Post on 11-Jan-2017
www.leerbeleving.nl
Leergang Blended Learning voor coördinatoren
Dag 3 - 13 oktober 2016
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Learning Manifesto
Performance support
Laten plakken
Implementatie (Wilda-Oscar)
W.v.t.t.k.
www.leerbeleving.nl
Learning Manifesto
Performance support
Laten plakken
Implementatie (Wilda-Oscar)
W.v.t.t.k.
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Ongebonden aan plaats, tijd, apparaat en gedifferentieerd
Opnieuw te gebruiken en gemakkelijk te delen
Aantrekkelijk en eigentijds, gevarieerd en prikkelend
Snel en gemakkelijk te gebruiken voor iedereen
Eenvoudig en beter onderwijsproces met effect
Op maat en contextrijk middel dat leerwinst oplevert
Docentondersteunend Didactische meerwaarde Gebruiksvriendelijk
Flexibel Inspirerend Duurzaam
www.leerbeleving.nl
Learning Manifesto
Performance support
Laten plakken
Implementatie (Wilda-Oscar)
W.v.t.t.k.
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Bob Mosher
Conrad Gottfredson
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Bron: APPLY Synergies
www.leerbeleving.nl
Wat kunnen we in de 3 fases doen?
www.leerbeleving.nl
Bron: APPLY Synergies
www.leerbeleving.nl
Bron: APPLY Synergies
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Bron: APPLY Synergies
www.leerbeleving.nl
Bron: APPLY Synergies
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nlCritical Skills Analysis
www.leerbeleving.nl
Opdracht:• Kijk naar je eigen ontwerp (samen) • Kijk hoe je performance kunt ondersteunen
• welke taken • welke vorm • wat is kritisch (en wat niet? = ruis) • ……..
www.leerbeleving.nl
Learning Manifesto
Performance support
Laten plakken
Implementatie (Wilda-Oscar)
W.v.t.t.k.
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
1. Eenvoudig
• Houd de boodschap simpel à de kern
• Gebruik bekende concepten: metafoor
www.leerbeleving.nl
• J FKFB INAT OUP SSHE L LNA SAIK EA
• JFK FBI NATO UPS SHELL NASA IKEA
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
2. Onverwacht
• Zorg voor een verrassing • Maak mensen nieuwsgierig
– Kennishiaat – Spelvorm
www.leerbeleving.nl
• In een vliegtuig X kan per minuut Y liter kerosine.
• Hoeveel liter kerosine stroomt er per minuut in vliegtuig X?
www.leerbeleving.nl
3. Concreet
• Weg van abstractie • Laat het zien (visueel) • Maak het tastbaar (objecten)
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
4. Geloofwaardig
• Zorg dat mensen je geloven: – Autoriteit (Dr. Prof. x) – Anti-autoriteit (echt mens)
– Overtuigende details – Toetsbare beweringen – Statistieken toegankelijk maken
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
5. Met gevoel
• Spreek gevoel aan • Maak het persoonlijk, specifiek • Spreek eigenbelang aan • Spreek identiteit aan
www.leerbeleving.nl
Bevoegdheden?
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
6. Verhalen
• Bied context • Verhalen als simulatie
– Hoe te handelen • Verhalen als inspiratie
– Motiveert en prikkelt mensen
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Opdracht:• Kijk naar je eigen ontwerp (samen?) • Pas Plakfactor toe
www.leerbeleving.nl
Learning Manifesto
Performance support
Laten plakken
Implementatie (Wilda-Oscar)
W.v.t.t.k.
www.leerbeleving.nl
Learning Manifesto
Performance support
Laten plakken
Implementatie (Wilda-Oscar)
W.v.t.t.k.
www.leerbeleving.nl
LEREN = BELEVEN
www.leerbeleving.nl
www.leerbeleving.nl
Bedankt en succes!
Marcel de Leeuwe | www.leerbeleving.nl | marcel@leerbeleving.nl