David Stubbsdavid@stubbsonline.net

1

What should be the route for the Al-Corniche line of the Doha metro?

Amal Rustom Hamamahamam@qf.org.qa

Why use Project-Based Learning?

Broader and richer learning perspective

Meets demands of the 21st century

Makes meaningful connectionsAllows for a variety of

approaches and methodologies Caters for different learning

styles and interests of students

Encourages the sharing of ideas and good practice

Required by National Professional Standards!

منظور التعلم يصبح أوسع نطاقاوأكثر ثراء

يطابق متطلبات التعلم في القرن21

يجعل التواصل ذو مغزىيسمح للتنوع في النهج والمنهجيات

يرعى مختلف أنماط التعلمواهتمامات الطالب

يشجع تبادل األفكار والممارساتالجيدة

التي تتطلبها المعايير المهنيةالوطنية

لماذا نستخدم التعليم القائم على المشاريع؟

2

Challenges of Project-Based Learning

PreparationSelection of good digital

resourcesCan be haphazard – easy to

go off taskDifficult to assess / evaluate

التحضير واالعداداختيار جيد للموارد الرقمية – يمكن أن تكون عشوائية

اسهل أن تخرج عن الموضوع

/من الصعب التقديروالتقييم

تحديات التعلم القائم على المشروع

3

References:1.http://oregonstate.edu/instruction/ed555/zone3/tenways.htm2.Buck Institute of Education [FANTASTIC: hundreds of resources]

4

5

Oral Language

Reading

Writing

6

Arabic

arabic

arabic

1. Arabic2. Arabic3. Arabic4. Arabic5. Arabic

7

1. Input2. Output3. Features4. Purpose5. And so on

Jungle Book

English

Ecosystems

Geography

8

Data representation

9

Use a broad theme, e.g. change, culture, environment, work

Greater opportunity for interaction Use webbing to create ideas

Generate as many ideas as possible. Accept all ideas. Seek clarification, if necessary, but

do not edit at this stage. Encourage people to brainstorm on

their own before contributing to a common pool of ideas.

Remember that brainstorming is an open-ended exercise. At any time, new ideas or directions may be introduced.

Do not close down the process too soon. Provide ample thinking time.

استخدام موضوع عام واسع ، على سبيلالمثال التغيير ، والثقافة ، والبيئة ، والعمل

خلق فرصة أكبر للتفاعلاستخدام الويب لخلق األفكار

اعطاء العديد من األفكار قدر االمكانقبول كل األفكار ، حصول على توضيحات ، إذا لزم األمر

ولكن ال تحرير في هذه المرحلة. تشجيع الناس على عصراألفكار من

تلقاء انفسهم قبل المساهمة في مشاركة االخرين بها.

تذكر أن العصف الذهني هو ممارسة النهاية لها. في أي وقت ، قد يتم عرض

أفكار جديدة أو اتجاهات جديدة ال تنهي العملية بسرعة. وفر الوقت

الكافي للتفكير

10

Webbed (across subjects)

(عبر الموضوعات )متشابك

Webbing

Use bubbl.us to help with the brainstorming process

استخدم Bubble.usللمساعدة في العصف الذهني

11

التشابك

12

From Buck Institute Website

Possible Projects

EnglishDesign a surveyWrite a reportWrite a newspaper article

MathAnalyze results of surveyCreate charts and tablesTravel charts

Science Investigate impact of Doha

Metro on global warming Investigate MagLevVelocity

اللغة اإلنجليزيةتصميم المسح العامكتابة تقريركتابة مقالة في صحيفة

الرياضيات تحليل نتائج المسح العامإنشاء الرسوم البيانية والجداولمخططات السفر

العلوم التحقيق في تأثير مترو الدوحة

بشأن االحتباس الحراري العالمي

التحقيق في ماجليفالسرعة

13

More possible projects

Art: LOTS of design possibilities Color scheme for metro wagonsLogo for Doha MetroAwareness posterArtwork for walls of stationsMetro map

Islamic StudiesBuildings to reflect Islamic

principlesSocial Studies

Transportation

الفن : الكثيرمن التصاميم الممكنةمخطط االلوان لعربات المتروشعار لمترو الدوحةاعالنات للدعايةاألعمال الفنية لجدران المحطاتخريطة مترو

الدراسات االسالمية المباني التي تعكس المبادئ

اإلسالمية

العلوم اإلجتماعيةوسائل المواصالت

14

مشاريع اخرى محتملة

Guest Speaker

RecommendationInvite a guest speakerALL schools will have a student who has a parent who is involved with the Doha Metro project

تزكية دعوة ضيف شرف

متحدث سوف يكون في جميع

المدارس طالب من الذين اباءهم يشاركون في مشروع مترو الدوحة

15

الضيف المتحدث

Project Wiki for online resources

http://learningtoexcel.wikispaces.com

16

مشروع ويكي للموارد على االنترنت

17

David and Amalأمل و ديفيد