爱聚（北京）咨询有限公司／ www.1KG.org　 2009.5

公益贺卡的故事

缘起 :: 四川

帐篷图书室

板房图书室

阅读教育培训

志愿者培训

志愿者参与图书室建设

学生自我管理

2008.5 - 2008.12

• 帐篷图书室 3 个

• 板房图书室 50 个

• 图书 67916 册

问题 :: 如何可持续？

可持续服务 + 可持续运营

• 贴近日常生活

• 人人皆可参与

• 自我造血

公益融入生活

社会企业方法

机缘 :: 公益贺卡设计

参与者的公益需求

具体它变成了什么

？

透明它去了什么地方

？

联系他们是谁？

贺卡的公益设计（ 1 ）

1 张贺卡 1 本图书

贺卡的公益设计（ 2 ）

50 本图书 1 个班级图书角

挑战

• 如何自我造血？

• 如何为用户提供优秀的公益体验？

自我造血

• 市场化运作：销售而非捐赠

• 每张贺卡获得 1 元收入

• 利益相关方：从基金会到公众

2.4 1 6.5

公益体验

• 公益权益

– 决定受助学校

– 了解和跟踪全过程

– 联系

• 参与感

– 人人皆可参与

– 互动、连结

消费者

志愿者

消费者体验分享

把爱心密码刮开，输入后，选择要捐赠的学校……我选了北川陈家坝小学，还给小朋友们写了寄语，确定后捐赠成功！再回到捐赠的页面，看到捐赠数量由 59 变成了 60 ，寄语也更新成我写的了。

可以自如选择捐赠的学校，时时跟进捐赠情况，这是之前我参加过的公益捐赠所没能体会到的。希望有更多的朋友能参与进来，一起让爱继续～～

公益体验

• 公益权益

– 决定受助学校

– 了解和跟踪全过程

– 联系

• 参与感

– 人人皆可参与

– 互动、连结

消费者

志愿者

人人皆可参与

• 贺卡设计

• 推广、义卖

• 信息收集、学校申请

• 图书室服务及跟进

目标 :: 100-300 所学校

谢谢！