Post on 13-Apr-2018
7/26/2019 Estandares Bio
1/20
ESTNDARES PEDAGGICOS PARA
EGRESADOS DE PEDAGOGA EN BIOLOGA
Mg. Cecilia Rojas Olgun
Universidad Andrs Bello
Facultad de Humanidades y Educacin
Programa Pedagoga Educacin Media para Licenciados
Taller de Integracin I . Biologa 2014
7/26/2019 Estandares Bio
2/20
PROPSITODELOSESTNDARES
El concepto de estndar, seentiende como la definicin de
aquello que se debe saber y poder
hacer en un determinado mbito yetapa del desarrollo de unacompetencia; en este caso, en el
mbito de la enseanza y al finalizar
la formacin inicial como profesorde Educacin Media.
7/26/2019 Estandares Bio
3/20
FUNCINDELOSESTNDARES
Como Norte
Como Vara
Como Comunicacin
7/26/2019 Estandares Bio
4/20
ORGANIZACINDELOSESTNDARES
Estndares pedaggicos: Corresponden a reas de
competencia necesarias para el adecuadodesarrollo del proceso de enseanza,independientemente de la disciplina que seensee: conocimiento del currculo, diseode procesos de aprendizaje y evaluacinpara el aprendizaje.
Estndares para la enseanza de la disciplina: Definen las
competencias especficas para ensear cadauna de las reas consideradas.
7/26/2019 Estandares Bio
5/20
ESTNDARESPEDAGGICOS
7/26/2019 Estandares Bio
6/20
Estndar 1: Conoce a los estudiantes de Educacin Media y sabe cmoaprenden.
Estndar 2: Est preparado para promover el desarrollo personal y socialde los estudiantes.
Estndar 3: Conoce el currculo de Educacin Media y usa sus diversosinstrumentos curriculares para analizar y formular propuestaspedaggicas y evaluativas.
Estndar 4: Sabe cmo disear e implementar estrategias de enseanza-aprendizaje adecuadas para los objetivos de aprendizaje y de acuerdo alcontexto.
Estndar 5: Est preparado para gestionar la clase y crear un ambienteapropiado para el aprendizaje segn contextos.
7/26/2019 Estandares Bio
7/20
Estndar 6: Conoce y sabe aplicar mtodos de evaluacin para observar el
progreso de los estudiantes y sabe usar los resultados para retroalimentar elaprendizaje y la prctica pedaggica.
Estndar 7: Conoce cmo se genera y transforma la cultura escolar.
Estndar 8: Est preparado para atender la diversidad y promover laintegracin en el aula.
Estndar 9: Se comunica oralmente y por escrito de forma efectiva en diversassituaciones asociadas a su quehacer docente.
Estndar 10: Aprende en forma continua y reflexiona sobre su prctica y suinsercin en el sistema educacional.
7/26/2019 Estandares Bio
8/20
ESTNDARESDELADISCIPLINA
7/26/2019 Estandares Bio
9/20
Comprender que por ser profesor de biologa, en elestablecimiento puede ser considerado como la persona ms
idnea para trabajar sexualidad humana y favorecer un desarrollopsicosexual sano, aun cuando este objetivo supera el mbito
biolgico.
1) CONOCE CMO APRENDEN BIOLOGA LOS ESTUDIANTES ENEDUCACIN MEDIA.
Cmo puedo alcanzar este estndar Ejemplo
7/26/2019 Estandares Bio
10/20
Comprende la importancia de ensear a sus estudiantes ladiferencia entre las explicaciones cientficas acerca de un
cambio climtico global de otras no cientficas como la inversinmagntica, las profecas de Nostradamus, la conspiracin
reptiliana, etc.
2) COMPRENDE LAS PARTICULARIDADES DE LA ENSEANZA-APRENDIZAJE DE LA BIOLOGA EN EDUCACIN MEDIA.
Cmo puedo alcanzar este estndar? Ejemplo
7/26/2019 Estandares Bio
11/20
El futuro profesor oprofesora comprende quelos organismos que hoyhabitan el planeta y sudiversidad, son el fruto decambios acumulados en eltiempo que pasan entregeneraciones de individuos
3) COMPRENDEN CONCEPTOS FUNDAMENTALES DELA HERENCIA Y LA EVOLUCIN BIOLGICA
Cmo puedo alcanzar este
estndar?
Ejemplo
Es capaz de explicar que una
caracterstica visible en el ser humano
(fenotipo), est determinada por laexpresin de varios genes heredados de
las generaciones previas, en las cuales no
est necesariamente representada esa
caracterstica
7/26/2019 Estandares Bio
12/20
El futuro profesor o profesoracomprende que las funciones
bsicas de la vida son elresultado de procesos queocurren al interior de la clulay que estas conformanorganismos, entendindolascomo la unidad estructural,
funcional y de herencia delos seres vivos
4) COMPRENDE CONCEPTOS FUNDAMENTALESRELACIONADOS CON LA CLULA COMO UNIDAD DE LOS
SERES VIVOS, LA ESTRUCTURA Y FUNCIN CELULAR
Cmo puedo alcanzar este
estndar?
Ejemplo
Explica de qu manera se sintetizan las
principales molculas en la clula como
protenas, carbohidratos, lpidos y cidos
nucleicos y las funciones asociadas atales biomolculas.
7/26/2019 Estandares Bio
13/20
El futuro profesor o profesorareconoce que los organismosvivos estn formados por
clulas que se agregan yorganizan formando tejidos,rganos y sistemas derganos y que soninterdependientes entre s,originando diversos grados
de complejidad en losorganismos.
5) COMPRENDE CONCEPTOS DE ESTRUCTURA YFUNCIN DE LOS SERES VIVOS
Cmo puedo alcanzar este
estndar?
Ejemplo
Explica el concepto de homeostasis y
regulacin del medio interno,
ejemplifica y seala la importanciade esta caracterstica en los
organismos vivos.
7/26/2019 Estandares Bio
14/20
El futuro profesor o profesorareconoce la importancia de
que los estudiantescomprendan conceptosbsicos de ecologa comoherramientas para participar,discutir y tomar decisionesinformadas respecto de las
acciones que realizan cadada
6) COMPRENDE CONCEPTOS DE LA ECOLOGA
Cmo puedo alcanzar este
estndar?
Ejemplo
Explica el concepto de poblacin y
caracteriza la dinmica de
poblaciones
7/26/2019 Estandares Bio
15/20
El futuro profesor o profesora muestra dominio de las
habilidades y procedimientos involucrados en la generacindel conocimiento cientfico, tales como la capacidad deplantearse preguntas, analizar su pertinencia y disearprocedimientos para contestarlas.
Comprende que la ciencia tiene normas convenidas por la comunidadcientfica para validar su conocimiento y que stas definen el marcodonde este conocimiento es vlido.
Explica la evolucin del pensamiento y del quehacer cientfico a lo largode la historia destacando hitos centrales de su desarrollo* y comprendeque uno de los componentes centrales de la evolucin delconocimiento cientfico es la aproximacin experimental.
7) MUESTRA LAS HABILIDADES PROPIAS DEL QUEHACER CIENTFICO YCOMPRENDE CMO SE DESARROLLA ESTE TIPO DE CONOCIMIENTO
Cmo puedo alcanzar este estndar Ejemplos
7/26/2019 Estandares Bio
16/20
El futuro profesor o profesora comprende que la
enseanza y el aprendizaje de la ciencia es un procesoactivo centrado en el desarrollo de habilidades del
quehacer cientfico
Disea actividades para modelar y promover en las y losestudiantes las habilidades caractersticas del quehacercientfico: la elaboracin de preguntas, la obtencin de datos
a partir de la observacin y medicin que ayuden a contestarestas preguntas y el anlisis e interpretacin de los datos
Desafa a las y los estudiantes a construir explicaciones acerca delmundo natural y hacer predicciones sobre su comportamientoen base a su observacin y obtencin de evidencia
8) PROMUEVE EL DESARROLLO DE HABILIDADES CIENTFICAS Y SU USO ENLA VIDA COTIDIANA.
Cmo puedo alcanzar este estndar Ejemplos
7/26/2019 Estandares Bio
17/20
7/26/2019 Estandares Bio
18/20
ESTNDARES PARA CIENCIAS NATURALES
CONOCIMIENTO CIENTFICO Y SU PRENDIZ JE
Estndar 1: Conoce cmo aprenden Ciencias Naturales los estudiantes de EducacinBsica.
Estndar 2: Comprende ideas fundamentales de las Ciencias Naturales y lascaractersticas del conocimiento cientfico.
ESTRUCTUR Y FUNCIN DE LOS SERES VIVOS
Estndar 3: Comprende los conceptos que permiten relacionar las estructuras con susfunciones en los seres vivos y est preparado para ensearlos.
Estndar 4: Comprende los conceptos fundamentales relacionados con la interaccinentre los organismos y su ambiente y est preparado para ensearlos.
FUERZ Y MOVIMIENTO
Estndar 5: Comprende conceptos fundamentales relacionados con fuerza ymovimiento y est preparado para ensearlos.
7/26/2019 Estandares Bio
19/20
ESTNDARES PARA CIENCIAS NATURALES
L M TERI Y SUS TR NSFORM CIONES
Estndar 6: Comprende los conceptos fundamentales relacionados con la materia ysus transformaciones y est preparado para ensearlos
TIERR Y UNIVERSO
Estndar 7: Comprende los conceptos fundamentales de las Ciencias de la Tierra y elespacio y est preparado para ensearlos.
H BILID DES CIENTFIC S
Estndar 8: Demuestra las habilidades de pensamiento cientfico que deberdesarrollar en los estudiantes.
Estndar 9: Est preparado para desarrollar habilidades cientficas en losestudiantes.
Estndar 10: Es capaz de motivar a los estudiantes a establecer relaciones entre suvida cotidiana y los conocimientos cientficos.
7/26/2019 Estandares Bio
20/20