MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO (MEA) Y

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS(REA)

Elaboró: Elizabeth Merino R.

MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO se conceptualiza como…

actividades educativas en la modalidad de acceso abierto que permiten prácticas

formativas

que van desde el uso de REA disponibles en

internet, la producción de materiales con

licenciamiento abierto, la selección de REA a través

de

- Repositorios y conectores de los

REA - Diseminación de

prácticas en diversos entornos y - Movilización hacia

las prácticas educativas.

EJEMPLO:

El Movimiento Educativo Abierto surge en el año 2002 cuando a UNESCO hace un llamado a las instituciones para que abran el conocimiento, sus materiales para la formación general, la formación académica de investigadores y que sea una contribución para la formación del mundo

ANTECEDENTES…

Esto, con la apertura de el desarrollo de softwares, de plataformas de materiales abiertos.

Se crean así agrupaciones

paraSe crean Redes

como la red CLARISE

con el tema

•lanzar una potencialidad de la apertura del conocimiento de una manera abierta. •Incluyendo comunidad académica y de investigadores.

• la Red Latinoamericana Abierta Regional de

Investigación Educativa

• Movimiento Educativo Abierto.

ANTECEDENTES…

POR LO TANTO ¿QUÉ ES EL MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO?

son todas aquellas prácticas que nos permiten utilizar

RECURSOS EDUCATIVOS, pero también

desarrollar plataformas, recursos, posibilidades

para implementar en las PRÁCTICAS

EDUCATIVAS.

Los Recursos Educativos Abiertos son concebidos como aquellos materiales, cursos, recursos,

multimedias, con un registro de propiedad intelectual que pueden

ser utilizados libremente en situaciones formativas

El término «recurso educativo

abierto» (open educational

resource, OER) se definió en el

Forum de la Unesco sobre el

impacto del material

educativo abierto en la educación superior en el

2002 de la siguiente manera:

MATERIAL EN FORMATO

DIGITAL QUE SE OFRECEN DE MANERA GRATUITA Y

ABIERTA PARA EDUCADORES

, ESTUDIANTES

Y AUTODIDACTA

S PARA SU USO Y REUSO

EN LA ENSEÑANA,

APRENDIZAJE E

INVESTIGACIÓN.

SEGÚN LA UNESCO LOS REA SE DEFINEN COMO….

“materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación en cualquier soporte, digital o de otro tipo, que sean de dominio público o que hayan sido publicados con una licencia abierta que permita el acceso gratuito a esos materiales, así como su uso, adaptación y redistribución por otros sin ninguna restricción o con restricciones limitadas(UNESCO, 2002)”

Contribuye al movimiento de recursos educativos abiertos al ofrecer:

- Plataformas de soporte al aprendizaje,

- repositorios para compartir REA,

- espacios de interacción y comunicación,

- capacitación para el uso de los entornos virtuales y asesorías técnica y metodológica.

REPOSITORIOS TEMÁTICOS Y REPOSITORIOS INSTITUCIONALES QUE

PERMITEN TENER LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA Y ACADÉMICA PARA EXPONERLA AL MUNDO DE UNA MANERA ABIERTA:

EDUTEKA. Recursos Educativos Abiertos de la red de docentes y recursos educativos, en la dirección: se describen los antecedentes de los Recursos Educativos Abiertos (REA), su definición y los tipos de recursos, así como los enlaces a una serie de sitios que ofrecen estos tipos de recursos 

Red REA/OER, es un proyecto de la Organización Panamericana de la Salud, liderados por el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) y la Biblioteca Virtual de Salud (BVS), que tiene como propósito la creación de una Red de Recursos Educacionales Abiertos que permita la publicación, búsqueda y recuperación de objetos de aprendizaje a nivel de la región de las Américas

UNESCO. Es una de las fuentes principales para la información y obtención de Recursos Educativos Abiertos (REA), con varios espacios dedicados al tema

UNED / OCW y TEMOA / OCW (OpenCourseWare ) es una iniciativa editorial electrónica a gran escala, basada en Internet y fundada conjuntamente por la Fundación William and Flora Hewlett, la Fundación Andrew W. Mellon y el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT). El proyecto OpenCourseWare, proporciona un acceso libre, a los materiales de los cursos que se imparten y con un modelo eficiente basado en estándares de calidad en materiales pedagógicos

Repositorio Institucional RAD-UNAM: Buscador para la consulta y recuperación de recursos en formato digital producto de la actividad académica, depositados en Repositorios Universitarios digitales (RUs) de dependencias y entidades adscritas al proyecto de RAD-UNAM.

RECOMENDACIONES DE SU CREACIÓN..

Fomentar el conocimiento

y el uso de los recursos educativos abiertos.

Crear entornos propicios para el uso

de las tecnologías de la información y

la comunicación (TIC)

Reforzar la formulación

de estrategias y

políticas sobre

recursos educativos abiertos.

Promover el conocimiento

y la utilización de

licencias abiertas.

Apoyar el aumento de capacidades para

el desarrollo sostenible de materiales de aprendizaje.

Impulsar alianzas

estratégicas en favor de los recursos educativos abiertos.

Promover la elaboración y adaptación de recursos educativos abiertos en

una variedad de idiomas y de contextos

culturales.

Alentar la investigación

sobre los recursos

educativos abiertos.

Facilitar la búsqueda, la recuperación

y el intercambio de recursos educativos abiertos.

Promover el uso de licencias abiertas para los materiales educativos financiados con fondos públicos”

CA

RA

CTER

ÍSTIC

AS

DE L

OS

REA

Respeto a la autoría de quien generó ese material; Registro de licenciamiento abierto que nos da la posibilidad

a académicos, estudiantes e investigadores para usar estos materiales en diversas situaciones formativas.

Los REA, facilitan la innovación educativa, pero ellos por sí solos

no transforman las prácticas docentes

• CALIDAD EN PROCESOS

ello va unido a una cultura y conciencia

educativas construidas sobre la base de en prácticas abiertas

• COMPARTIR RECURSOS Y EXPERIENCIAS

Lo que requiere compromiso, claridad

y competencias.

CONTRIBUCIÓN EN LA FORMACIÓN

¿QUE Y PARA QUE SON LAS COMPETENCIAS PARA EL USO DE RECURSOS ABIERTOS ?

Se define como…

RELEVANCIA

Las competencias en el uso de los REA brinda a los educadores, estudiantes y

trabajadores de aptitudes conocimientos y habilidades necesarias para participar con éxito en la economía y sociedad del

conocimiento debido a que

Todos tienen la misma posibilidad de aprender al

mismo tiempo, todo tipo de materias

IMPORTANTE…

LOS PROFESORES DEBEN DESARROLLAR COMPETENCIAS PARA LA CREACIÓN, USO Y

GESTIÓN DE LOS REA.

ALGUNAS DE LAS MÁS IMPORTANTES SON:

Competencias para el diseño de materiales didácticos y desarrollo de estrategias de aprendizaje en entornos virtuales basado en el diseño centrado en el estudiante. 

Habilidades para el uso aplicaciones y herramientas para la producción de REA. 

Habilidades tecnológicas para la curación de contenidos, comunicación y navegación en entornos virtuales. 

Competencias para el trabajo colaborativo y para la investigación.

SUGERENCIA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS…

CONSIDERAR…

DISCRIMINAR….

SEGUIR…

HA

BIL

ITA

RSE E

N…

¿CÓMO ENSEÑAR, DESARROLLAR Y EVALUAR COMPETENCIAS PARA USAR RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS?

PARA ENSEÑAR…

Recomendaciones;

Para seleccionar y adaptar el recurso…

PARA DESARROLLAR…

DESCUBRIMIENTO

AUTOEVALUACION

APLICACIONES UTILES

F O M E N T A R

Recomendaciones;

PARA EVALUAR…

MODELO 1: LISTA DE DESCRIPCIONES

PERMITE DETERMINAR HABILIDADES VERSUS IDEALES

PARA EVALUAR…

MODELO 2 : PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

RECOPILAN DOCUMENTOS DE TAREAS Y QUE DESCRIBEN EL PROCESO DE APRENDIZAJE

Recomendaciones;

MOVIMIENTO EDUCATIVO ABIERTO

PARTICIPA EN LA FORMACIÓN DEL

MUNDO ATRAVÉS DEL..