanmtr.Okulumuz
eitim retim hayatna sekiz derslik ilik idari
ksm ve yedi rencisi ile balamtr.
2015 Kasm ay itibari ile ilkokul ortaokul
ve zel eitim mesleki eitim merkezi olmak
zere toplam 11 zel eitim snf 3 atlye 1
yemekhane teknik depo veli bekleme salonu doktor odas; bir mdr bir mdr yardmcs 22
retmen bir yardmc personel ve 84 rencisi ile Orhangazi znik ve Gemlik ilelerinin zel
eitim ihtiyacn karlamak iin var gc ile almaktadr.
A. TARH GELM
- 10 -
OBES lkokulu Ortaokulu zel Eitim Mesleki Eitim Merkezi, Trkiye
Cumhuriyeti Devleti yaps iinde Mill Eitim Bakanlnn tara tekilatnda Orhangazi le
Mill Eitim Mdrlne bal olan bir okuldur.Okulumuzun grevleri; zel Eitim
Hizmetleri Ynetmelince tanmlanmtr. Okul Mdrlnn faaliyetlerini, Trkiye
Cumhuriyeti Anayasasnn 10. 24. 42. ve 62. Maddeleri, MEB Kanunlar (430, 222,
1739...), 5018 sayl Kamu Mali Ynetimi ve Kontrol Kanununun 3. ve 9. maddesi,
Kanun Hkmnde Kararname (KHK), Tzk, Ynetmelik, Ynerge, Bakanlar Kurulu
Karar, Tebli, Usul ve Esaslar ile Genelgeler hkmleri kapsamnda yrtmektedir.
ekil 2: Mevzuat emas
OBES MEM
Mdrl
T.C. Anayasas
(10, 24, 42, 62)
MEB Kanunlar (430, 222,
1739..)
ZEL ETM HZMETLER
YNETMEL
MEB KHK Tzk, Ynetmelik,
Ynerge, Bakanlar Kurulu Karar, Tebli, Usul ve
Esaslar, Genelgeler
B. YASAL YKMLLKLER VE MEVZUAT ANALZ
- 11 -
Durum analizinin nc aamas olan faaliyet alanlarnn belirlenmesi, yasal ykmllkler
ve mevzuat analizi almalarndan sonra hazrlanmtr. Kurumun bal bulunduu anayasa,
kanun, tzk, ynetmelik, genelge ve ynergeden kaynaklanan yetki, grev ve
sorumluluklarna bal olarak kurumun yapt i ve ilemler sralanp gruplandrlmtr.
Bylece faaliyet alanlar ve sunulan hizmetler hakknda dzenlemeye gidilmitir.Bu faaliyet
alanlar Tablo 1de gsterilmitir.
OBES MEM MDRL FAALYET ALANLARI
1- ETM RETM FAALYETLER
Eitim retim
TTK Bakanlnn onaylad programlar uygulamaya ynelik grevler
Eitimi gelitirmeye ynelik grevler,
Eitim kurumlarna ynelik grevler,
rencilere ynelik grevler,
zleme ve deerlendirmeye ynelik grevler.
Temel Eitim
lkretim dzeyinde eitim gren hafif dzey zihinsel yetersizlii olan
rencilerin tm geliim alanlarnn geliimini salamak maksad ile
gerekli eitim programlarn uyuglamak.
Ortaretim
rencilerimzizi evrenimizin ve blgemizin ihtiyalarn karlayabilecek
bilgi ve becerilerle donatmak
EKPSS snavlar konusunda rencilerimize ailelerine ve mezun
rencilerimize gerekli almalar yapmak.
Meslek ve Teknik Eitim
Mesleki ve teknik eitim-istihdam ilikisini yerelde salamak ve
gelitirmek,
5/6/1986 tarihli ve 3308 sayl Mesleki Eitim Kanunu kapsamnda
raklk eitimi ile ilgili i ve ilemleri yapmak ,
Meslek ve teknik eitimin yerel ihtiyalara uygunluunu salamak.
zel Eitim ve Rehberlik
Hizmetleri
Okulumuzca yrtlen zel eitimin almalarnn yaygnlamasn ve gelimesini salayc almalar yapmak,
Madde bamll, iddet ve benzeri konularda okul ve toplum temelli almalar yapmak,
Engelli rencilerin eitim hizmetleri ile ilgili yaplan almalar uygulamak,
Engelli ocua sahip ailelere ynelik aile eitim programlar dzenlemek.
C. FAALYET ALANLARI VE SUNULAN HZMETLER
- 12 -
2- STRATEJ GELTRME FAALYETLER
Okul stratejik planlarn hazrlamak, gelitirmek ve uygulanmasn salamak, Hizmetlerin etkililii ile renci retmen veli ve alan memnuniyetine ilikin almalar yapmak, Bte ile ilgili i ve ilemleri yrtmek, Okul aile birlikleri ile ilgili i ve ilemleri yrtmek, Eitime ilikin aratrma, gelitirme, stratejik planlama ve kalite gelitirme faaliyetleri yrtmek, Eitime ilikin projeler hazrlamak, uygulamak, Aratrma ve uygulama projelerinde finansal ve mal ynetimi izlemek, raporlamak.
3- NSAN KAYNAKLARI YNETM FAALYETLER
nsan kaynaklaryla ilgili ksa, orta ve uzun vadeli planlamalar yapmak,talepte bulunmak htiya duyulan norm kadrolar tespit etmek i ve ilemlerini yrtmek, zlk ve emeklilik i ve ilemlerini yrtmek iin gerekli almalar yapmak, Disiplin ve dl ilemlerinin uygulanmas iin ile mem ile gerekli yazmalar ve bilgilendirmeleri
yapmak, Personelin eitimlerine ilikin i ve ilemleri yapmak, retmenlerin meslek geliimine ynelik almalar en alt dzeyde planlamak talepte bulunmak Yneticilerin, retmenlerin ve dier personelin atama, yer deitirme, askerlik, alan deiiklii ve
benzeri i ve ilemlerini yapmak, Sendikalarn okul temsilcileriyle iletiim salamak,
4- HUKUK FAALYETLER
Mal, hukuk ve fikr haklar konusundaki uyumazlklara ilikin i ve ilemleri yrtmek, Adl ve idar makamlardan gelen faaliyet ve grevleri yrtmek, dar ve adl itirazlar ile ilgili i ve ilemleri yrtmek, Mevzuat ve hukuki konularda idareye gr bildirmek.
5- ETME DESTEK FAALYETLER
Destek Hizmetleri
Ders ara ve gereleri ile donatm ihtiyalarn tespit etmek, Tanr ve tanmazlara ilikin i ve ilemleri yrtmek, Temizlik, gvenlik, snma, aydnlatma, onarm ve tama gibi ilemleri
yrtmek, Satn alma i ve ilemlerini yrtmek, Tahakkuk ilemlerine esas olan onaylar almak ve ilgili dier ilemleri
yrtmek, Genel evrak ve ariv hizmetlerini yrtmek.
naat Emlak Eitim kurumu bina veya eklentileri ile derslik ihtiyalarn nceliklere
gre belirlemek ve idareye bildirmek,
- 13 -
htiya duyulan alan ve dallarn ilik ve atlye ihityalarn belirlemek ve ihtiyalarn giderilmesi iin idareye bilgi vermek,talepte bulunmak.
6- BASIN VE BRLKLER FAALYETLER
Okul faaliyetlerinin elektronik ortamda duyurularn yapmak,
Okulumuzun resmi internet sitesini srekli gncel tutmak
Tablo 1: Faaliyet Alanlar
- 14 -
Stratejik planlamann temel unsurlarndan biri katlmclktr. Kuruluun etkileim
iinde olduu taraflarn grlerinin dikkate alnmas stratejik plann sahiplenilmesini
salayarak uygulama ansn artracaktr. Dier yandan, kamu hizmetlerinin yararlanc
ihtiyalar dorultusunda ekillendirilebilmesi iin yararlanclarn taleplerinin bilinmesi
gerekir. Bu nedenle durum analizi kapsamnda payda analizinin yaplmas nem arz
etmektedir.
Paydalar, kuruluun hizmetleri ile ilgisi olan, kurulutan dorudan veya dolayl,
olumlu ya da olumsuz ynde etkilenen veya kuruluu etkileyen kii, grup veya kurumlardr.
Paydalar, i payda, d payda, yararlanc, tedariki, temel ortak ve stratejik ortak olarak
snflandrlabilir. Payda analizi ile;
Planlama srecinin ilk aamalarnda paydalarla etkili bir iletiim kurularak bu
kesimlerin ilgi ve katksnn salanmas,
Paydalarn gr ve beklentilerinin tespit edilmesi, kuruluun faaliyetlerinin
etkin bir ekilde gerekletirilmesine engel oluturabilecek unsurlarn
saptanmas ve bunlarn giderilmesi iin stratejiler oluturulmas,
Paydalarn birbirleriyle olan ilikilerinin ve olas kar atmalarnn tespiti,
Paydalarn kurulu hakkndaki grlerinin alnmasyla, kuruluun gl ve
zayf ynleri ile frsat ve tehditleri hakknda fikir edinilmesi,
Paydalarn hangi aamada katk salayacann tespit edilmesi, paydalarn
gr, neri ve beklentilerinin stratejik planlama srecine dhil edilmesi
amalanmtr.
Yukarda verilen bilgiler dhilinde okulumuzun faaliyet ve hizmetleriyle ilgisi olan, Okulumuz
almalarndan dorudan ya da dolayl; olumlu ya da olumsuz ynde etkilenen veya
okulumuz almalarn etkileyen kii, grup ve kurumlar tespit edilmitir. Tespitten sonra
gruplandrma yaplmtr. Gruplandrlan paydalar, etki-nem matrisine gre
deerlendirilerek nceliklendirilmitir. nceliklendirme sonrasnda payda grleri alnrken
grmeler, toplantlar, altaylar, atlye uygulamalar, anket almalar gibi aratrma
yntemlerinden faydalanlmtr. Yaptmz almalarda okulumuz personelinden 3 kiiyle
tek oturumda alma yaplmtr. paydalarmzdan olan farkl tr ve kademelerdeki
retmenlerimiz, okul-aile birlii temsilcimiz alma yaplmtr.Okulumuz almalarn
dorudan ya da dolayl olarak etkileyen ya da bu almalardan etkilenen, dier kamu kurum
ve kurulular, Sivil Toplum Kurulular (STK) ile gr al veriinde bulunulmutur. Temel
olarak u sorulara cevap aranmtr: Faaliyetlerimiz ve hizmetlerimiz sizin iin ne kadar
nemlidir? Kurumumuzun olumlu bulduunuz ynleri nelerdir? Kurumumuzun gelitirilmesi
gereken ynleri nelerdir? Kurumumuzdan beklentileriniz nelerdir? sorularna verilen
cevaplar sonrasnda (Ek 2)de yer alan Payda Snflandrma Matrisi ortaya kmtr. Bu
veriler Sorun Alanlar, GZFT Analizi ve Gelecee Ynelim blmne yanstlmtr.
D. PAYDA ANALZ
- 15 -
PAYDA ANALZ
PAYDALAR
DI
PAYDALAR
retmenler le Milli Eitim Mdrl
renciler Veliler
Okul Aile Birlii Mahalle Muhtar
Yardmc Personel Salk Oca
Dier Okullar
Orhangazi Belediye Bakanl
Rehabilitasyon Merkezleri
Payda Snflandrma Matrisi :
PAYDALAR
PAYDA TR NEDEN PAYDA
Payda
D Payda
Yararlanc Tedariki Temel
Ortak
Stratejik
Ortak
le Milli Eitim Mdrl *
*
*
renciler *
*
Veliler *
*
Okul Aile Birlikleri *
*
le Milli Eitim Mdrl
*
Veliler
*
Mahalle Muhtar
*
Salk Oca * *
Dier Okullar * *
Orhangazi Belediye Bakanl * *
Rehabilitasyon Merkezleri * *
Payda Snflandrma Matrisi
- 16 -
Kurum ii ve d analiz almalar kapsamnda Okulumuzun tekilat yaps, insan
kaynaklar, mali kaynaklar, istatistiki verileri, teknolojik alt yaps ve teknolojiyi kullanma
dzeyi, kurumun ara ve bina envanteri ve dier varlklar, kurumda kullanlan raporlama
sistemi, kurumun yaps ve grev alanlar yer almaktadr. Okulumuzun bu alanlardaki mevcut
durumu hakknda bilgi toplanm ve bu bilgiler deerlendirilerek kurum hakknda sonulara
ulalmtr. Sonular analiz edilerek okulumuzun gl ve zayf ynleri ortaya konmutur.
ekil 3: Kurum i Ve D Analiz
1. KURUM ANALZ
Kurum ii analiz almalar kapsamnda Okulumuzun tekilat yaps, insan
kaynaklar, kurum kltr, teknolojik dzeyi, mali kaynaklar ve istatistiki verileri hakknda
Bakanlmz e-okul veri taban ve arivlerinden bilgi toplanm ve bu bilgiler
deerlendirilmitir. Elde edilen sonular analiz edilerek okulumuzun gl ve zayf ynleri
belirlenmitir.
.1.KURUM YAPISI
Okulumuz zel Eitim Hizmetleri Ynetmelii dorultusunda 2009 ylnda zel
Eitim lkretim Okulu ve Okulu olarak hizmete alm ve 2012 ylnda yaplan
E. KURUM VE KURUM DII ANALZ
- 17 -
deiiklik sonucu zel Eitim Mesleki Eitim Merkezine dntrlmtr. Buna gre
OBES MEMin tekilat emas ekil 4te belirtilmitir.
OKUL MDR
Sadrettin SOYLAR
OGYE
Tm retmenler
OKUL-ALE BRL
Selahattin TORAMAN
Okul Aile Birlii Bakan
STRJ. PLAN EK.
Cabbar EREN-Esra
DALKIN-Aynur AKGL
MDR YARD.
Sezgin ERGL
REHBERLK SERVS
BRO HZMETLER
YARD. HZMETLER
KOMSYONLAR VE
KURULLAR
Selahattin ZCAN
ekil 4: Tekilat emas
OBES MEM TEKLAT YAPISI
- 18 -
1.1.1 KURULLAR VE KOMSYONLAR
1. retmenler Kurulu
2. Zmre retmenler Kurulu
3. ube retmenler Kurulu Resim 1:OBES MEM
4. Rehberlik ve Psikolojik danma Hizmetleri Kurulu
5. zleme ve Yneltme Kurulu
6. Bireyselletirilmi Eitim Program Gelitirme Birimi
7. renci Davranlarn Deerlendirme Kurulu
8. Okul Aaile Birlii Ynetim Kurulu
1.1.3 FZK YAPI
Orhangazi Belediyesi Emine Saadet calgiray lkokulu Ortaokulu zel Eitim
Mesleki Eitim Merkezi ilemiz Muradiye Mah EML Caddesi Terziler Mevkiinde kendisine
ait 2 katl okul binasnda eitim retim faaliyetlerine devam etmektedir.
Fiziki Mekan
Var Yok Adedi htiya Aklama Mdr Odas Var 1
Mdr Yardmcs Odas Var 2
Rehberlik Servisi Var 1
Revir-Dinlenme Odas Var 1
retmenler Odas Var 1
Okul Aile Birlii Odas Var 1
Snf Var 11 2
Atlye Var 3 1
Kazan Dairesi Var 1
Yemekhane-Mutfak
Var 1
Teknik Oda Var 1
Spor Odas Var 1
Koopertif(Kantin) Var 1
Danma Var 1
Ktphane Yok 1
renci wc Var 12
retmen wc Var 2
Depo Var 2 1
- 19 -
Bahe Var
Tablo 2: Fiziki Durum
1.2 NSAN KAYNAKLARI
Orhangazi Belediyesi Emine Saadet calgiray lkokulu Ortaokulu zel Eitim Mesleki
Eitim Merkezi 24 personeliyle hizmet vermektedir. Ynetici ve personelin grevlere gre
dalm aadaki tabloda gsterilmitir.
S.NO GREV PERSONEL SAYISI
1 Mdr 1
2 Mdr Yardmcs 1
3 Hizmetli-Memur 1
4 retmen 22
5 Servis Rehber Personeli 7
6
7
8
TOPLAM 32
Tablo 3: Personel Durumu
1.3 KURUM KLTR
Kurumlar iinde bulunduklar evreyle srekli etkileim iindedirler ve kendilerinin de
iinde bulunduu lkenin ve toplumun kltrnden etkilenirler. Evrensel ve Mill kltr
unsurlarndan birebir etkilenen kurum alanlar ve kurumla etkileim iinde bulunan kii,
grup ve kurumlar kltre ilikin temel deerleri ncelikle ailede, mahallede, okulda ve dier
sosyal kurumlarda renirler. Her kurumun iklimi, ayn ii yapsalar bile, ynetici ve alan
tutumlar, bak as, kullanlan donanm, iinde bulunduu evre gibi unsurlardan dolay
farkllk gsterir. Bu farkllama, kurumda geirilen zaman ierisinde kiiler aras iletiime,
ilerin yapl biimine, st ynetimin alglamalarna etki eder ve kurum kltrnn
olumasna katk salar.
Dnyada yaanan hzl deiiklikler kurumla etkileim ierisinde olan kii, grup,
kurum ve tm paydalarda yeni beklentiler ve istekler olumasna neden olmaktadr. Bundan
dolay verimliliin ve etkinliin topluma daha fazla katma deer salamak, kamu yararn en
yksee karmak gnmzde zorunluluk halini almtr. Bu zorunluluu gerekletirmenin
yolu alanlar kurum hedeflerine doru motive etmek, onlarda kuruma ballk ve aidiyet
duygusu oluturarak kurum amalaryla bireyin amalarn rttrmekten geer. nk
kurum ball yksek olan alanlarn, kurum amalarn daha ok benimseyecei ve bu
amalar dorultusunda abalarn daha da younlatraca beklenir. Bu bakmdan, kurum
kltryle kuruma ballk arasndaki ilikiyi ortaya koymak ya da hangi kltrel zelliklerin
kuruma ballkla ilikisi olduunu belirlemek yneticilere etkin kurum ynetimi konusunda
yol gsterici olacaktr.
- 20 -
Eitim hayatna balad 2009 ylndan bugne gerek devlet gelenei gerekse modern
eitim anlaynda harmanlanarak gelien ve oluan bir kurum kltrne sahiptir.Okulumuz
internet, panolar, i yazmalar (Mdrlk tarafndan gnderilen resmi yazlar ve i iletiim
formlar), telefon grmeleri ve toplantlar yoluyla i iletiim salanmaktadr. Ayrca okul
idaresi retmenler ve alan personelimiz arasnda anlk bilgilendirme faaliyetleri
gerekletirilip nleyici ve yenileyici almalar yaplmaktadr.Her dnemin deerlendirmesi
ilgili kurul ve komisyonlarca yaplmakta ve her trl tedbir tm paydalarn ortak kanaati ile
alnmaktadr.
1.4 TEKNOLOJK KAYNAKLAR
Eitimde yeni teknolojilerin kullanlmasna ve yaygnlatrlmasna ynelik olarak
btn okullarn internet eriimine kavumas, her snfta en az bir bilgisayarn olmas, bir
bilgisayara den renci says gstergesinin hzla iyiletirilmesi, olumlu gelimelerdir.
Donanm kadar nemli olan yazlmlarn da hzla devreye konulmas elbette kanlmazdr.
Okul Mdrlzde,
- renci leri
- renci nakli
- Personel leri
- Snav leri
- Yazl iletiim
- Seminer ve kurs bavurular
- Personel zlk dosyalar
- Kurum tantmlar
- Onarm bavurular
- Kitap ihtiyacnn belirlenmesi
- Her trl eitim arac ve donatmnn envanterinin karlmas
- Bilgi edinme
- Kurumlarn fiziki kapasiteleri ve alt yap durumlar vb. alanlardaki i ve ilemlerin
balatlmas, yrtlmesi ve sonulandrlmas ilemleri Bakanlmz tarafndan hazrlanan
yazlmlar aracl ile internet zerinden yrtlmektedir. Eitim kurumlarnda da bilgisayar
ve bilgi teknolojilerinden azami lde yararlanmak iin her okula en az bir bilgisayar
teknoloji snf, projeksiyon makinesi ve dier teknolojik ara gereler salanmtr. Ayrca
Fatih Projesi kapsamnda bakanlmz okullarmza etkileimli tahta ve tablet datm
almalar devam etmektedir. Kurumumuzun sahip olduu teknolojik ara ve gerekler
aadaki tabloya karlmtr.
Ara-Gereler
2012 2013 2014 htiya
Bilgisayar 20 20 20 2
Yazc 2 3 4 0
Tarayc 1 1 2 0
Televizyon 1 1 1 0
nternet balants 1 1 1 0
Fax 1 1 1 0
Fotograf makinas 0 0 0 0
- 21 -
Kurumun nternet sitesi Var Var Var
Personel/e-mail adresi oran 100 100 100
Tablo 4: Teknolojik Ara ve Gere Durumu
1.5 MAL KAYNAKLAR
Merkezi ynetim btesinden ayrlan pay, eitime katk pay gelirleri (bteletirilen
gelirler),balar ile okul-aile birlii gelirleri milli eitimin balca finansman kaynaklarn
oluturmaktadr.
5018 Sayl Kamu Mali Ynetimi ve Kontrol Kanunu gereince kalknma planlar ve
programlarnda yer alan politika ve hedefler dorultusunda kamu kaynaklarnn etkili,
ekonomik ve verimli bir ekilde elde edilmesi ve kullanlmas, hesap verebilirlii ve mali
saydaml salamak zere, kamu mali ynetiminin yaps ve ileyii, kamu btelerinin
hazrlanmas, uygulanmas, tm mali ilemlerin muhasebeletirilmesi, raporlanmas ve mal
kontroln dzenlenmesi amalanmaktadr. Merkezi ynetim bte uygulamasna
geilmesiyle, bte sistemi uluslararas standartlara uygun bir kapsama kavuurken, ok yllk
bteleme sisteminin bte sistemine entegre edilmesiyle de, daha saydam ve ngrlebilir
bir bte politikas uygulamaya konulmaktadr.
Kaynaklar 2012 2013 2014
Genel Bte 36500 42500 56700
Aile Birlii Gelirleri 1712 1610 4768
Tablo 5: Kurum Kaynak Tablosu
YILLAR 2012 2013 2014
HARCAMA KALEMLER GELR GDER GELR GDER GELR GDER
Temizlik
43460
1700
51485
1950
63370
2250
Kk onarm
Bilgisayar harcamalar - -
-
Bro makinalar harc. - -
4000
Telefon 360 385
420
Yemek 32500 38000
42500
renci Tama - -
-
Krtasiye 1400 2150
3200
Yakacak 7500 9000
11000
- 22 -
Tablo 6: Gelir Gider Tablosu
1.6 GZFT ANALZ
Stratejik planlamann en nemli unsurlarndan biri GZFT analizidir. GZFT analizi,
kuruluun kendisinin ve kuruluu etkileyen koullarn sistemli olarak incelenmesidir. GZ
kurulu ii analiz ksmn, FT ise evre analizi ksmlarn oluturur. GZFT analizinde i
paydalarn grlerine arlk verecek ve kurum ii katlm en st seviyede salayacak bir
yntem kullanlmtr. Her birim iin ayr ayr yaplan altaylar ve atlye almalarnda
alanlarn kendi birimlerine ynelik gl ve zayf yanlar frsat ve tehditleri sralamalar ve
nceliklendirmeleri salanmtr. Birim baznda oluturulan GZFT listeleri Stratejik Plan
Ekibi tarafndan gzden geirilerek kurumsal GZFT analizi yaplmtr. GZFT analizinden
elde edilen veriler, Gelecee Ynelim blmndeki ama ve hedeflerin olumasna katk
salamtr.
GENEL 43460 51485 63370
- 23 -
GL YNLER
Eitim ve retime Eriim Eitim ve retimde Kalite Kurumsal Kapasite
1. Her tr ve kademede uzmanlam eitimcilerimizn olmas
2. Eitim retim ortamlarmzn rencilerimizin ihtiyalarna cevap verebilecek dzeyde olmas
3. Okulumuza ulamn hzl gvenli ve zamnnda yaplmas
4. Okul idaresi, retmen, veli ve renci arasnda iletiimin yksek olmas.
5. Farkl ilelerden rencilerin okulumuza devam etmeleri
1. Okulumuzda rehberlik hizmetlerinin yrtlebilir olmas
2. Sosyal ve kltrel faaliyetlerin ihityalara uygun olarak planlanmas.
3. rencilerimizin eitim programlarmz sorunsuz tamamlamas.
4. Davran sorunlarnn youn ekilde yaanmamas.
1. Teknolojik altyapnn gl olmas, 2. Kurum ii iletiimin iyi olmas 3. Tecrbeli ve nitelikli personelin varl 4. Orhangazinin retmenler tarafndan tercih edilen
bir ile olmas 5. Ahlk deerlere nem verilmesi 6. E-okul ve Milli Eitim Bakanl Biliim
Sistemlerinin (MEBBS) ilerlii 7. Kurum alanlarnn fikirlerine nem verilmesi 8. Mali kaynaklarn profesyonelce ynetimi ve
ihtiyalarn gnn artlarna gre planlanmas
ZAYIF YNLER
Eitim ve retime Eriim Eitim ve retimde Kalite Kurumsal Kapasite
1. Okulumuz bnyesinde 3 farkl kademe eitim kumrunun birlikte olmas.
2. Uygulamal derslerde atlye ihtiyacnn youn ekilde hissedilmesi.
3. retmen sirklasyonun fazla olmas.
4. Velilerimizin okula ulamnda sorunlar
1. rencilerin yasal devamszlk srelerinin 60 gn olmas.
2. renci velilerimizin Aile Eitim Programlarna etkin katlmlarnn dk olmas.
1. Kapal spor alanlarnn olmamas 2. Okul binasnn yetersiz olmas 3. dareci norm kadrosunun yetersiz olmas.
- 24 -
Tablo 7: Gl ve Zayf Ynler
yaamas.
FIRSATLAR
Eitim ve retime Eriim Eitim ve retimde Kalite Kurumsal Kapasite
1. zel eitime verilen nemin artmas
2. 4+4+4 eitim sisteminin uygulanmas
3. lemizde zel eitim hizmetlerine nem verilmesi ve
faaliyetlerin desteklenmesi.
4. Yerel ynetimlerin ve Ticari kurulularn sunduu destekler.
1. Orhangazi'nin sanayi, teknoloji ve turizm merkezi olmas
2. Orhangazinin sanayi merkezi olmasnn istihdama etkisi
3. Gen nfusun fazla olmas 4. Bursann dolaysyla Orhangazi'nin proje ve
uygulamalarda pilot il olarak seilmesi
5. Eitime verilen nemin artmas
1. Toplumsal deerlere duyarl insanlarn olmas 2. Corafi konum olarak avantajl olmas 3. Yerel ynetimlerin kurumumuza katklar 4. Hayrseverlerin yardm ve balarnn olmas 5. Ulusal ve Uluslararas hibe fonlarnn varl 6. Teknolojik altyapdaki gelimenin eitimde
uygulanabilir olmas 7. Tarihi, doal ve kltrel yapnn zengin olmas
TEHDTLER
Eitim ve retime Eriim Eitim ve retimde Kalite Kurumsal Kapasite
- 25 -
Tablo 8: Frsat ve Tehditler
1. Orhangazinin youn g almas 2. Nfus younluunun fazla
olmas 3. Eitimle ilgili politika
deiiklikleri. 4. renci ynlendirmelerinin her
dnem var olmas.
1. Snav merkezli bir eitim anlaynn arlkl olmas 2. lme ve deerlendirme sisteminin okul ii ve okullar
arasnda koordineli olarak yrtlememesi 3. Teknolojik gelimelerin renciler zerindeki olumsuz
etkisi
4. Su oran ve iddet eiliminde art olmas 5. G sebebiyle sosyal uyum problemi olmas 6. Paralanm ailelerin ok olmas 7. Sosyal alar, internet, TV vs. rencileri ve toplumu
ahlaki ynden tehdit etmesi
8. Ailelerin ekonomik durumlarnn kt olmas 9. Ailelerin duygusal adan desteklenmemesi 10. Yalarna uygun olmayan ve iddet ieren TV
programlar yznden deien renci ve veli profilinin olmas
1. Okul kurum btelerinin oluturulamamas 2. Okullarn bulunduu mahalleler arasnda
sosyolojik, ekonomik ve kltrel farkllklar. 3. Mevzuatnn sk deimesi 4. retmenlik mesleinin hak ettii itibar
kaybetmesi
5. Eitim politikalarna sendikalarn olumsuz mdahalesi
6. lemizin deprem blgesinde olmas 7. Sosyal tesislerin yeterli olmamas 8. Temel eitimde FATH projesinin
uygulanmamas
- 26 -
2. KURUM DII ANALZ
Kuruluun kontrol dnda olan ancak kurulu iin kritik olabilecek dsal deiim ve
eilimlerin incelenmesidir. Kurum d analiz almalar yaplrken d paydalarmza
gnderilmek zere anket sorular ve d payda grme plan hazrlanmtr. Hazrlanan d
payda grme plan dorultusunda, kurum mdr seviyesindeki d paydalarla bir istiare
toplants dzenlenmi, ayrca elektronik ortamda dier paydalarn grleri alnmtr.
Anket sonular, konularna gre snflandrlm ve deerlendirilmitir.
2.1 POLTK ETMENLER
Politik evre, kurumun faaliyette
bulunduu blgede, merkezi ve yerel
resmi makamlar ile bunlara bal
kurulularn siyasi otoritesini salad
ve kulland ortamdr. Kurumumuz
devlet politikalarnn uygulanmas,
yurttalk bilincinin gelitirilmesi ve
devlet sistemlerinin oluturulmasnda
bireyler zerinde etkin rol oynamaktadr. lemiz eitim politikalar belirlenirken, lkemizin
ve blgemizin sahip olduu politik sistem ve eitim bilimleri alanndaki bilgi ve deneyimler
dikkate alnmaktadr.
Uygulanacak politikalar Trk eitim sistemi asndan eitim politikalarnn
belirlenmesi sreci incelendiinde Milli Eitim Bakanl, Milli Eitim ralar ve kalknma
planlarnn en etkili srelerini oluturduklar grlmektedir. Eitim sistemini dorudan ya da
dolayl olarak etkileyen sreler irdelendiinde;
1. Kamu ynetiminde yeniliki anlayn salanmasna ynelik dzenlemelerin
yaplmas gerekmektedir.
2. lemiz genelinde baar seviyelerinin artrlmasnda rencilerin eitim retime
eriim ve katlmlarnn salanmas konusu nemli bir yere sahiptir.
3. Erken ocukluk eitimlerinin rencilerin geliimi ve rgn eitimdeki baarlar
zerindeki nemli etkilerinin olduu ve bu durumun ulusal ve uluslararas
geerlilii belirgin bir dzeye kmtr.
4. rencilerin doal yeteneklerinin ve ilgi alanlarnn dikkate alnmas gibi
zelliklerin n plana kt grlmektedir.
- 27 -
2.2 EKONOMK ETMENLER
lemiz vatandalarnn balca tarm alanndaki geim kayna zeytincilik ve
turuculuktur. Ayrca meyve ve sebze retimiyle, kylerde koyun ve kei yetitiricilii
yaplmaktadr. Az miktarda st inekilii ve besicilii yaplmaktadr. 50 adet balk teknesi
mevcuttur.
lemizde bata tekstil, metal, otomotiv yan sanayi, gda, yatlk, madencilik olmak
zere birok alanlarda retim yapan ve sektrlerinde lider olan ulusal ve uluslararas firmalar
vardr.
Orhangazide faaliyet gsteren byk ve orta lekli kurulularn ylda yaklak 1,6
milyar dolar lkemiz ekonomisine katks bulunmakta olup, ylda yaklak 400 milyon dolar
ihracat yaplmaktadr. lemiz ekonomik verilere gre bu rakamlar lkemizin nemli liman
kentlerinin de iinde bulunduu 81 limizin birounu geride brakarak 12. srada
bulunmaktadr. Sanayi tesislerinde 6.000 civarnda ii almaktadr.
2.3 SOSYAL ETMENLER
lemizin toplam nfusu 75.076 olup nfusun 57.180i ile merkezinde, 17.896s da
bal mahallelerde bulunmaktadr. le demografik yap itibariyle bir Trkiye mozaii
vermektedir. %54 yerli ve deiik zamanlarda eitli Balkan lkelerinden g eden
vatandalarmz, %46lk blm ise Dou Anadolu, Karadeniz, Anadolu, Marmara, Ege,
Akdeniz ve Gneydou blgelerinden gelip yerleen insanlarmzdan olumaktadr.
Halkn geim kayna zeytincilik, sebzecilik meyvecilik, turuculuk ile
hayvanclktr. Ayrca bir ksm vatandalarmz da geimlerini le merkezinde mevcut
bulunan sanayi kurulularnda, devlet ve zel sektre ait kurum ve kurululardan
salamaktadrlar. Dier kyler genelde dz araziler zerindedir. Belde ky yollarnn tamam
asfalt olup ime suyu ve kanalizasyon vardr.
lemiz, youn g alan ileler arasndadr. Youn g beraberinde birtakm sorunlar da
getirmektedir. Bunlardan balcalar;
1) Altyap Sorunlar
a) arpk kentleme
2) Sosyal Sorunlar
a) Kent kltrnn oluamamas
b) Ar nfus ylmas
c) Salksz yaam
d) Yetersiz eitim
3) Ekonomik Sorunlar
a) Yetersiz istihdam ve youn isizlik
b) Niteliksiz i gc
- 28 -
2.4 TEKNOLOJK ETMENLER
Teknoloji insanolunun ihtiya ve gereksinimlerine uygun
yardmc alet ve aralarn yaplmas ya da retilmesi iin gerekli bilgi ve yetenektir.
Teknoloji, gnmzde veri paylamnn en etkin bir biimde kullanlarak keiflere yn
vermesinin etkin bir paras olarak da tanmlanabilmektedir.
Eitim ve teknolojinin insan hayatnda nemli bir yeri vardr. Eitim; insann doutan
sahip olduu yeteneklerin ortaya kmasna ve bireyin gelimesine hizmet etmektedir.
Teknoloji ise; insann eitim yoluyla kazand bilgi ve becerilerin daha iyi, daha etkin ve
daha bilinli kullanmasna yardmc olmaktadr. amzda teknoloji, ok hzl bir geliim ve
deiim ierisindedir. Her geen gn yeni bir teknolojik gelime n plana kmaktadr. Bu
konuda lkemiz ve dnyada teknolojideki hzl gelimeler, eitim sistemine de yansmakta ve
renme-retme faaliyetlerini etkilemektedir. lemizde bu tr gelimeler yakndan takip
edilmekte olup bilimsel verilere ve teknolojik gelimelere dayanlarak eitim retim
faaliyetleri daha ileri dzeye karlmaktadr. Bilgi, refaha ve mutlulua ulamada ana itici
g olarak deerlendirildiinde;
1. lerleyen teknolojinin bireyler tarafndan benimsenmesi ve uygulanmasnn artrlmas,
2. Elde edilen bilginin eriilebilirlik ve kullanlabilirliinin yaygnlatrlmas,
3. Yeni eitim, retim ve renme ortamlarnn teknolojinin salad imknlarla
hazrlanmas,
4. Toplumda biliim teknolojileri ve internet kullanlmas,
sonucunda meydana gelen deiiklikler dikkate alnmakta ve almalar bu alanlarda
younlamaktadr.
2.5 YASAL (LEGAL) ETMENLER
Hukuk; birey, toplum ve devletin
hareketlerini, birbirleriyle olan ilikilerini;
yetkili organlar tarafndan yrrlkte olan
normlarla dzenleyen bir bilimdir. Hukuk,
birey-toplum-devlet ilikilerinde ortak iyilik ve
ortak menfaati gzetir. Anayasamzn 2.
maddesine gre Trkiye Cumhuriyeti bir
hukuk devletidir. Anayasa, 430 sayl Tevhid-i
Tedrisat Kanunu, 1739 sayl Mill Eitim
Temel Kanunu, kalknma plan ve programlar dorultusunda eitim hizmetlerini yrtmek
zere, Mill Eitim Bakanlnn kurulu, grev, yetki ve sorumluluklarn dzenlemektedir.
Kurumumuzda hukuk hizmetleri, 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayl Mill Eitim Temel
Kanunu ve 25/8/2011 tarihli ve 652 sayl Mill Eitim Bakanlnn Tekilt ve Grevleri
Hakknda KHK hkmlerine dayanlarak yrtlmektedir. Hukuk konulara ilikin hizmetler
aada belirtilmitir.
1) Bal mdrlmzden gelen talepler dorultusunda i ve ilemleri yrtmek.
- 29 -
2.6 EKOLOJK ETMENLER
Ekoloji herhangi bir blgede
iklime bal olarak oluan canl
topluluklarn kapsar. Denizden
ykseklii 155 metre olan Orhangazi,
genelde lman bir iklime sahiptir. znik
Glnn yumuak ve lmanlatrc
etkisi ilemizde hissedilmektedir. Bu
yumuak iklim her trl sebze ve
meyvenin ilemizde yetimesine imkan
salamaktadr.
le genelinde Akdeniz iklimine uyum salayan zeytin, eftali, incir, eker pancar,
turungiller grubu, tahllar, gibi tarm rnleri yetitirilmektedir. Ayrca doal olarak
kendiliinden yetien birok bitki de vardr. Orman varl olarak maki aalar, kzlam,
kknar, mee gibi birok aa tr de yetimektedir. Hayvan ekolojisi olarak Orhangazinin
genelinde kkba hayvanclk yaplmaktadr. Kkba hayvancln yan sra baz
kesimlerde bykba hayvanclk da nemli bir noktadadr.
2.7 ST POLTKA BELGELER
Orhangazi Belediyesi Emine Saadet calgiray lkokulu Ortaokulu zel Eitim Mesleki
Eitim Merkezi 2015-2019 Stratejik Plan hazrlama srecinde Tablo 10da yazl olan
belgeler st politika belgeleri olarak kabul edilmitir. Ama ve hedefler st politika
belgeleriyle ilikilendirilmitir.
ST POLTKA BELGELER
1 5018 sayl Kamu Mali Ynetimi ve Kontrol Kanunu
2 Milli Eitim Bakanl 2015-2019 Stratejik Plan
3 Bursa l Milli Eitim Mdrl 2015-2019 Stratejik Plan
4 Bursa Bykehir Belediyesi 2015-2019 Stratejik Plan
5 Orhangazi Belediyesi 2015-2019 Stratejik Plan
6 Orhangazi le Milli Eitim Mdrl Stratejik Plan
7 zel Eitim Rehberlik Hizmetleri Genel Mdrl Stratejik Plan
Tablo 9: st Politika Belgeleri
- 30 -
5. ETM VE RETM SSTEMNN SORUN VE GELM
ALANLARI Eitim talebi olan her bireyin eit artlarda eitim imknlarndan faydalanmas ok
nemlidir. an teknolojik imkanlarn verimli kullanan ve gelitiren, toplumsal beklentilere cevap verebilen, retken, dinamik, aratran, sorgulayan, problem zme becerisine sahip paydalaryla , edeer kurumlar arasnda sekin ve nc bir kurum olmak vizyonumuza ulamak iin Orhangazi le Milli Eitim Mdrl olarak stratejik plan hazrlk srecinde yaplan altaylar, paydalardan alnan grler, kurum ii ve kurum d analizler, st politika analizi ve bakanlmzn ve ilimizin strateji ve politikalarnn nda sorun alanlarmz belirledik.
Bu balamda 2012 ylnda zorunlu eitimin 12 yla kmasyla okullama oranlarmz
eitimin her kademesinde artrmamz gerekmektedir. Eitim sreci iinde olan herkesin
eitimini tamamlamas da nceliklerimizdendir. rgn eitim iinde bulunan bireylerin okula
devamlarnn salanmas ve motivasyonlar da dikkate alnmaktadr.Nitelikli bireyler
yetitirebilmek iin gerekli olan kaliteli eitimi vermek, rencilerimizin akademik
baarlarn artrmak, salkl zihinsel ve bedensel geliimlerini salamak da
nceliklerimizdendir. Sanayi kurulularnn youn olarak bulunduu ilimizde meslek
eitimden mezun olan rencilerin istihdam ve beklentiye cevap verebilecek nitelikte olmas
gerekmektedir.
ABye aday olan lkemizin renci ve retmenlerinin bu uyum srecinde yurt d
haraketlilikte bulunmas, uluslararas, ulusal ve yerel projelerde yer almas yeniliki ynetim
anlaymzn bir gerekliliidir.
Btn kaynaklarmzn verimli ynetilmesi de ancak kurumsal ve stratejik bir ynetim
anlay ile mmkndr.
Temalara gre sorun ve geliim alanlarmz Tablo 10da belirtilmitir.
ETM RETM SSTEMNN SORUN VE GELM ALANLARI
Eitim ve retime Eriim Eitim ve retimde Kalite Kurumsal Kapasite
1. Okul ncesi eitimde okullama 2. lkokulda okullama 3. lkokulda devamszlk 4. Ortaokulda okullama 5. Ortaokulda devamszlk 6. Ortaretimde okullama 7. Ortaretimde devamszlk 8. Ortaretimde okul terkleri 9. Tamal eitim 10. zel eitime ihtiya duyan
bireylerin uygun eitime eriimi 11. zel retimin pay 12. zel retim okullarnn doluluk
oran 13. Hayat boyu renmeye katlm 14. Hayat boyu renme kapsamnda
sunulan kurslarn eitlilii ve nitelii
15. Ak retime kaytl bireyler
1. Okul sal ve hijyen 2. Temel dersler nceliinde Yksek
retime Gei Snavnda (YGS) net ortalamalar
3. Ylsonu baar ortalamalar 4. Snf tekrar oranlar 5. rgn ve yaygn eitimi destekleme
ve yetitirme kurslar 6. RAMdan yararlanan birey says 7. RAM randevu sresi 8. Zararl alkanlklar 9. iddetin nlenmesi 10. Yerel, ulusal ve uluslararas sportif
msabakalara katlm 11. Eitsel, meslek ve kiisel rehberlik
hizmetleri 12. rencilere ynelik oryantasyon
faaliyetleri 13. Eitim retim srecinde sanatsal,
sportif ve kltrel faaliyetler 14. stn yetenekli rencilere ynelik
eitim retim hizmetleri bata olmak zere zel eitim
15. Meslek ve teknik eitimin (MTE)
1. nsan kaynaklar planlamas ve istihdam
2. retmenlere ynelik hizmetii eitimler
3. nsan kaynann genel ve meslek
yetkinliklerinin gelitirilmesi
4. retmenlerin adaylk eitimi, hizmet
ncesi meslek uyum eitimleri ile ilgili
standartlar ve bu konuda ilgili mevzuatn
uygulanmas
5. alma ortamlar ile sosyal, kltrel ve
sportif ortamlarn i motivasyonunu
salayacak biimde dzenlenmesiAtama
ve grevde ykselmelerde liyakat ve
kariyer esaslar ile performansn dikkate
alnmas, kariyer ynetimi
6. Hizmetii eitim kalitesi
7. Yabanc dil becerileri
8. Okul ve kurumlarn fizik kapasitesi
9. Okul pansiyonlar artlar ve doluluk
durumu
10. Okul ve kurumlarn sosyal, kltrel,
sanatsal ve sportif faaliyet alanlar
11. Eitim, alma, konaklama ve sosyal
- 31 -
sektr ve igc piyasasnn taleplerine uyumu
16. MTEde sektr analizi 17. Atlye ve laboratuvar
retmenlerinin sektrle ilgili zel alan bilgisi
18. Meslek eitimde alan dal seim rehberlii
19. yeri beceri eitimi, mentrlk ve staj uygulamalar
20. Yabanc dil yeterlilii 21. Uluslararas hareketlilik
programlarna katlm 22. Paralanm aileler
hizmet ortamlar
12. kili eitim yaplmas
13. Birletirilmi snf uygulamas
14. Okul ve kurumlarn donatm ve teknolojik
alt yaps
15. Okullardaki fizik durumun zel eitime
gereksinim duyan rencilere uygunluu
16. Dershanelerin zel okullara dnm
17. Hizmet binalarnn fizik kapasitesi
18. naat ve emlk almalarnn
yaplmasndaki zamanlama
19. Yeni eitim tesislerinin oluturulmasnda
yaanan arsa skntlar
20. Eitim yaplarnn depreme hazr oluu
21. Okul ve kurumlarn bteleri
22. deneklerin etkin ve verimli kullanm
23. Mevzuat deiiklikleri ve skl
24. Kurumlarda stratejik ynetim
25. Basn ve yayn faaliyetleri.
26. Siyas ve sendikal yapnn etkisi
27. Arivleme sistemi
28. statistik ve bilgi temini
29. Projelerin uygulama sreci
30. gvenlii ve sivil savunma
31. Dier kurum ve kurulularla ibirlii
32. Srelerle ynetim
33. Kamu Hizmet Standartlar
34. Brokrasinin azaltlmas ve yetki devri
35. Denetim anlayndan rehberlik anlayna
geilememesi
36. Eitimde bilgi ve iletiim teknolojilerinin
kullanm
Tablo 10: Temalara Gre Sorun ve Geliim Alanlar
- 32 -
- 33 -
GELECEE YNELM
Stratejik planlarn en nemli zellii; hedeflere ve gelecee ynelik olmas, zellikle
neyin yaplaca konusuna odaklanmas ve bunun nerede, ne zaman, kim tarafndan
yaplacann ayrntl biimde yer almasdr. Stratejik planlamann baarya ulamas iin iki
nemli faktr vardr. Bunlar misyon ve vizyondur. Misyon, belirlenen ama ve hedefler
zerinde odaklanm bir grev duygusudur. Vizyon ise organizasyonun ulamak istedii ama
ve hedefleri ifade eder.
Gelecee ynelim blm, durum analizi yapldktan sonra stratejik plann misyon,
vizyon, temel deerler ile stratejik ama ve stratejik hedeflerinin bulunduu, nereye ulamak
istediimizi akladmz blmdr. Kurumumuzun misyon, vizyon ve temel deerleri le
Milli Eitim Mdrmz ve Stratejik Planlama Ekibinin katlm ile yaplan altayda
belirlenmitir. Ayrca Bakanlmzn ve l Milli Eitim Mdrlmzn 2015-2019
Stratejik Plan dikkate alnarak planmzn gelecee ynelim blm oluturulmutur.
MSYON
rencilerin bireysel yetenklerini ve renme hzlarn dikkate alarakrenmelerini, becerili ve zgvenli olmalarn salamak.evresi ile iyi ve olumlu iletiim kurabilecek davranlar kazanmalarn salamak.Kendi ihtiyalarn giderebilen ,toplumsal hayata uyum salayabilen bireyler yetitirmek.
VZYON
.zel eitim gerektiren bireylerin bireysel farkllklarn gzeterek Eitimde feda edilecek fert yoktur inanc ile zel eitim alannda nc kurumlardan olmak.
TEMEL DEERLER
Mill ve manev deerleri gzetmek zm odakl ynetim anlay
Gl iletiim Teknolojiye uyum
nsana sayg ve gven Kaliteli hizmet anlay
Grev ve sorumluluk bilinci Yenilikilik
Frsat eitlii Sosyal sorumluluk bilinci
Hukukun stnl Etkin ve verimli kaynak kullanm
Mkemmellik ve srekli geliim Payda memnuniyeti
3.BLM
- 34 -
STRATEJK PLAN GENEL TABLOSU
TEMA-1 STRATEJK AMA STRATEJK HEDEFLER E
TM
VE
RET
ME
ER
M
Stratejik Ama 1
Bireylerin hakk olan zel eitim hizmetlerine ihtiyac olan bireylerin okulumuzun tm kapasitesi kullanlarak eriimlerini salamak.
Stratejik Hedef 1.1
Okulumuzun kapasite kullanm en st noktaya karlacaktr.
TEMA-2 STRATEJK AMA STRATEJK HEDEFLER
ET
M V
E
R
ETM
DE
K
AL
TE
Stratejik Ama 2 Eitim ve retim srelerindeki zel eitim gerektiren bireylerin akademik baar ve renme kazanmlarn artrarak istihdam edilmelerini salayc almalar yapmak.
Stratejik Hedef 2.1 rencilerin ruhsal, bedensel ve zihinsel geliimlerini destekleyecek faaliyetlere katlmn salayarak, akademik baarlarn ve renme kazanmlarn artrmalarna ynelik tedbirler almak.
Stratejik Hedef 2.2 Bireylere alma hayatna uyumlarn salayacak beceriler kazandrarak onlar i dnyasna hazrlamak.
TEMA-3 STRATEJK AMA STRATEJK HEDEFLER
KU
RU
MSA
L K
AP
AS
TE
Stratejik Ama 3 rencilerimizin hayatlarn idame ettirebilecek kapasitelerinin gelitirilmesi iin okulumzun atlye ve destekleyici faaliyet alanlarnn artelmas.
Stratejik Hedef 3.1 nsan kaynaklarnn eitimi ve gelitirilmesi iin gerekli planlamann yaplmasn salamak.
Stratejik Hedef 3.2 Kaynaklar doru, verimli kullanarak an koullarna ve corafi risklere uygun eitim retim ortam ihtiyalarn karlamak.
Tablo 11: Stratejik Plan Genel Tablosu
1. TEMA: ETM RETME ERM
STRATEJK AMA 1
Bireylerin hakk olan zel eitim hizmetlerine ihtiyac olan bireylerin okulumuzun tm kapasitesi
kullanlarak eriimlerini salamak
STRATEJK HEDEF 1.1
Okulumuzun kapasite kullanm en st noktaya karlacaktr.Okulumuz mevcut hali ile 84 renciye
hizmet vermektedir.Ancak kapasitemizi en st noktaya tadmzda 120 renciye ihtiya duyduklar
eitimi sunabileceiz.
- 35 -
PERFORMANS GSTERGELER 1.1
S.NO
PERFORMANS GSTERGES MEVCUT DURUM HEDEF
2012 2013 2014 2019
1.1.1 zel eitime ynlendirilen bireyler says 85,00 87,00 91,00 96,00
1.1.2 Veli toplantlarna katlan aile says 0,00 0,00 0,00 5,00
1.1.3 rencilere ynelik yaplan faaliyetler(gezi-aratrma)
1.1.4
Oku
lmu
zud
a
eit
im g
re
n
r
enci
say
lar
lkokul
85
87
90 120 Ortaokul
zel Eitim Mesleki Eitim Merkezi
1.1.5
Kad
rolu
r
etm
en
Say
lar
lkokul 1 1 2 5
Ortaokul 3 4 7 10
zel Eitim Mesleki Eitim Merkezi 4 6 9 17
1.1.6
Ku
llan
lab
ilir
at
lye
Say
lar
zel Eitim Mesleki Eitim Merkezi 2 2 2 5
STRATEJLER
S.No Stratejiler Sorumlu Birimler
Koordinatr Birim
1 Okul dergisi ve afii hazrlanacak.
Okul daresi-retmenler-Rehberlik Serrvisi
Okul daresi
2 Dnemlik tantc ve bilgilendirici blten hazrlanacak.
Okul daresi-retmenler-Rehberlik Serrvisi
Okul daresi
3 Kadrolu retmen says mevcur norm saysnca artrlacak.
Okul daresi-retmenler-Rehberlik Serrvisi
Okul daresi
4 Tm renci velilerimizin okula en az iki kere gelmeleri salanacak.
Okul daresi Okul daresi
5 Velilerie ynelik kurslar alacak.
Okul daresi-retmenler-Rehberlik Serrvisi
Okul daresi
6 rencilere ynelik kurslar alacak
Okul daresi-retmenler-Rehberlik Serrvisi
Okul daresi
- 36 -
7 Ulusal olarak yaplan sportif faaliyetlerden en az iki tanesine katlm salanacak.
Okul daresi-retmenler-Rehberlik Serrvisi
Okul daresi
8 Rehberlik aratrmamerkezi ile dnemlik bilgilendirme toplants yaplacak.
Okul daresi-retmenler-Rehberlik Serrvisi
Okul daresi
2. TEMA: ETM VE RETMDE KALTE
STRATEJK AMA 2 Eitim ve retim srelerindeki zel eitim gerektiren bireylerin akademik baar ve renme kazanmlarn artrarak istihdam edilmelerini salayc almalar yapmak.
STRATEJK HEDEF 2.1 rencilerin ruhsal, bedensel ve zihinsel geliimlerini destekleyecek faaliyetlere
katlmn salayarak, akademik baarlarn ve renme kazanmlarn artrmalarna ynelik
tedbirlerle beraber meslek ve atlye derslerinin etkililiini artrmak.
PERFORMANS GSTERGELER 2.1
S.NO PERFORMANS GSTERGES MEVCUT DURUM HEDEF
2012 2013 2014 2019
2.1.1
r
enci
leri
n Y
l So
nu
Ba
ar O
ran
5. Snf 90 90 90 100
6. Snf 90 90 90 100
7. Snf 90 90 90 100
8. Snf 90 90 90 100
9. Snf 90 90 90 100
10. Snf 90 90 90 100
11. Snf 90 90 90 100
12. Snf 90 90 90 100
2.1.2
Sn
f T
ekra
r
Ora
n
lkokul 0 0 0 0
Ortaokul 0 1 1 0
zel Eitim Mesleki Eitim Merkezi 0 0 1 0
2.1.3
Ku
rsla
ra K
atla
n
r
eni S
ays
Tm Okul
0 0 0 60
2.1.4 Madde bamll, zararl alkanlklar konularnda yaplan almalara katlan birey says
45 43 100
- 37 -
2.1.5 iddetin nlenmesi konusunda yaplan almalara katlan birey says
45 43 100
2.1.6 Spor lisans olan renci oran 0 0 0 20
2.1.7 Sportif msabakalara katlan renci oran 0 12 18 45
2.1.8 Sportif msabakalarda dl alan renci oran 0 6 25
Niceliin deil niteliin nemli olduu gnmzde nitelikli bireyler yetitirmek toplumsal bir gerekliliktir. Uzun dnemde de lkemizin ihtiya duyduu nitelikli insan gcnn yetitirilmesi hususu nceliini korumaktadr. Bu balamda eitim imknlarndan faydalanan tm bireylere kaliteli bir eitim ortam salamak, bedensel, sosyal, zihinsel ve ruhsal geliimlerinin artrlmasn salamak nceliklerimizdendir. rencilerimizin akademik baarsn arttrmak, sosyal ve sportif faaliyetlerden yararlanmasn salamak bu nedenle ok nemlidir.
STRATEJLER
S.No Stratejiler Sorumlu Birimler
Koordinatr Birim
1 Baarl okul/kurum ve rencileri motive edecek almalar yaplacaktr.
retmenler-
Rehberlik Serrvisi
retmenler-
Rehberlik Serrvisi
2 Bireyin kiisel ve meslek geliim veya istihdam amacyla gereksinim duyduu hayat boyu rehberlik yaklamnn gelitirilmesi salanacaktr.
retmenler Rehberlik Serrvisi
3 Gvenli eitim retim ortam oluturulmas iin gerekli tedbirleri almak.
retmenler Rehberlik Serrvisi
4 Her dzey eitim kademesinde gerekletirilen sosyal, sanatsal ve sportif faaliyetlerin says artrlacaktr.
retmenler Rehberlik Serrvisi
5 lgili kurumlarla ibirlii yaplarak madde bamlln ve iddeti nleyici rehberlik almalar yaplacaktr.
retmenler Rehberlik Serrvisi
6 rencinin sosyal geliimin destekleyici kurslar alacaktr.
retmenler Rehberlik Serrvisi
7
rencilerin akademik baars, ilgi ve yetenekleri dorultusunda ynlendirme almalarnn yaplmas iin gerekli tedbirler alnacak, renci ve velilere bu konuda rehberlik yaplacaktr.
retmenler Rehberlik Serrvisi
8 rencilerin baarsn artrmak, sosyal, sportif ve kltrel faaliyetlerini gerekletirmeleri iin yerel ynetimler ve ilgili paydalarla ibirlii almalar yaplacaktr.
retmenler Rehberlik Serrvisi
9 retmenlerin meslek geliimlerinin salanmasna ynelik hizmetii eitim almalar yaplacak ve ihtiya duyulduunda ibirliine gidilecektir.(niversite, STK, vb).
retmenler Rehberlik Serrvisi
10 Okul sal ve hijyen konularnda rencilerin, ailelerin ve alanlarn bilinlendirilmesine ynelik faaliyetler yaplacakt.
retmenler Rehberlik Serrvisi
- 38 -
STRATEJK HEDEF 2.2
rencilerimizin okul sonras hayatlarn idame ettirebilecek kapasitelerinin gelitirilmesi iin
okulumzun atlye ve destekleyici faaliyet alanlarnn artlmas.
PERFORMANS GSTERGELER 2.2
S.NO PERFORMANS GSTERGES MEVCUT DURUM HEDEF
2012 2013 2014 2019
2.2.1 Atlye ve ilkilerin says 2 2 2 5
2.2.2 Meslek ve teknik kurslara katlan renci saylar 0 0 0 60
2.2.3 rencilerin katldklar kurs saylar 0 0 0 4
2.2.4 Kamu, zel sektr, yerel ynetimler ve STK'lar ile istihdama ynelik yaplan i birlii/protokol says
0 0 0 4
rencilerin alma koullarna uyumlarn salayacak beceriler kazandrarak onlar
i dnyasna ve st retim kurumuna hazrlamak hedef olarak belirlenmitir. Uygulanan
eitim sistemi ile i gc piyasas arasndaki uyum; i yaamnn gerektirdii beceri ve
yetkinliklerin kazandrlmas, giriimcilik kltrnn benimsenmesi, meslek ve teknik
eitimde okuliletme ilikisinin orta ve uzun vadeli sektr ihtiyalarn dikkate alacak
biimde glendirilmesi gerekmektedir. Eitimcilerin ihtiya duyduu alanlardaki kiisel
geliimlerini salayacak tedbirler alnarak, renci yeterlilikleri artrlacak ve igc
piyasasnn talep ettii becerilerin kazandrlmas iin gereken eitim faaliyetleri
gerekletirilmektedir.
STRATEJLER
S.No Stratejiler Sorumlu Birimler
Koordinatr Birim
1 Okulumuzda uygun alanlar atlye olarak yaplandrlacak.lgili alanlarn almas salanacak.
Okul daresi Okul daresi
2 rencilerin beceri eitimlerinin (staj) etkinlii ve verimlilii artrlacaktr.
zleme ve Deerlendime Kurulu
zleme ve Deerlendime Kurulu
3 lgili paydalarla istihdama ynelik i birlii almalar yaplacaktr.
Okul daresi Meslek ve
Teknik Eitim Birimi
4 rencilerin Meslek Edinme Kurslarna katlm salanacaktr.
Rehberlik Servisi-retmenler
Okul daresi
5 Yerel Kurulularla grmeler yaplacaktr. Okul daresi Okul daresi
- 39 -
- 40 -
MALYETLENDRME
Maliyetlendirme aamasnda, OBES zel Eitim Mesleki Eitim Merkezi
Mdrlnn ama ve hedeflerine ynelik stratejiler dorultusunda gerekletirilecek
faaliyet ve projeler ile bunlarn kaynak ihtiyac belirlenir. Maliyetlendirmenin amac;
gelitirilen politikalarn ve bunlarn yanstld ama ve hedeflerin gerektirdii maliyetlerin
ortaya konulmas, politika tercihlerinin ve karar alma srecinin rasyonelletirilmesine katkda
bulunmak, stratejik plan ile bte arasndaki balanty glendirmek ve harcamalarn
nceliklendirilmesi srecine yardmc olmaktr.
OBES zel Eitim Mesleki Eitim Merkezi Mdrl Stratejik Plannda amalarn
gerekletirilmesine ynelik dzenlenen hedef harcamalarnn belirlendii maliyet tablosu
oluturulmutur. Maliyetler belirlenirken hedeflere ulatracak faaliyetlerin gerekleme
dnemi dikkate alnmtr. Faaliyetlerin maliyetleri, plan dnemi boyunca yllk artlar
tahmini olarak hesaplanmtr. Maliyet tablosunda ngrlen maliyetler ile tahmin edilen
kaynaklarn rtmesine dikkat edilmitir. Tahmini maliyetlerin belirlenen kaynak miktarn
amas durumunda dk maliyetli faaliyetlerin seilmesi, ama ve hedeflerin zamannn
deitirilmesi ve farkl kaynaklarn bulunmas gibi yntemler kullanlarak gerekli
gncellemeler yaplacaktr.
STRATEJK PLANIN MALYETLENDRLMES
Stratejik ama maliyetlerinin belirlenmesi
Stratejik hedef maliyetlerinin belirlenmesi
Faaliyet maliyetlerinin belirlenmesi
4.BLM
- 41 -
STRATEJK PLAN MALYET TABLOSU
TEMA STRATEJK AMALAR HEDEFLER 2015 2016 2017 2018 2019
MALYET MALYET MALYET MALYET MALYET
TEM
A-1
STRATEJK AMA 1 35000 42000 12500 - -
Stratejik Hedef 1.1 35000 42000 12500
TEM
A-2
STRATEJK AMA 2 - - - - -
Stratejik Hedef 2.1 - - - - -
Stratejik Hedef 2.2 - - - - -
TEM
A-3
STRATEJK AMA 3 27500 32000 3500 4000 5500
Stratejik Hedef 3.1 - - - - -
Stratejik Hedef 3.2 27500 32000 3500 4000 5500
AMALARIN TOPLAM MALYET (TL) 57500 106000 32000 4000 5500
GENEL YNETM GDER
TOPLAM MALYET (TL) 57500 106000 32000 4000 5500
STRATEJK PLAN TOPLAM MALYET (TL)
204500
Tablo 12: Stratejik Plan Maliyet Tablosu
- 42 -
OBES ZEL ETM MESLEK ETM MERKEZ MDRL 2015-2019 STRATEJK PLANI
HARCAMA BRMLER 5 YILLIK TAHMN DENEKLER
YILLAR 2015 2016 2017 2018 2019
MAL VE HZMET ALIM GDERLER
76500 78000 82000 110900 128000
CAR TRANSFERLER
MAMUL MAL ALIMLARI
17500 24500 30000 32000 40000
TOPLAM DENEK
94000 102500 112000 142900 168000
5 YILLIK TAHMN TOPLAM DENEK
600,400
Tablo 13: 5 Yllk Tahmini denek Tablosu
- 43 -
ZLEME VE DEERLENDRME
zleme, stratejik plan uygulamasnn sistematik olarak takip edilmesi ve
raporlanmasdr. Deerlendirme ise, uygulama sonularnn ama ve hedeflere kyasla
llmesi ve sz konusu ama ve hedeflerin tutarllk ve uygunluunun analizidir. zleme,
ynetime yardmc olan sistemli bir faaliyettir. Raporlama izleme faaliyetinin temel aracdr.
zleme raporlar objektif olmaldr. lerleme salanan alanlar yannda, ilerleme salanamayan
konular da rapor edilmelidir.
Mdrlmz Stratejik Plannn onay alnp, uygulamaya geilmesi ile beraber
izleme ve deerlendirme faaliyetleri de balayacaktr. Performans gstergelerinin yllara gre
takibi yaplrken, her yl Mdrlmz istatistik birimi, ilgili dier birimler, e-okul veri
taban ve dier kurumlardan alnan veriler deerlendirilerek sonulara ulalacaktr. SP
uygulama ve sonular, kalite unsurlar asndan (katlmclk, kurum ii/kurumlar aras
ibirlii ve koordinasyon, i/d paydalarda sahiplenme, elde edilen sonularn
srdrlebilirlii ve temel politika belgeleri ile uyumu vb. hususlar) deerlendirilecektir.
5.BLM
- 44 -
Hedeflerle ilgili birimler, Ama ve hedeflerin gerekletirilmesine ilikin gelimelerin yaplan
faaliyetin gerekleme zamanna bal olarak belirli bir sklkla raporlanmas ve ilgili taraflar
ile kurum ii ve kurum d mercilerin deerlendirmesine sunulmas salanacaktr. Raporlama
genel anlamda alt aylk ve yllk olmak zere senede iki defa gerekletirilecektir. Her yln
ocak ve haziran aylarnn son haftasnda raporlama yaplacaktr. Raporlar iki nsha eklinde
dzenlenip, bir tanesi performans hedeflerini gerekletirmeden sorumlu birimde kalacak,
dieri ise gerekli alma ve deerlendirmenin yaplabilmesi iin Strateji Gelitirme
Hizmetleri Birimine gnderilecektir. Gelen raporlar deerlendirilerek stratejik planlama
srecinde, izleme ve deerlendirme faaliyetleri sonucunda elde edilen bilgiler kullanlarak,
stratejik plan gzden geirilecek, hedeflenen ve ulalan sonular karlatrlacaktr.
Bu dorultuda yaplan almalarla uygulamalarda aksaklklarn tespiti ve giderilmesi
salanarak hedeflere ulama konusunda doru bir yaklam sergilenmi olacaktr.
- 45 -
Tablo 14: zleme ve Deerlendirme
ZLEME VE DEERLENDRME
zleme ve Deerlendirme
Dnemi
Uygulama Dnemi
zleme Deerlendirme Dnemi
Sre Aklamas
Raporlama Dnemi
Birinci zleme ve
Deerlendirme Dnemi
Ocak-Haziran Dnemi
1. Okul Ekibi tarafndan gstergeler ile ilgili
gerekleme durumlarna ilikin verilerin toplanmas ve deerlendirilmesi.
2. Gstergelerin gerekleme durumlar hakknda hazrlanan raporun st yneticiye sunulmas.
3. Stratejik Planlama Ekibi tarafndan ihtiya duyulmas halinde birimlerle koordineli almalar yaplarak elde edilen sonularn deerlendirilmesi.
4. SPde ortaya konulan hedefler ile bunlarn gerekleme durumu kyaslanacaktr.
Her yln Haziran ay sonuna kadar
kinci zleme ve
Deerlendirme Dnemi
Tm yl
1. le MEM Birimleri tarafndan sorumlu olduklar gstergeler ile ilgili ylsonu gerekleme durumlarna ilikin verilerin toplanmas ve deerlendirilmesi.
2. st ynetici bakanlnda dier birim
yneticileriyle ylsonu gereklemelerinin, gsterge hedeflerinden sapmalarn ve sapma nedenlerinin deerlendirilerek gerekli tedbirlerin alnmas.
3. SPde ortaya konulan hedefler ile bunlarn
gerekleme durumu kyaslanacaktr.
zleyen yln Ocak ay sonuna kadar