Post on 04-Apr-2015
French 325: ExposésMichelle Child
Le Cid: William Howard
‘Le milieu’ and ‘le moment’
The Subject
Beau comme Le Cid
The ‘Querelle du Cid’
French Tragedy: 17th Century
Simplicity, unity and tone
Corneille & Racine:
First major example of French classical tragedy
1682 version
The time of “Le Cid”
Classical tragedy style
Baroque style
Why ‘Le Cid’?SocialLiteraryTheatrical
The SubjectHistorical basis of Le Cid:
11th century Legendary representative of chivalric idealLater poet enhanced dramatic potential
1621 Spanish play by Guillin de Castro: Las Mocedades del Cid
Le Cid: Does it fit tragic form?
Beau comme Le CidDiscusses Le Cid at the time it was released
written for spectators who wanted to be moved, excited
Met audience desires while incorporating new classical ideas.
Intense analysis of each act: devices used, ideas, concepts
Querelle du Cid
36 texts produced against Le Cid
Observations sur Le Cid: Georges Scudéry
Sentiments de L’Academie Française sur la tragicomedie du Cid: Jean Chapelain
Hostility and validity
Role of Richelieu
Querelle du Cid
Three unitiesTimePlaceAction
Fame, competition amongst authors
Struggle to establish a doctrine.
Revisions
Pastiche de Charles d’OrleansMichelle Child
L’enfant a laissé son doudou
Ses sommes, jouets et bobos
Il porte son grand sac à dos
Pour ôter ses petites roues
Il n’y a père, ni mère
Qu’en son bouche ni sourire
L’enfant a laissé son doudou
L'enfant laisse son cher chouchou
Jouer et rire en plein air
Chacun descend le bus scolaire
L’enfant a laissé son doudou
Le temps a laissé son
manteau.
De vent, de froidure et de
pluie,
Et s’est vêtu de broderie,
De soleil luisant, clair et
beau.
Il n’y a bête, ni oiseau
Qu’en son jargon ne chante
ou crie :
Le temps a laissé son
manteau.
Rivière, fontaine et ruisseau
Portent en livrée jolie,
Gouttes d’argent d’orfèvrerie,
Chacun s’habille de nouveau :
Le temps a laissé son
manteau.
Le Temps a laissé son monteau
L’enfant a laissé son doudou
Pastiche
Similarity in style: octosyllabe, enumeration, repetition, sentence structure
Similarity in theme : change, evolution, time
Difference in last stanza
French 325: ExposésMichelle Child