Post on 24-Dec-2014
description
Hur IKT förändrar skolan
Kim HolmbergPD, docent
Research Unit for the Sociology of EducationUniversity of Turku
(e) kim.j.holmberg@utu.fi (w3) http://kimholmberg.fi
11.10.2014
https://www.flickr.com/photos/mg315/
Hur skulle det bli om vi vänder om situationen?
Det flippade klassrummetVad är det?
En pedagogisk modell där de typiska elementen, dvs föreläsningar/lektioner och hemuppgifter/läxor har vänts om
Det flippade klassrummetHur gör man?
Det finns inte ett rätt sätt, men vanligtvis är det fråga om inbandade föreläsningar och övningar i klassrummet
https://www.flickr.com/photos/stanfordedtech/https://www.flickr.com/photos/pitel/
Det flippade klassrummetVarför är det viktigt?
Att egna tid åt det praktiska ger lärare tid och möjlighet att upptäcka missförstånd eller fel i elevers tänkande
Det flippade klassrummetVad betyder det för inlärning?
Studenterna har större ansvar om det egna lärandet, men också större frihet att experimentera och jobba ”hands-on”
Det flippade klassrummetVart är detta på väg?
Nya teknologier komemr att ytterligare stöda undervisningen och inlärningen som sker utanför klassrummet
Det flippade klassrummetNågra nackdelar då?
Att flippa klassrummet kräver en del extra arbete och nogrann planering. En del studenter kan sakna föreläsningarna…
Blended learning
Pedagogisk modell där åtminstone en del av inlärningen sker via eller med hjälp av webben och där studenterna har åtminstone till en viss mån kontroll över tid, plats, stig och hastighet för sin inlärning
?https://www.flickr.com/photos/44551921@N04/
‘Our vision for the SCIL Building was, “learning spaces across the SCIL Building will challenge your thinking about the way students learn and the way schools should operate, providing room for new ideas, new thinking and new technologies.”’
Sydney Centre for Innovation in Learning
http://scil.com.au/
?B.Y.O.D.
http://cdn.nmc.org/media/2014-nmc-horizon-report-k12-EN.pdf
Massive Open Online Course
Skapar MOOCs lata lärare?
http://www.asis.org/SIG/SIGIII/
9 TRENDER- Nu och i framtiden -
Mobilanvändning fortsätter växa
1
trend
Social media = Mobil media
Vi vill ha visuell information
2
trend
Mängden videomaterial växer
3
trend
Vi vill kunna dela innehåll med våra nätverk
4
trend
Location, location, location
5
trend
Mobil + GPS
Planering som utgår från sociala medier
6
trend
Flera ”spellika” erfarenheter
7
trend
BIG DATA
8
trend
9
trend
Published under Creative Commons Attribution-Non-Commercial-Share Alike 2.0 Generic Source: http://www.flickr.com/photos/myxi/1464576466/sizes/l/
Att kunna vara privat uppskattas igen, men kan man vara privat på webben?Lägre skydd för det privataFörändrad uppfattning om vad som är privatIdentitetsstölder
I januari 2014 hade Facebook över 1,230,000,000 användare
Vi använder Facebook
7,5 h varje månad!
http://www.washingtonpost.com/news/the-intersect/wp/2014/10/08/teens-are-officially-over-facebook/
Men Facebook är inte den enda...
TweetRetweet eller RT@användarnamnMeddelande (privat)#Hashtag
https://www.youtube.com/playlist?list=PLvzOwE5lWqhTcV-leMPuwhtxcqlL_En4P
Skapa gemenskap Omedelbar feedback Öppet anteckningsblock Dela länkar Meddelanden och mycket mera
Spelbaserad inlärning
https://www.flickr.com/photos/sobcontrollers/
“an activity that one engages in for amusement”
https://www.flickr.com/photos/postapocalyptic/
Inlärning tillsammans på distans
Distansundervisning
Studentarbete av studenter vid Vassar College
Återskapa verkligheten
Virtual hallucinations
Simulera
http://cdn.nmc.org/media/2014-nmc-horizon-report-k12-EN.pdf
http://cdn.nmc.org/media/2014-nmc-horizon-report-k12-EN.pdf
I stället för detta...
...kunde vi ha detta!
http://www.canvaslms.eu/
?Och nyttan med allt detta?
TÄNKA OM LÄRARENS
ROLL
https://www.flickr.com/photos/cybrarian77/
https://www.flickr.com/photos/83633410@N07/
INDIVIDUELLT ANPASSAD INLÄRNING
“An activity that one engages in for
amusement?”
https://www.flickr.com/photos/83633410@N07/
Kim Holmbergkim.j.holmberg@utu.fi http://kimholmberg.fi @kholmber
Tack för er uppmärksamhet