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Programa Comunitario de Educación Integral Futuro Vivo
Informe capacitación de adultos 2016-2017 – Universidad Popular de Logroño
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INFORME CAPACITACIÓN DE ADULTOS FUTURO VIVO 2016-2017
Con la donación recibida de la Universidad Popular de Logroño se ha impulsado la capacitación de
adultos en tres dimensiones:
1. Alfabetización de adultos. Para adultos que no saben leer y escribir, tengan o no hijos en
Futuro Vivo. Las alfabetizadoras de los diferentes grupos reciben un salario mensual y
además se compran materiales tales como lápices, gomas, sacapuntas, rotuladores,
cartulinas, cinta adhesiva, tijeras, fotocopias, etc. Acompañan este proceso las profesoras
Nurys Berroa, Mercedes Campusano, Milagros Contreras y Cristian Dioris Rivera.
2. Talleres de capacitación a líderes comunitarios GAB (Grupos de Apoyo Barrial). Los imparten
trabajadores de Futuro Vivo o personas externas que desean colaborar, todos ellos de
manera voluntaria o como parte de su trabajo dentro de Futuro Vivo.
3. Talleres de adultos a madres y padres de alumnos de Futuro Vivo. La profesora de costura
Silvia Torres y la de repostería Juana Cordero impartieron los talleres como parte de su
trabajo en Futuro Vivo; la profesora de informática Ana Julia Coronado como colaboración
por tener a su hija en Futuro Vivo. Se contrató al chef Martí de la Cruz para que diera
talleres de comida dominicana (criolla) al personal de la cocina y a madres de la escuela. A
las alumnas se les facilitan los ingredientes para empezar a producir y las telas para
comenzar a coser.
4. Talleres de refuerzo al personal y otros adultos. Las profesoras Mercedes Campusano,
Milagros Contreras y Cristian Dioris Rivera dieron refuerzo en lengua española y
matemáticas al personal de más baja cualificación laboral del centro y a adultos que desean
superarse completando cursos de básica o bachillerato.
Los adultos que participan en estos espacios de formación reciben educación gratuita y se les
facilitan los materiales que precisan. Además, se les cubre el coste del transporte para acudir a la
formación en el pueblo de Guerra o se les lleva a sus comunidades al terminar el taller.
La coordinación de todo este programa la realizó Eva Martino, miembro del Equipo de Futuro Vivo.
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1. INFORME ALFABETIZACIÓN 2016-2017
El año escolar 2016‐2017 continuaron acompañando el programa de alfabetización las maestras de Futuro Vivo Nurys Berroa, Mercedes Campusano, Milagros Contreras y Cristian Dioris Rivera.
De izda. a dcha.: Nurys Berroa, Milagros Contreras, Mercedes Campusano, Eva Martino.
Este equipo de maestros se encargó asimismo del desempeño pedagógico de la alfabetización,
realizando visitas a los grupos en el aula. Esto motiva mucho a los estudiantes, al ver valorizado
por una persona externa el esfuerzo que realizan para asistir a clase. También sirve de estímulo a
los alfabetizadores, que a su vez deben motivar la asistencia a clase de sus alumnos/as.
La coordinación de la alfabetización es realizada de manera voluntaria por un miembro del Equipo
de Futuro Vivo, Eva Martino. El equipo de maestros junto con la coordinadora del programa,
realizaron reuniones mensuales de coordinación los martes 2º de 5:30 a 6:30, para evaluar la
marcha de los grupos de alfabetización y de los talleres de capacitación.
La coordinadora se encargó además de gestionar los pagos mensuales a las alfabetizadoras. Estos
dependen de la asistencia de los alumnos a clase: 55 pesos/hora la clase que tenga de 5 a 9
alumnos; 80 pesos/hora si asisten de 10 a 14 y 110 pesos/hora si asisten 15 o más personas. Con esto
se pretende motivar que mantengan un grupo de por lo menos 15 alumnos. En este momento, 1€
equivale a 52 pesos dominicanos.
Se dieron becas de estudio a padres y madres de alumnos de Futuro Vivo que estuvieran
estudiando en básica y bachillerato, para que cubrieran sus gastos de materiales y pasaje. El
importe de las becas fue de 1000 pesos, equivalentes a 20€, por persona. Para ello, se les exigió la
presentación de una certificación del centro de estudios correspondiente. Los alumnos becados
fueron los siguientes:
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NOMBRE CURSO CENTROYocasta María Pimentel
Primer Año del Tercer Ciclo (8º)
Escuela Básica para Jóvenes y Adultos Juan Félix Ortiz, El Toro
Adriana Pereira Soriano
1er grado de educación secundaria
Liceo Leonor Feltz (PREPARA)
La asistencia a los grupos de alfabetización ha sido baja, dado que sigue en funcionamiento el
programa de alfabetización del Estado “Quisqueya aprende contigo”. Los grupos que están en
funcionamiento son:
El Cea. Este grupo, impartido por Ireni de Jesús, ha tenido 19 alumnos. Este grupo da clase
sábados y domingos de 4 a 6:30. A la facilitadora se le cubrieron los gastos de pasaje ya que
se trasladó a vivir a otra comunidad, Bayaguana.
Mojarra. Este grupo ha tenido 21 alumnos inscritos. Este grupo da clase lunes, miércoles y
viernes de 5 a 7 en la escuela pública de la comunidad.
2. INFORME DE CAPACITACIÓN A LOS LÍDERES COMUNITARIOS GAB (Grupos de Apoyo Barrial) 2016-2017
En Septiembre de 2016 se reiniciaron las clases de estos talleres semanales de formación que se
imparten todos los jueves de 2 a 4 pm a los líderes de los Grupos de Apoyo Barrial, facilitándose a
los participantes los gastos de transporte y materiales. Estos grupos se reúnen en cada comunidad
una vez al mes, tratan de solucionar sus problemas y planifican actividades conjuntas. Actualmente
hay 7 grupos GAB que se reúnen mensualmente en cada comunidad y participan de estos espacios
de formación: 2 en el pueblo (San José, Peña Gómez) y 5 en los campos y bateyes (El Cea,
Capacito, El Mamón, La Piedra, El Toro). Se dieron los siguientes módulos:
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29/9/16 Taller de enfermedades de transmisión sexual.
Doctores Carmen Santiago, Carlos Sánchez y Eva Golmayo.
Módulo de educación ambiental con Tomás Merchán, del 27/10/16 al 8/12/16. Los talleres en Futuro
Vivo se completaron con un eco‐diagnóstico por barrios.
24/11/16, en la
comunidad
de Baní
3/11/16
Comunidad
de El Toro
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10/11/16 en
El Mamón
17/11/16
Comunidad
de San José
8/12/16 Cierre del ecodiagnóstico. Conclusiones y plan de acción.
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2/3/17 Taller de ciudadanía y organización comunitaria con Julio Castro
27/4/17 Módulo de crecimiento personal con Miriam Maestro.
Taller sobre ahorro con la organización Eclof (a la izda., 26/8/16, a la dcha. 11/5/17).
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El 1/6/17 realizaron una visita al museo de historia natural para cerrar este año de formación.
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3. INFORME DE LOS TALLERES DE CAPACITACIÓN A PADRES Y MADRES DE ALUMNOS 2016-2017
Éste es el grupo que más ha crecido este año, lo que compensa la disminución de la asistencia a los
grupos de alfabetización, y además indica el camino que debe seguir reforzándose en el año
próximo. En un principio están destinados a padres y madres de alumnos, aunque si hay cupo se
aceptan también adultos de las comunidades y personal de Futuro Vivo. Se adjunta una tabla con
el listado de los estudiantes que participaron en cada taller.
Costura. Silvia Torres impartió dos grupos: martes y miércoles en la tarde para primer y segundo nivel,
respectivamente. En ellos las mujeres aprenden a coser a máquina y así elaborar cortinas, faldas, blusas, etc. Se les facilitan los materiales. Completaron el módulo 2 un total de 13 mujeres.
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El 4 de abril de 2017 se celebró una jornada donde las madres del taller de costura y de repostería pudieron compartir sus creaciones con el curso de 2ºA, donde había varios hijos de las participantes. Así, los alumnos pudieron ver cómo las madres se
superan en sus habilidades.
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Graduados del módulo de costura nivel 2:
Impartido entre el 1 de Noviembre de 2016 y el 5 de Junio 2017, con una duración total de 84 horas. Este módulo comenzó más tarde por problemas de salud de la profesora.
Nombre y apellidos Belkis Vicente Anita Marcel
Lina Flores Maricela Sánchez
Francisca Concepción Lidia Yan
Yaquelin Mejía Dasli Lozexte Castily
Yenifer Ozuna Raisa Miguelina Luna
Yanaira Crisostone María Elena Santana
Marlines Rincón Hernández
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Repostería. Profesora Juana Cordero.
En Septiembre de 2016 iniciaron las clases de los dos grupos existentes, lunes en la mañana para nivel 1 y miércoles en la tarde para nivel 2. Se facilitan los materiales para poder comenzar a
producir. Con los beneficios que obtienen, acumulan su ganancia y van comprando los ingredientes de las siguientes producciones. Completaron el módulo 14 mujeres.
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Graduados del módulo de repostería nivel 1:
Impartido entre el 12 de Septiembre de 2016 y el 5 de Junio 2017, con una duración total de 80 horas.
Nombre y apellidos Comunidad Adriana Pereira Mojarra Dieuna Pricien Mojarra
Esmeralda Marte Guerra Fabiola Inezil El Fao
María Isabel Pérez Mamón Mariana Matos Mojarra
Mercedes Pimentel El Toro Odeta Pierre Nicanor
Suleika Familia Guerra Teresa Pierre Doña Julia
Yaingri Batista Guerra Yenifer Ozuna Guerra Yslande Dipont Guerra
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Comida dominicana. Profesor Martí de la Cruz. En este año se abrió esta nueva modalidad, destinada al personal de cocina y auxiliar, sobre comida criolla, con objeto de
mejorar la calidad de la comida en el comedor de la escuela. Abajo, el 23/11/16, participaron 6 personas que trabajan en Futuro Vivo.
El 15/3/17 se abrió el taller a madres de los alumnos, participando 24 personas, 1
hombre y 23 mujeres. 15 mujeres completaron la capacitación.
Graduados del módulo de cocina criolla:
Impartido entre el 15 de Marzo y el 31 de Mayo de 2017, con una duración total de 30 horas.
Nombre y apellidos Comunidad Gisela Santana Baní
Fabiola Inesil El Fao Teresa Pierret El Fao
Ketia Lima El Fao
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Colasa Rincón Guerra Jesusita Valdez Aquino Guerra
María Rosario Guerra Agustina Calzado La Caoba
Yuberkis Turbí El Capacito Guillermina Torres Baní Juana Cordero Guerra
Belkis Mella Guerra Rosa Jean Mojarra
Margarita Adames Mojarra Arelis Flores Guerra
Informática. Profesora Ana Julia Coronado.
Se abrieron en Septiembre de 2016 dos grupos: uno los lunes con Julia García y otro los martes con Ana Julia Coronado, profesora de informática de los alumnos de Futuro Vivo. El grupo de los lunes
tuvo poca continuidad, quedándose finalmente sólo el grupo de los martes.
Graduados del módulo de informática:
Impartido entre el 31 de Octubre de 2016 y el 5 de Junio de 2017, con una duración total de 28 horas.
Nombre y apellidos Comunidad Alenny Santos Guerra Arelis Santos Guerra
Colasa Rincón Guerra Fabiola Falone El Fao Jaquelin Mejía Santo Domingo
Lidia Jean Mojarra Yolanda de la Cruz La Caoba
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4. INFORME DE LOS TALLERES DE REFUERZO EN BÁSICA Y BACHILLERATO AL PERSONAL Y PADRES Y MADRES DE ALUMNOS 2016-
2017
Cristian Dioris Rivera con su grupo de alfabetización.
Milagros Contreras Rivera con su grupo de refuerzo de bachillerato.
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Mercedes Campusano con su grupo de alfabetización.
Celebración navideña de los tres grupos juntos.
En su nombre, agradecemos una vez más el apoyo continuado que
la Universidad Popular de Logroño presta a Futuro Vivo
para capacitar a los adultos del pueblo de Guerra y comunidades aledañas.
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Informe del modulo de Ecología a los líderes del GAB
Fecha Tema Metodología Asistentes Responsables 03/11/16 Introducción Ecología ‐ Oración
‐ Motivación con la presentación del video del Papa invitándonos a cuidar la casa común.
‐ Presentación de imágenes del medio ambiente
‐ Origen y definición de la palabra Ecología
16 Denia Guzmán/Adria Rosario
10/11/16 Plan Ecológico ‐ Oración ‐ Presentación en Power Point ‐ Explicación de los pasos y criterios para
realizar el eco‐diagnóstico. ‐ Importancia de un eco‐diagnóstico
19 Tomás Merchán
17/11/16 Eco‐diagnóstico (San José) ‐ Visita al barrio ‐ Explicación del llenado de la ficha ‐ División del territorio ‐ El personal se divide en dos grupos ‐ Marcar tiempo para el recorrido ‐ Puesta en común de experiencias
durante el recorrido.
15 Denia Guzmán/ Sonia Basora
24/11/16 Eco‐diagnóstico (Baní) ‐ Visita al barrio‐ Explicación del llenado de la ficha ‐ División del territorio ‐ El personal se divide en dos grupos ‐ Marcar tiempo para el recorrido
16 Tomás/Denia/Adria
Fecha Tema Metodología Asistentes Responsables ‐ Puesta en común de experiencias
durante el recorrido. 01/12/16 Eco‐diagnóstico (Capacito y Cea) ‐ Visita al barrio
‐ Explicación del llenado de la ficha ‐ División del territorio ‐ El personal se divide en dos grupos ‐ Marcar tiempo para el recorrido ‐ Puesta en común de experiencias
durante el recorrido.
17 Tomás / Denia
08/12/16 Ecología ‐ Oración ‐ Recuento de experiencias vividas durante
los recorridos. ‐ Importancia del cuidado de la casa
común ‐ Lectura del documento ‐ Trabajo en grupo ‐ Puesta en común ‐ Conclusión
23 Denia Guzmán/Adria Rosario
19/01/17 El deterioro de la casa común ‐ Oración ‐ Recuento del encuentro anterior ‐ Presentación en Power Point ‐ Análisis de la presentación ‐ Ubicarse en su comunidad y realizar un
pequeño informe de por qué en su comunidad se está deteriorando el ambiente.
‐ Puesta en común. ‐ Conclusión
12 Denia Guzmán
Fecha Tema Metodología Asistentes Responsables 26/01/17 La raíz humana de la crisis de la
ecología ‐ Oración‐ Recuento del encuentro anterior ‐ Presentación en Power Point ‐ Análisis de la presentación ‐ Lectura de algunas páginas del Laudato Si ‐ Trabajo grupal ‐ Puesta en común.
11 Denia Guzmán
02/2/17 Ecología Integral ‐ Oración ‐ Recuento del encuentro anterior. ‐ Discusión sobre la palabra integral ‐ Enlazar Ecología – integral ‐ Construir una definición de Ecología
integral. ‐ Lectura de algunas páginas del Laudato Si ‐ Trabajo grupal ‐ Puesta en común.
12 Denia Guzmán/ Adria Rosario
16/02/17 El amor al medio Ambiente ‐ Oración ‐ Canto y dinámica sobre el amor (El
cartero) ‐ Introducción mediante dialogo dirigido ‐ Trabajo en grupo para responder tres
cuestionantes. ‐ Puesta en común ‐ Presentación en Power Point ‐ Análisis y cometario de la presentación ‐ Cierre
11 Denia Guzmán/ Sahoni Castillo
Fecha Tema Metodología Asistentes Responsables 23/02/17 Ecología Integral II ‐ Oración
‐ Recuento del encuentro anterior. ‐ Mediante diálogo enlazar con el día que
se desarrolló la Ecología Integral I, para dar inicio a la segunda parte.
‐ Análisis de un texto del Laudato si (Infantil)
‐ Puesta en común. ‐ Cierre
16 Adria Rosario
23/03/17 Tratamiento y Clasificación de los residuos sólidos
‐ Oración‐ Recordar el tema del encuentro anterior. ‐ Se lanza la pregunta al grupo. ¿Es tratada
la basura de tu comunidad? ‐ ¿Con qué frecuencia el ayuntamiento
recoge la basura en tu comunidad? ‐ ¿Qué podemos hacer para producir
menos basura? ‐ Puesta en común ‐ Presentación Power Point ‐ Comentario de la presentación ‐ Explicación de las 4R que trabajamos en
FV. ‐ Clasificación de basura ‐ Ensayos ‐ Cierre
12 Denia Guzmán/ Sahoni Castillo
30/03/17 La Conversión Ecológica ‐ Oración ‐ Recordar el tema del encuentro anterior. ‐ Análisis de un texto del Laudato si
(Infantil)
14 Denia Guzmán
Fecha Tema Metodología Asistentes Responsables ‐ Puesta en común.‐ Cierre
6/04/17 La contaminación ambiental ‐ Oración ‐ Recuento del encuentro anterior ‐ Presentación en Power Point ‐ Análisis de la presentación ‐ Ubicarse en su comunidad y realizar un
pequeño informe de por qué su comunidad tiene contaminación ambiental.
‐ Posibles soluciones ‐ Puesta en común. ‐ Conclusión
11 Denia Guzmán
20/04/17 La Tierra nuestro Hogar ‐ Oración ‐ Motivación con la presentación del video
sobre nuestra tierra la casa común. ‐ Presentación de imágenes del medio
ambiente ‐ Análisis ‐ Recuento de los temas tratados en el
módulo. ‐ Evaluación por medio de algunas
preguntas para contestar en grupo. ‐ Puesta en común. ‐ Exponer experiencia del módulo los que
quieran. ‐ Cierre.
11 Denia Guzmán/Sahoni Castillo
Consolidar la implementación de la jornada extendida en Futuro VivoTalleres de cocina
1
Anexo 5.3 Asistencia a los talleres de cocina para madres y empleadas de Futuro Vivo
Nombre y apellidos
Barrio Días de docencia Total
15/03/2017 22/03/2017 29/03/2017 05/04/2017 10/05/2017 17/05/2017 24/05/2017 31/05/2017
1 Gisela Santana Baní 1 1 1 1 1 1 62 Iris Dilovel Baní 1 1 1 3
3 Catalina Pérez Baní 1 1 1 3
4 Nicauli Carrión Caoba 1 1 1 1 4
5 Andrea Eliodora Caoba 1 1 2
6 Isaira Nanyeli Castro
ElCapacito
1 1 1 1 4
7 Fabiola Inesil El Fao 1 1 1 1 1 1 1 1 88 Teresa Pierret El Fao 1 1 1 1 1 1 1 1 89 Ketia Lima El Fao 1 1 1 1 1 510 Melania Rosario El Toro 1 1 2
11 Margaret Alexi El Toro 1 1 1 1 4
12 Colasa Rincón FV 1 1 1 1 1 1 1 1 813 Jesusita Valdez
Aquino FV 1 1 1 1 1 1 1 1 8
14 María Rosario FV 1 1 1 1 1 1 1 1 815 Agustina Calzado FV 1 1 1 1 1 1 1 1 816 Yuberkis Turbí FV 1 1 1 1 1 1 1 717 Gullermina Torres FV 1 1 1 1 1 1 1 7
Consolidar la implementación de la jornada extendida en Futuro VivoTalleres de cocina
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Nombre y apellidos
Barrio Días de docencia Total
15/03/2017 22/03/2017 29/03/2017 05/04/2017 10/05/2017 17/05/2017 24/05/2017 31/05/2017
18 Juana Cordero FV 1 1 1 1 1 1 1 719 Mirian Maestro FV 1 1 1 3
20 Belkis Mella FV 1 1 1 1 1 1 621 Lidiuska Llonca
Segura Guachupita 1 1
22 Larisa de Luna Guachupita 1 1 1 3
23 Adriana Pereira Mojarra 1 1 2
24 Rosa Jean Mojarra 1 1 1 1 1 1 1 725 Kenya Oguis Mojarra 1 1
26 Margarita Adames Mojarra 1 1 1 1 1 527 Samilia Pierre Mojarra 1 1 1 3
28 Lidia Jean Mojarra 1 1 1 1 4
29 Sainte Louise Jean Noel
Mojarra 1 1 2
30 Maria Elena Mojarra 1 1
31 Bélgica Castro Parras 1 1 1 1 4
32 Willy Encarnacion Parras 1 1
33 Mercedes Lapay Parras 1 1 1 1 4
34 Arelis Flores Trinitario Cancha
1 1 1 1 1 5
Consolidar la implementación de la jornada extendida en Futuro VivoTalleres de cocina
3
Nombre y apellidos
Barrio Días de docencia Total
15/03/2017 22/03/2017 29/03/2017 05/04/2017 10/05/2017 17/05/2017 24/05/2017 31/05/2017
35 Andrea Rosa Trinitario Cancha
1 1 1 3
36 Eduvirgen Trinitario Cancha
1 1
TOTAL ASISTENCIA DIARIA 28 26 23 24 15 13 16 12
Total con al menos 5 asistencias 15
Nota:
Las que tienen como barrio “FV” son empleadas de la cocina y de otros espacios de Futuro Vivo.Se dio un taller inicial el día 23/11/16 que no se ha tenido en cuenta en este listado ya que fue sólo para elpersonal de la cocinaAunque 36 mujeres pertenecientes a 9 comunidades diferentes han participado al menos 1 día en el taller decocina, se ha considerado efectiva la asistencia a aquellas mujeres que han participado en más de la mitad de losmismos (para 8 talleres, la mitad más uno son 5 talleres). Así, la valoración del indicador es:
Al finalizar el proyecto 15 mujeres se han incluido en los talleres de cocina escolar.