Nous nous échauffons!

1. J’étudierai le français. J’irai à l’université. Ça sera super.

Vous avez 3 minutes - améliorez cette réponse.Utilisez ‘the checklist’

• (mini-white-board activity)

Que feras-tu quand tu

seras grand/e?

checklist

• Reasons/ justification/narration• Time phrase/s/ sequencing words• Connectives• negatives• Opinions• High level grammar

Quand? Et? Pourquoi? Mais? Puis?

1. …J’étudierai le français….. ….J’irai à l’université. ….Ça

sera super…..

• (mini-white-board activity)

Faisons du progrès! Allons plus loin!

Nos buts: développer une réponse intitulée

‘ce que je ferai quand je serai grand/e’

Avant de choisir un niveau, analysez ces trois

réponses…Travaillez avec un/e

partenaire (5 minutes)

• A l’avenir je voyagerai autour du monde parce que j’aime voyager. Je pense que ça sera super! (Paul)

• • A l’avenir j’étudierai le dessin parce que je suis

créatif/créative. Ça sera génial. Cependant je n’étudierai pas le français parce que je déteste Mme Postle. Ça sera vraiment affreux! (Sophie)

• • Après avoir étudié le dessin à Mangotsfield j’irai à l’université

pour continuer mes études.Ça sera une bonne expérience. Par contre, je ne voudrais pas étudier le français ici parce que je n’aime pas Mme Postle et quant à M Deplechin, il me tape sur les nerfs! Si j’étais riche, je ne travaillerais pas. (Luke)

• Remplissez/ complétez la feuille avec un/e partenaire

Des étoilesAspects positifs

Des souhaitsComment améliorer

Paul Sophie Luke

Core - prepare at least 2 short sentences on future plans. (1 thing you intend to do-justification-opinion) (20-30 seconds)(C)

Challenge – write at least 3 sentences. Extend each sentence. (30-40 seconds) (eg what you will do and why/ what you won’t do and why) (C/B)

Super-challenge - write at least 4 sentences. What you will do and why/ what you won’t do and why/ what you would do if you were…) Use more than 1 tense and/or high level grammar point (while…,/ after having…/If I …) (40- 60 seconds) (B/A/A*)

Que feras-tu quand tu

seras grand/e?

Les verbes au futur

Où est le progrès?ça ne m’intéresse pas/ ça m’est égal/ moi aussi/ moi non plus / ca dépend / je ne sais pas/ vraiment?/ et toi? / je ne ferai pas ça/ ça m’intéresse + …autour du monde parce que je voudrais…

Je voyagerai

Que feras-tu quand tu seras grand/e?

Je travaillerai2

J’etudierai le français

1

Je resterai ici à

Mangotsfield3

J’irai à l’université

6

Je voyagerai4

J’aurai des enfants

5 Je continuerai mes études

à St Brendans

8

Je deviendrai professeur

7

Je serai véterinaire

9

5 minutes

Pourquoi?

• Il faut faire les paires

• Quelle raison (‘carte’ bleue) va avec quelle ‘action/intention’(carte rose)?

• Exemple…

j’aime parler français

J’etudierai le français

Que faire? Pourquoi?Que feras-tu?

j’aime parler français

J’etudierai le français

Que faire? Pourquoi? (extension)

Que feras-tu?

• • parce que

j’aime parler français

J’etudierai le français

Que faire? Pourquoi? (extension)

Que feras-tu?• Je ne sais pas. Je pense que…

• parce que

j’aime parler français

J’etudierai le français

Que faire? Pourquoi? (extension)

Que feras-tu?• Je ne sais pas. Je pense que…

• parce que mais ça dépend• parce que je • voudrais devenir

médecin.

Je travaillerai2

J’etudierai le français

1

Je resterai ici à

Mangotsfield3

J’irai à l’université

6

Je voyagerai4

J’aurai des enfants

5 Je continuerai mes études

à St Brendans

8

Je deviendrai professeur

7

Je serai véterinaire

9

je voudrais gagner

beaucoup d’argent

j’aime parler français

Je m’entends bien avec les

profs

On dit que c’est

interessant

je voudrais voir le monde

La famille c’est

important pour moi

il y a un plus grand choix de matieres

j’aime les enfants

je voudrais m’occuper

des animaux

5 minutes)

however / on the other hand

La famille c’est

important pour moi

je voudrais gagner

beaucoup d’argent

Je travaillerai2

J’aurai des enfants

5

5 minutes

cependant/ par contre

La famille c’est

important pour moi

je voudrais gagner

beaucoup d’argent

Je travaillerai2

J’aurai des enfants

5

en plus…. d’ailleurs…on dit que…je pense que…je sais que… on verra

parce que

parce que

Il faut faire les paires

• If I could… I would…

Si je pouvais

Si j’étais riche

Si je gagnais à la loterie

Si j’avais le choix

Si j’étais plus créatif/créative

Si j’avais assez d’argent

Si j’avais des enfants

Si je devais aller à l’université

Si j’avais besoin d’argent

je ferais un tour du monde

J’achèterais une grande

maison

J’achèterais des cadeaux

pour mes copains

Je ne resterais pas ici

Je serais artiste J’achèterais une belle voiture

Je leur donnerais

beaucoup de bonbons

J’irais à l’université de

Bristol

je ne mendierais pas

Si j’étais riche

Je ne resterais pas ici

Si je pouvais

je ne mendierais pas

Si je gagnais à la loterie

J’achèterais une grande maison

Si j’étais plus créatif/créative J’achèterais une belle voiture

Si j’avais assez d’argent

J’irais à l’université de Bristol

Si j’avais le choix

je ferais un tour du monde

Si je devais aller à l’université

Je leur donnerais beaucoup de bonbons

Si j’avais des enfants

J’achèterais des cadeaux pour mes copains

Si j’avais besoin d’argent

Je serais artiste

Nous somme prêts!

Il faut écrire une réponse à la question ‘que feras-tu quand tu seras grand/e?’ avec un/e partenaire( core ChallengeSuper-challenge)Vous avez cinq minutes

(mini-whiteboards)

Core - prepare at least 2 short sentences on future plans. (1 thing you intend to do-justification-opinion) (20-30 seconds)(C) (pink and blue cards or own words)Challenge – write at least 3 sentences. Extend each sentence. (30-40 seconds) (eg what you will do and why/ what you won’t do and why) (C/B) (pink/blue/match up or own words)Super-challenge - write at least 4 sentences. What you will do and why/ what you won’t do and why/ what you would do if you were…) Use more than 1 tense and/or high level grammar point (while…,/ after having…/If I …) (40- 60 seconds) (B/A/A*)(pink/blue/match up/if I…or own words)

Plenary/ peer-assessment

Volontaires????

exemples

• 20-30?• 30-40?• 40-60?• +?

checklist• verbs in future tense• opinions• negatives• connectives• very/quite/too• on the other hand I think that I know that• if I…/ after having…

• Core - Write at least 3 short sentences on a global issue. (issue-cause-solution) (20-30 words)

• Challenge – write at least 4 sentences. Extend each sentence with a connective and or time phrase. (30-40) (issue-cause-solution-opinion)

• Super-challenge - write at least 4 sentences. Extend each sentence with a connective and or time phrase. Use more than 1 tense and/or high level grammar point (while…,/ after having…) (40-50) (issue-cause-solution-opinion)

Pour finir

• J’ai réussi à atteindre mes buts personnelsJ’ai fait du progrèsJ’ai fait beaucoup de progrèsJe n’ai pas fait de progrèsJe me sens content/e, ravi/e, déçu/e.

Les devoirs – vendredi (le 18 octobre)

• tu as écrit 20-30 mots? écris 30-40 mots!• tu as écrit 30-40 mots? écris 40-50 mots!• tu as écrit 40-50 mots? écris …o, il n’y aura

pas de limites!!!!

Il faut écrire une réponse à la question Que feras-tu quand tu seras grand/e?

plenary

• Montrez le texte a un/e partenaire