Post on 18-Dec-2014
description
EN VÄRLD AV BERÄTTELSER
The world is not made of atoms
– It is made of
stories
Muriel Rukeyser
GÖRAN BJÖRNBERG
UTVECKLINGSCHEFRIKSUTSTÄLLNINGAR
Vice ordförande Fuism
Vice ordförande Hands On! International
Fil. mag. Pedagogik
Min offentliga
blabla
ANDRA SIDOR AV GÖRAN
GÖRAN
VEM ÄR DET?
RIKSUTSTÄLLNINGAR
RIKSUTSTÄLLNINGAR
Myndighet
Bildat 1965
Producera och turnera
utställningar
Social och geografisk rättvisa
Stödja och samordna en
utveckling av den svenska
utställningssektorn
&
stödja en utveckling av
utställningsmediet
RIKSUTSTÄLLNINGAR
Nytt Uppdrag 2011
HAR DU TÄNKT PÅ UTSTÄLLNINGAR SOM ETT
MEDIUM?
Hur skapar vi mening?
Genom språk och symboler (semiotik)
Utomkroppslig, visuell och intellektuell
Genom rörelse och deltagande(fenomenologisk)
Kroppslig, taktil, kinestetisk, emotionell
- Perception är relaterad till händelser
- Rummet erfars genom rörelse
- Objekt erfars genom beröring
VI LÄR OSS GENOM HELA KROPPEN
2 PERSPEKTIV
NARRATIVET
Narrative constitutes
reality
Jerome Bruner
Daniel Stern
DANIEL STERN(1985 – The interpersonal world of the infant) • Barnet konstruerar sitt själv –
Identiteten
• Detta görs genom att erövra domäner
• Vilket i sin tur görs genom social interaktion
Det Verbala Självet
Det Narrativa Självet
Stern talar om 5 domäner
De 2 sista kallar han …..
Daniel Stern
VygotskijSociokulturellt perspektiv
Every function in the child´s cultural development appears twice:
first on the social level and later on the individual level:
first between people (interpsychological) then inside the child (intrapsychological).
Utställningenär en situerad
praktik
Zone of proximal
development
Denna praktikär av naturen
social
Semiotiksom
medieranderesurser
Skifte från teaching to
learning
från en lärar-centrerad till en
student centreradprocess
Learning – Instruction
paradox
3 UTSTÄLLNINGAR
Nattpäron vill• Inspirera till ett lekfullt förhållande till språket
• ge besökaren lust och tilltro till sin förmåga att hitta på, tänka och berätta
• stödja samarbetet mellan kulturliv och skola
Målgrupp• barn 9-12 år, och alla andra
Verktyg• pröva berättandets byggstenar och dramaturgi genom berättarmaskiner, berättar-rekvisita, ljud, världsbibliotek
För en berättelse behövs- en person- en vilja- ett problem- en plats
Utställningen är uppbyggt efter dessa punkter i fyra stationer.
Hur man involverar barn
i processen av att göra en barnutställning?
RESAN FRAM OCH TILLBAKA
En utställning för barn om Forntiden, nutiden och framtiden!
En utställning där barns fantasi möter science och samtidskonst!
RÅDGIVARNA10 workshoppar april - januari
.. Arbete tillsammans med kuratorn
.. och med pedagogen
ReseminnenResultat av en
workshop
Arbete med formgivarna
Löser problem tillsammans medKollektivet Livet
Augmented Reality
En riktig artefakt
Projecto Intervir – Moradas ColectivasGulbenkian, Lissabon, Portugal
Reflektioner kring hur vårt boendehabitat är en förlängning av våra JAG
Ett rum för förändring, kreativitet och identitetsskapande.
• December 2009 – april 2010• 15 barn och ungdomar i åldern 9-16• 1 gång i veckan i 4 månader• 2 längre workshoppar under vårlovet• Använde en utställning av Ana Vieira som trigger• Hennes konst utgår från frågor som hus, hem,
gränsen mellan det privata och det allmänna, intimitet
• BARN ÄR INDIVIDER• BARNET ÄR KOMPETENT• ERBJUD EN TRYGG MILJÖ• TIDEN ÄR EN FAKTOR• GE TILLGÅNG TILL ARENAN• LITE PÅ PROCESSEN
FRAMGÅNGSFAKTORER UTSTÄLLNINGAR - BARN
Göran Björnberggb@riksutstallningar.se
www.slideshare.net/GoranBjo
TACK!