”Framtida nå – les og forstå!”

Uke 4-5

Lisbeth M Brevik

Agenda

1. Læringsstrategier: diagrammer2. Læringsstrategier: lese på eget nivå3. Lesing av fagtekster

Lisbeth M Brevik

LæringsstrategierDiagrammer VØL-skjema (KWL Table)

Ordbank (Word Wall)

Tankekart (Mind Map)

Tidslinje (Timeline)

Venn-diagram (Venn diagram)

Storyboard

Lesestrategier

Dybdelesing SQ3R

Lese på eget nivå Skanne, skumlese, spørsmål, kontekst, ordbok, diagrammer, etc.

Tankekart

ROSA

SVART BLÅ

GRØNN

RØD

FARGER

PINK

BLACK BLUE

GREEN

RED

COLOURS

Regning 8. trinn:tankekart?

Eva + Unni

13 ganger

EVAmånedskort

600 kr

UNNIDagskort

80 kr

UNNIKlippekort (10 besøk)

450 kr

Billett-priser

Månedskort600 kr

Dagskort80 kr

Klippekort (10 besøk)

450 kr

Billett-priser

Tankekart?

Tidslinje

Lisbeth M Brevik

‘The Widow and the Parrot’

The widow inherits a

house and £3000

She goes to collect

her inheritance

The house burns down

The parrot

finds the £3000 in the ruins

1 2 3

The house is old, there’s no money,

only a parrot

4 5

1

En eske + et kolbe

Hull i enden

på esken

2 3

Lokk festes med

tape på esken på en side

4

Fyll kolben: 5 cm fuktig jord

5

1 cm sand

6

1 nytt lag

jord + sand

7

1 nytt lag

jord + sand

8

5 cm jord

Løk- og potet-biter

9

Pisk egg og sukker (eggedosis)1

2

3

4

5

6

Sikt mel og bakepulver

Hell i smurt form, 24 cm dia

Stek ved 160 gr i 45 min

Rør det inn i eggedosisen

Avkjøl på rist. Lisbeth M Brevik

SUKKERBRØD

Lesing 5. trinn:tidslinje?

Storyboard

Lisbeth M Brevik

Lesing 5. trinn:storyboard?

Venn diagram

Lisbeth M Brevik

KANGAROO

WOLF

MOOSE

BEAR

HORSE

RAT

MOUSE

RABBIT

DOG

CAT

CHICKEN

HAMSTER

COW

SHEEP

Wild animals

Tame animals

MONKEY

GIRAFFE

BAD MAN

BOY

ANIMALS

ENGLAND

HORSE

CARRIAGE

The Giraffe, Pelly and Me

Black Beauty

Lesing 5. trinn

Hvilken lesestrategi? TANKEKART? VENN DIAGRAM?

Northern Ireland conflict A dream deferred

In common

- Broken dreams

- Reality

ActionsWritten

Conflict about religion

Conflict about colour of skin

Northern Ireland The U.S

South-Africa

Europe

The Troubles (1968-1997)

Sinn Féin

IRA

America

Slavery (1600-1860s)

The Buss boycott (1955)

Martin Luther King Jr.

Rosa Parks

Africa Apartheid (1948-1994) Nelson Mandela

Steve Biko Fredrik Willem de Klerk

Insurgence

Civil war

Terrorism

Segregation

Violated human rights

Rights for black people

SQ3RDybdelesing

Lisbeth M Brevik

5. Review

4. Recall

3. Read

2. Questio

n

1. Survey

SQ3RDybdelesin

g

Regning 5. trinn

Regning 5. trinn

Regning 8. trinn

Fagtekst 1: bilde

Lisbeth M Brevik

5. Review

4. Recall

3. Read

2. Questio

n

1. Survey

SQ3RDybdelesin

g

Førlesing: Ordbank

1. Egen bok (Ordbank / Word Wall)2. Forkunnskaper:

• Samle ord og uttrykk• Del og stjel

3. Lag en loop• Elevene lager ut fra egne ord og uttrykk• Passer det til alle fag?

Lisbeth M Brevik

Førlesing: VØL-skjema

Lisbeth M Brevik

Vet Ønsker å vite Lært

Fagtekst 2: bilde + tekst

Lisbeth M Brevik

5. Review

4. Recall

3. Read

2. Questio

n

1. Survey

SQ3RDybdelesin

g

Underveislesing: Lesestrategi? Diagram?

Fagtekst 3: tekst

Lisbeth M Brevik

5. Review

4. Recall

3. Read

2. Questio

n

1. Survey

SQ3RDybdelesin

g

Underveislesing: Lesestrategi? Diagram?

Hvor lett/vanskelig er en tekst?

• Hvilket emne teksten omhandler • Hvor vanlig ordvalget i teksten er • Hvor varierte og komplekse de grammatiske strukturene

og setningstypene er • Hvor lang teksten er • Hvor tydelig informasjonen i teksten blir formidlet • I hvilken grad tema og innhold er kjent for eleven• Hvordan teksten er strukturert• Hvilken sjanger teksten har og hvor kjent den er for

eleven• Hva hensikten med teksten er

Kilde: UDIR

Lisbeth M Brevik

Velg en fagtekst:- spør deg selv -

• Hvilket emne handler teksten om? • Hvor vanlige er ordene i teksten?• Hvor varierte og komplekse er de grammatiske

strukturene og setningstypene?• Hvor lang er teksten?• Hvor tydelig blir informasjonen i teksten formidlet? • I hvilken grad er tema og innhold kjent for eleven?• Hvordan er teksten strukturert?• Hvilken sjanger har teksten og er den kjent for eleven? • Hva er hensikten med teksten?

Kilde: UDIR

Lisbeth M Brevik

Vurdering(nivå 3: høy)

Anvendelse (nivå 2: middels)

Reproduksjon (nivå 1: lav)

huske, liste opp bruke, forklare, sammenligne

vurdere, drøfte, begrunne, reflektere

Tilpasset opplæring

Lisbeth M Brevik

Lisbeth.brevik@nith.no

Kontakt meg gjerne!

Lisbeth M Brevik