Post on 06-Apr-2018
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
1/20
CURS IIIFORMELE EDUCAIEI I INTERDEPENDENA
LOR
A. EDUCAIA FORMAL
B. EDUCAIA NONFORMAL
C. EDUCAIA INFORMAL
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
2/20
Varietatea situaiilor de nvare, gradul diferit deintenionalitateacionalaacestora i distincia dintreaciunile iinflueneleeducativeau dusla natereaatreiforme diferite deeducaie:
Educaia formal
Educaia nonformal
Educaia informal sau spontan.
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
3/20
A. Educaia formal (colar):
Se refer la ansamblul aciunilor sistematice iorganizate, elaborate i desfurate n cadrul unorinstituii de nvmnt specializate (coal,universitate etc.) n scopul formrii personalitiiumane.n acest context educaia i instruirea suntexplicite, desfurate n scopul atingerii unor
obiective clar formulate, iar procesul educativ secaracterizeaz prin intensitate, concentrare ainformaiilor i continuitate.
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
4/20
Pregtirea elevilor este elaborat n mod contient i ealonat, fiindasigurat de personal calificat, pregtit n acest sens.
Informaiile transmise sunt atent selecionate, se caracterizeaz prin
exactitate i rigurozitate tiinific,- permind o asimilare sistematizat a cunotinelor i facilitnddezvoltarea unor abiliti i deprinderi necesare integrrii individului nsocietate.
Educaia formal este puternic expus exigenelor i cerinelorsociale, iar rezultatele aciunii educative sunt supuse unei activitievaluative realizat n modaliti i dup criterii riguros stabilite (C.Cuco, 1999).
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
5/20
Trsturile caracteristice ale educaiei formale:este o form de educaie instituionalizat (sedesfoar ntr-un cadru organizat, cu scop precis
educativ)Se realizeaz prin intermediul procesului de nvmnt,
cu finaliti educaionale explicite, formulate prinidealul educaionalEste expus i influenat de cerinele sociale i uneori
politice;Presupune prezena i aciunea unui corp profesoral
specializat;Dispune de o aciune de evaluare care este administratn forme, moduri i etape stabilite anume pentru afacilita reuita colar, succesul formrii elevilor.
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
6/20
Procesul educaional se realizeaz prin intensitate, concentrare ainformaiilor i continuitate, care la rndul lor produc schimbri lanivelul experienelor de cunoatere, afectiv-emoionale i acionale aleelevilor.Educaia formal permite o asimilare sistematic a cunotinelor i
ajut dezvoltarea unor capaciti, a unor priceperi, a unor deprinderi, aunor aptitudini, atitudini necesare individului la integrarea lui nsocietate.Educaia formal se realizeaz pe baza unor: planuri, programe imanuale colare, innd cont de orare, evaluri.
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
7/20
Avantajele educaiei formale:- ofer posibilitatea realizrii unei evaluri individualizate de tip formativ- Dezvoltarea sistematic a deprinderilor de munc intelectual ale celui care
este educat.
Dezavantaje:-centrarea excesiv pe realizarea competenelor prevzute deprograma colar i restrngerea libertii de aciune a elevului fapt ce poate duce la apariia dezinteresului, plictiselii sau monotoniei.
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
8/20
B. Educaia nonformal:
-include un ansamblu de aciuni i influene educative, structurate,organizate i instituionalizate dar desfurate n afara sistemului de
nvmnt.Termenul provine din lb. Latin nonformalis=n afara unei forme
speciale, oficiale.Termenul nonformal desemneaz o realitate educaional mai puinformalizat sau neformalizat, dar ntotdeauna cu efecte formative.
Educaia nonformal se realizeaz prin intermediul unor activitiopionale sau facultative, care are n vedere:
Educaia complementar;(paralel cu coala) Educaia suplimentar(cei care i-au ntrerupt prematur studiile) Educaia de substituie (cei analfabei)
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
9/20
Educaia nonformal include:
-multiple activiti de educaie i instrucie extracolare,aciuni situate n acest context caracterizndu-se printr-omare varietate i flexibilitate, oferind o mai bun posibilitate
de paliere pe interesele i abilitile, opiunile particulare aleelevilor.
n cadrul educaiei nonformale distingem dou tipuri deactiviti:- activiti paracolare (de perfecionare, reciclare etc.)- activiti pericolare (vizite le muzeu, excursii, cercuri
tiinifice etc)
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
10/20
Obiective specifice acestei forme de educaie:
-susinerea celor care doresc s-i dezvolte cunotinele nanumite domenii;- susinerea populaiei pentru a exploata mai bine resurselelocale sau personale;- alfabetizarea;
- desvrirea profesional sau iniierea ntr-o nou activitate- educaia pentru sntate sau pentru timpul liber- reprofesionalizarea etc.Caracteristici:- Educatorii joac un rol mai discret, apar ca animatori sau
moderatori.- Marea majoritate a activitilor educative de acest fel nusunt urmate de evaluare;
- Coninuturile sunt n funcie de opiunile, dorinele elevilor;
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
11/20
Avantaje:
- Educaia nonformal permite lrgirea orizontului cultural,- mbogirea cunotinelor din anumite domenii, dezvoltarea unor aptitudini i interese
speciale- spaiu instructiv-educativ mult mai flexibil dect cel strict colar, ofer o mai mare
libertate de aciune individului.
Dezavantaje:-absena unor demersuri evaluativ sistematice(poate duce laacumularea unor lipsuri)Ca msur de prevenie se recomand alternarea educaiei nonformalecu cea formal.Au ca scop:
informarea, formarea-dezvoltarea, destinderea-recreerea, divertismentul-distracia.
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
12/20
ACTIVITATE:ntocmii un program de activiti educativeextracolare preciznd: obiectivele, denumirea
activitii, participanii, locul de desfurare,responsabliti: (timp 15minute)
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
13/20
C. Educaia informal (difuz, spontan)
- se refer la totalitatea influenelor educative neorganizate, nesistematice inesubordonate unor finaliti educaionale explicite
Denumirea provine din limba latin: informis / informalis=spontan, neateptat.
- Include totalitatea informaiilor vehiculate n contextul situaiilor cotidiene cucare este confruntat individul, informaii care nu sunt selectate, prelucratepedagogic sau transmise n conformitate cu principiile de organizare i desfurarea procesului instructiv-educativ.
n ceea ce privete informaiile i cunotinele transmise n cadrul educaieiinformale acestea sunt aleatorii, neselectate n funcie de valoarea lor euristic
iachiziionate de cele mai multe ori involuntar din contextul social al individului(mass-media, ntlniri etc)
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
14/20
Iniiativa nvrii n cadrul acestei forme de educaie revineindividului, educaia are un caracter voluntar iar grilele de evaluare
sunt altele dect n educaia formal, reuita sau succesul este datde competenele dobndite n anumite domenii.
nvarea de tip formal este:
inegal de le elev la elev nvare semiformal=studiu independent, orientat de profesor
dar realizat n afara colii; se realizeaz n mprejurri diferite, cu grad sczut de
prelucrare
nvare n domenii mai puin ntlnite la coal; Doar unele informaii devin cunotine; nvarea are caracter pluridisciplinar.
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
15/20
Educaia informal este aceea form de educaie n care, sistemulcognitiv, aptitudinal i atitudinal al individului este organizat istructurat ntr-o manier care s permit ulteriorreceptivitatea fa de informaiile i valorile vehiculate, prinintermediul educaiei nonformale sau informale.
Avantaje:-ofer individului o mai mare libertate de aciune i posibilitatea
de a gestiona procesul de formare al propriei personaliti.Dezavantaje: nu exist un control, o exigen n ceea ce privete
informaiile preluate astfel nct doar individul este n msur sdecanteze veridicitatea, exactitatea, corectitudineainformaiilor preluate.
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
16/20
ACTIVITATE:
Enumerai cteva instituii culturale, artistice,sociale care pot induce influene formative. Ce
activiti alternative de educaie pot oferi acestea?(Timp: 10 minute)
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
17/20
FORMELE EDUCAIEI I INTERDEPENDENA
LOR:n cadrul pedagogiei ne ntlnim cu trei forme de educaie i anume: educaie formal, educaie nonformal i educaie informal.
Cele trei tipuri de educaie au cmpuriproprii deaciunen cadrulprocesului de nvmnt, aufuncionaliti diferite i ngduie nunumai extensiunea,ciinclusiv ntreptrundereantre aceste formede educaie.Toate trei au de ctigat prin nglobarea influenelor provenite de lacelelalte forme de educaie.Articularea celor trei tipuri de educaie trebuie s se fac potrivitfinalitilor educaiei formale.Educaia nu se mai reduce la cea de tip colar (formal), coala nu ignormesajele celorlalte tipuri de educaie, din contr nglobeazinformaiile i experinele acumulate de elevi n timpul liber.
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
18/20
Aceste informaii vin n completarea i ntrirea activitii desfuraten procesul instructiv-educativ.n acelai timp - educaia formal ghideaz, completaez i corecteazachiziiile obinute prin intermediul educaiei informale i nonformale,ea exercitnd o funcie integrativ, de sintez, e diferitelorexperiene trite.Unii autori propun anumite modaliti de articulare a educaiei formale,
nonformale i informale cum ar fi:- leciitematice sauleciicu deschidere spreinformaiaobinut
deelevi n cadrulinformalEx. Lecie de botanic Tema Specii de brazi
(inut dup o ieire n prealabil cu elevii la pdure,unde au fost identificate anumite specii de brazi)
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
19/20
- lecii iechipe deprofesori (biologie-chimie-fizic) pregtitepentru a oferi informaii care vin n completarea informaiilor obinute
de elevi n cadru informal (filme, emisiuni Tv) referitor la cosmos,oceane etc.
- ore deeducaiemoral sau dirigeniecare abordeaz problemeconcrete,- Orele defilosofie, cnd au deschidere spre problematica muncii
contemporane i a vieii;- Folosireametodelorcareleag nvarea n clas cu nvarea
independent,- Uneleactivitiextracolare (cercuri, excursii didactice).
Coordonarea i relaionarea celor trei tipuri de educaie formal,nonformal i informal constituie o problem complex. Rolul idatoria profesorului este aceea de a valorifica i informaiile,achiziiile informale ale elevilor.
8/3/2019 Educatia Formala, Non Formal A, Informala
20/20
ACTIVITATE:
Determinai relaiile dintre educaia formal,nonformal i informal i prezentai subform schematic interaciunea dintre cele 3tipuri de educaie:(Timp: 15 minute)