2013

Juanita Delgado JaramilloUniversidad del NorteBarranquilla - Colombiajuanitad@uninorte.edu.co

Descripción

La clase de Canto Jazz y Música Popular en su fase Nivelatoria busca cimentar en el estudiante 3 aspectos básicos:

La rutina de estudio de la técnica vocal

La rutina de estudio de la improvisación vocal

El desarrollo de las aptitudes musicales en un nivel principiantes. Audición, solfeo, interpretación y técnica.

Objetivos

• Entender la respiración como el principio fundamental técnico en el que un cantante se apoya por medio de ejercicios de mecánica y memoria muscular.

• Entender y hacer conciencia de los 4 momentos en el canto: Respiración, Fonación, Colocación y Resonancia.

• Interiorizar una rutina de estudio apropiada para su momento vocal y que sea constante.

• Comprender y aplicar los pasos básicos para estudio de la armonía aplicada al instrumento vocal.

• Entender y cantar sobre la forma de blues de 12 compases. Forma AABA, AA, AB por medio de transcripciones y estudio y análisis de partituras del repertorio jazzístico.

• Cantar bajos, terceras y séptimas de la armonía de una forma de blues de 12 compases.

• Improvisar sobre una forma blues de 12 compases aplicando todos los recursos visto en clase.

Evaluación

La evaluación tiene en cuenta la participación en clase, la respuesta del estudiante a los ejercicios propuestos y su aplicación práctica en el repertorio individual y la puntualidad al entregar repertorio para su ejecución en las clases.

1 Parcial 25%

2 Parcial 25%

Final 35%

Canto Jazz y Música Popular Nivelatorio

1

Seguimiento 15%

Observaciones

Para esta asignatura hay unos requerimientos mínimos:

• Preparar el repertorio que se cantará ese día con el Maestro Alvaro Suescún con anterioridad.

• Cada tema del repertorio debe estar enmarcado histórica y contextualmente, traducido del idioma en el que se cantará al español, debe haberse hecho la audición pertinente de diferentes versiones y traer la partitura legible para el trabajo en clase.

• Los trabajos adicionales pueden formar parte de la nota parcial.

• La participación en clase (cantando, participando de los ejercicios, formulando preguntas etc) forma parte de la nota de seguimiento.

Bibliografía

• Concone, Giuseppe. 30 ejercicios para voz grave Op.11

• Neymack, Judy. Hear it & Singin’ it. Hal Leonard Corporation. 2004

• Eir, Michele. Jass Singer’s Handbook. The artistry and mastery of Singing Jazz. Alfred Music Publishing.

• iReal b. App for iPad for jazz practicing.