El sistema educativo y la orquesta

Humberto Malavassi C.Humberto Malavassi C.Humberto Malavassi C.Humberto Malavassi C.Humberto Malavassi C.Humberto Malavassi C.Humberto Malavassi C.Humberto Malavassi C.

Carlos Chávez

� “ Las dos riquezas de un pueblo son la

económica y la cultural, tan malo es

vivir con dinero prestado que con

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vivir con dinero prestado que con

cultura prestada.”

Omar Dengo

� “La escuela tiene que ser un taller, un

laboratorio en el que debe forjarse la obra de

un ser que puede hacer algo más que oir y

contestar: puede pensar, puede crear.”

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contestar: puede pensar, puede crear.”

Einstein Platón

� “ Mi mayor felicidad la

obtengo de mi violín.”

� “ …en los patrones

musicales y en las artes

están las llaves del

aprendizaje.”

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aprendizaje.”

Estudios de ciencia y neurología

� “… La continua toma de decisiones en cuanto

a tempo, tonalidad, estilo, ritmo, fraseo y

sentimiento, puede proporcionar grandes

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sentimiento, puede proporcionar grandes

resultados en inteligencia y habilidades de

auto-conocimiento y expresión.”

Graffiti

� “ Perdí mi cerebro en un pupitre.”

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� “Paren el mundo que aquí me bajo.”

Alumna del Colegio de La Virgen de

Sarapiquí

� “ …mi profesor es tan tontillo que le dije que

no entendía y me explicó igual.”

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no entendía y me explicó igual.”

Alumno del Colegio de Bijagua

� …el profesor manifestó: “ después de esta

explicación solo un idiota no entiende,

¿ alguna duda ?”

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¿ alguna duda ?”

Colegio urbano

� “¡ Es más emocionante un pleito de babosas

que la clase de ese profesor !”

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que la clase de ese profesor !”

Lo que más les gusta y menos les gusta

� Estar con mi papá.

� La familia.

� Los verdaderos amigos.

� Que me molesten.

� La soledad.

� La injusticia.

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� Ser yo.

� La casa.

� Demasiadas órdenes.

� Que no lo respeten.

Inserción social en adolescentes

Predictivas:

� Entorno social.

Mediadoras

� Perspectiva de tiempo

futuro.

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� Entorno inmediato.

� Características

personales.

De criterio

� Inserción social.

Yuri Lotman

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Sociedad

CulturaNo-CulturaAnti-cultura

Julie Tompson

� La educación integrada es un movimiento en las escuelas secundarias que permite que el cuestionamiento y la solución de problemas, más que la estructura de las disciplinas académicas, dirijan el proceso de adquisición del conocimiento y las habilidades.

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y las habilidades.

� En un modelo distribucional, las materias existentes o los cursos disciplinarios se aprenden por separado.

� Se emplea el término de “ Pluralismo Relacional” para describir la reconfiguración de disciplinas y las nuevas formas de pensamiento, las formas y los modelos de enseñanza.

Orquesta� Cooperación-convivencia-respeto.

� No todos tocan lo mismo, ni al mismo tiempo.

� Tan importante es el sonido, como el silencio.

� Hay trabajo individual, seccional y grupal

� Cada uno conoce su puesto y responsabilidad, según la sección.

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sección.

� Todos dependen de todos, aunque hay papeles protagónicos

� Director: conocimiento, estudio, experiencia e intuición.

� Director: da carácter, velocidad, sonoridad a la obra según la época y el estilo propuesto por el compositor y la forma musical determinada.

� El éxito radica en el balance y color proporcionado por todos, en un trabajo de equipo y equilibrio perfecto en función de un único objetivo y meta.

Nueva visión de la educación

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Otros conceptos

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Otros contextos

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Visión errada de la educación

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…¿Puedo hacer y controlar todo?

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“Orquesta Educativa” actual

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Arnoldo Herrera Marco Tulio Salazar

� “ Aquí tengo el pan del

tamaño de cada hambre

de los niños”…

� “ Lo afectivo es lo

efectivo”.

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� …”o el zapato del

tamaño de cada pie”.

Jerry Coker

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Intelecto Intuición

Hábito

Sentido de las alturas

Emoción

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Muchas Gracias