שיעור מבוא

הרכיבו את הפאזל ונסו , כל קבוצה מקבלת פאזל

?לחשוב מה יהיה הנושא של השיעורים הקרובים

?מהו יצור חי

?צפו בסירטון וכתבו מה מאפיין את היצורים החיים

https://youtu.be/juxLuo-sH6M

?כיצד אתם יודעים? האם צמח הוא יצור חי

מאפייני החיים של הצמחים

הצמחים זקוקים -נשימה. 1לפחמן דו חמצני בכדי

הם קולטים אותו , לחיות.מהסביבה ופולטים חמצן

מצמח בודד מתרבים צמחים -רבייה. 5.רבים

הצמחים גדלים -גדילה והתפתחות. 3צמח < -צמח צעיר עם עלים< -מזרע לנבט

צמח עם פירות< -בוגר עם פרחים

הצמח -הזנה. 2זקוק למזון אותו הוא

קולט באמצעות אור ופחמן דו , מים

.חמצני

.צמיחה, שינוי כיוון הגדילה-תנועה. 4

קשר עם יצורים אחרים -תקשורת. 6.מגע, מראה, ריח-בסביבה

? מי מבין הבאים הוא יצור חי: משימה

.היצורים החייםהעתיקו למחברת רק את . 1

?הסבירו מדוע היצורים שבחרתם הם חיים. 2מכונית

סביון

דולפין

אבן

בני אדם

חיידקים

פטריות

כוס מפלסטיק

. לא נכון/כתבו נכון: משימה

.תקנו את המשפטים הלא נכונים

-גדל ומתרבה, אבן היא יצור חי כי הוא נושם1.

-כלנית זקוקה לחמצן כדי לנשום2.

-רקפת היא יצור חי3.

-דולפינים מצמיחים פרחים בתהליך הרבייה4.

-פטריות וחיידקים הם יצורים חיים5.

-כל היצורים החיים מתקשרים עם יצורים אחרים6.

-מכונית היא יצור חי כי היא בתנועה7.

-גדילה והתפתחות היא מאפיין חיים של נרקיס8.

מבנה הצמח

: צפו בסירטון ונסו לאתר את חלקי הצמחhttps://www.youtube.com/watch?v=i7rYYPdPopo

מבנה הצמח

צפו בסירטון ונסו לאתר : את חלקי הצמח

https://www.youtube.com/wat

ch?v=i7rYYPdPopo

: תפקידים. קליטת חומרים מזינים ומים מהקרקע. 1.משמש כעוגן לצמח. 2

http://science.cet.ac.il/science/transportation/transport8.asp#4

"לב וליבה"הובלת המים בצמח מתוך

במדבר יש צמחים

הזקוקים לשורשים בכדי

. לקלוט מיםלחלק

מהצמחים יש , שורשי רוחב, לא עמוקים

המתפרשים .לצדדים

רותם : בתמונה.המדבר

תפקידים של השורשים

.לטפסהם שורשים הנצמדים לקירות או עצים ועוזרים לצמח -שורשי אחיזה

פיקוס בנגלי

פיקוס השדרות

המתפתחים מן הגזע או מהענפים -שורשי אוויר. באווירנשארים תלויים ועומדים , לאדמהומגיעים

לכן השורשים , צמחים החיים במקווי מים-שורשי מיםהשורשים יכולים . שלהם טבולים במים

.להיות עמוקים או רחבים

צמח הנופר צמח הלוטוס צמח הנימפיאה

.פקעותהקרויים -שורשים אוגרי מזון

, גזר: לדוגמה. מעובים מאוד משפע המזון האגור בתוכםהם שורשים . כל אלו גדלים בתוך האדמה כי אין די שמש בחורף. בטטה, עירית, סלק

.מכאן שאנו אוכלים שורשי אגירה

בהם . בצל ופקעת מסוימיםלצמחי אופיינים -מתכווציםשורשים נוצרים בצלים או פקעות חדשים מעל לבצל או

.הישןלפקעת

צפו בסרטון ונסו לזהות האם אתם רואים שורש

?שיפודי או מסועף

https://www.youtube.com/watch?v=d26AhcKeEbE

https://www.youtube.com/watch?v=xiZk_0G8GSU

צפו בתמונות וכתבו במחברת אילו סוגי שורשים אתם

, שורשי אחיזה, שורשי רוחב, שורשי מים: מזהים

. שורשי פקעת או מתכווצים

פעילות יצירה:עליכם , לפניכם רשימה של שורשים שונים

.לבחור שורש אחד ולחפש אותו בגוגל. א

.לכתוב במחברת את שם הצמח ואת שם השורש. ב

כאשר הדגש בציור , עליכם לצייר את הצמח במחברת. ג.הוא על השורשים

עליכם כזוג , אחרי שסיימתם להעתיק למחברת. דולחשוב בדרך יצירתית איך . להעתיק את הציור לדף לבן

.אתם מדגישים את השורשים

, שורש שיפודי, ציצת שורשים: שמות סוגי השורשיםשורשי , שורשי אוויר, שורשי מים, שורשים מתכווצים

.שורשי אגירה ושורשי רוחב, אחיזה

, סלק, צנון, גזר: אפשר להעזר גם בשמות הצמחים, פיקוס בנגלי, קיסוס החורש, תות הגינה, חלמיש, בצל

. המונסטארה, עץ התירס, המדד הזוחל

.סוגי שורשים-סיכום שיעור

.ציירו ליד כל מושג את סוג השורש: משימה

:קיימים סוגים שונים של שורשים

:שורש שיפודי. א

:ציצת שורשים-שורש מסועף. ב

:שורשי אוויר. ג

:שורשי אחיזה. ד

:שורשי רוחב. ה

:פקעות-שורשי אגירה. ו

:שורשים מתכווצים. ה

העשרה-העלה

הוא מחובר . העלה הוא האיבר הפעיל ביותר מכל חלקי הצמח.ראשית העלה נקרא ניצן. לגבעול

יציב וחזק מפני -"טרף"בעלה יש חלק רחב שטוח הנקרא.גשם, קרע, רוחות

בתהליך זה הצמח קולט את . פוטוסינתזה–העלה מבצע תהליךהעלים , (מים, אור, פחמן דו חמצני)-לוהחומרים הדרושים

.פולטים את הפסולת של הצמח

צידו העליון של העלה בדרך כלל מבריק וצבע ירוק כהה.

פטוטרת-החלק המחבר בין העלה לגבעול נקרא.

:על פני הגבעול ניתן להבחין ב

כל עלה יוצא מנקודה אחרת -עלים מסורגים(מפרק)של הגבעול

2כאשר מכל מפרק יוצאים -עלים נגדיים.זה מול זה, עלים

כאשר ממפרק אחד יוצאים -עלים בדורים.כמה עלים

קבוצת עלים הערוכים במעגל -שושנת עלים.סמוך לקרקע, מסביב לגבעול

:מבנה העלה הפשוט

?הידעתם-גלגולי עלים

, בצמחים יש איברים הנחשבים לעלים או גלגולי עליםקנוקנות: למשל

כמו עלי הקזוארינה-קשקשים

כמו בצל-גלדים מעובים

גלגולים של עלים-קוצים

ציירו אותם במחברת -לפניכם מספר תמונות של עלים

.והשלימו את המושגים במקום המתאים:מחסן מילים

טרף

פטוטרת

ניצן

(גלגולי עלים)קנוקנת

(גלגולי עלים)קוצים

בזוגות-תצפית

עליכם לצאת לחצר הקדמית , כל זוג תלמידים מקבל דף תצפית.ולערוך תצפית בצמחים

כל זוג כותב היכן גדלים הצמחים: שלב ראשון?

לצייר אותו ולכתוב היכן כל , עליכם לבחור צמח אחד: שלב שני?גבעול, שורש, פרי, פרח, עלה: איבר נמצא

עונים על שאלות יחד: שלב שלישי.

עליכם לבדוק . צמחים שונים3כל קבוצה מקבלת

ריח, מרקם, צבע, גודל: את התכונות הבאות

3צמח 2צמח 1צמח תכונה

,עלה)צבעי האיברים , פרי, פרח, גבעול

-(שורש

האיבריםריח

מרקם האיברים ?חלקאומחוספס

או קטן-גודל העלה?גדול

או קטן-הצמחגודל?גדול

או גדול-(אם יש)פרח?קטן

:מסקנות מהטבלה?במה דומים הצמחים שבדקתם1.?במה שונים הצמחים שבדקתם2.

אתר אופק-מיון איברי הצמח

מיון חלקי "עליכם להיכנס לאתר אופק למשימה

.ולשחק במשחק" הצמח