LAURA MØLLER

AARHUS UNIVERSITET 26. SEPTEMBER 2013

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

AGENDA

› Et lille oplæg «Innovation i øjenhøjde» › Introduktion › Idéudvikling › Tematisering › Udvælgelse

2

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

3

INNOVATION i øjenhøjde

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

EN KREATIV OPGAVE

›Tegn en hund

4

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

HJERNEN ER MØNSTERDANNER

5

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

LÆS DETTE:

6

Igføle ngloe unrdeøselgesr har man odagpdet at

det er fkaitsk lgegiydlgit hlviken rkækfeøgle

bgotresanve såtr i odret. Så lnæge det frsøte og

sdiste bsatogv er peclaret kokrret så budre et

vkesnot mnenseke vræe i santd til at lsæe det

aligleevl. Dtete syldkes at mnenekstes hrenje ikke

lsæer hervt bastogv men odret som hehled. Læs

dnnee tkset og mnid dig slev om hovr itnlelignet du

engetilg er!!!

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

TO TYPER AF TÆNKNING 1.Reproduktiv tænkning

På basis af kendte/lignende situationer vi er stødt på før

Analytisk udvælgelse af mest lovende tilgang til løsning (rationel)

Ekskluderer alle andre tilgange Målrettet mod løsning

2. Produktiv tænkning (kreativ)

Hvor mange måder kan jeg anskue dette på?

Konstant forbedring af ideer og produkter Udfordrer antagelser

7

If you always think

the way you always

thought, you'll

always get what

you've always got. Michael Michalko

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

BØRNEHAVEKLASSETESTEN

› I hvilken retning kører bussen på billedet herunder? › Kører den til højre eller til venstre?

8

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

FORTSAT

› Samme billede blev vist til en børnehaveklasse, og børnene fik samme spørgsmål:

› Hvilken vej kører bussen?

› 90% af børnene gav følgende svar: ”bussen kører til

venstre”

› På spørgsmålet: ”Hvorfor tror du bussen kører til venstre?” svarede børnene: ”Fordi man ikke kan se døren hvor man stiger ud og ind af bussen”

9

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

KREATIVITET OG INNOVATION

10

Overvej og diskutér to og to:

Hvad er kreativitet?

Hvad er innovation?

Hvordan hænger det sammen?

Hvad kendetegner en kreativ eller en

innovativ person eller organisation?

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

DEFINITION PÅ INNOVATION

› Fra latin: lave noget nyt › Aktiviteter, som på grundlag af ny viden, udvikler nye

muligheder, der ved udnyttelsen genererer en merværdi (wikipedia)

› Innovation is the specific instrument of entrepreneurship... the act that endows resources with a new capacity to create wealth (Peter Drucker, Innovation and Entrepreneurship, 1985)

› Innovation is new products, business processes and organic changes that create wealth or social welfare” (OECD think tank)

11

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

DEFINITION PÅ INNOVATION

›Værdiskabende

›Implementeret/integreret

›Nytænkning (invention)

12

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

KARAMEL-MODELLEN

13

Åbne op Lukke ned

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

TYPISKE BARRIERER › Manglende ledelsesmæssig opbakning › Formelt eller uformelt

› Manglende økonomisk opbakning › Tid (jeg siger ikke noget for jeg har ikke tid til at løse det…)

› Prioritering (andre opgaver)

› Arbejdsmiljøkultur › Nej, og dets grimme fætter ”ja, men…”

› Kollektiv monolog › Nul-fejls kultur (frygt for at begå fejl) › Rip, Rap og Rup › Skjulte agendaer › Roller › NIH effekten (Not Invented Here) › Vanetænkning › Strukturer/regler › Manglende koordinering og tværfaglighed › Manglende systematisk tilgang

14

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

BRYD VANETÆNKNINGEN

› Aktiver andre dele af hjernen › Arbejd systematisk med kreativitet › Leg, gå ud – gør noget andet!

15

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

PROCESSEN DEN RESTERENDE TID

16

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

FOKUSSPØRGSMÅL

”Hvordan kan jeg handle anderledes i hverdagen

for at gøre arbejdet lettere og sjovere?”

17

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

IDEER VS. KONCEPTER

› Idé: Grønne elefanter

› Koncept: Grønne elefanter der skal danse hula i frokostpausen i kantinen

› I skal komme med ideer

18

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

IDÉBÅL

› I tager hver en bunke post-its og en kuglepen/tusch › Fokusspørgsmålet placeres midt på bordet › I får 2 minutter til individuelt at skrive så mange ideer

(svar på fokusspørgsmålet) som muligt › 1 idé pr post-it

› Derefter rejser I jer op og præsenterer jeres ideer for de andre i gruppen mens I lægger ideerne ned til fokusspørgsmålet

› HUSK: Kritik og vurdering er absolut forbudt! Og der ønskes kvantitet frem for kvalitet – samt skøre input

19

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

BILLEDASSOCIATION

› I vender de tre billeder der ligger på bordet › Kig på billederne og kom med nye ideer som svarer

på fokusspørgsmålet – hvad inspirerer billederne jer til?

› Tænk individuelt 1 min. hvorefter I snakker i gruppen og får ideer i fællesskab

› Ideerne skrives løbende ned (1 idé pr post-it) og lægges til bålet

20

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

TEMATISERING

› Gruppen kigger på alle ideerne og laver en gruppering af dem – hvad ”passer sammen”?

› Hver bunke giver I en overskrift › Antal temaer/grupperinger og overskrifter definerer I

selv i grupperne ud fra de ideer I har fået

21

AARHUS UNIVERSITET

INNOVATION I ADMINISTRATIONEN

LAURA MØLLER

26. SEPTEMBER 2013

UDVÆLGELSE

›Hver person noterer 3 ideer I vil tage med hjem og indføre i jeres dagligdag

›Gerne kombination af forskellige ideer

22