Week 15

LA ESCUELA. CASI UNA MUJER

The guidance counselor has asked you to write an

email to Pepe, an exchange student from

Nicaragua. He will be coming to your school in a

few weeks, and he wants to know about some of

the classes and teachers at Cordova. Write him an

email giving him the information about your

classes and teachers.

PARA PENSAR 18.11.13

Para Pensar

Transcripción

¿Qué hay en la mochila?

Mini pizarrones

Compañeros

Boleto

EL ORDEN DEL DÍA 18.11.13

PROYECTO: MI HORARIO

Primero

Necesitas escribir su horario

para cada día

IE:

La primera hora: la clase de ingles

La segunda hora: la clase de español

ETC

Segundo

Necesitas escribir tres

oraciones sobre las tres clases

más interesantes.

IE:

En la tercera hora tengo la clase de

alemán. Me gusta la Señorita Smith,

ella es inteligente. Necesito un

diccionario.

EL HORARIO

La Primera Hora: La clase de…

La Segunda Hora: La clase de…

Etc.

LAS ORACIONES

1. Tengo la clase de __________ en la __________ hora.

2. Me gusta ___________, es____________.

3. Necesito traer ______________.

BRING MATERIALS TO

WORK ON PROJECT

TOMORROW!!!!!!!

Escribe una respuesta a Sofía. Necesitas contestar

las preguntas en la transcripción.

TRANSCRIPCIÓN

Mini Pizarrones

Escribe una oración sobre que hay en la mochila

¿QUÉ HAY EN LA MOCHILA?

Compañeros

Pregunta un compañero “¿Qué hay en la mochila?” usando

los papeles amarillos

¿QUÉ HAY EN LA MOCHILA?

¿En qué hora es tu clase de español?

¿Te interesa la clase de arte?

BOLETO

Translation and questions

Sub day

PARA PENSAR 19.11.13

Tenemos un diario hoy!!!

Verbo del día: ser

PARA PENSAR 20.11.13

VERBO DEL DÍA: SER

To be (perminant) irregular

Yo soy Nosotros somos

Tú eres Vosotros sois

Él/ella/Ud. es Ellos/ellas/Uds.

son

Para pensar y VDD

Prueba

Proyecto

Boleto

EL ORDEN DEL DÍA

20.11.13

When is the project due?

BOLETO

¿Cómo son tus clases y maestros?

(necesitas 5 oraciones)

Verbo del día: enseñar

PARA PENSAR 21.11.13

VERBO DEL DÍA: ENSEÑAR

To teach enseñ

Yo enseño Nosotros enseñamos

Tú enseñas Vosotros enseñáis

Él/ella/Ud. enseñas Ellos/ellas/Uds.

enseñan

Para pensar y VDD

Trabajo de la clase

Boleto

EL ORDEN DEL DÍA 21.11.13

Use the following words to write 10 sentencesabout your classes

Fácil

Difícil

Interesante

Aburrido

Divertido

Práctico

Importante

TRABAJO DE LA CLASE

What is due tomorrow?

BOLETO

Write a paragraph in English about how you would feel and how you would cope if you were uprooted from your home and had to move

to a Spanish Speaking country where NO ONE speaks English.

PARA PENSAR 22.11.13

Write 2 interesting things that have

occured…

BOLETO

Write a paragraph in English

summarizing what happened in the

movie we started watching Friday.

PARA PENSAR 25.11.13

Write 2 important things that have

happened so far…

BOLETO

PARA PENSAR 26/11/12

Write a paragraph about how you would

have felt had you been in Negi’s

situation?...How would you have delt

with things?

Verbo del día: vivir

VERBO DEL DÍA: VIVIR

To live

viv

Yo vivo Nosotros vivimos

Tú vives Vosotros vivís

Él/ella/Ud. vive Ellos/ellas/Uds.

viven

EL ORDEN DEL DÍA

Para pensar y verbo del día

Termina la película

discusión

Prueba

boleto

1. What did you observe about the language shifts in the film.

2. What impact do these shifts have on the viewer?

3. How would the viewer's experience of the film change if it were entirely in

English or Spanish?

4. What does success mean?

5. How would Esmeralda define success?

6. What is her dream once she comes to Brooklyn?

7. What is her friend Yolanda’s dream?

8. By the end of the film has she reached success? Why/why not?

9. Writers of the immigrant experience often vacillate between a sense of loss of

culture and the excitement of new opportunities that the United States can

offer. How does the film capture this dilemma?

10. Choose one of the main characters in the film. How does this character feel

about being in America?

11. What role does the father play in Esmeralda's life?

12. Why do you think the filmmakers used flashbacks to express that relationship?

13. What response does it elicit from the viewer?

BOLETO

What did you like about this movie?