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8/18/2019 Instructivo Tablet
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I N S T R U C T I V O
Estrategia nacional Soporte PedagógicoPrimera Intervención de TIC
Documento de trabajo - Versión 20150821
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
I INTRODUCCIÓN ..........................................................................
¿Qué es una aplicación o app? ........................................................... 6
Conociendo nuestra tablet ........................................................ ......... 6
Contenido de la tablet ....................................................... ............... 10
I I APLICACIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mindomo .......................................................................................... 12
¿Qué es? .............................................................. ............................. 12
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 12 ¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 12
Lensoo Create ...........................................................................14
¿Qué es? .............................................................. ............................. 14
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 14
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 14
Simplemind ...............................................................................17
¿Qué es? .............................................................. ............................. 17
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 17
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 17
VideoShowLab ..........................................................................19
¿Qué es? .............................................................. ............................. 19
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 19
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 19
WPS Ofce ................................................................................22
¿Qué es? .............................................................. ............................. 22
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 22
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 22
MyScriptCalculator ....................................................................27
¿Qué es? .............................................................. ............................. 27 ¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 27
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 27
Fracon ....................................................................................32
¿Qué es? .............................................................. ............................. 32
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 32
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 32
Matemáca Plus .......................................................................34
¿Qué es? .............................................................. ............................. 34
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 34
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 34
Contenido
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Convertbee ...............................................................................36
¿Qué es? .............................................................. ............................. 36
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 36
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 36
Alquimia-Genéca .....................................................................38 ¿Qué es? .............................................................. ............................. 38
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 38
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 39
VLC ...........................................................................................41
¿Qué es? .............................................................. ............................. 41
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 41
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 41
HP Media Player .......................................................................42
¿Qué es? .............................................................. ............................. 42
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 42
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 42
PDF Reader ...............................................................................43
¿Qué es? .............................................................. ............................. 43
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 43
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 43
Pufn........................................................................................45
¿Qué es? .............................................................. ............................. 45
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 45
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 45 Cámara.....................................................................................46
¿Qué es? .............................................................. ............................. 46
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 46
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 46
Galería .....................................................................................48
¿Qué es? .............................................................. ............................. 48
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 48
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 48
File Manager ............................................................................49
¿Qué es? .............................................................. ............................. 49
¿Cómo puede ser úl en clase? ........................................................ 49
¿Cómo funciona? ................................................................ ............. 49
I I I RECURSOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .
Lecturas ...................................................................................51
¿Qué es? .............................................................. ............................. 51
¿Cómo acceder a ellos? ............................................................... ..... 51
Imágenes ................................................................................51
¿Qué es? .............................................................. ............................. 51 ¿Cómo acceder a ellos? ............................................................... ..... 51
Videos .....................................................................................51
¿Qué es? .............................................................. ............................. 51
¿Cómo acceder a ellos? ............................................................... ..... 51
CONTENIDO
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Introducción
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
En este manual, el docente encontrará información acerca delas caracteríscas tecnológicas y operavas de la tablet parasu conocimiento. También se brinda alternavas de uso peda-gógico con la nalidad de que el docente se familiarice y se
apropie de las aplicaciones (app) para potenciar su uso dentroy fuera del salón de clases.
Esto es importante ya que en el sector educavo todavía exis-ten algunos docentes o estudiantes que no están familiariza-
dos con el uso de una computadora, o mucho menos con unprograma de evaluación en línea, frente a lo cual, se consideranecesario implementar un programa focalizado de alfabeza-ción digital para dicho segmento.
El objevo de este material es proporcionar un instrumento
técnico-prácco que proporcione al docente información que
sirva de apoyo en la comprensión y manejo de las herramien-tas digitales con la nalidad de potenciar los contenidos y apli-carlos en su prácca docente como recurso didácco de los
aprendizajes.
Bienvenidos
INTRODUCCIÓN
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es una aplicación o app?Una aplicación es un programa que posee una o varias funciones especí-cas que la hacen úl para un n determinado.
Por ejemplo, la aplicación de Facebook para Android lo que hace es adaptarla interfaz de usuario y todas las funciones de Facebook en PC para este
sistema operavo.
Hay aplicaciones de todo po y actualmente es posible descargar más de
700 mil en Google Play Store. Algunas son gratuitas, otras de pago. Podrá
encontrar desde redes sociales, mensajería instantánea, aplicaciones parala cámara de fotos, juegos de todo po, aplicaciones relacionadas con la
salud, con el humor, la comida y mucho más.
Conociendo nuestra tabletAl encender la tablet (con el botón ubicado en la parte superior izquierdadel aparato) se encontrará con la pantalla de inicio que muestra este con-tenido (la posición de los íconos puede variar):
Nota:Toque con el dedomientras manene
presionada la pantalla
arrástrelo hacia
arriba o hacia abajo
para mostrar más
elementos del listado.
INTRODUCCIÓN
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Nota Algunas aplicacionessolamente funcionan
en una de las dos
posiciones, es decir, al
ser acvadas cambian
automácamente a
modo vercal o modo
horizontal.
Las caracteríscas principales que debe conocer de la tablet son
las siguientes:
1. La tablet puede operar en modo vercal u horizontal, experimen-te sosteniéndola de una u otra forma en las diferentes aplicacio-nes para conseguir una visualización cómoda del área de trabajo.
INTRODUCCIÓN
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
2. Cuando vea una lista de elementos puedes tocar y arrastrar conun dedo de arriba hacia abajo para ver más o menos elementosde la lista y tocar con un dedo el elemento sobre el que deseas
interactuar.
3. En la tablet, encontrará tres botones:
Botón: Permite retroceder.
Botón: Permite acceder a la pantalla principal.
Botón: Muestra la lista de las aplicaciones ulizadas, sepuede seleccionar una y acceder a ella.
TipToque con el dedo
mientras manene
presionada la pantallaarrástrelo hacia
arriba o hacia abajo
para mostrar más
elementos del listado.
INTRODUCCIÓN
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
4. Para acceder a una aplicación, archivo o a una carpeta, toque conel dedo o con un lápiz digital sobre el ícono.
Categorías de la tabletEn la tablet, encontrará tres categorías:
1. Mi clase: Son programas que realizan acvidades especícas. Son
importantes porque se emplearán para planicar las acvidadesque se desarrollarán en el aula. Es importante conocer su uso y de
qué forma las aprovecharemos.
2. Mis herramientas: En esta sección, encontrará aplicaciones quele servirán para ver videos, abrir archivos en formato PDF, tomarfotos, organizar información, navegar por Internet y manipular los
contenidos elaborados con los programas de la categoría Mi clase.
3. Mis recursos: Está conformado por carpetas que conenen recur-sos que pueden ser ulizados para las acvidades que se desarro-llen en el aula con la ayuda del profesor.
INTRODUCCIÓN
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
CATEGORÍA NOMBRE DE APLICACIÓN ÍCONO
Mi clase
Mindomo
Lensoo Create
SimpleMind
VideoShow
WPS Oce
My Script Calculator
Fracon
MatemacasPlus
Convertbee
Alquimia-Genéca
Mis herramientas
VLC
HP Media Player
PDF Reader
Pun Free
Cámara
Galería
File Manager
Mis recursos
Recursos: Lecturas
Recursos: Imágenes
Recursos: Videos
INTRODUCCIÓN
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Aplicaciones
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es una herramienta que permite la elaboración de organizadores (mapas
conceptuales, mapas mentales y otros). Se puede elaborar un organizador
digital a parr de un tema el cual puede ser complementado con texto,
videos, música e imágenes.
¿Cómo puede ser úl en clase?El organizador digital elaborado puede ser ulizado como un resumen para
estudiar o como apoyo para una exposición.
¿Cómo funciona?Su uso es sencillo ya que se agregan temas y subtemas haciendo clic. Tam-bién se puede incluir contenido mulmedia, emocones, enlaces, notas e
incluso videos de YouTube. Además, se puede subir los organizadores al
servidor online de Mindomo y comparrlos.
Agregar tema Comparr mapa
APLICACIÓN
Mindomo
Vincular enlace
Insertar imagen
Colocar equeta
Tema central
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Principales acciones que puede realizar:• Agregar tema: Permite adicionar ideas relacionados al tema
central. Si se agrega un tema mientras un tema relacionado estáseleccionado, se agrega como dependiente de este úlmo.
• Comparr tema: permite guardar el mapa de trabajo o enviarlopor correo electrónico.
• Vincular enlace: El tema estará hipervinculado a una página web.
• Insertar imagen: Permite agregar un elemento gráco (tomadode una imagen de la galería) a un tema.
• Colocar equeta: Se inserta equetas o marcas adicionales
al tema (ejemplo: un símbolo de carita feliz) para resaltar
visualmente un aspecto a considerar del tema.
• Editar un tema: Se da doble toque sobre el tema para editarlo.
• Cambiar de posición un tema: Toque el tema, manténgalopresionado y arrastre a la posición que desea.
MINDOMO
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es una herramienta que permite ulizar la tablet como pizarra. Se puedeescribir y pintar todo lo que se necesite para explicar un tema. Permite gra -bar en video todos los detalles de la explicación (audio e imágenes).
¿Cómo puede ser úl en clase?El video creado puede servir de apoyo para estudiar. También puede ser
úl para hacer una demostración paso a paso de cómo se elaboran dibujos
o para explicar un tema que requiere mostrar tópicos en un orden prede-terminado (similar a las diaposivas Powerpoint de un computador).
¿Cómo funciona?Al ingresar a la aplicación, se muestra una lista de trabajos ya realizados (1)
o un espacio en blanco (2) si todavía no se ha creado un video.
APLICACIÓN
Lensoo Create
(1)
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
(2)
(3)
(4)
Para empezar a crear una grabación, se presiona el botón azul + New Recording.
Botón grabar
Botón cambiar de fondo
Botón colocar símbolo
Botón colocar texto
Botón selección
Botón nalizar
Botón dibujar
Botón borrador
Botón colocar imagen
Esto lo llevará a la siguiente pantalla de trabajo
Presione aquí para empezar una nueva grabación.
LENSOO CREATE
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Sus principales funciones son:• Botón dibujar: Permite trazar dibujos sobre el área de trabajo.
• Botón cambiar de fondo: Cambia la imagen de fondo del área detrabajo (que por defecto es de color blanco).
• Botón borrador: Permite eliminar una parte o toda el área detrabajo.
• Botón colocar imagen: Permite insertar imágenes en el área detrabajo, desde la galería o tomadas con la cámara.
• Botón colocar símbolo: Permite insertar guras predeterminadas(como círculos, cuadrados, etc.) sobre el área de trabajo.
• Botón colocar texto: Permite escribir sobre el área de trabajo.
• Botón selección: Las imágenes o símbolos colocados en el áreade trabajo pueden ser seleccionados, cambiados de posición o detamaño con este botón.
• Botón grabar: Permite generar un video con el contenido delárea de trabajo, va capturando los dibujos o elementos que se
coloquen sobre el área de trabajo.
• Botón fnalizar: Termina la sesión de trabajo en el aplicavo.
LENSOO CREATE
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es una herramienta que permite crear mapas mentales, lluvias de ideas y
diagramas de ujo a parr de una idea central. SimpleMind incluye eslos
de planllas y herramientas para copiar, cortar, pegar, mover y redimensio-nar los elementos, se puede aplicar diferentes eslos, colores y líneas para
lograr una presentación con mayor impacto.
¿Cómo puede ser úl en clase?
El diagrama creado puede servir como un resumen para estudiar o apoyopara una exposición en la que un tema se encuentra relacionado con otros
y que requiera una presentación en formato de cuadro sinópco, organi-grama) o de subdivisiones.
¿Cómo funciona?Al ingresar a este aplicavo lo que tenemos es un lienzo sobre la cual pode-mos construir esquemas.
APLICACIÓN
Simplemind
Se observará la siguiente pantalla de trabajo
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Agregar temaMenú principal Borrar Eslo visual
Botones auxiliares
Sus principales funciones son:• Menú principal: Muestra el listado de trabajos anteriores o
previamente guardados.
• Borrar: Permite la eliminación de un tema (también borra sustemas hijos, si tuviera).
• Eslo visual: Cambia los colores y el eslo de las líneas según
la preferencia visual del usuario o la necesidad para una mejorvisibilidad del mapa mental.
• Agregar tema: Añade temas al mapa (en base al temaactualmente seleccionado)
• Botones auxiliares: Agrega temas al mapa.
SIMPLEMIND
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es una herramienta que permite trabajar la edición de videos. Se pueden
crear videos a parr de imágenes o de videos de la galería, se puede añadir
diferentes efectos y subtulos.
¿Cómo puede ser úl en clase?Permite presentar fotos o videos de un tema de una manera amena y vi-sualmente atracva así como aprender a manejar recursos audiovisuales
para una exposición.
¿Cómo funciona?Al iniciar la aplicación, observará la siguiente pantalla:
APLICACIÓN
VideoShowLab
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
El menú principal consta de lassiguientes opciones:
• Editar video: Permite para elegir un video de la galería y aplicarleefectos (marcos prediseñados y música) sobre él y producir una
mejor presentación y acabado. Si todavía no se cuenta con el
video a trabajar, desde esta misma pantalla se puede apretar elbotón de la cámara para grabar uno.
• Foto video: Permite tomar una foto de la galería y aplicarleefectos (adornos grácos y música) y obtener un video. Es úl
para tomar un conjunto de fotos y generar una presentación de
video con ellas, con una música de fondo y efectos de transición.
• Tienda de material: Permite descargar en la tablet más efectos y
adornos (solamente disponible con conexión a Internet).• Caja de herramientas: Permite editar video, converr un video a
mp3 (es decir, extraer solamente el audio de un archivo de video)
y reducir el tamaño de un video al comprimirlo.
• Mi estudio: Muestra el listado de nuestros videos ya producidos,desde aquí también se pueden borrar los que ya no se vayan a
ulizar.
Ahora, tome en cuenta la opción para la edición:
• Editar video: Muestra un listado de videos almacenados en
la tablet, elija uno de ellos y al presionar el botón Comenzar observará la siguiente pantalla:
VIDEOSHOWLAB
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Funcionalidades:• Botón de guardar: Al terminar la edición de su video, presione
este botón para almacenarlo dentro de la tablet.• Botón de salir: Permite regresar a la pantalla principal, cancela la
edición del video.
• Video en uso: Muestra el video sobre el cual está trabajando o loejecuta para visualizar como va quedando su edición.
• Línea de empo: Muestra la duración del video, permite avanzar
o retrocederlo.
• Tema: Permite colocarle un borde (adorno gráco) en base atemas predeterminados.
• Filtro: Permite aplicar un ltro de imagen sobre el video (porejemplo converrlo a blanco y negro).
• Música: Permite seleccionar una música de fondo que sonará amedida que va corriendo su video.
• Ediciones extras: En esta sección, encontrará el botón T quepermite agregar textos sobre el video para resaltar algún punto
importante o como subtulado.
Botón de guardar
Botón de salir
Video en uso
Línea de empo
Tema
Filtro
Música
Ediciones extras
NotaLa otra pantalla de
edición del aplicavo(llamada Foto Video)
presenta la misma
funcionalidad que
la edición de video,
la diferencia es
que las imágenes
seleccionadas
serán unidas
automácamente por
el aplicavo una tras
otra formando así un
video sobre el que se
le pueden aplicar las
mismas herramientas
de edición descritas
anteriormente.
VIDEOSHOWLAB
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es una herramienta de edición de texto, imágenes y tablas. Sirve para ver,
crear y comparr documentos de oce (es decir, aquellos que son gene-rados por las herramientas Microso Word, Excel y Powerpoint) en dispo-sivos con sistema Android. Los documentos creados con esta aplicación
pueden guardarse en la tablet o comparrse a través de correo electrónico.
¿Cómo puede ser úl en clase?
Permite comparr documentos de texto y cuadros entre alumnos y pro -fesores tanto de una sola vía (el profesor genera contenido y el alumno lo
uliza) como de ida y vuelta (tanto el profesor como el alumno producen y
generan contenido, pudiendo trabajar incluso sobre el mismo documento).
¿Cómo funciona?Al ingresar a la aplicación, observará la siguiente pantalla:
APLICACIÓN
WPS Ofce
Carpeta dealmacenamiento
Crear documento
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Las principales funciones son:• Carpeta de almacenamiento: Se recomienda ulizar la carpeta
Mis documentos como la carpeta para guardar todos losdocumentos que se generen con este aplicavo, para unafácil ubicación posterior de los mismos. La aplicación permitealmacenar archivos en otras ubicaciones pero podrían requerir
acceso a Internet.
• Botón: Su ubicación está en la esquina inferior derecha,permite crear un documento nuevo. Al hacer clic sobre él,tendrá 4 opciones: hoja de cálculo (equivalente a los archivos
Excel), presentación (equivalente a los archivos PowerPoint),
memorándum (equivalente a los archivos del Bloc de notas) y
documento”(equivalente a los archivos Word). Si presiona ese
botón observará la siguiente pantalla:
A). HOJA DE CÁLCULO
Al seleccionar la opción hoja de cálculo, se muestra una pantallacomo la siguiente:
Guardar
Deshacer
Rehacer
Salir de la aplicación
Área de trabajo
Menú de opciones
WPS OFFICE
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Las principales funciones son:• Guardar: Permite almacenar el documento en la tablet.
• Deshacer: Permite deshacer la úlma acción realizada en eldocumento.
• Rehacer: Permite volver a visualizar la úlma acción eliminada.
• Menú de opciones: Es una barra en la cual se observará sieteopciones de edición.
• Área de trabajo: La parte central es el área de trabajo con elcontenido que estamos elaborado o editando.
Al tocar en cada celda podrá crear o editar su contenido. Unafuncionalidad importante de esta pantalla es que puede insertar
fórmulas que lo ayudarán a realizar operaciones matemácas
sobre un contenido. Por ejemplo, sumar una columna de númeroscomo se muestra en la pantalla anterior.
• Salir de la aplicación.
B). PRESENTACIÓN
Al seleccionar la opción presentación, se muestra una pantalla como la
siguiente:
WPS OFFICE
Previsualizar
diaposiva
Grabar
Deshacer
Rehacer
Salir de la aplicación
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDOWPS OFFICE
Sus principales funciones son:• Guardar: Permite almacenar el documento en la tablet.
• Deshacer: Permite deshacer la úlma acción realizada en eldocumento.
• Rehacer: Permite volver a visualizar la úlma acción eliminada.
• Menú de opciones: Es una barra en la cual se observará sieteopciones de edición.
• Previsualizar diaposiva: Permite ver cómo se verá lapresentación en pantalla completa.
• Salir de la aplicación.
C). DOCUMENTO
Al seleccionar la opción nuevo documento, se muestra una pantalla comola siguiente:
Marcadores de
selección detallada
Opciones contextuales
Grabar
Deshacer
Rehacer
Salir de la aplicación
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Sus principales funciones son:• Guardar: Permite almacenar el documento en la tablet.
• Deshacer: Permite deshacer la úlma acción realizada en eldocumento.
• Rehacer: Permite volver a visualizar la úlma acción eliminada.
• Menú de opciones: Es una barra en la cual se observará sieteopciones de edición.
• Área de trabajo: Permite la creación o edición de contenido.
WPS OFFICE
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es una herramienta que detecta el toque y desplazamiento de los dedos
y/o lápiz ópco en la pantalla de la tablet, convierte los símbolos y números
trazados en pantalla en texto digital para nalmente dar el resultado de las
operaciones en empo real.
¿Cómo puede ser úl en clase?Anima a los alumnos a resolver digitalmente las operaciones matemácas
y contribuye al aprendizaje de temas numéricos.
¿Cómo funciona?Al ingresar al aplicavo, observará la siguiente pantalla:
APLICACIÓN
MyScript Calculator
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Sus principales funciones son:• Retroceder
• Avanzar
• Eliminar
• Comparr: Permite obtener las operaciones realizadas por otros
usuarios en diversos formatos, ya sea por email o Bluetooth.
• Área de trabajo: Permite la creación o edición de contenido.
• Confguración: Encontrará las siguientes opciones:
• Nocias, se presenta información para la actualización del
soware en versiones de pago.
MYSCRIPT CALCULATOR
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
• Tutorial, se aprecia un instrucvo con orientaciones básicas para
la ulización de las funcionalidades de la aplicación.
• Ajustes, podrá congurar el aplicavo con opciones en cálculo,
visualización de resultados, escritura y uso de datos.
MYSCRIPT CALCULATOR
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
• Acerca de: Proporciona información de la aplicación (versión,ayuda, preguntas frecuentes, licencia).
Para ulizar la herramienta, debe trazar con los dedos o el lápiz ópco una
operación. Por ejemplo 2/3 + 4/5.
MYSCRIPT CALCULATOR
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
NotaPara que los cálculos
no se realicen
automácamente,
se sugiere desacvar
la opción Cálculo
automáco en la
sección Ajustes.
MYSCRIPT CALCULATOR
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es una herramienta que permite comprobar operaciones de adición, sus -tracción, mulplicación y división con números naturales, decimales y frac-cionarios. Tiene la funcionalidad de visualizar el cálculo realizado entre las
operaciones hasta obtener el resultado nal.
¿Cómo puede ser úl en clase?Puede servir de apoyo para que los alumnos pracquen y veriquen cálcu -
los numéricos de manera libre e interacva con la tablet.
¿Cómo funciona?Al ingresar al aplicavo, encontrará la siguiente pantalla:
APLICACIÓN
Fraction
Botón borrar
Botónes deoperación
Botónes deoperación
Pantalla
Botones de operación
Botónes de números fraccionarios
Botones igual
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDOFRACTION
Para conocer su funcionalidad, realice el siguiente ejemplo:
a) Escriba la operación combinada: 2 ½ + 5 ¼ x 3 ¾. Recuerde ulizaren cada caso los botones de números enteros y fraccionarios se-gún convenga.
b) Luego presione el botón igual, aparecerá el resultado en númeromixto o fraccionario y en forma decimal.
c) Para visualizar la resolución de la operación, presione el botónInterrogación. Esta tecla se ubica en la posición del botón igual.
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es una herramienta que a través de un juego permite a los usuarios mejorar
su rapidez en la resolución de problemas matemácos relacionados con la
adición, la sustracción, la mulplicación, la división, operaciones combina-das y porcentaje de números naturales.
¿Cómo puede ser úl en clase?Promueve el aprendizaje diverdo de temas matemácos. Puede ser uli-
zado como ejercicios de reforzamiento.
¿Cómo funciona?Al ingresar al aplicavo, encontrará la siguiente pantalla:
APLICACIÓN
Matemática Plus
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Los botones más importantes son los de Jugar y Aprender:
• Jugar: Esta opción presenta preguntas con operaciones básicas
las que enen que responderse con la menor candad de erroresy en un empo aproximadamente de un minuto. Al terminar el
cuesonario, aparecerá un resumen de los resultados obtenidos y
las operaciones realizadas.
• Aprender: Esta opción presenta una lista de temas que se puedenaprender en esta aplicación y el alumno puede elegir (marcando
o desmarcando de una lista) cuales praccar, las opciones son:
Suma, Resta, Mulplicación, División, Porcentaje u operaciones
combinadas.
MATEMÁTICA PLUS
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es una herramienta de uso intuivo que posee función de calculadora, la
cual puede converr múlples unidades métricas, como volumen, presión,
área, velocidad, longitud, temperatura, peso, potencia etc., así como divi-sas (monedas).
¿Cómo puede ser úl en clase?Con el uso de la herramienta Convertbee las clases de ciencia serán di-
námicas, mejorará la movación de los estudiantes y la retención de loaprendido.
La herramienta permirá hacer valoraciones, evaluar y reexionar de for-ma adecuada. Por otro lado, esta herramienta conecta la clase con el mun-do real para ampliar el aprendizaje.
Los estudiantes aprenderán jugando a realizar conversiones métricas, así
como a converr monedas y obtener el “cambio”.
¿Cómo funciona?Al ingresar al aplicavo, se observará únala siguiente:
APLICACIÓN
Convertbee
Unidades de medida
Unidad de medida origen
Unidad de medida a converr
Resultado Ingreso de valor a converr
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Para realizar la conversión, tome en cuenta los siguientes pasos:
a) Empiece por el lado izquierdo, elija el po de unidad de medida
a converr (peso, longitud, volumen, etc.). La lista cambia deopciones al ser tocada y arrastrada en sendo vercal.
b) Luego, (mirando la segunda columna), elija la unidad de medidaorigen. La lista cambia de opciones al ser tocada y arrastrada en
sendo vercal.
c) A connuación (mirando la tercera columna), elija la unidad demedida a converr.
d) La úlma columna (la del extremo derecho) permite ingresar elvalor a ser converdo.
e) Finalmente, en la zona superior se puede observar el resultado de
la conversión.
CONVERTBEE
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es un juego con el que el alumno puede combinar diferentes especies de
animales (cruces virtuales en pantalla), experimentar de una manera segu-ra. Los resultados de las mezclas son inesperados y diverdos.
¿Cómo puede ser úl en clase?Permite la experimentación segura y diverda de ciencias naturales, pro-mueve la imaginación y curiosidad a través de preguntas como ¿qué pasa -
ría si?” reduciendo el temor a equivocarse.
Al ingresar a la aplicación, observará la siguiente pantalla:
APLICACIÓN
Alquimia-Genética
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Agregar animales allaboratorio
Ayuda Recomendaciones decómo jugar
¿Cómo funciona?Para iniciar el juego de combinación genéca, tendrá dos opciones:
a) Jugar: El estudiante elige libremente dos especies de animalespara realizar la combinación genéca para obtener una nueva
especie.
La pantalla muestra de fondo un escenario de laboratorio cienco y ene
un botón (+) en la parte inferior, con ese botón se agregan animales en la
pantalla y luego solamente resta que el estudiante seleccione y arrastre
con su dedo un animal sobre otro, probando cuál se puede combinar concuál, generando así inesperadas y diverdas combinaciones.
El botón de ayuda (?) muestra una ventana con instrucciones de juego para
guiar al estudiante y el botón en forma de foco da recomendaciones de
posibles combinaciones que se pueden realizar en el juego.
ALQUIMIA-GENÉTICA
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b) Retos: El estudiante podrá elegir entre cuatro niveles de dicultadpara realizar una combinación genéca. La aplicación los retará a
combinar especies de animales para lograr obtener la especie que
el alumno eligió. Observa el siguiente ejemplo:
ALQUIMIA-GENÉTICA
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es un reproductor de videos almacenados que se encuentran en la tablet.
¿Cómo puede ser úl en clase?Permite mostrar contenido de po audiovisual como: películas, videos,
música o sonidos, que complementen o enfacen el tema estudiado en
clase, aprovechando así las capacidades mulmedia del disposivo tablet.
¿Cómo funciona?Su uso es sencillo e intuivo, pues al abrir la aplicación aparecerá una lista
de videos almacenados en la tablet (o carpetas donde están almacenados)y basta con tocar el elemento deseado y se empezará a reproducir en la
pantalla.
APLICACIÓN
VLC
Para ulizar la
herramienta, debetrazar con los dedos
o el lápiz ópco
una operación. Porejemplo 2/3 + 4/5.
Una vez seleccionado
el video, se abriráuna pantalla como lasiguiente:
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¿Qué es?Es un reproductor mulmedia todo en uno para reproducir vídeos, música
y fotos.
¿Cómo puede ser úl en clase?Ambos, el reproductor de videos VLC y el HP media player, son úles para
mostrar contenido de po audiovisual como: películas, videos, música o
sonidos, que complementen o enfacen el tema estudiado en clase, apro-
vechando así las capacidades mulmedia del disposivo tablet. Adicional-mente el HP media player puede además mostrar fotos o imágenes alma-cenados en la tablet.
¿Cómo funciona?Esta es la pantalla principal de la aplicación, se puede ver el listado delcontenido audiovisual que existe en la tablet a través de tres categorías:
Música, Video y Foto.
APLICACIÓN
HP Media Player
NotaLa otra pantalla de
edición del aplicavo
(llamada Foto Video)
presenta la misma
funcionalidad que
la edición de video,
la diferencia es
que las imágenes
seleccionadas
serán unidasautomácamente por
el aplicavo una tras
otra formando así un
video sobre el que se
le pueden aplicar las
mismas herramientas
de edición descritas
anteriormente.
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es un lector de libros y documentos en PDF y DjVu. Permite ver el catálogo
de todos los libros y documentos almacenados en la tablet a través de un
listado en miniaturas.
¿Cómo puede ser úl en clase?La tablet ene espacio interno de almacenamiento disponible, por lo que
puede converrla en una biblioteca portál y almacenar los libros y las lec-turas para que los alumnos los ulicen en el momento que lo necesiten.
¿Cómo funciona?Al ingresar al aplicavo observará la siguiente pantalla:
Sus principales funciones son:
• Buscar: Muestra la lista de recursos educavos que existen en latablet. Permite encontrar y mostrar rápidamente los libros que se
encuentran disponibles.
• Examinar: Muestra un listado total de carpetas de la memoriainterna de la tablet y permite navegar dentro de ellas para buscar
un contenido especíco.
• Reciente: Muestra un listado de los libros abiertos recientemente,lo cual permite connuar la lectura anterior.
• Marcadores: Permite almacenar un documento previamenteseleccionado de acuerdo a las preferencias de cada estudiante.
APLICACIÓN
PDF Reader
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Buscar
Examinar
Reciente
Marcadores
a) Galería de libros
b) Libro abierto
A connuación, observe los siguientes ejemplos:
PDF READER
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es un navegador que permite visualizar contenido en formato ash sin ne -cesidad de instalar un programa de ejecución de reproducción de video.
¿Cómo puede ser úl en clase?Si se cuenta con conexión a internet este aplicavo permite acceder a con-tenido en línea (páginas web); pero también puede ver dicho contenido sies almacenado localmente en la tablet, o si se encuentra en un servidor
local en el aula.
¿Cómo funciona?Al ingresar a la aplicación basta con ingresar la ruta web (URL) del sio que
deseamos visitar y presionar el botón “ir”, por ejemplo si deseamos ver la
web de Perú Educa entonces colocamos en la barra de dirección su direc-ción web como en este ejemplo:
APLICACIÓN
Pufn
Tocar aquí para
escribir unadirección web
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es una herramienta que permite tomar fotos y grabar videos con la cámara
frontal y trasera de la tablet.
¿Cómo puede ser úl en clase?Le permite al alumno recopilar material audiovisual (fotos y videos) de
temas de interés o relacionados al tema a estudiar. A parr de esta reco-pilación, se puede preparar una exposición o la elaborar organizadores
digitales.
¿Cómo funciona?Al ingresar a la aplicación, observará la siguiente pantalla:
Apunta la cámara de la tablet hacia el objevo o escena que desee grabar.
APLICACIÓN
Cámara
NotaEs importante
mencionar que lacámara trasera
siempre ene mayor
resolución que la
frontal, por lo que
se recomienda
ulizarla para obtener
fotograas de mejor
calidad.
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
Para cambiar a modo de grabación de video, deslizar con un dedo en sen -do horizontal desde el borde izquierdo de la pantalla hacia el centro de la
tablet y aparecerá el siguiente menú:
Al presionar el ícono de Video la aplicación cambiará a modo de grabaciónde video, tal como se muestra en la siguiente pantalla:
CÁMARA
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es una herramienta que organiza las fotograas almacenadas en la memo-ria interna de la tablet en álbumes, para poder ubicarlos y visualizarlos
rápidamente.
¿Cómo puede ser úl en clase?Los contenidos grácos o ilustraciones pueden ser ulizados para comple-mentar los temas a estudiar en clase.
¿Cómo funciona?
APLICACIÓN
Galería
Al ingresar a laaplicación, observarála siguiente pantalla:
Al seleccionaruna imagen estase visualizará en
pantalla completa:
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INSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
¿Qué es?Es una herramienta que permite visualizar la organización y el contenido de
la información en la tablet, carpetas y archivos.
¿Cómo puede ser úl en clase?Las aplicaciones que permiten crear contenido en clase (tales como mapas
mentales o diagramas o videos, cámara, etc.) almacenan dichos archivosdentro de la memoria interna de la tablet. Esta herramienta permite admi-
nistrar dichos archivos, es decir, listarlos, copiarlos o comparrlos.
¿Cómo funciona?Al ingresar a la aplicación, observará la siguiente pantalla:
APLICACIÓN
File Manager
Al seleccionar unacategoría se podrá ver las
carpetas y los archivos que
conene en un listado de
elementos. Para trabajarsobre un elemento o
archivo ene dos opciones,
basta con tocarlos y se
acvarán las casillas de
selección. Una vez hecho
esto, seleccione una de lasopciones del menú inferior
para copiar, renombrar,borrar o comparr los
archivos seleccionados,como se muestra en lasiguiente imagen:
Casillas de selecciónOpciones de administración de archivos
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RecursosINSTRUCTIVO: APPRENDO JUGANDO
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Lecturas
¿Qué es?Es una carpeta con recursos educavos adicionales en formato PDF (docu-mentos para leer).
¿Cómo acceder a ellos?Dé un toque al ícono de carpeta azul llamado “Lecturas” y aparecerá una
lista de documentos y subcarpetas con más documentos, dar un toque adi-cional al elemento que se desea visualizar y se abrirá con su respecva
aplicación asociada.
Imágenes
¿Qué es?Es una carpeta con recursos educavos adicionales en formato JPG (imá -genes para ver).
¿Cómo acceder a ellos?Dé un toque al ícono de carpeta azul llamado “Imágenes” y aparecerá una
lista de imágenes y subcarpetas con más imágenes, dar un toque adicional
al elemento que se desea visualizar y se abrirá con su respecva aplicación
asociada.
Videos
¿Qué es?Es una carpeta con recursos educavos adicionales en formato FLV y MP4
(videos).
¿Cómo acceder a ellos?Dé un toque al ícono de carpeta azul llamado “Videos” y aparecerá una lista
de videos y sub-carpetas con más videos, dar un toque adicional al elemen-to que se desea visualizar y se abrirá con su respecva aplicación asociada.
RECURSOS
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I N S T R U C T I V O